Práctica de Español

Prctica de Espaol- MatemticasEstudiante: _____________________________________________.

III Grado Inicial

Parte A. Complete

0. Perfeccione al dictado de cantidades que se le realizara.

B. Anote en los espacios en blanco la lectura de cada cantidad.

275 =__________________________________________________________________ 750 =_________________________________________________________________317 = __________________________________________________________________ 504 =__________________________________________________________________699:__________________________________________________________________

Escriba numricamente las cantidades que se presentan grficamente.

Cuatrocientos tres

_______________________________________

Novecientos noventa y nueve

_______________________________________

Quinientos treinta y dos _______________________________________

Ordene las cantidades de forma descendente.

890 - 457 999 - 432 - 4365 - 21- 666 4 43 -106 ________-________-________-________-_________-_________-_________-________

Ordene las cantidades de manera ascendente.

801- 457- 999 432 515 1200 - 21-1000 43 -132________-________-________-________-_________-_________-_________-________

Realice la notacin desarrollada de las siguientes cantidades.

416=_________________________________________________________________56= _________________________________________________________________740= _________________________________________________________________

Escriba el signo >,< o = segn corresponda

300 ______ 300 954 ______ 590374 ______ 974 423 ______ 341

Conteo numrico, de acuerdo a las indicaciones.

De 1 en 1 hasta.

200- ________-________-________-_________-_________.

432 - ________-________-________-_________-_________.

De 10 en 10 hasta.

650 -________-________-________-_________-_________De 5 en 5 hasta.

450-________-________-________-_________-_________-_________De 100 en 100 hasta.

600- ________-________-_________-_________

Leo las siguientes cantidades

787353197670665 800

Coloco el nmero anterior y posterior.2935 9359359279

_________________________88991925

______ ______ ______ _______4611357555

______ ______ ______ _______

2. Coloque y resuelva las operaciones que se le proponen:

ADICCIONES

685 + 235 = 756 + 264=

SUSTRACCIONES

678 - 160= 154 - 78=

MULTIPLICACIONES

200 X 5 234 X 2

Leo y resuelvo correctamente los siguientes problemas.- Daniel tiene un rompecabezas de 2860 piezas, otro de 1345 piezas y otro de 416 piezas. Cuntas pieza en total hay en los 3 rompecabezas Planteo Operacin Respuesta

- A la feria de ganado, el primer da fueron 10 200 personas y al segundo da 8 590. Cuntas personas asistieron el primer da ms que el segundo?Planteo Operacin Respuesta

Prctica de Espaol- MatemticasEstudiante: _____________________________________________.

IV Grado Inicial

Leo el texto detenidamente y contesto lo que se le indique, de acuerdo a la lectura.

Las orugas

Las orugas son como unos gusanitos. Comen mucho para poder crecer y guardar alimento para vivir de l cuando se vuelvan crislidas. Al terminar de crecer, las orugas, botan por la boca una sustancia en forma de hilo de seda muy largo, muy largo.Con este hilo se envuelven el cuerpo y forman un capullo dentro del cual queda enredado el animalito. All se transforma, poco a poco, en mariposa adulta. Cuando ya est lista, la mariposa rompe el capullo y sale a volar. Los criaderos de mariposas de seda desean tener hilo entero. Por esta razn, echan los capullos en agua hirviendo para matar el animalito antes de que rompa el capullo.

Contesto, con base en la lectura, en forma completa.

1. Qu son las orugas?_____________________________________________________________________

1. Qu sucede con las orugas al terminar de crecer?_____________________________________________________________________

1. Cul es la importancia del hilo de seda?_____________________________________________________________________

1. Qu hace la mariposa cuando ya est lista?_____________________________________________________________________

1. Cul es la idea principal de la lectura?_____________________________________________________________________

Dictado de palabras

____________________ ________________ _______________________________________ ________________ _______________________________________ ________________ _______________________________________ ________________ ___________________

FICHA DE RECAUDO DE ESCRITURADICTADOOBSERVACIONES

Escritura correcta de palabras

Uso de puntuacin

Uso correcto de maysculas

Formo oraciones con los siguientes dibujos.

