LA EDAD MEDIA

CONTEXTO HISTRICO, SOCIAL Y CULTURAL

0. IntroduccinEdad Media histrica: Abarca desde el siglo V (cada del Imperio romano) hasta el siglo XV (toma de Granada por los RRCC y descubrimento de Amrica). Alta Edad Media (hasta mediados del siglo XII) Baja Edad Media (del s. XII al XV)Edad Media literaria: Comprende desde el s. XI (primeras textos literarios en lengua romance: jarchas) hasta el s. XIV. El s. XV se considera Prerrenacimiento. poca convulsa: Guerras, epidemias, hambrunas...Formacin de los pueblos: Creacin de fronteras, lenguas, costumbres.Sociedad mayoritariamente analfabeta: Importancia de la literatura oral. La cultura: en los monasterios.Prevalecen los ideales religiosos y caballerescos.

Reinos cristianos s. X

Reinos de Taifas (1031-1085)

Reinos cristianos ss. XI y XII

Reinos cristianos s. XIII

Reinos cristianos s. XV

MozrabesDel rabe musta'rab (arabizado), poblacin cristiana que vivi sometida tras la invasin rabe de la pennsula Ibrica en el 711.Habitan en el sur peninsular. Adoptan usos y costumbres rabes. Usan la lengua romance en el mbito familiar y emplean el rabe como lengua de cultura.Las primeras manifestaciones lricas medievales conservadas estn escritas en lengua mozrabe: jarchas (s. XI)Durante la Reconquista el nmero de arabismos creci considereblemente: alfombra, aceite, aceituna, acequia, albail, alcalde, alcantarilla, alcohol, lgebra, algodn, almohada...El legado rabe: medicina (Galeno), matemticas (numeracin arbiga), artesana, arquitectura (murallas, atalayas, alczares), costumbres (bao), msica (orgenes del flamenco), gastronoma (80% es legado rabe: yogur, miel, aceite...)... etc.

MudjaresNuestra Seora del Romeral (concatedral de Monzn)Gentes de religin musulmana y cultura rabe que permanecan en los reinos cristianos tras la conquista de su territorio y, a cambio de un impuesto, conservaban su religin y un estatus jurdico propio. Se denmin moriscos a los musulmanes bautizados tras el reinado de los RR.CC.

Torre de San Martn (Teruel)

EXPULSIN DE LOS JUDOSLos Reyes Catlicos dan la orden de expulsin en 1492.Los judos espaoles, una vez expulsados tomarn el nombre de sefardes o sefarditas. Nunca olvidarn sus orgenes.

Expulsin de los moriscos

1. Los estamentos sociales

"Digo vos que todos los estados del mundo que se encierran en tres: el uno llmanle defensores, et al otro oradores; et al otro, labradores.... (Don Juan Manuel, Libro de los estados, s. XIV)

Jerarquizacin social

NOBLEZA y CLERO son los estamentos rectores de la sociedad en torno a los cuales gira el mundo medieval. A ambos estar sometido el PUEBLO, un pueblo hambriento y analfabeto.La aparicin de un nuevo grupo social: la BURGUESA, provocar un cambio radical en las relaciones sociales y la concepcin de la vida.

ACTIVIDADES DE LA NOBLEZA: LA GUERRA Armadura medievalCantar de Mio Cid.

ACTIVIDADES DE LA NOBLEZA La relacin seor-vasalloLos NOBLES estaban ligados al REY por un PACTO DE FIDELIDAD. El rey conceda el FEUDO a cambio de que el noble, su VASALLO, se comprometiese a prestarle ayuda militar y consejo en el gobierno. El vasallaje conllevaba una ceremonia ritual en la que el vasallo prestaba homenaje a su seor, poniendo sus manos entre las de ste y besndole en la cara o en la boca, le juraba FIDELIDAD. Por su parte, el seor se comprometa a asegurarle su proteccin y a mantenerlo en su propia casa o a concederle un castillo o unas tierras con las que mantenerse l mismo.

