PRACTICAS DE ECONOMIA ESPAÑOLA

M. Paloma SánchezCATEDRÁTICA ECONOMIA APLICADA

www.uam.es/mpaloma.sanchezmpaloma.sanchez@uam.es

PRACTICAS DE ECONOMIA ESPAÑOLA

OBJETIVO: Aprender a realizar un trabajo (de investigación) individual y a presentarlo oralmente y por escrito

MATERIAL DE TRABAJO:- Transparencias usadas en clase (En: www.uam.es/

mpaloma.sanchez)- Documentos que cada uno preciso para su propio

trabajo- Se puede consultar la bibliografía recomendada en

el programa- Resolución dudas: mpaloma.sanchez@uam.es

PLAN DEL CURSO (I)

5 MARZO: Límite entrega (por e-mail y en papel en clase o en Secretaría del Dpto. EIV-310) de 2 folios con:

- Nombre- Dirección e-mail y teléfono- Título del trabajo- Objetivos- Contenido- Datos a utilizar (todos los trabajos deben implicar análisis de

datos)- Bibliografía a consultar

Directrices para la elaboración de este documento: Clases y página web.

PLAN DEL CURSO (II)

10 MARZO: Enviaré e-mail a cada uno aceptando el trabajo y,

eventualmente, recomendando cambios

RESTO MARZO Y ABRIL: Realización individual de los trabajos y

desarrollo del programa en clase

30 ABRIL: Límite entrega de los trabajos completos (e-mail +

papel): Máximo 20 folios

MAYO: Presentación oral en clase de algunos trabajos: ½ hora de

presentación + ½ hora de discusión sobre presentación oral y

contenido

EVALUACION DE LA ASIGNATURA

Asistencia a clase (obligatoria) Esquema de 2 folios Trabajo escrito completo

Se corrigen todos los trabajos. Enviaré e-mail indicando aciertos, errores, aspectos a mejorar, etc.

Copiar y pegar puntúa negativamente Presentación oral

Sólo influye en la nota si es positiva

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

1. ¿Qué es un trabajo de investigación?2. ¿Qué se pretende con un trabajo de curso?3. Partes de las que consta un trabajo4. Elección del tema y búsqueda de la documentación5. Desarrollo de las lecturas: Cómo tomar notas6. Metodologías de investigación: Análisis cualitativo y

cuantitativo7. Redacción del trabajo8. Citas y referencias bibliográficas9. Presentación oral

BIBLIOGRAFIA SOBRE METODOLOGÍA Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN (I)

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Watson, G (1994) Writting a thesis: a guide to long essays and dissertations. Editorial Longman. New York.

EJEMPLOS DE TRABAJOS A REALIZAR (I)

Seguimiento de las noticias de un sector (o un tema) en la prensa económica (especializada o no) Ejemplo: Sector Agrícola, Construcción, Sector exterior. Definir un área amplia para que aparezcan bastantes noticias. Mínimo documentos a manejar: 4 publicaciones (por ejemplo, 2 diarios y 2 semanales). Aportar como Anexos las noticias

Análisis de un subsector usando distintas metodologías. Por ejemplo, tomando datos del subsector a partir de la información del INE, más el estudio de caso de una empresa a partir de la información pública sobre la misma y una entrevista con un directivo

EJEMPLOS DE TRABAJOS A REALIZAR (II)

Elaboración de un modelo. Búsqueda de los datos. Elección del método de contraste. Tratamiento y resultados. Uso de Excel.

Análisis de una política de la Unión Europea. Datos globales. Presupuesto de esa política en el total del presupuesto de la Unión Europea. Participación de España. Organismos que la regulan

Situación relativa de España en cuanto a investigación e innovación en la Unión Europea y en la OCDE. Principales indicadores. Principales políticas

EJEMPLOS DE TRABAJOS A REALIZAR (III)

Comercio exterior de un sector económico español. Situación relativa en el mundo. Importaciones y Exportaciones. Número de empresas del sector que desarrollan comercio exterior. Entrevista con una unidad administrativa

Sea cual sea el trabajo: Imprescindible manejo de diversas fuentes Imprescindible manejo de datos actuales

(preferiblemente 2006) Se valorará especialmente el uso simultáneo de

distintas metodologías

¿QUÉ ES UN TRABAJO DE INVESTIGACION?

