Practica Cocodrile 3âº Eso

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PRÁCTICAS CROCODILE CLIPS. 3º ESO curso 2013-2014

1. Construye el siguiente circuito en serie, formado por dos bombillas idénticas, un generador de 4,5 V y un interruptor, a continuación completa la siguiente tabla.

V= V1= V2=

I= I1= I2=

Donde V es el voltaje total, I la intensidad total y los subíndices 1 y 2 hacen referencia a cada una de las bombillas

¿Qué conclusiones obtienes de los valores de la intensidad y voltaje en un circuito en serie?

¿Qué ventajas e inconvenientes presentan los circuitos en serie?

- Ventaja consume menos energía

- DesventajasLos receptores en serie deben repartirse la energía del generador (las bombillas se iluminan menos). Si uno de los receptores en serie falla, los demás dejan de funciona

¿Qué ocurre si aumentas la tensión de la pila a 9 v? Representa el circuito con las lecturas de V e I

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2. Construye el siguiente circuito en paralelo, formado por dos bombillas idénticas, un generador de 4,5 V y un interruptor, a continuación completa la siguiente tabla.

V= V1= V2=

I= I1= I2=

Donde V es el voltaje total, I la intensidad total y los subíndices 1 y 2 hacen referencia a cada una de las bombillas

¿Qué conclusiones obtienes de los valores de la intensidad y voltaje en un circuito en paralelo?

¿Qué ventajas e inconvenientes presentan los circuitos en paralelo?

- Ventaja Si uno de los receptores falla, el resto sigue funcionando. Cada uno de los receptores recibe la energía de la pila

- Desventajas el consumo de energía es mayor que en una conexión serie

¿Qué ocurre si aumentas la tensión de la pila a 9 v? Representa el circuito con las lecturas de V e I

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PRÁCTICAS CROCODILE CLIPS. Circuito en serie 3º ESO curso 2013-2014

3. Construye el siguiente circuito utilizando el programa Crocodile Clips:

R1=20Ω

R2=30Ω

R3=15Ω

V=12V

Utilizando adecuadamente las herramientas

a) Comprueba que la intensidad es la misma en cualquier punto del

circuito b) Anota el valor de la intensidad I=

c) Anota la tensión en la resistencia R1 V1=

d) Anota la tensión en la resistencia R2 V2=

e) Anota la tensión en la resistencia R3 V3=

f) Comprueba que V=V1+V2+V3 V=

Analíticamente: Calculo la resistencia equivalente:

Para calcular la intensidad, aplico la ley de Ohm:

Para calcular las tensiones en las diferentes resistencias tengo en cuenta que la intensidad es la misma en cualquier punto del circuito:

Por último compruebo que

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R1=10Ω

R2=20Ω

R3=50Ω

R4=100Ω

V=20V


a) Comprueba que la intensidad es la misma en cualquier punto del

circuito b) Anota el valor de la intensidad I=

c) Anota la tensión en la resistencia R1 V1=

d) Anota la tensión en la resistencia R2 V2=

e) Anota la tensión en la resistencia R3 V3=

f) La tensión en la resistencia R4 V4=

g) Comprueba que V=V1+V2+V3+V4 V=


Para calcular la intensidad, aplico la ley de Ohm:

Para calcular las tensiones en las diferentes resistencias tengo en cuenta que la intensidad es la misma en cualquier punto del circuito:


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PRÁCTICAS CROCODILE CLIPS. Circuito en paralelo 3º ESO curso 2013-2014


R1=100Ω

R2=150Ω

R3=300Ω

V=12V


a) Comprueba que la diferencia de potencial en cada elemento es la misma.

b) Anota la intensidad que circula por R1 I1=

c) Anota la intensidad que circula por R2 I2=

d) Anota la intensidad que circula por R3 I3=

e) Anota la intensidad total I=

f) Comprueba que I=

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Para calcular la intensidad , aplico la ley de Ohm:

Para calcular la intensidad que circula por cada rama tengo en cuenta que la diferencia de potencial en cada elemento es la misma, en este caso su valor es :


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PRÁCTICAS CROCODILE CLIPS. Circuito mixto 3º ESO curso 2013-2014


R1=100Ω

R2=600Ω

R3=400Ω

V=9V

Determina los siguientes valores, intercalando adecuadamente en el

circuito un amperímetro o un voltímetro según corresponda.

