PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDÁCTICA

DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

SESIÓN 07: Relaciones interpersonales y clima en la organización educativa

IDENTIDAD Y COMPROMISO ÉTICO

SOCIAL II

UNIDAD # 02

Dimensión humana ética y emocional de la enseñanza

Sesión # 07

Relaciones interpersonales y clima en la organización educativa

Propósito de la clase

Logra una actitud favorable para el establecimiento de las relaciones interpersonales en la organización educativa que trabaja, al sostener su nueva posición con respecto a la enseñanza desde una dimensión humana ética y emocional

Relaciones interpersonales y el clima en la organización educativa en el marco de la

nueva enseñanza

1. Es importante creer en lo que pienso y hago.

2. Mantener adecuadas relaciones interpersonales con todos: Ser Respetuoso, ser amable, ser cálido…

3. Las ideas se exponen y no se imponen 4. Guardar silencio cuando me encuentro

en medio de discusiones absurdas 5. Comprender la realidad del otro nos

ayuda a ser tolerantes

Relaciones Interpersonales con los alumnos en el marco de la

enseñanza

Hablar de manera clara y sencilla. Ver a los ojos de la otra persona y

demostrar un interés genuino en la comunicación.

Conciliar lo que expresamos con nuestros gestos, con lo que decimos con palabras.

Escuchar con todos nuestros sentidos. No juzgar ni afectar la comunicación de

otros, mediante la burla o la ridiculización. No tratar de demostrar lo que no se es o no

se sabe.

Me incluyo en la conversación de dos colegas profesores en la institución educativa que trabajo, uno de ellos dirige un comentario indirecto hacía mi persona, ridiculizando la nueva enseñanza, en donde se contempla la dimensión humana, ética y emocional y que mencioné en algún momento. ¿cómo procedo?

Encontrándome en clases, un alumno dice en voz baja con cierto desdén: “Qué aburrido el profe!”. ¿Cómo procedo?

Luego lo exponen brevemente