Practica1 portafolio diagnóstico rsilva
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PRÁCTICA 1INNOVACIÓN
EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
PORTAFOLIODIAGNÓSTICO Rosario Silva de DelValle
Septiembre, 2014
PRÁCTICA 1OBJETIVO META
Fortalecer la asignatura “Lectura y aprendizaje” con material de audio/ video relacionado con cada una de las competencias que se pretenden desarrollar a lo largo del curso y de esta manera reforzar el aprendizaje de los estudiantes tomando en cuenta sus diferencias individuales.
PRÁCTICA 1
ELEMENTOS PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO
Profesora. Mención Lengua
1992
Especialización en Gerencia Educativa1997
Diploma de Estudios Avanzados enDidáctica y organización de Instituciones educativas2010
Doctorado enDidáctica y organización de Instituciones educativas2014
Maestría enCiencias de la Educación1998
FORMACIÓN PROFESIONAL
PRÁCTICA 1
ELEMENTOS PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO
Profesora Titular
Universidad Pedagógica Experimental
Libertador
Profesora Titular Universidad Metropolitana
Diseño e implementación de cursos en línea
Uso de recursos abiertos en varias asignaturas
Diseño e implementación de sites para diferentes asignaturas
EXPERIECIA LABORAL
PRÁCTICA 1EVIDENCIAS
https://sites.google.com/site/cervantesunimet/home
https://sites.google.com/site/unimetlenguaespanola/
https://sites.google.com/site/metodologiadele/ https://sites.google.com/site/cpesunimet/
PRÁCTICA 1
MARCO CONTEXTUAL
Lectura y aprendizaje es una asignatura de la Universidad Metropolitana que pertenece al Área Inicial. Es de carácter presencial con apoyo en las TIC.Se trabaja con dos competencias relacionadas con la escritura y la lectura de textos de mediana extensión.Los alumnos que la cursan generalmente son estudiantes que recién ingresan a la Educación Superior y generalmente tienen dificultades para escribir correctamente y abordar una lectura y comprenderla.
PRÁCTICA 1
MARCO CONTEXTUAL Y LA PROPUESTA DE INNOVACIÓN
Los alumnos deben tener a su disposición en la asignatura materiales audiovisuales que los ayuden a reforzar los contenidos vistos de manera presencial y que lo ayuden a desarrollar las competencias que se pretenden lograr al finalizar el curso.
Tomando en cuenta las diferencias individuales y las múltiples maneras de aprender, el estudiante podrá disponer de estos recursos en el momento que lo requieran.
PRÁCTICA 1
PROPUESTA DE INNOVACIÓN
Generar contenidos de carácter audiovisual para la asignatura “Lectura y aprendizaje” que se vinculen a elementos relevantes de cada una de las competencias que se desarrollan en ella.
Se utilizarán las herramientas como Voice ® y Knovio ®
Estos contenidos se alojarán en el site de la asignatura y en la plataforma Edmodo (plataforma educativa de apoyo a la asignatura)
PRÁCTICA 1
PROPUESTA DE INNOVACIÓN
Los contenidos audiovisuales que se generen serán un apoyo para el aprendizaje de los estudiantes ya que podrán acceder a ellos en el momento y el espacio que lo requieran.
Es un material que pueden reproducirlo cuantas veces necesiten para afianzar sus conocimientos.
Todos los docentes de la asignatura tendrán acceso a estos contenidos.
Estos materiales audiovisuales se compartirán a través de redes sociales y estarán al alcance de quién los necesite.