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Leonardo sanchez

Brahan gonzalez

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L a representación

L a evolución

A p l i c a c i o n e s tradicionales

H a c i a

u s u a r i o f i n a l

a p l i c a c i o n e s w e b

U n a a c t i t u d N o p r e c i s a m e n t e

Tecnología

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Web 2.0 es una forma de entender

Internet que, con la ayuda de nuevas

herramientas y tecnologías de corte

informático, promueve que la

organización y el flujo de información

dependan del comportamiento de las

personas que acceden a ella,

permitiéndose a estas no sólo un

acceso mucho más fácil y centralizado

a los contenidos, sino su propia

participación tanto en la clasificación

de los mismos como en su propia

construcción, mediante herramientas

cada vez más fáciles e intuitivas de

usar. Siguiente

Facilitar el compartir información, la interoperabilidad, el diseño

centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web

Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí

como creadores de contenido generado por usuarios en

una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde

los usuarios se limitan a la observación pasiva de los

contenidos que se ha creado para ellos.

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La web como plataforma

Aprovechar la Inteligencia Colectiva

Gestión de Base de Datos como competencia básica

Fin del ciclo de actualizaciones de software

Modelos de programación ligera, fácil plantillado

Soft no limitado a un solo dispositivo

Experiencias enriquecedoras del usuario

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Aplicaciones

GeneranColaboración y servicios Reemplacen

Aplicaciones de escritorio

Nuevos

Proyectos

Internet

brindar

soluciones

usuario final

término

viene

lluvia de ideasDale Dougherty

Cline de MediaLive

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El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de ideas

con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty

sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de

negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos — "DoubleClick era la Web 1.0;

AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez de definiciones,

y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle,

y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La

segunda conferencia se celebró en octubre de 2005.

En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web 2.0. El mapa meme mostrado

(elaborado por Markus Angermeier) resume el meme de Web 2.0, con algunos ejemplos

de servicios.

En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave que creen

que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos como el

"Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación";

innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de negocio capaces de

redifundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo

aparato.

En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de

aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar

servicios interactivos en red.Siguiente

aplicacioneslos principios

Web 2.0

La web es la plataforma

La información es lo que mueve al Internet

Efectos de la red movidos por una

arquitectura de participación

La innovación surge de características

distribuidas por desarrolladores independientes

El fin del círculo de adopción de software

pues tenemos servicios en beta perpetuo

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Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas,

entre las que se pueden destacar:

BlogsUn blog es un espacio web personal en el que su autor

(puede haber varios autores autorizados) puede escribir

cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y

enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los

lectores también pueden escribir sus comentarios a cada

uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el

autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en

internet.

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En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki

es un espacio web corporativo, organizado mediante

una estructura hipertextual de páginas (referenciadas

en un menú lateral), donde varias personas elaboran

contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón

"editar" para acceder a los contenidos y modificarlos.

Suelen mantener un archivo histórico de las versiones

anteriores y facilitan la realización de copias de

seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores

de wiki gratuitos.

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Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos

en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos

convenga desde Internet. Constituyen una inmensa

fuente de recursos y lugares donde publicar materiales

para su difusión mundial.

Documentos

Videos

Presentaciones

Fotos

Plataformas educativas

Aulas virtuales

Redes Sociales

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La Web 2.0 en los canales de comunicación y

publicación de Internet

Los comunicantes están conectados

simultáneamente

Unidireccional

Radio y TV digital como también la radio y

la TV convencionales

Bi o multidireccional

Chat, mensajería instantánea,

audioconferencia, videoconferencia, Skype

(multicanal), Second Life...(cómo también

el teléfono y los encuentros presenciales). Siguiente

Unidireccional

Bidireccional

Multidireccional

Multidireccional abierta

Web (como también los libros, discos y

periódicos).

e-mail (como también el correo postal por

carta y fax).

Listas telemáticas, foros, Google docs,

wiki, Facebook, Moodle

blogs, podcast, YouTube, Flickr,

SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines,

GoogleReader, Del.icio.us ...Siguiente

Permite

Crear Buscar Compartir Interactuar

Online

Trabajos TareasProyectos

Escolares Empresariales

Siguiente

Con sus aplicaciones de edición profesores

y estudiantes pueden elaborar fácilmente

materiales de manera individual o grupal,

compartirlos y someternos a los

comentarios de los lectores.

Proporciona espacios on-line para el

almacenamiento, clasificación y

publicación/difusión de contenidos

textuales y audiovisuales, a los que luego

todos podrán acceder.

Facilita la realización de nuevas

actividades de aprendizaje y de

evaluación y la creación de redes de

aprendizaje.

Siguiente

Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de

información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que

supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad

tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para

profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y

colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar

y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...

Sus fuentes de información (aunque no

todas fiables) y canales de comunicación

facilitan un aprendizaje más autónomo y

permiten una mayor participación en las

actividades grupales, que suele aumentar

el interés y la motivación de los

estudiantes.Siguiente

Autónomos

Acceso

Información

ConstrucciónConocimientos

Competencias específicas

Competencias digitales Competencias sociales

Siguiente

Seguridad

Utilizar

Tecnología

Integración de las TIC

Competencias digitales generales

Competencias didácticas

Siguiente

Britannica Online –> Wikipedia

Doubleclick –> Google AdSense

mp3.com –> Napster

Categorías/Directorios –> Tags

Akamai –> BitTorrentSiguiente

• Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.

• Respeto a los estándares como el XHTML.

• Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.

• Sindicación de contenidos.

• Ajax (javascript ascincrónico y xml).

• Uso de Flash, Flex o Lazlo.

• Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.

• Utilización de redes sociales al manejar usuarios y

comunidades.

• Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.

• Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser

manipuladas por otros.

• Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

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http://www.google.com.co/imghp?hl=es&tab=wi

http://www.peremarques.net/web20.htm

http://www.ieslaasuncion.org/josejaime/cursillos/charlaweb_20_2008/web20.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.

• Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.

• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital. Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..

• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.

• Fomenta el aprendizaje constructivista.

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