Ppt kit 2do y 4to 2016 primer bimestre [reparado]

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Diapositiva 1

KIT DE EVALUACINSegundo Cuarto grado de primaria Primer Trimestre Ugel 03

1

Escribimos nuestras expectativas con respecto al taller.

Cmo evalas los aprendizajes de tus estudiantes?

Propsito del tallerConocer los objetivos y utilidad del Kit de evaluacin elaborado por el Ministerio de EducacinFamiliarizarse con el uso adecuado del Kit de evaluacin, como herramienta para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.Reflexionar sobre la importancia de la retroalimentacin a estudiantes y a la prctica docente.

Trabajo en grupoResponden en tarjetas Qu es el kit de evaluacin? A quines est dirigido?Qu reas evala en el primer trimestre?Cul es su propsito?Qu contiene el Kit?Cundo se aplica?Qu pasos se siguen en la implementacin del Kit?Cmo est organizado el registro?

Informacin general

Qu es el Kit?Conjunto de instrumentos de evaluacin que permiten al docente saber en qu medida estn logrando los aprendizajes esperados para el grado.

A quines est dirigido? A estudiantes de segundo y cuarto grado de primaria de las Instituciones Educativas estatales y no estatales del pas.Qu reas se incluye en el Kit del primer trimestre? Comunicacin y Matemtica

Informacin general

Qu propsitos tiene el Kit?Complementar el trabajo pedaggico que los docentes realizan en las aulas. Evidencia de procesos de aprendizaje de los estudiantes.

Aportar al permanente proceso de evaluacin de aula. Intervencin oportuna.

Reflexionar acerca de las oportunidades de aprendizaje que estamos brindando a los estudiantes y tomar decisiones acerca de nuestros enfoques pedaggicos y de las estrategias que son ms pertinentes para el desarrollo de capacidades.

Ayudar al estudiante a reconocer sus fortalezas y debilidades.

Informacin general

Qu propsitos tiene el Kit?En resumen:

reflexionarPropsito del KitAprendizaje de mis estudiantesMi prctica como docenteessobre

Informacin general

Qu contiene el Kit 2 do grado?2 cuadernillos de Comunicacin por trimestre2 cuadernillos de Matemtica por trimestre2 registros de logro por trimestre y rea2 manuales de uso

Qu instrumentos contiene el kit de 4to Grado?El kit de entrada y salida contiene los siguientes instrumentos:

Un manual de uso del kit de entrada para el docente.Prueba de Comprensin de textos escritos (consta de 2 cuadernillos).Prueba de Produccin de textos escritos (consta de 1 cuadernillo integrado al cuadernillo 2 de comprensin de textos).Un registro de logros integrado de Comprensin de textos escritos y de Produccin de textos escritos.Kit de Comunicacin Kit de MatemticaEl kit de entrada y salida contiene los siguientes instrumentos:

Un manual de uso del kit de salida para el docente.Prueba de Matemtica (consta de 2 cuadernillos)Resolucin de problemas en equipo (consta de 1 cuadernillo)Dos registros de logros: Uno para los cuadernillos de las pruebas y otro para la actividad en equipo

Cundo se aplica el Kit? 2DO GRADO

Kit- Primer trimestreKit- SegundotrimestrePrimer trimestre- mayo Segundo trimestre-agosto

Nos concentraremos en los instrumentos correspondientes a este perodoInicio del ao escolarFin del ao escolarTercer trimestre

Cundo se aplica el Kit de evaluacin? 4TO GRADO Primer trimestreSegundo trimestreTercer trimestreKit - EntradaKit - SalidaDurante el primer trimestreDurante el Tercer trimestreInicio del ao escolarLogro previsto al final del ao escolar

Cmo se utiliza el Kit de evaluacin?

Qu informacin recoge el Kit en el primer trimestre?

En Comunicacin En Matemtica Comprensin lectora Nmero, relaciones y operaciones

Qu capacidades e indicadores evala en comprensin lectora en el primer trimestre?

Capacidades lectorasIndicadores de logroUtiliza su conocimiento del cdigo escrito para leer diversos tipos de textos.Decodifica y comprende textos breves y sencillos de diversos tipo. Recupera informacin en los textos que lee.Ubica informacin que se encuentra escrita al inicio, medio o final de un texto.

Reconoce el orden en que suceden los hechos y acciones de un texto.

Hace inferencias en los textos que lee.Deduce la causa de un hecho o idea de un texto.Deduce el tema central de un texto.Opina sobre el contenido y la forma de los textos que lee.Opina sobre los hechos o sucesos de un texto.

Qu capacidades e indicadores evala en Matemtica en el primer trimestre? 2DO GRADO

Aspectos Capacidad Indicador CONSTRUCCIN

DEL

NMEROClasificacinClasifica objetos identificando atributos que los caracterizan a todos, algunos o ninguno de ellos. Utiliza cuantificadores: todos, algunos, ninguno, al referirse a caractersticas de objetos de una agrupacin.SeriacinInterpreta el criterio de seriacin de elementos de una coleccin.Ordena un grupo de hasta 5 objetos, atendiendo a un criterio dado(tamao, grosor, longitud)

Completa el trmino que sigue en una coleccin de elementos, identificando el patrn de formacin.