Una tarea que contribuye a desplazar la frontera del

conocimiento

Descubre o inventa algo desconocido hasta el

momento

Trabajos de curso o Tesina de un programa de

doctorado pretenden enseñar a hacer un trabajo de

investigación

Tesis Doctoral = Trabajo de investigación

PROCESO DE UN TRABAJO DE INVESTIGACION

Lecturas previas Formulación de un anteproyecto (10-15 páginas)

Objetivos Preguntas de investigación Hipótesis (respuestas a las preguntas) Marco teórico Fuentes de datos Metodología

Elaboración de un plan de trabajo Búsqueda y selección de bibliografía inicial Búsqueda de los datos en su caso

Proyecto: Documento más amplio (20-40 páginas) Requiere varios meses de trabajo Asesoramiento del Director Debe ser aprobado por el programa de Doctorado

TRABAJO DE CURSO

Familiarización del alumno con las técnicas de investigación

No va a descubrir ni inventar nada, pero el trabajo debe ser “creativo” En la forma de compilar la información En la comparación entre autores o textos En el análisis crítico de los datos

Aprender a presentar por escrito y oralmente un trabajo

PARTES DE LAS QUE CONSTA UN TRABAJO (I)

Introducción Es lo último que se escribe Indica objetivos y resume el contenido del trabajo Apunta preguntas de investigación e hipótesis Puede avanzar conclusiones Enumera las distintas partes del trabajo ABSTRACT = Resumen de un artículo para una publicación;

10-15 líneas; Indica objetivos, metodología y conclusiones Marco teórico

No imprescindible en un trabajo de curso Permite situar al trabajo al amparo de una o varias teorías Pone de manifiesto el conocimiento del autor sobre lo que se

ha escrito sobre el tema

PARTES DE LAS QUE CONSTA UN TRABAJO (II)

Presentación del problema objeto de estudio Objetivos a cumplir Preguntas de investigación Hipótesis

Metodología a desarrollar para el cumplimiento de los objetivos

Desarrollo del trabajo Conclusiones Bibliografía Anexos

ELECCION DEL TEMA Y BUSQUEDA DE LA DOCUMENTACION

De acuerdo con los propios intereses A veces necesarias lecturas previas Búsqueda documentación puede inducir cambio de

tema Documentación debe ser accesible y proporcionada

a la duración del trabajo Bases de datos bibliográficas, Libros de referencias,

Revistas especializadas, Documentación estadística

DESARROLLO DE LAS LECTURAS: COMO TOMAR NOTAS (I)

Echar un vistazo general Fijarse en el índice Leer introducción y conclusiones

Iniciar lectura detallada Tomar notas:

Leemos con un objetivo = producción de un trabajo Notas directamente en relación con este trabajo Leemos para aprender en el marco de un proceso más amplio Notas de

distinta naturaleza Tipos de notas:

Cita textual: Entre comillas Resumen: Con nuestras propias palabras Paráfrasis: Resumen detallado

Tras cada nota indicar claramente la fuente Hacerse preguntas a uno mismo ¿Cuál es el propósito fundamental del

autor?¿En qué basa sus argumentos? Escribir nuestras propias impresiones (Distinguirlas de las notas) Si no se entiende algún término buscar en el diccionario

DESARROLLO DE LAS LECTURAS: COMO TOMAR NOTAS (II)

Comparación entre dos o más trabajos Comparar esquema de los mismos Ver si soportan sus argumentos en las mismas o distintas

teorías Ver si tienen la misma o distinta metodología Ver si sus resultados son parejos o contrapuestos Tomar postura. Manifestar la propia opinión sobre

claridad/profundidad/riqueza expresiva/conclusiones del trabajo

METODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN (I)

Frecuente la combinación con métodos cuantitativos: Denzin, N.K.; Lincoln, Y.S. (Eds.) (2000) Handbook of Qualitative Research. 2ª edición. Sage Publications. United Kingdom Estudio de caso: Análisis de una experiencia concreta

Formulación del problema Presentación del contexto en el que el caso se va a desarrollar

(Por ejemplo, empresa, análisis del sector en que se encuentra y peculiaridades que la misma presenta)

Principales características del caso Método elegido para su realización: Análisis de documentos +

entrevistas + cuestionarios Características del enfoque analítico y la teoría o teorías

subyacentes Análisis Conclusiones. Resultados no generalizables

Entrevistas Tipo:

Estructuradas. Basadas en cuestionario cerrado Semiestructuradas. Basadas en cuestionario cerrado + preguntas abiertas

Entrevistado debe conocer previamente: Duración aproximada. Objetivos del trabajo (mejor con un documento base). Cuestionario. Debe recibir información sobre resultados

Grabar o no grabar. Notas Criterios para seleccionar a los entrevistados. Fundamental, puede distorsionar

los resultados. Dependerá de objetivos del trabajo Dejar abierta posibilidad de llamar para aclarar alguna duda o hacer alguna

pregunta complementaria Si trabajo basado en muchas entrevistas, siempre 2 ó 3 de prueba

