Practica power point

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DISEÑAR UNA PRACTICA DOCENTE DONDE SE UTILICEN LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION. NOMBRE: MANUELA ESPINAL REYES AREA DONDE IMPARTE LA CLASE: EN UN CENTRO EDUCATIVO

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DISEÑAR UNA PRACTICA DOCENTE DONDE SE UTILICEN LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION.

NOMBRE: MANUELA ESPINAL REYES

AREA DONDE IMPARTE LA CLASE: EN UN CENTRO EDUCATIVO

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NOMBRE DE LA PRÁCTICA

CASOS DE ALUMNOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS CON TDAH

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

QUE ES EL TDAH? ES EL TRASTORNO POR DEFICT DE ATENCION CON O SIN HIMPERATIVIDAD , ES UN TRASTORNO DE ORIGEN NEUROLOGICO QUE AFECTA APROXIMADAMENTE EL 5% DE LA POBLACION EN EDAD ESCOLAR SE CARACTERIZA POR LOS SINTOMAS DE DESATENCION (INCAPACIDAD DE RESISTIRSE A ESTIMULOS INRRELEVANTES LO QUE DIFICULTA SU CONCENTRACION MUCHO TIEMPO Y POR LO TANTO EL

MANTENIMIENTO DEL TRABAJO CONSITENTE ).

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RECURSOS A UTILIZAR.

LA EVALUACION INDIVIDUAL , QUE CONSISTE EN ENTREVISTA FAMILIAR Y AL DOCENTE .

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OBSERVACION DEL ALUMNO EN DIFERENTES ENTORNOS DEL CENTRO.

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-EVALUCION INDIVIDUAL CON PRUEBAS ESTANDARIZADA Y RECOJIDAS DE ANALISIS DEL CONJUTO DE DATOS MAS RELEVANTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA.

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ACTIVIDADES A REALIZAR

MI PRIMERA ACTIVIDAD ES QUE JUNTO AL PROFESOR INFORMAR A LOS PADRES DE LAS DIFICULTADES DETECTADAS EN EL AULA , ASI COMO LA REPERCUCION EN EL APRENDIZAJE DEL ALUNNO.

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APORTAR DATOS CONCRETOS SOBRE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTAS Y DE RENDIMIENTO ACADEMICO DETECTADOS.

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DESTACAR SIMILITUDES Y DIFERENCIA EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DEL ALUNNO EN LOS DOS AMBITO DE SU VIDA ESCOLAR Y FAMILIAR.

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-SUGERIR A LOS PADRES LA CONVENIENCIA DE ACCEDER A INFORMACION ACTUALIZADA Y BASADA EN EVIDENCIAS CIENTIFICAS SOBRE TDAH , SE LE SUGUIERE TITULOS DE LIBROS Y DIRRECION DE PAGINAS WED CUYA INFORMACION Y CONTENIDO SEAN SEGUROS. 

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IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA ESTA PRACTICA ES SUMAMENTE IMPORTANTE PARA FACILITAR A LOS

PROFESORES EL ACESO DE INFORMACION , Y PODER OFRECER AL ALUNNO LOS APOYO DE TIPO METODOLOGICO QUE REQUIERE PARA PROGRESAR ADECUADAMENTE Y MEJORAR SU RENDIMIENTO Y COMPOTAMIENTO .

ORIENTAR A LOS PROFESORES CON INFORMACION ESPECIFICA SOBRE EL TDAH PODRAN DAR UN MEJOR APOYO A LOS ALUNNOS AFECTADOS .

ES IMPORTANTE LA COMUNICACION ENTRE EL CENTRO ,EL ORIENTADOR O PSICOLOGO , PROFESORES Y FAMILIARES PARA IMPLEMENTAR UN SITEMA DE COMUNICACION FLUIDO Y EFICAZ PARA QUE LA PLANIFICACION SE LLEVE ACABO CORRECTAMENTE Y EL ALUNNO CON TDAH SEA EL MAS BENEFICIARIO EN TODO EL PROYECTO.

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