PRCTICA 1. PINTURA DE DEDOS

PRCTICA 1. PINTURA DE DEDOS2015Carmen, Alba, Vero y Helena. 3UEstimulacin. Plstica27/03/2015

Alba lvarez, Helena Company, Vernica Ramirez y Carmen Gonzlez 3UEstimulacin. Educacin plstica y visualREFLEXIN GRUPALPRCTICA 1. PINTURA DE DEDOS1. Sensaciones tctilesDurante la actividad pudimos sentir muchas sensaciones tctiles, probablemente fueron las que ms claras sentimos ya que estbamos en contacto directo con la pintura de dedos y con el papel. Los adjetivos para describir las sensaciones tctiles que tuvimos fueron que unas estaban ms calientes que otras, por ejemplo, la nuestra estaba muy fra. Muchas de ellas estaban ms espesas que otras (ya que no eran de la misma marca), pero todas en general tenan una textura muy suave. S que es cierto, que notamos mucha diferencia al pintar con nuestros dedos con la pintura que cuando cogimos el folio y tenamos que probar nuevas sensaciones, ya que al pintar sobre el folio esa textura suave que se apreciaba en todas las pinturas se haca ms rugosa. Tambin, muchas de nosotras pintamos con otras partes del cuerpo, como codos, y apreciamos la diferencia de pintar con los dedos que son ms manejables, adems la pintura pareca mucho ms suave que al pintar con los codos.

2. Sensaciones visualesLos adjetivos para describir las sensaciones visuales son: libertad, creatividad, Helena tubo dudas al enfrentarse con un papel en blanco ya que no saba muy bien lo que hacer, todas pudimos observar el contraste de colores y al pintar sobre el papel morado con pintura amarilla se haca un color grisceo (colores complementarios) Al finalizar la actividad pudimos ver que unos murales eran ms atractivos que otros, muchos de nosotros tuvimos rechazo con la pintura morada ya que tapaba todo lo que pintbamos con otras pinturas.Tambin tenemos que decir que nos ha gustado mucho el efecto que se produca cuando dibujbamos sobre el papel continuo y luego ponamos un folio y al despegarlo se plasmaba lo que habamos dibujado (como podis observar en las fotografas).

3. Sensaciones olfativasLa principal sensacin olfativa que tuvimos fue la de recordar nuestra infancia, con esta actividad nos hemos transportado al colegio.

4. Sensaciones auditivasLa verdad que sensaciones auditivas apenas apreciamos (sin contar la msica de fondo), es decir, seguramente por el ruido de nosotras no apreciamos cuando las manos se restregaban, o por ejemplo, al arrugar el papel Eso s, la msica de fondo s que nos influyo, sobre todo el ritmo, ya que cuando la msica iba ms lenta nosotros dibujbamos ms lento, cuando iba ms deprisa dibujbamos ms deprisa. Algo que nos ha marcado ha sido esto, y por ello, el nombre de nuestro blog: Garabatos de colores, ya que cuando no sabamos que dibujar, nos dejbamos llevar por el ritmo de la msica haciendo garabatos.

5. Exteriorizar nuestro estado de nimo.Tambin queremos decir que todas las componentes de nuestro grupo nos hemos sentido muy bien con esta actividad, hemos dejado salir nuestra creatividad y nos hemos sentido libres, pero creemos que no hemos relacionado las emociones o el estado de nimo que tenamos ese da con la actividad, sino que las cuatro nos hemos dejado influir sobre todo por el ritmo de la msica.S que es cierto que la principal emocin fue la de alegra ya que nos record cuando ramos nios o simplemente cuando hicimos practicas en el colegio.

Por ltimo, nos gustara acabar esta reflexin grupal, con esta imagen: