PRÁCTICAS DE DIBUJO CON EL INTERGRAPH...

PRÁCTICAS DE DIBUJO CON EL

INTERGRAPH SMARTSKETCH

Alejandro García García

ÍNDICE

1. MEMORIA DEL TRABAJO REALIZADO 2. MANUAL BÁSICO DE FUNCIONAMIENTO. 3. CONFECCIÓN DE RECUADRO Y CAJETÍN. 4. PERSPECTIVA CABALLERA 5. PERSPECTIVA ISOMÉTRICA 6. EJERCICIOS VISTAS PARA ALUMNOS CON

DIFICULTADES 7. SOLUCIONES VISTAS PARA ALUMNOS CON

DIFICULTADES 8. EJERCICIOS VISTAS PARA ALUMNOS SIN

DIFICULTADES 9. SOLUCIONES VISTAS PARA ALUMNOS SIN

DIFICULTADES 10. EJERCICIOS VISTAS ACOTADAS 11. SOLUCIONES VISTAS ACOTADAS 12. PROYECTO INSTALACIÓN ELÉCTRICA DE UNA CASA

MEMORIA DEL TRABAJO REALIZADO

1. DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

En la confección del siguiente grupo de trabajo se pretende conocer el

funcionamiento básico del programa Smartsketch y a partir de él elaborar una serie de prácticas a realizar con los alumnos en 2º y 3º de la E.S.O.

Para ello se ha elaborado la siguiente documentación:

• Manual básico de funcionamiento: Donde podemos encontrar como manejar a nivel de la E.S.O. el pertinente

software • Confección de recuadro y cajetín.

Es la primera práctica a realizar por parte de los alumnos a partir de la lámina entregada. Se pretende que sepan trazar rectas verticales, horizontales y paralelas.

• Perspectiva caballera.

Aquí se busca que el alumnado reconozca los ángulos con los que es trabaja en este sistema y lleve a cabo la realización de dos láminas con distintas figuras. La primera será realizada por todos y la siguiente por aquellos alumnos con facilidad.

• Perspectiva isométrica.

Aquí se pretende que el alumnado reconozca los este sistema, el más utilizado en representación de 3D, y lo ponga en práctica con la realización de cinco láminas con distintas figuras. Las tres primeras serán realizadas por todos y las dos siguientes por aquellos alumnos con facilidad.

• Ejercicios vistas para alumnos con dificultades.

En este apartado se busca que los alumnos con dificultades dibujen las vistas de una serie de figuras. Para facilitar esa labor se utilizan colores para señalar el alzado, la planta y el perfil de cada una de ellas.

• Soluciones vistas para alumnos con dificultades.

En estas láminas están las soluciones a los ejercicios propuestos anteriormente.

• Ejercicios vistas para alumnos sin dificultades.

En este apartado se busca que los alumnos dibujen las vistas de una serie de figuras.

• Soluciones vistas para alumnos sin dificultades

En estas láminas están las soluciones a los ejercicios propuestos anteriormente.

• Ejercicios vistas acotadas.

En este punto se busca que los alumnos dibujen las vistas de una serie de figuras, y que además las acoten de manera correcta. (Para ello deben utilizar el apartado de acotación del manual, y conocer las reglas básicas de acotación)

• Soluciones vistas acotadas En estas láminas están las soluciones a los ejercicios propuestos

anteriormente.

• Proyecto instalación eléctrica de una casa Aquí se pretende en alumnos de 3º de la E.S.O. la aplicación del programa

Smartsketch a la confección de un proyecto de aula- taller. En el deberán realizar los planos pertinentes al problema planteado. En la memoria incluimos los planos de manera secuencial.

1. Confección de lo muros de la casa. 2. Inserción de puertas y ventanas, gracias a la utilización de

las librerías del programa. 3. Colocación de mobiliario y sanitarios. 4. Esquema eléctrico multifilar

NOTA: Para esta elaboración se han utilizado3 capas, una para la FASE, otra para el NEUTRO, y la última para el resto.

2. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN

BASE A LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.

Lo resultados obtenidos son muy favorables por las siguientes razones, entre otras:

• El profesorado tiene un manual básico para utilizar un programa muy útil con alumnos de la E.S.O.

• Es un programa más sencillo y didáctico en el diseño por ordenador que el Autocad.

• Se han confeccionado prácticas realizables por alumnos de 2º y 3º de la E.S.O.

• Trabajamos materiales que nos ayudan a desarrollar el currículum.