_______________________________________________.

_______________________________________________.

_______________________________________________.

Coloque la letra mayscula a la palabra que la necesita, del texto que se le presenta, adems ponga las tildes que falten.

claudia, la hermana de luis, sembro unas matas de rosas, claveles y crisantemos.puso cerca una tabla con clavos para que crespo, el perro y chavela, la cabra, no lleguen a romperlas.por las noches, al dormir, escucha el clo- clo de las gallinas, y con ese ruido se duerme, pensando en sus rosas, claveles y crisantemos.

Conteste lo que se le pide utilizando buena caligrafa.

Creo una composicin escrita de un cuento o historia de acuerdo al dibujo u otro imaginario si lo desea.

_______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Originalidad

Errores de concepto

Errores de construccin

Desorden en las ideas

Pobreza de vocabulario

Legibilidad

Errores de ortografa

FICHA DE RECAUDO DE ESCRITURA

Copio del texto dado por la docente o escribo un prrafo cualquiera.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FICHA DE RECAUDO DE ESCRITURACOPIAOBSERVACIONES

Forma o trazo de la letra

Espaciamientos

Inclinacin

Omisin de palabras o renglones

Hago lectura oral e individual del cuento dado por la docente.

REGISTRO DE TIPO DE LECTURA

TIPO DE LECTURAOBSERVACIONES

Lectura sub-silbica o deletreo

Lectura silbica

Lectura vacilante

Lectura corriente

REGISTRO DE DIFICULTADES ESPECIFICAS EN LA LECTURA ORAL

Aade, invierte, agrega

Omite

Sustituye

Pausa entre palabras o silabas

Relee, repite frases, palabras o silabas

Corrige una palabra

Omite signos de puntuacin

Sube y baja tono

Seala con el dedo

Solicita ayuda

MATEMTICAS

Perfeccione al dictado de cantidades que se le realizara.

Anote en los espacios en blanco la lectura de cada cantidad.

803 275 =_______________________________________________________________903 127 =_______________________________________________________________657 412 =_______________________________________________________________

Escriba numricamente las cantidades que se presentan grficamente.

Ochocientos diecisis mil _________________________________Mil quinientos ________________________________________________Setecientos noventa y nueve mil_________________________________________Cuatrocientos treinta y nueve mil _____________________________

Ordene las cantidades de forma descendente.

845 900 457 999 999 432 435 165 129 800 - 164 666 ________-________-________-________-_________-_________-_________

Ordene las cantidades de manera ascendente.894 001 999 699 21 -16 766 -105 006 - 9007-15 456 ________-________-________-________-_________-_________-_________

Complete la Notacin Desarrollada de las siguientes cantidades.

23 416=________________________________________________________________456=___________________________________________________________________567 430=________________________________________________________________

Escriba el signo >,< o = segn corresponda

852 300______ 853 200 32 974 ______ 328974 5788 ______ 5788

Conteo numrico, de acuerdo a las indicaciones.

De 2 en 2

400 000- ________-________-________-_________-_________-_________

De 10 en 10

456 550 -________-________-________-_________-_________

De 5 en 5

345 670-________-________-________-_________-_________-_________

De 100 en 100

500 600-________-________-_________-_________-_________-_________- _________

De 1000 en 1000

100 000-________-________-________-_________-_________-_________-__________

1. Leo las siguientes cantidades

4 787243 553701 6979 670

2-Coloque y resuelva las operaciones que se le proponen:

ADICCIONES:634 985 +122 735= 308 756 + 236 164 + 33=

943,7 + 5378,45=

SUSTRACCIONES

678 086- 159 630= 3 084,46- 2 957,467=

MULTIPLICACIONES

500 X 55 3716 X 390 938, 5 X 64

DIVISIONES

8675 44 896,57 4,5

3. Resuelvo los siguientes problemas colocando cada uno de los pasos para un nico resultado.

a. En un bus cabe 60 personas. Cuntos buses necesito para transportar 397 personas?