a) La intensidad que circula por R1 I1=

b) La intensidad que circula por R2 I2=

c) La intensidad que circula por R3 I3=

d) Comprueba que I1=I2+I3 I1=

e) Comprueba que la diferencia de potencial para R1 y R2 es la misma

V23=

f) Comprueba que V=V1+V23 V=

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Analíticamente: Para calcular la intensidad que circula por , calculo la intensidad total pues Utilizando la ley de Ohm:

tengo que calcular el valor de la resistencia equivalente de :

Calculo pues conocemos los valores de y

Calculo pues Como las resistencias están en paralelo entonces, en esta disposición, la diferencia de potencial de cada elemento es la misma. Podemos calcular la intensidad y la intensidad

Por último comprobamos que

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PRÁCTICAS CROCODILE CLIPS. Circuito mixto 3º ESO curso 2013-2014


R1=2KΩ

R2=1KΩ

R3=1KΩ

V=9V

Determina los siguientes valores, intercalando adecuadamente en el

circuito un amperímetro o un voltímetro según corresponda.

g) La intensidad que circula por R1 I1=

h) La intensidad que circula por R2 I2=

i) La intensidad que circula por R3 I3=

j) Comprueba que I1=I2+I3 I1=

k) Comprueba que la diferencia de potencial para R1 y R2 es la misma

V23=

l) Comprueba que V=V1+V23 V=

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Analíticamente: Para calcular la intensidad que circula por , calculo la intensidad total pues Utilizando la ley de Ohm:

tengo que calcular el valor de la resistencia equivalente de :

Calculo pues conocemos los valores de y

Calculo pues Como las resistencias están en paralelo entonces, en esta disposición, la diferencia de potencial de cada elemento es la misma. Podemos calcular la intensidad y la intensidad

Por último comprobamos que

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PRÁCTICAS CROCODILE CLIPS. 3º ESO curso 2013-2014

8. Construye el siguiente circuito, formado por un generador de 9 V, un interruptor, un interruptor de doble polo y un motor, a continuación, explica el funcionamiento de dicho circuito.

9. Diseña un circuito que cumpla las siguientes condiciones: (utiliza un interruptor DPDD) - Cuando el motor gire a izquierdas se ilumine un LED rojo - Cuando el motor gire a derechas se ilumine un LED verde.

10. Con los siguientes elementos, realiza un circuito para el cambio de sentido de giro de un motor, a continuación, represéntalo.

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11. Realiza el siguiente circuito, en donde hemos introducido una resistencia variable o potenciómetro de 220Ω.

¿Qué sucede si la resistencia aumenta?

¿Cuál es en este caso el valor de la intensidad de corriente en el circuito?

¿Qué sucede si la resistencia disminuye?


¿Qué conclusión sacas sobre el funcionamiento de una resistencia variable o potenciómetro?

12. Realiza el siguiente circuito, en donde hemos introducido una resistencia variable con la luz o LDR.

¿Qué sucede si aumenta la luz que incide sobre la resistencia?


¿Qué sucede si disminuye la luz que incide sobre la resistencia?


¿Qué conclusión sacas sobre el funcionamiento de una resistencia variable con la luz o LDR?

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13. Realiza el siguiente circuito, en donde hemos introducido una resistencia variable con la temperatura NTC.

¿Qué sucede si disminuye la temperatura en el termistor?


¿Qué sucede si aumenta la temperatura en el termistor?


¿Qué conclusión sacas sobre el funcionamiento de una resistencia variable con la temperatura, termistor -t o NTC

14. En el siguiente circuito coloca cuatro LEDs de manera que sólo se iluminen los que están en las posiciones R1 y R4. Datos técnicos V =5 V y R= 220 Ω

¿Qué ocurre con los LED L2 y L3? ¿Cómo hemos colocado sus polaridades?

Pon la fuente a 9 V ¿Qué sucede?

Si disminuyo el valor de la resistencia a 100 Ω ¿Qué ocurre?

Si aumento el valor de la resistencia a 1000 Ω ¿Qué ocurre?

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15. Coloca los diodos correctamente para que se iluminen las dos bombillas centrales

16. Dado el siguiente circuito, ¿dónde colocarías un diodo D para que al pulsar P1 se ilumine L1 y al pulsar P2 se iluminen los dos LED? Dibuja tu solución y justifica tu respuesta

17. Observa el circuito e indica qué elementos de mando se deben accionar para que

se pongan en funcionamiento los siguientes receptores:

a) Diodo y zumbador

b) Lámpara L

c) Lámpara y motor

d) Motor y zumbador

e) Lámpara, motor y zumbador

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