Modificación cuestionario Ultima pregunta ¿Qué no he preguntado y debería haber preguntado? Escribir comentario sobre entrevista inmediatamente después de terminar con

opiniones personales sobre el entrevistado y sus respuestas Resultados no generalizables

METODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN (II)

Encuesta Definir la muestra: Aleatoria o no aleatoria

Imprescindible seguir criterios teoría muestral para que tenga validez

Establecer cuestionario (Consultar siempre a personas con experiencia) No muy largo tasa de respuesta No preguntar lo que se puede obtener por vía directa Opiniones más fáciles de obtener que datos

Siempre una fase cero de envío a un número de personas para testar (10%) Modificación cuestionarios

Definir mecanismo envío: Personal – Postal – Email Siempre necesario reiterar y revisar respuestas Tratamiento información. Por ejemplo SPSS Análisis resultados y conclusiones

METODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN (III)

Análisis estadísticos

Análisis de series temporales

Modelos econométricos

METODOS CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIÓN

REDACCIÓN DEL TRABAJO

Síndrome de la página en blanco Ordenar las notas siguiendo el índice del trabajo Plagio = Presentar como propias las ideas de otros Plagiar es un delito grave. Además es una necedad. Un

trabajo se enriquece con la cita de todas las fuentes manejadas

Atención a las citas indirectas Anotar ideas que se ocurran en cualquier momento Grabar permanentemente y hacer copias de seguridad

CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (I)

Elaboración fichas bibliográficas. Uso herramientas informáticas (End-note)

Contenido ficha: Referencia bibliográfica Lugar donde está el documento Impresión personal sobre su lectura

Citar en el texto: (Apellidos, Años; Página) Bibliografía al final del trabajo

Referencias ordenadas alfabéticamente Sólo las citadas en el texto: Directas e indirectas

Todos los cuados y gráficos deben indicar Fuente: Apellidos, Año; página

CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (II)

Libro de un autorApellido (s), Nombre completo o inicial (Año de la publicación) Título

del libro (subrayado o con cursiva, negrita, etc). Editorial. Ciudad Libro de más de un autor

a) Apellido (s), Nombre del primero; Apellidos (s), Nombre del segundo;…

b) Apellido (s), Nombre del primero et al. Frecuente cuando son más de tres autores No se puede cambiar el orden de los autores. La ordenación en el

documento, si no es la alfabética, refleja la importancia o contribución de cada uno

Artículo en una revistaApellido (s); Nombre o Inicial (Año) Título del artículo. Nombre de la

revista (subrayado, en cursiva, negrita, etc.) Vol, número, paginas

CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (III)

Artículo o documento de INTERNETApellido (s), Nombre o Inicial (Año) Título del documento.

Fecha de la consulta Artículo o Capítulo en un libro colectivo

Apellido (s), Nombre o Inicial (año). Título del artículo o capítulo. En: Nombre o Inicial y Apellido (s) del Editor seguido de (Ed). Título del libro (subrayado, en cursiva o negrita). Editorial. Ciudad. Páginas del artículo

Documento no publicadoNo se subraya nada. Debe aportar máxima información sobre

el lugar de elaboración

PRESENTACION ORAL (I)

Aspectos generales El público destinatario es distinto que el del trabajo escrito Pocas ideas claras mejor Importancia de la introducción y la conclusión

Soportes: Presentación en power point Visual, debe captar la atención. Organizada No debe tener mucho texto No está para el que presenta, sino para la audiencia Otros soportes. Documentación, pizarra, etc

Comunicación oral Nunca hay que leer No se debe mirar la presentación Mientras se habla hay que mirar al público Hay que evitar las coletillas (“a ver…”, “pues..”, “eh…” Hay que proyectar la voz

PRESENTACION ORAL (II)

Comunicación corporal Postura y gestos Las manos preferiblemente libres Movimientos

Recomendaciones Es un teatro papel aprendido y ensayado Ensayo ante el espejo y con público Objetivo = Dar

impresión de que se improvisa Cuidado con el apoyo visual: Si es excesivo distrae Objetos cercanos. Agua, reloj y pañuelo Hay que saber por donde cortar Miedo a hablar en público se palía con preparación Imprevistos sentido del humor Se comete un error no es una catástrofe

PRESENTACION ORAL (III)

Recordatorio

El éxito de una presentación en público es directamente

proporcional al tiempo dedicado a su presentación

El público no es mi enemigo. Si yo proyecto optimismo y

efluvios positivos posiblemente recibiré lo mismo