b. El rea del Salvador es de 21393 Km cuadrados. Cuntos kilmetros ms de rea tiene Belice si tiene 22965 Km. Cuadrados?

c. Para enladrillar una casa hay que comprar: 196 ladrillos para el dormitorio, 225 para la sala, 144 para el comedor, 64 ladrillos para el bao, y 56 para el corredor. Cuntos ladrillos hay que comprar en total para construir la casa?

Estudiante: _____________________________________.Seccin: _________________. Fecha: ______________.

V Grado Inicial

II Parte. Complete valor____puntos 1. Perfeccione al dictado de cantidades que se le realizara.

1. Anote en los espacios en blanco la lectura de cada cantidad.

34 275 =_________________________________________________________________85 750 =________________________________________________________________1 217 =_________________________________________________________________

c. Escriba numricamente las cantidades que se presentan grficamente.

Diez mil cuatrocientos __________________________Tres mil ciento veintitrs __________________________Cincuenta y dos mil dos ___________________________Treinta y nueve mil unidades __________________________

d. Ordene las cantidades de forma descendente.83 901 4 5 957- 9 999 438 710 149 565 ________-________-________-________-_________-_________-_________-________

e. Ordene las cantidades de manera ascendente.89 801- 457- 999 99 -13 900 1 666 -10 706 9 057 15 436 ________-________-________-________-_________-_________-_________-________

f. Complete la Notacin Desarrollada de las siguientes cantidades.

23 216=________________________________________________________________756=___________________________________________________________________7490=__________________________________________________________________

g. Escriba el signo >,< o = segn corresponda

8 300 ______ 83 200 90 545 ______ 5459032 674 ______ 8974 5783 ______ 5788

h. Conteo numrico, de acuerdo a las indicaciones.

De 1 en 1 hasta.

40 000- ________-________-________-_________-__________

De 10 en 10 hasta.

45 650 -________-________-________-_________-_________

De 5 en 5 hasta.

32 450-________-________-________-_________-_________

De 100 en 100 hasta.

56 000- ________-________-_________-_________-_________

De 1000 en 1000 hasta.

10 000-________-________-________-_________-_________De 3 en 3 34 369 _________-________-_________De 2 en 2 56 780_________-________-_________

III Parte. Desarrollo

1. Leo las siguientes cantidades

47 58723 45371 5979 670665

1. Coloque y resuelva las operaciones que se le proponen:

ADICCIONES

63 853 + 12 235= 28 494 + 3 175 + 234=

943,7 + 5378,45=

SUSTRACCIONES

67 806- 16 330= 834,46 - 29,4=

MULTIPLICACIONES

500 X 55 3716 X 390 938, 5 X 64 43273 X 4

DIVISIONES

8 675 4 555

3. Resuelvo los siguientes problemas colocando cada uno de los pasos para un nico resultado.

a. En un bus cabe 60 personas. Cuntos buses necesito para transportar 397 personas?

b. El rea del Salvador es de 21393 Km cuadrados. Cuntos kilmetros ms de rea tiene Belice si tiene 22965 Km. Cuadrados?

c. Para enladrillar una casa hay que comprar: 196 ladrillos para el dormitorio, 225 para la sala, 144 para el comedor, 64 ladrillos para el bao, y 56 para el corredor. Cuntos ladrillos hay que comprar en total para construir la casa?

d. Cul es el permetro de un cuadrado cuyo lado mide 15 cm. de lado?

Estudiante: _____________________________________.Seccin: __________________. Fecha: _____________.