Qu capacidades e indicadores evala en Matemtica en el primer trimestre? 2DO GRADO

Aspectos Capacidad Indicador CONSTRUCCIN

DEL

NMEROCardinalidad relacin de orden Identifica y representa colecciones de objetos con su cardinal con nmeros de hasta dos cifras.Forma colecciones de objetos segn el cardinal asignado con nmeros de hasta dos cifras.

Interpreta la relacin mayor qu, menor qu como recprocas entre s y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente o descendente.Ordena grupos de nmeros menores 100 en forma ascendente o descendente.

Compara nmeros usando las expresiones mayor qu, menor qu, o igual qu.

Seala dnde hay ms qu, menos qu y tantos cmo al comparar dos colecciones estableciendo la relacin uno a uno entre sus elementos.

Qu capacidades e indicadores evala en Matemtica en el primer trimestre?

Aspectos Capacidad Indicador Construccin del Sistema de Numeracin Decimal SND Interpreta y representa nmeros de hasta dos cifras, y expresa el valor posicional de sus cifras en el Sistema de Numeracin Decimal.Compone y descompone una coleccin de diez objetos a partir de dos colecciones.Expresa un nmero natural de dos cifras, mediante diferentes combinaciones aditivas.

Qu capacidades e indicadores evala en Matemtica en el primer trimestre? 2DO GRADO

Aspectos Capacidad Indicador Construccin del significado de las operacionesResolucin de problemasResuelve situaciones aditivas de contextos conocidos con nmeros naturales hasta 20.Resuelve situaciones referidas a agregar con soporte grfico y simblico.

Resuelve situaciones referidas a juntar con soporte grfico y simblico.

Resuelve situaciones referidas a quitar con soporte grfico y simblico.

Resuelve situaciones referidas a quitar con soporte simblico, a partir de la representacin del nmero en decenas y unidades.

Qu capacidades e indicadores evala en Matemtica en el primer trimestre? 2DO GRADO

Aspectos Capacidad Indicador Construccin del significado de las operacionesResolucin de problemasResuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad con nmeros naturales menores que 20.Resuelve situaciones referidas a la mitad de una cantidad de objetos, mediante el reparto en dos grupos iguales con soporte grfico.

Resuelve situaciones referidas al doble y triple de una cantidad, utilizando sumandos repetidos, con soporte grfico.

Pautas para la aplicacin de las pruebas 2DO GRADO

Aplicar en dos das la evaluacin de las pruebas.Dos cuadernillos en un solo da, uno de comunicacin y el otro de Matemtica.Se sugiere como tiempo aproximado 30 minutos por cada prueba y un descanso de 15 minutos entre cada aplicacin.Si un estudiante no hubiera terminado de resolverlo en el tiempo establecido, dele tiempo adicional que considere prudente.Explicar bien las indicaciones a los estudiantes y asegurar que hayan entendido.Responda con claridad las consultas que sus estudiantes tengan sobre cmo marcar o contestar la prueba, pero en ningn caso decirles la respuesta.

Pautas para la correccin de las pruebas 2DO GRADO

Una vez aplicadas las pruebas, corregir las respuestas de acuerdo con los Manuales de Correccin.

Utilice dos tipos de marca ( ) para indicar que la respuesta es adecuada o ( __ ) cuando es inadecuada o en blanco.

Los errores ortogrficos, gramaticales o de transcripcin de nmeros que cometen los estudiantes no deben tomarse en cuenta para la correccin(por ejemplo, si el nio coloca 3 al revs).

El Manual de Correccin contiene los criterios generales para saber si una respuesta es adecuada o no. Sin embargo, puede ocurrir que la respuesta de uno de sus estudiantes no est contemplada claramente en los criterios de correccin. En este caso, utilice su criterio pedaggico.

Pautas para la sistematizacin de los resultados

Escriba los apellidos y nombres de los estudiantes de su aula.

Traslade a los registros las marcas que usted ha hecho en cada pregunta del cuadernillo.

Cuente las respuestas adecuadas y anote el resultado en la columna Cantidad de aciertos de cada estudiante

Analizar que logros o dificultades tiene cada uno de los estudiantes e implementar estrategias de apoyo.

Cuente las respuestas correctas de cada columna y anote el nmeros en la ltima fila. Esto le proporcionar informacin del conjunto de su aula.

Evaluacin de 4to grado

Kit de Entrada

Mide aquellas capacidades que los estudiantes debieron haber desarrollado en los grados anteriores para desenvolverse adecuadamente en el cuarto grado de primaria.Kit de Salida

Mide aquellas capacidades que los estudiantes deben desarrollar durante el cuarto grado de primaria.

Comprensin de textos - Entrada