Pp salud y ecologia ante grupo mjra..
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UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
MAESTRA: María de Jesús Rentería Á[email protected]
Victoria de Durango, Dgo. Abril de 2010
ACADEMIA DE QUIMICA PRESENTACION DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ANTE EL
GRUPO EN LA ASIGNATURA DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTEL DEL PROGRAMA DE QUIMICA IV.
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MATERIA ECOLOGÍATema:
Factores ecológicos que condicionan la salud y enfermedad, en la aplicación de un caso concreto.
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Objetivos de aprendizaje 1:
•Que el alumno sea capaz de identificar los factores ecológicos que condicionan la salud y enfermedad,
•Que reconozca las características de cada uno de ellos.
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Objetivos de aprendizaje 2:
•Que el alumno sea capaz de:
•Colaborar con sus compañeros para identificar los factores ecológicos de salud y enfermedad en un ejercicio práctico.
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Actividades de aprendizaje:
1.- Que los alumnos realicen la lectura y análisis de ligas electrónicas de un texto,
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Actividades de aprendizaje:
•2.- Seleccionando información relevante
•Clasificándola según los factores ecológicos de la salud y enfermedad.
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Anclaje del aprendizaje:
•Consecuencias en la salud y medio ambiente en el mundo laboral.
•La observación del siguiente video:
http://mi-estrella-de-mar.blogspot.com/2007/07/consecuencias-del-uso-de-sustancias.html
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Actividades de aprendizaje:
•Que los alumnos realicen la lectura y análisis de ligas electrónicas de un texto,
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Actividades de aprendizaje:
•Seleccionando información relevante
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Actividades de aprendizaje:
•Clasificándola según los factores ecológicos de la salud y enfermedad.
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LIGAS DE INTERES:
PROCEDIMIENTOS A REALIZAR: DE LAS SIGUIENTES LIGAS ELECTRÓNICA, EL ALUMNO TENDRÁ COMO REFERENCIA LOS SIGUIENTES: MANUAL DE COMUNICACIÓN RADIAL EN SALUDHTTP://WWW.SALUDYCUIDADOS.COM/NUMERO5/POBREZAINFANTIL/POBREINFAN2.HTM
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LIGAS DE INTERES:
PROCEDIMIENTOS A REALIZAR:
TRABAJO POR EQUIPO COLABORATIVO, EN LA LECTURA DEL SIGUIENTE MATERIAL:HTTP://MI-ESTRELLA-DE-MAR.BLOGSPOT.COM/2008/09/SALUD-Y-MEDIO-AMBIENTE-QU-DICE-AL.HTML
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El alumno después de realizar la lectura anterior de la ligas presentadas,
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Realizara un análisis en donde se integraran los siguientes conceptos y temas ejes relacionados con: Huésped y sus características:
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Edad, sexo, hábitos, estado nutricional,
Agente causal y tipos:Biológico, físico,
químico, elementos nutritivos
Medio ambiente: Natural y sociocultural.
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Edad, sexo, hábitos, estado nutricional,
Agente causal y tipos:Biológico, físico,
químico, elementos nutritivos
Medio ambiente: Natural y sociocultural.
El alumna después de realizar la lectura anterior de la ligas presentadas,
Realizara un análisis en donde se integraran los siguientes conceptos y temas ejes relacionados con: Huésped y sus características:
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Observación de un video:
http://aler.org/docs/2009/manual-comu-radial-salud.pdf
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Selección de información obtenida.
Escritura y preparación de su tema.
Exposición frente a grupo.
Envío de la actividad al correo electrónico del maestro: [email protected]
Una vez realizado lo anterior el alumno procederá a:
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¡¡¡¡POR SU ATENCION:
MUCHAS GRACIAS !!!!.
Atte. María de Jesús Rentería
Ávilamjra.cch@gm
ail.com