VI Grado Inicial

1. Dictado de palabras____________________ ________________ _______________________________________ ________________ _______________________________________ ________________ _______________________________________ ________________ ___________________FICHA DE RECAUDO DE ESCRITURADICTADOOBSERVACIONES


Uso de puntuacin




Originalidad

Errores de concepto




Legibilidad


_______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Copio del texto o escrito dado por la docente un prrafo cualquiera.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Espaciamientos

Inclinacin





Lectura sub-silabica o deletreo

Lectura silbica

Lectura vacilante

Lectura corriente



Omite

Sustituye



Corrige una palabra


Sube y baja tono

Seala con el dedo

Solicita ayuda

Estudiante: _____________________________________.Seccin:____________. Fecha: ___________________.

V Grado Inicial

_____________

Hace muchos aos, los pjaros podan hablar como las personas.Entre ellos, haba uno muy feo que se llamaba Cu. El pjaro Cu sufra mucho y se lamentaba constantemente por ser tan feo.Un hermoso da de verano, el guila decidi buscar un remedio para que Cu fuera hermoso.Visit a una lechuza, que tena fama de sabia, y le pidi consejo. La lechuza pens y pens. Al final se le ocurri que cada pjaro deba darle una de sus ms bellas plumas al pjaro Cu. Sin embargo, ningn pjaro quera hacerlo.Entonces, la lechuza les dijo que si cada uno le daba una pluma a Cu, este sera el mensajero de todos ellos. Esto les pareci muy bien a todos los pjaros, por lo que se pusieron de acuerdo en el asunto.Todas las aves le entregaron a Cu, las plumas de ms bellos colores. El pjaro Cu se puso muy contento.Desde aquel da, Cu fue el ave ms hermosa de todas.


1. Invntele una titulo a la historia._____________________________________________________________________

2. Quin tena fama de sabia?_____________________________________________________________________

3. Cmo eran las plumas regaladas por los pjaros?_____________________________________________________________________

4. Quines podan hablar como las personas, hace mucho?_____________________________________________________________________

5. Crees que las apariencias fsicas son importantes en alguien?_____________________________________________________________________

0. Dictado de palabras____________________ ________________ _______________________________________ ________________ _______________________________________ ________________ _______________________________________ ________________ ___________________



Uso de puntuacin



______________________

Originalidad

Errores de concepto




Legibilidad




____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Espaciamientos

Inclinacin






Lectura silbica

Lectura vacilante

Lectura corriente



Omite

Sustituye



Corrige una palabra


Sube y baja tono

Seala con el dedo

Solicita ayuda

Estudiante: _____________________________________.Seccin:___________________. Fecha: _____________.

IV Grado Inicial

_____________________

Las orugas son como unos gusanitos. Comen mucho para poder crecer y guardar alimento para vivir de l cuando se vuelvan crislidas. Al terminar de crecer, las orugas, botan por la boca una sustancia en forma de hilo de seda muy largo, muy largo.Con este hilo se envuelven el cuerpo y forman un capullo dentro del cual queda enredado el animalito. All se transforma, poco a poco, en mariposa adulta. Cuando ya est lista, la mariposa rompe el capullo y sale a volar. Los criaderos de mariposas de seda desean tener hilo entero. Por esta razn, echan los capullos en agua hirviendo para matar el animalito antes de que rompa el capullo.


1. Qu son las orugas?_____________________________________________________________________

1. Qu sucede con las orugas al terminar de crecer?_____________________________________________________________________

1. Cul es la importancia del hilo de seda?_____________________________________________________________________

1. Qu hace la mariposa cuando ya est lista?_____________________________________________________________________

1. Cul es la idea principal de la lectura?_____________________________________________________________________

Dictado de palabras

____________________ ________________ _______________________________________ ________________ _______________________________________ ________________ _______________________________________ ________________ ___________________



Uso de puntuacin


Colocar la letra mayscula a la palabra que la necesita, del texto que se le presenta, adems coloque las tildes que falten.

claudia, la hermana de luis, sembro unas matas de rosas, claveles y crisantemos.puso cerca una tabla con clavos para que crespo, el perro y chavela, la cabra, no lleguen a romperlas.por las noches, al dormir, escucha el clo- clo de las gallinas, y con ese ruido se duerme, pensando en sus rosas, claveles y crisantemos.


