Materia:

Practica profesional

Trabajo:

Propuesta de intervención educativa

Maestro:

Francisco morales

Alumna:

Lourdes Jennice Osuna Espinoza

Culiacan Sinaloa noviembre 2012

* UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOAFACULTAD EN CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN

• Intervención educativa que se lleva a cabo en la escuela secundaria técnica numero 72 en el fraccionamiento loma linda.

• se aplica una estrategia de enseñanza la que se desarrollara en el aula en tercer año grupo c de secundaria.

• A partir de observaciones que se hacen se saca un fenómeno recurrente y en base a ese fenómeno , posteriormente se aplica la estrategia.

• se utiliza material didáctico, tal como: información de los libro de texto de la materia la cual es formación cívica y ética , así como también información buscada en la internet o en algún otra fuente esta ayudara a una mejor estrategia aplicada en el aula para enriquecer la información que se tiene.

Se habla de:

contexto: un poco El contexto en el cual se

desarrolla es un buen ambiente de trabajo ya que la maestra toma en cuenta la participación de los alumnos a la hora de trabajar, en este salón se trabaja de una manera colectiva la mayoría de los trabajos son realizados en equipo.

sujeto:alumno-Los alumnos de este grado de secundarias son alumnos entre catorce y qince años de dad, ya que el grado en el que se encuentran es en tercer aÑo de secundaria.La actitud o la relación de los alumnos se mostraba buena ya que había una buena interacción por parte de ellos , aunque al momento de trabajar no era la respeta esperada, entre ellos se llevaban bien

maestro- El maestro tenia una buena actitud con los alumnos se

mostraba ante ellos con mucha seguridad aunque la respuesta no era la esperaba, puesto que muchos de los alumnos no llevaban tareas

Objetivo

Que el alumno a través de la motivación desarrolle un trabajo colaborativo con los contenidos en el grupo.

Hipótesis

El trabajo colaborativo ayuda a que se desarrolle la motivación del grupo para comprender los contenidos escolares

*Objetivo:

Fenómeno recurrente:

Incumplimiento de tareas, trabajo en equipo.

Categoría:

Apatía: El alumno está físicamente presente en la clase, pero su mente está “en blanco” o concentrado en sus propias preocupaciones, o dirigido a molestar el desarrollo de la clase, de la cual se siente ajeno e incómodo.

*Diagnostico:

* Propuesta de intervención

asignatura Tema Aprendizajes esperados

Secuencia didácticaInicio-desarrollo-cierre

tiempo

Instrumentos y aspectos a evaluar

Recursos didácticos

Competencia

Formación Cívica y Ética

APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOS LEGALES Y ÉTICOS

Que el alumno a través del tema desarrollado en clase logre comprender el tema antes mencionado, de tal manera que adquiera un aprendizaje significativo.

Presentación de diapositivas en base al tema: APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOS LEGALES Y ÉTICOS. Formación de equipos para realzar pequeñas actividades en base al tema. Ya formados los equipos dar diez minutos para el desarrollo de las actividades Posteriormente cinco minutos cada alumno para pasar a explicar las actividades. Conclusión

10 min         5 min    10    25 min   10 min

Se trabajara de manera colectiva, este se tomara en cuenta y la participación que cada uno tenga dentro del equipo.Además el conocimiento que haya adquirido el cual durante las exposiciones se vera l exponer cada equipo su tema                    

Presentación en power point.Computadora.Libro de texto como base para el tema.Hojas blancas. 

Trabajo colavorativo