• Confeccionamos los planos de un proyecto a realizar en el aula-taller

MANUAL BÁSICO DE FUNCIONAMIENTO

• ICONO DEL PROGRAMA: Es donde debemos acceder a lo hora

de trabajar con este programa

• PANTALLA INICIAL: Una vez entremos encontraremos una pantalla como la siguiente. En ella podemos entrar a una serie de de accesorios similares a los de cualquier programa Office (Archivo, Edición, Ver, Insertar, Formato, Herramientas, Ventana, Ayuda)

• PREPARACIÓN HOJA: (FORMATO Y ESCALA A TRABAJAR)

Lo primero que debemos hacer al entrar es configurar el formato con el que vamos a trabajar y la escala.

Para ello Entraremos en Archivo-Preparar hoja- y nos iremos a la pestaña “Tamaño y escala”. Eligiendo así entre multitud de formatos y escalas, así como las unidades del papel (preferentemente elegiremos milímetros en este último campo)

• MEDIDAS CON LAS QUE VAMOS A TRABAJAR A continuación debemos concretar con que unidades vamos a trabajar. Para ello entraremos en Archivo-Propiedades, eligiendo las unidades lineales

(mm, cm, m…), angulares (grados….) y de superficie ( , , ….). Además habrá que indicar la precisión con la que se va a trabajar.

2mm 2cm 2m

• BARRAS DE HERRAMIENTAS A continuación debemos extraer las barras de herramientas que

consideremos oportuno. Lo conseguiremos pinchando en Ver-Barras de herramientas, tal y como se puede ver.

Aquí muestro las más utilizadas

Además tenemos la barra de Explorador de símbolos y el Visor de atributos.

ACCIONES FUNDAMENTALES Y BÁSICAS

A continuación desarrollaremos el funcionamiento básico de algunas de sus funciones, las cuales están contenidas dentro de las barras de herramientas.

• PARA MOVERNOS POR EL DIBUJO

Con estos 3 comandos controlamos la visión de lo que estamos dibujando.

- Podemos realizar una ventana ampliada de una zona. - También podemos ampliar o alejar nuestra visión del dibujo.

• RECTA

NOTA: antes de seleccionar una línea debemos mostrar la barra de herramientas

cinta

En ella podemos elegir el color, el tipoy el grosor. También se puede

decidir entre hacer una línea recta o un arco. Además habrá que decidir su punto inicial y su final, es decir, bien su

longitud y su ángulo si es una recta o el radio si es un arco.

• PARA SELECCIONAR UN ELEMENTO

Para ello debemos pincharlo o englobarlo dentro de una ventana

• MOVER

Para ello debemos pincharlo o englobarlo dentro de una ventana, fijar el

punto a partir del cual lo desplazaré • HACER COPIAS DE UN ELEMNTOYA EXISTENTE

Primero seleccionaré el elemento o elementos a través del comando

MOVER. A continuación seleccionaré el comando copiar. Y me saldrá una barra como la siguiente.

En la cual podré indicar con precisión donde voy a colocar las copias gracias a los ejes EJES X e Y.

• RECORTAR

Este comando nos permite recortar elemento sobrantes en nuestro dibujo.

• ALARGAR HASTA SIGUIENTE

Este comando nos permite alargar una recta hasta el siguiente elemento

en nuestro dibujo.

• TRAZADO DE CIRCUNFERENCIAS

NOTA: antes de seleccionar una línea debemos mostrar la barra de

herramientas cinta

En ella podemos elegir el color, el tipoy el grosor. Además habrá que decidir su punto centro y sobre su radio o diámetro.

• TRAZADO DE ARCOS O ACUERDOS ENTRE DOS RECTAS

Este comando nos permite realizar un acuerdo entre dos rectas, a través

de una recta, en forma de chaflán, o a través de un arco.

También nos permite realizar un acuerdo entre 2 circunferencias, o entre

una circunferencia y una recta a través de un arco.

Por último también podemos confeccionar varios arcos inscritos en un

cuadrado, de tal forma que representemos una circunferencia en perspectiva isométrica.

• TRAZADO DE CUADRILATEROS

NOTA: antes de seleccionar una línea debemos mostrar la barra de herramientas

cinta

En ella podemos elegir el color, el tipoy el grosor. Además habrá que decidir su punto inicial, su altura, su anchura y su

ángulo.

• RELLENAR

Permite rellenar cualquier superficie que se encuentre delimitada por

elementos dibujados.

Como se puede apreciar podremos optar por un relleno a base de colores

o de figuras. Además podremos aplicar más de un relleno a la vez

• ESCRIBIR

Cuando seleccionemos el comando se desplegará la barra de

herramientas de Cinta.

En la escritura se podrá decidir sobre:

- El tipo de letra, su tamaño, el color, si es negrita, cursiva o subrayada.

- Se podrá crear un marco, y decidir si las letra - Justificar a derecha, centro o izquierda - Decidir si las letras se escriben en sentido horizontal, vertical o

con un ángulo de inclinación.