_______________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Originalidad

Errores de concepto




Legibilidad




_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Espaciamientos

Inclinacin






Lectura silbica

Lectura vacilante

Lectura corriente



Omite

Sustituye



Corrige una palabra


Sube y baja tono

Seala con el dedo

Solicita ayuda

Estudiante: _____________________________________.Seccin: ____________. Fecha: ___________________________________________

III Grado Inicial Leo el texto detenidamente y contesto lo que se le indique, de acuerdo a la lectura.

_____________________

Hace mucho tiempo un sastre muy viejecito viva en una casita muy humilde. Lo acompaaban sus amigos los raton-citos y un gato manso.Cierto da, un seor con mucho dinero le llevo una tela para que le hiciera una chaqueta para estrenar el da de Navidad.Sin saber cmo, el sastre enferm. No se poda levantar, pues tena mucha fiebre.El hada madrina del sastre al darse cuenta de la situacin, vol a la casita del sastre, mientras este dorma. El hada movi su varita mgica y les dijo a los animalitos:-Os conceder los movimientos del ser humano, para que puedan ayudar a vuestro amo.Y el hada desapareci.Los animalitos agradecidos de las bondades de su amo, trabajaron sin descanso, para ayudarlo en su quehacer.Cosieron hasta el amanecer. Pegaban el ltimo botn de la chaqueta cuando el sastre despert sano y dispuesto a trabajar.Inmensa fue su sorpresa! Sobre la mesa planchadita y terminada se hallaba la chaqueta que deba entregar. El seor rico lleg y al mirar tan linda chaqueta le pag con monedas de oro.Y todos pasaron una Feliz Navidad!


1. Invntele un nombre al cuento. ________________________________________________________________________

1. Anote los personajes del cuento.________________________________________________________________________

1. Qu hizo el Hada para ayudarle al sastre?________________________________________________________________________

1. Cul fue la respuesta del seor rico al ver su chaqueta terminada?________________________________________________________________________

1. Por qu el Hada y los animalitos ayudaron al sastre? Qu aprendo de esto?________________________________________________________________________

Perfeccione al dictado de palabras que se le realizara.

_____________________ ______________________ __________________________________________ ______________________ __________________________________________ ______________________ _____________________

a. Complete de acuerdo al dibujo.

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

___________________ __________________ __________________

___________________ ___________________ ___________________

b. Completar con el dictado de texto._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Dictado de slabas consonnticas, mixtas, inversa, directas.

Consonnticas______-_______-_______-_______-_______-_______-_______-_______-_______-

Mixtas_______-_______-_______-_______-_______-_______-_______-_______-_______-Inversas_______-_______-_______-_______-_______-_______-_______-_______-_______-Directas______ -________- _______-________-_______- _______-______-_______-_______

e. Formo oraciones de acuerdo al dibujo dado.

=________________________________________________________

=________________________________________________________

=________________________________________________________

=________________________________________________________

=_________________________________________________________

Elaboro un cuento o relato breve acerca de lo que me inspira la lmina. Le anoto un titulo.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Originalidad

Errores de concepto




Legibilidad




Espaciamientos

Inclinacin


0. Hago lectura oral e individual del cuento dado por la docente.0. Lectura de palabras con silabas directas, mixtas, inversas, consonnticas. que se presentan a continuacin:

Braman amuebla hombre ombligo abriga libro blusa clavo alacrn recreo cloro crudo madre- flaco fresco- fro - frotar granja- glicerina Gladis pradera planeta prisionera replica - fresco - flaco- alegre escribir--




Lectura silbica

Lectura vacilante

Lectura corriente



Omite

Sustituye



Corrige una palabra


Sube y baja tono

Seala con el dedo

Solicita ayuda

Práctica de Español

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Transcript of Práctica de Español