ACTIVIDADES DE LA NOBLEZA:La orden de caballera: ceremonia de investidura Un largo proceso de aprendizaje. Para llegar a ser caballero, el joven noble deba ser en primer lugar paje (a los siete u ocho aos) de algn seor feudal; luego, elevado al rango de escudero, acompaaba al noble y buscaba la ocasin de alcanzar honra a travs de las batallas. Finalmente, cuando se le juzgaba digno, era investido como caballero.El espaldarazo: El seor feudal le daba con la espada en el hombro y as quedaba convertido en caballero.Virtudes del caballero: El caballero tena que ser valiente, leal a su seor, corts con las damas

Parodia de investidura: Don Quijote es nombrado caballero por un ventero...que todo el toque de quedar armado caballero consista en la pescozada y en el espaldarazo, segn l (el ventero) tena noticia del ceremonial de la ordenel castellano trujo luego un libro donde asentaba la paja y cebada que daba a los arrieros, y con un cabo de vela que le traa un muchacho, y con las dos ya dichas doncellas se vino adonde don Quijote estaba, al cual mand hincar de rodillas, y leyendo en su manual como que deca alguna devota oracin, en mitad de la leyenda alz la mano, y diole sobre el cuello un buen golpe, y tras l con su misma espada un gentil espaldarazo, siempre murmurando entre dientes como que rezaba. Hecho esto mand a una de aquellas damas que le ciese la espada, la cual lo hizo con mucha desenvoltura y discrecin,y la otra le calz la espuela Hechas pues de galope y apriesa las hasta all nunca vistas ceremonias, no vio la hora don Quijote de verse a caballo, y salir buscando las aventurasMiguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, I, Cap. III.

El clero

ACTIVIDADES DEL CLERO:Rezar y preservar la sabidura acumuladaMonasterio de San Juan de la Pea (Jaca)En el mundo medieval, los MONASTERIOS hacan la funcin de ciudades de Dios. Eran microcosmos en los que los hombres y mujeres all reunidos se entregaban al trabajo y la oracin. En un mundo oscuro y brbaro fueron los que preservaron la CULTURA CLSICA.

ACTIVIDADES DEL CLERO: LA GUERRA SANTALAS CRUZADASLos caballeros templarios y otros monjes guerreros.Pese al voto de pobreza, las riquezas acumuladas por la Iglesia eran ingentes... por ello eran muy poderosos. Financiaban campaas militares y condedan ttulos nobiliarios por voluntad divina.

EL CAMPESINADO: 90% de la poblacin

Los campesinos eran la fuerza fundamental del trabajo en la sociedad medieval, pero su grado de pobreza era extremo. Vivan en cabaas en condiciones precarias y eran analfabetos. Sobre ellos recaa el peso fiscal del estado: pagaban tributos seoriales, diezmos eclesisticos y las rentas reales.EL CAMPESINADO: en busca de la libertad...

LA BURGUESA: nace un nuevo grupo social Burgueses: Habitantes de los burgos (ciudades).A partir del desarrollo de las ciudades surgen oficios distintos al del agricultor: los artesanos y comerciantes.Estaban fuera del sistema feudal. Cobran una gran importancia econmica a partir del siglo XV.Los gremios son coorporaciones para la defensa de los intereses

2. La culturaTEOCNTRICA CristianaMusulmana JudaPrtico de la Gloria. Santiago de CompostelaMezquita de CrdobaSinagoga del Trnsito. ToledoEl final de la RECONQUISTA rompe esta convivencia: Expulsin de los judos en 1492Dios es el centro del UniversoTeo (Dios)

Focos culturalesIGLESIA Y MONASTERIOOrden de ClunyPenetracin de la cultura francesa, arte romnico, poesa trovadoresca y amor corts, cantares de gestaEscuela de Traductores de Toledo: difusin de autores antiguos: Aristteles, Platn UNIVERSIDAD relacionada con el auge de las ciudades Peregrinaciones ( XII, XIII)Catedral de Santiago de Compostela

LOS MONASTERIOSEn el SCRIPTORIUM del monasterio trabajaban el COPISTA y los ILUMINADORES que eran monjes En la Edad Media la cultura de transmisin escrita estaba relegada a los monasterios. LA BIBLIOTECA del monasterio guardaba los CDICES y MANUSCRITOS como preciadas y escasas joyas.

Las glosas emilianenses y silensesImagen de la glosa ms extensa de cuantas existen (folio 72, Cdice Emiliananse 60, Academia de la Historia):

Cono ayutorio de nuestro dueo Christo, dueo Salbatore, qual dueo yet ena honore e qual dueo tienet ela mandacione cono patre, cono Spiritu Sancto, enos siculos de los siculos. Fcanos Deus omnipotes tal serbicio fere que denante ela sua face gaudiosos seyamus. Amn.