• ROTAR

Con él podemos girar cualquier elemento. Para ello habrá que elegir 2

puntos sobre los cuales rotará

• ACOTACIÓN Primero, estando en la pantalla principal hay que ir a Formato-

Acotación, Desplegándose un menú como el siguiente

Habrá que entrar en las siguientes pestañas y cambiar lo siguiente, fundamentalmente:

• Unidades: especificando las que vamos a utilizar a nivel lineal y angular, y su redondeo.

• Texto: debiendo modificar la Orientación (paralelo) y la posición (sobre).

• Terminador y Símbolo: eligiendo entre otras cosas entre distintos tipos de flecha o trazos. A continuación vamos a ver los 3 iconos más utilizados cuando estamos

acotando:

1. Acotación de un ELEMENTO Permite acotar un elemento: una recta, una circunferencia, un cuadrado, un

rectángulo…

2. Acotación desde un punto hasta otro

Se utiliza para acotar la distancia entre 2 puntos cualesquiera

3. Acotación de ÁNGULOS

• MEDIR DISTANCIA

Permite medir una distancia cualesquiera entre 2 puntos. Incluso nos va mostrando las desviaciones en los ejes x e y de las diferentes medidas realizadas

• MEDIR AREA Nos permite medir cualquier superficie cerrada

• CAPAS

Las capas permiten que cuando realicemos un dibujo podamos mostrar la totalidad o parte de las capas. Ejemplo (circuito eléctrico).

1. Creación: habrá que entrar en Herramientas-Grupos de capas

2. Elegir el siguiente icono para se salga la barra de herramientas Capas.

3. Selección de la capa que queremos que este activa

4. Elegir la capa que queremos que se vea

Y posteriormente habrá que aplicar

• EXPLORADOR DE SÍMBOLOS Se usará cuando queramos insertar símbolos en las siguientes librerías

que existen en el programa, para ello habrá que pinchar en el Explorador

Allí podemos encontrar símbolos relacionados con la neumática, la mecánica, la electricidad, arquitectura…

CONFECCIÓN DE RECUADRO Y CAJETÍN

ESCALAFECHA FIRMA

I.E.S. CLOT DE L´ILLOTNOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 1

NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:

175

227

45

70

1003520

1510

10RECUADRO Y CAJETIN

PERSPECTIVA CABALLERA

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:PERSPECTIVA CABALLERA

PERSPECTIVA CABALLERA

COLOCACION DE LOS EJES

135.0°

Z

Y

X

Los ejes X Z siempre forman 90 grados,

entre los ejes X Y pueden formar: _135 grados.

Z

Y

X

Z

Y

X

Z

X

B

45.0°

Y

Apueden formar 45 grados

C D

45.0°

135.0°

pueden formar _45 grados pueden formar 135 grados

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:PERSPECTIVA CABALLERA

30

10 10 10

30

30

3010

3040

20 10 10

30

4030

20

20

1010

10

40

20

20

20

20

10

40

45°

45°

45°

45°

1.181

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:CABALLERA

30

10

20

30

10

30

15

20

30

15

40

10

20

10

40

10

1040

15

PERSPECTIVA ISOMÉTRICA

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:PERSPECTIVA ISOMETRICA

PERSPECTIVA ISOMETRICA

COLOCACION DE LOS EJES

Z

Y X

Los tres ejes dividen el espacio en 3 angulos iguales de 120 grados

Z

X Y

30 grados150 grados

_90 grados

90 grados

330 grados

210 grados

120.0°

120.0°

120.0°

120.0°

120.0°120.0°

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:

40 40

40

20

20

10

30°30°

30°30°

40

50

10

40

10

40

10


10

20

10

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:

30°30°

40

40

20

40

30

10

10

20

40

40

40

10

10


ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:

40

10

50

20

20

2040

10

10

10

40

20

10

30

2020

50

10

20

30


ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:


40

20

15

25

10

1020

55

5

25

10

5

15

15

10

15

20

15

20

10

20

5

155

20

10

5

25

15

510

205

2010

10

20

2520

155

5

20

10

5

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:PERSPECTIVA ISOMETRICA

25

12.5

12.5

10

10

5

5

25

105

10

20

10

5

15

25

1510

20

10

20

10

5

10

20

10

15

5

25

20

55 15

10

20

5

205

5

5

10

2020

15

10

5

EJERCICIOS VISTAS PARA ALUMNOS CON

DIFICULTADES

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:VISTAS

25 20

25

10

10

25

20

20

20

10

10

5

5

10

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


PF DCHOALZADO

PLANTA

PF DCHOALZADO

PLANTA25

20

25

25

1510

10

15

20

25

1010

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


40

R20

30

10

25

R20

30

30

10

10

10

1015

ESCALAFECHA FIRMA

I.E.S. CLOT DE L´ILLOTNOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª:17

NOMBRE:


30

10

20

30

10

30

15

20

30

15

SOLUCIONES VISTAS PARA ALUMNOS CON

DIFICULTADES

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


PF DCHOALZADO

PLANTA

PF DCHOALZADO

PLANTA

20

10

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


PF DCHOALZADO

PLANTA

PF DCHOALZADO

PLANTA

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


30

10

20

30

10

30

15

20

30

15

EJERICICIOS VISTAS PARA ALUMNOS SIN

DIFICULTADES

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


25 20

25

10

5

10

25

20

10

20

1020

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


PF DCHOALZADO

PLANTA

PF DCHOALZADO

PLANTA25

20

15 25

10

25

10

1510

10

15

20

25

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


40

20

R20

R10

30

30

10

10

15

10

10

25

10

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


30

10

20

30

10

30

15

20

30

15

SOLUCIONES VISTAS PARA ALUMNOS SIN

DIFICULTADES

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


PF DCHOALZADO

PLANTA

PF DCHOALZADO

PLANTA

25 20

25

10

5

10

25

20

10

20

1020

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


PF DCHOALZADO

PLANTA

PF DCHOALZADO

PLANTA25

20

15 25

10

25

10

1510

10

15

20

25

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


PF DCHOALZADO

PLANTA

PF DCHOALZADO

PLANTA

40

20

R20

R10

30

30

10

10

15

10

10

25

10

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


30

10

20

30

10

30

15

20

30

15

SOLUCIONES VISTAS ACOTADAS

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:VISTAS ACOTADAS

40

20

15

25

10

10

20

5

5

25

10

5

15

15

10

15

5

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


20

15

20

10

20

5

155

20

10

5

25

15

510

205

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:

VISTAS ACOTADAS

2010

10

2025

20

155

5

20

10

5

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


25

12.5

12.5

10

10

5

5

25

105

10

20

10

5

15

25

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


1510

20

10

20

105

10

20

10

15

5

25

20

55 15

10

20

5

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


205

5

5

10

2020

15

10

5

SOLUCIONES VISTAS ACOTADAS

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


40

20

15

25

10

10

20

5

5

25

10

5

15

15

10

15

10 20 10

1015

15

55

10

5

5 15 5

510

520

10

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


20

15

20

10

20

5

155

20

10

5

25

15

510

205

15 5

10

15

25

105

20

5

5 555

510 15

5

515

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:

CURSO Y GRUPO:

VISTAS ACOTADAS

2010

10

2025

20

155

5

20

10

5

20 10 10

20

20

10 5

1015

15 5

5

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


25

12.5

12.5

10

10

5

5

25

105

10

20

10

5

15

25

1010

55

15

12.5 12.5

5

10 10

1010

55

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


1510

20

10

20

105

10

20

10

15

5

25

20

55 15

10

20

5

1010

10 5 10 10 10

5

10 10

105

5

5 5 15

5

ESCALAFECHA FIRMA


NOMBRE:


205

5

5

10

2020

15

10

5

10 10

155

5

10

5

15 5

PROYECTO INSTALACIÓN ELÉCTRICA DE UNA CASA

CONDICIONES • Vivienda de planta rectangular de 11m x 8.8m • Escala 1:50 • Pasillo de 1.5 m de ancho • Los muros tendrán un grosor de 10 cm. • El diseño constará de:

1 baño 1 cocina 1 salón 1 dormitorio.

• El baño tendrá unas dimensiones de 5m x 3m habitables y no podrá estar situado al lado de la puerta de entrada

• Los grosores de líneas que se deberán utilizar serán: Muros 0.8mm Símbolos 0.2mm

• Los elementos que se deberán situar serán: Una lámpara en cada habitación y otra en el pasillo Un enchufe (mínimo) en cada habitación y otro en el pasillo Interruptores necesarios Llave conmutada en el pasillo

• En la construcción se utilizarán la menor cantidad de empalmes posible, limitándose la cantidad máxima de 10 cajas de conexión por proyecto

• Se utilizará cable negro para el positivo o fase y rojo para el negativo o neutro

• Se procurará en la medida de lo posible situar los cables en el interior de los muros, lo más rectos y pegados al soporte que se pueda

• se presentarán 4 planos:

1. plano sólo los muros 2. plano con puertas y ventanas 3. plano con mobiliario 4. plano con instalación eléctrica

• se uilizarán 4 capas ( muros, fase, neutro y mecanismos)

baño habitacion

comedor cocina MU

ROS

DE L

A CA

SA

baño

habitacion

comedorcocina

PUER

TAS

Y VE

N TAN

AS

baño

habitacion

comedorcocina

WH

MOB

ILIA

RIO

baño

habitacion

comedorcocina

WH

INST

ALAC

ION

ELEC

TRIC

A

FASE

NEUTRO

Puntos de conexion

Caja de conexion

Enchufe

Conmutador

Interruptor

Punto de luz

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