APTITUDES EN EDUCACIÓN APTITUDES EN EDUCACIÓN INFANTILINFANTIL

Preescolar 2Preescolar 2

APTITUDES EN EDUCACIÓN APTITUDES EN EDUCACIÓN INFANTILINFANTIL

Preescolar 2Preescolar 2

Pietat Gandia QuerolPietat Gandia QuerolSantiago Traver Santiago Traver

AlbalatAlbalat

FICHA TÉCNICA• Nombre: Aptitudes en

Educación Infantil. Preescolar-2

• Autora: Mª Victoria de la Cruz• Procedencia: TEA Ediciones.S.A• Aplicación: Individual o colectiva• Duración: Aproximadamente 1

hora• Edades: Niños de 4-5 años

FINALIDAD• La evaluación de algunos aspectos

importantes para el aprendizaje escolar:

–Verbal–Cuantitativo–Espacial–Memoria–Visomotricidad

MATERIAL

• Manual de aplicación

• Ejemplar que contiene los elementos de las diferentes pruebas

CARACTERÍSTICAS• Con la realización de este test no se

pretende clasificar a los alumnos en mejores o peores, sino determinar sus puntos débiles y fuertes y conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de la lectoescriptura

• Se realiza mediante instrucciones orales.

ÁREAS QUE ABARCA:

• VERBAL

• CUANTITATIVA

• ORIENTACIÓN ESPACIAL

• MEMORIA

• VISOMOTRIZ

VERBAL

• Decimos el nombre de uno de los dibujos

• Tienen que señalarlo con el dedo• Después, lo tachan con una cruz• Finalmente, anotaremos la

puntuación en la parte inferior.

CUANTITATIVO

• Se pide al alumno que ponga el dedo encima de la primera, de la mas alta...

• Después debe tachar el dibujo.• Se anota el resultado en la parte

inferior de la página.

MEMORIA AUDITIVA

• Escuchar con atención sin mirar el papel

• Nombramos 7 cosas• Los niños deben tacharlas• Escribir el resultado obtenido

VISOMOTRICIDAD• Mirar los dibujos• Copiarlos debajo• Escribir el resultado

CORRECCIÓN

• La prueba se corrige manualmente con ayuda del manual.

• En la parte inferior de cada página se escribe el resultado.

• Al finalizar la corrección, se escribe la puntuación total del test.

PUNTUACIÓN

VERBAL Y CUANTITATIVO• 1 punto por respuesta correcta• 0 puntos por respuesta incorrecta

ORIENTACIÓN ESPACIAL• Se aplica la fórmula: PD= (A-E)• Se suma un punto por cada acierto

y se resta un punto por cada error.

MEMORIA AUDITIVA• Se suma un punto por cada acierto y

se resta un punto por cada error• Se aplica la fórmula: PD=(A-E)

VISOMOTRICIDAD• Si la imagen esta bien realizada: 2

puntos• Si la imagen es semejante: 1 punto• Si no se cumple las órdenes: 0

puntos

PUNTUACIÓN TOTAL

• Se aplica la fórmula

VERBAL+OR.ESPACIAL+MEM.AUDITIVA+VISOMOTRICIDAD

81

INTERPRETACIÓN• Se pasa el resultado a centiles

• Se observa la tabla y se selecciona la puntuación obtenida.

• Se interpreta el resultado

VALORACIÓN PERSONAL

• Inconveniente: que tiene una duración excesivamente larga para ir dirigido a educación infantil.

• Ventaja: Permite obtener el nivel de desarrollo de las aptitudes de lectoescritura de los alumnos y es muy objetiva.