Versin actual: Con la ayuda de Nuestro Seor don Cristo, don salvador, seor que est en el honor y seor que tiene el mando con el Padre, con el Espritu Santo, en los siglos de los siglos. Hganos Dios Omnipotente hacer tal servicio que delante de su faz gozosos seamos. Amn.

EL CAMINO DE SANTIAGOTransitado por reyes y grandes seores, embajadores, soldados (algunos en bandas que atacaban al caminante), mercaderes, poetas, juglares, clrigos, predicadores, condenados

LAS UNIVERSIDADESA partir del siglo XIII, las UNIVERSIDADES sustituyen al monasterio. En ellas van a estudiar y formarse los hijos de los burgueses adinerados y los nobles. Tambin la iglesia necesitaba formar buenos telogos para defender su doctrina.Se enseaba Teologa y Artes: Trivium (Gramtica, Retrica y Dialctica o Lgica) y Quadrivium (Aritmtica, Astronoma, Geometra y Msica).

LA CULTURA ORALEl juglar sola ser analfabeto y acompaaba su recitado con instrumentos. Adems haca juegos malabares y otros entretemientos.

El trovador, compositor en lengua occitana. Era un personaje culto ligado a la corte (sur de Francia, cerca de Toulouse. Tocaban la vihuela o el lad).

3. Ideologa del hombre medievalMUNDO DE TINIEBLAS E IGNORANCIA : el hombre se ve sumido en una enorme cantidad de misterios: la tierra, el firmamento, el mar que no se aventura a investigar La nica respuesta que tiene es Dios que rige su destino : TEOCENTRISMOLA VIDA ES UN VALLE DE LGRIMAS, FUGAZ Y PERECEDERA. Los placeres de la vida se desprecian. LA MUERTE Fuerza liberadora por conducir al hombre a la vida eterna. Poder igualatorio.VIDA SOBRENATURALVerdadera y eterna CONCEPTO DEL MUNDO LA FORTUNA: InestabilidadLos placeres y dulzores /desta vida trabajada/ que tenemos,/ qu son sino corredores/ y la muerte , la celada / en que caemos? Coplas por la muerte de su padre, Jorge Manrique. Poesa culta del siglo XV.

4. Arte: Romnico y GticoRomnico: Iglesia parroquial de Tamarite de Litera.Romnico: San Pedro el Viejo (Huesca).Gtico: Portada gtica de la catedral de HuescaGtico: Retablo de Santo Domingo de Guzmn (Tamarite de Litera). Conservado en el MNAC de Barcelona.

5. La literatura.Los grupos sociales y la literatura. Mester de Juglara Cantares de gesta ( S. XII-XIV)Poesa cultaCortesana (S. XV) Mester de clereca (Siglos XIII y XIV)

Poesa tradicional RomanceroSu aparicin trajo consigo el cultivo de otros gneros literarios: aplogos, obras teatrales La Celestina, prosa, siglo XV

6.

7. Bibliografa y Webs

ALONSO S. [et al.] (2009): Lengua castellana y Literatura 1 bachillerato. Apstrofe A, Barcelona, ed. Casals, p. 191.CASADO A. [et al.] (1999): Lengua y Literatura 1 bachillerato, Paterna (Valencia), ed. Ecir, pp. 220-225.LZARO F., TUSN V. (1988): Literatura espaola. 3 bachillerato, Madrid, ed. Anaya, pp. 12-19.

http://www.romanicoaragones.com/ http://www.redaragon.com/turismo/pueblos/comarca.asp?comarca_id=20#Arribahttp://www.aragonmudejar.com/http://www.proel.org/index.php?pagina=mundo/indoeuro/italico/romance/iberorromance/mozarabehttp://www.afuegolento.com/noticias/cocina/noticia/9006/el/80/ciento/la/gastronomia/espanola/actual/es/legado/arabe http://www.edadmedia.es/paginas/baja_edad_media.htmhttp://mariyenny1bach.blogspot.com/p/la-edad-media-ii.htmlhttp://practicaslenguayliteratura.blogspot.com/2011_06_01_archive.htmlhttp://historiaturaniana.blogspot.com/2010/12/ocho-siglos-guantazos.htmlhttp://gestindelamemoria-felix.blogspot.com/2011/10/1.html http://aldeafuente1996.blogspot.es/i2009-10/http://otraarquitecturaesposible.blogspot.com/2011/04/contexto-historico-de-la-arquitectura_09.html