![PráCtica [1]](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/546ff52aaf7959dc4b8b459b/practica-1-5584abc38b0f3.jpg)
PRÁCTICA 1
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PRÁCTICA 1 MEDICIONES. ENTREGAR EL SÁBADO 22 DE FEBRERO CON LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS. 1. Carátula con información del equipo (integrantes, grupo etc. ). 2. Consideraciones teóricas, explicación teórica de los conceptos y tipos de error que se cometen en el proceso de medición y como reducirlos. 3. Material empleado. 4. Desarrollo experimental, descripción de como se llevó a cabo el experimento. a. Datos no agrupados, 10 mediciones con un papel cuadriculado, registrándolos en una tabla. No. De medición X i 1. ## 2. ## ® ® ® ® b. Datos agrupados, 100 mediciones como en el inciso anterior registrarlos en una tabla y luego ordenarlos de menor a mayor. No. De medición X i 1. ## 2. ## ® ® ® ® ® ® 100 ## c. Medición directa, medir cuidadosamente lo largo de la mesa con un flexómetro. 5. Resultados. a. Con los datos no agrupados de la tabla encuentra los valores de: Xิ , σ yEy expresar el resultado Xิ ±E. b. De la tabla ordenada de datos agrupados, calcular el rango R= X M ‐X m , con X M el valor mayor y X m el valor menor, como queremos 7 intervalos de clase, calculamos la longitud “C”, de los intervalos de clase, dividiendo el rango entre 7, C=R/7, al resultado le sumamos una unidad a la cifra del último
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PRCTICA1MEDICIONES.
ENTREGARELSBADO22DEFEBREROCONLASSIGUIENTESCARACTERSTICAS.1. Cartulaconinformacindelequipo(integrantes,grupoetc.).2. Consideracionestericas,explicacintericadelosconceptosytiposdeerrorque
secometenenelprocesodemedicinycomoreducirlos.3. Materialempleado.4. Desarrolloexperimental,descripcindecomosellevacaboelexperimento.
a. Datos no agrupados, 10 mediciones con un papel cuadriculado,registrndolosenunatabla.
No.Demedicin Xi1. ##2. ##
b. Datosagrupados,100medicionescomoenelincisoanteriorregistrarlosenunatablayluegoordenarlosdemenoramayor.
No.Demedicin Xi1. ##2. ## 100 ##
c. Medicin directa, medir cuidadosamente lo largo de la mesa con unflexmetro.
5. Resultados.a. Conlosdatosnoagrupadosdelatablaencuentralosvaloresde:X,yEy
expresarelresultadoXE.b. Delatablaordenadadedatosagrupados,calcularelrangoR=XMXm,conXM
elvalormayoryXmelvalormenor,comoqueremos7 intervalosdeclase,calculamos la longitudC,de los intervalosdeclase,dividiendoel rangoentre7,C=R/7,al resultado le sumamosunaunidada la cifradelltimo
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orden,esdecir, comoestamosoperandohasta condcimasde cuadrito,agregamosalalongitudCunadcimayempezamosaformarlosintervalosdeclase,empezandoelprimerintervalo,mediaunidaddelsiguienteorden,esdecir,sitenemos32.5comoextremoinicialdelprimerintervalodeclase,empezamosen32.50.05=32.15yaestevalorleagregamoslalongitudCdel intervalodeclase,paraencontrarelotroextremodedicho intervaloyllenamoslasiguientetabla:
Intervalodeclase MarcadeclaseXi Fabi Fri Xi*Fabi (XXi)21 [Xm0.05,(Xm0.05)+C] 2 100 [Xm0.05,(Xm0.05)+7*C]LamarcadeclaseXieselpuntomediodelosextremosdecadaintervalo,Fabieslafrecuenciaabsoluta,queeselnmerodedatosquecayeronencadaintervalo,Frieslafrecuenciarelativa,Fabi=Fri/N,dondeNeselnmerodedatos,enestecasoN=100,hacerelhistogramaconlasmarcasdeclaseXicontralasfrecuenciasabsolutasFabi,calcularXyconlasfrmulasparadatosagrupados,ayudndoseconlatablacorrespondiente,calcularEyexpresarelresultado:XEc. Midaelanchodelamesaencm.,conunflexmetrocongraduacinen
mm.,porloqueelerrordeapreciacinesde0.05cm.,expreseXE.Midaelanchodeuncuadritoencentmetrosyexpreselosvaloresdelosincisosayb,XEencentmetros.
6. Conclusiones,comparelosvaloresobtenidosenlosincisosa,bycdeldesarrollo,queconclusionesobtienededichacomparacin.
7. Cuestionario1. Quefuentesdeerror,considera,queinfluyeronenlasmediciones,en
lostresincisosdeldesarrollo.2. Calculeloserroresrelativosyporcentualesdelostresincisosdel
desarrollo.3. Cualconsidera,queeselmejorprocesodemedicinyexplique
porqu.
