Proyecto Educativo Institucional

“Comunidades educativas que reflexionan y construyen la escuela

que quieren”

Hablemos de Educación…Hablemos de PEI

Por qué fortalecer con el PEI

Queremos un sistema educativo, donde las familias realmente elijan el establecimiento donde quieren se desarrollen sus hijos, el PEI como carta de presentación.

El PME como principal instrumento del PROCESO de mejora de la escuela / liceo… esté plenamente vinculado y articulado con el Proyecto Educativo del EE.

Un poco de Contexto

1. Con la “revolución” de acceso, se espera más del sistema educativo y se hacen evidentes las desigualdades.

2. Segregación educativa (de las más altas del mundo)

Marcada desigualdad, varios pendientes y descontento ciudadano

Chile: uno de los países con mayor segregación socio-escolar(OECD, 2010)

Chile

La triada “lucro-selección-copago” ha cimentado en Chile uno de los sistemas educacionales más segregados del mundo, sin aportar calidad e innovación.

El PEI en el contexto de la Reforma Educativa

Pilares de la Reforma

•Educación como derecho social•Calidad de la Educación•Inclusión•Participación e involucramiento de la comunidad educativa (especialmente familia)

“A través del prisma de la educación, hemos sido capaces de soñar en grande y vislumbrar un Chile más justo. Esa bandera la tomamos ahora, entre todos.”

Michelle Bachelet, Presidenta de la República, 2014.

Principios de la reforma presentes en un PEI

• Promover la inclusión social en todos los niveles.

• Poner al centro los aprendizajes de todos/as los/as estudiantes y los procesos educativos que permiten su desarrollo.

• La generación de igualdad de oportunidades educativas.

• La integralidad del proceso educativo (trayectoria educativa)

Es necesario alinear el proceso educativo con los ciudadanos que deseamos formar y los desafíos de la enseñanza en todos sus niveles.

Entonces…. ¿cuál es el desafío del PEI?

Desafío del PEI

Contener, en forma explícita, estos principios y posibilitar su materialización en la programación de la acción educativa de la escuela /liceo. El PEI como sello y motor de la educación que queremos en nuestra escuela; es la identidad de la misma.

Proceso de fortalecimiento de los Proyectos Educativos Institucionales… hacia una nueva Escuela Pública.

Sugerencias de Preguntas claves sobre la realidad de los PEI, en el trabajo con las escuelas y/o liceos

• ¿De qué manera da cuenta de la realidad sociocultural de la comunidad en sus principios y objetivos?

• ¿Orienta el quehacer institucional y pedagógico en función de las características y necesidades de la comunidad educativa?

• ¿De que manera el PEI promueve la construcción de la identidad y comunidad educativa?

¿Cómo aporta el PME en la concreción del Proyecto Educativo?

• El PEI establece los sentidos y la identidad del quehacer institucional en lo educacional pedagógico. Por tanto, el PME materializa estos sentidos, a través de propuestas de mejoramiento en las cuatro áreas del modelo.

• La elaboración del PME debe ser coherente con los principios pedagógicos del establecimiento educacional.

• Debe propiciar el mejoramiento de aquellos nudos críticos que se han identificado en el diagnóstico como prioritarios.

• Posibilita al EE, el descubrimiento de sus propios caminos de mejoramiento y visualiza la mejora en aquellos procesos y prácticas que se vinculan directamente a la problemática detectada.

Descripción de la primera etapa “Jornadas de reflexión sobre los sentidos del PEI”

TALLER

Puesta en escena de la metodología.

1. Escribir 2 a 3 aprendizajes que consideren debe desarrollar la nueva Escuela Pública a partir de la Reforma.

2. Clasifican los aprendizajes de acuerdo a los 4 Pilares de “La Educación encierra un tesoro”, de Delors.

3. Con los aprendizajes clasificados, discuten y seleccionan los 4 más relevantes por dimensión.

4. Los 4 aprendizajes seleccionados se destacan en la gráfica chica “rama”.

Los cuatro pilares de la educación

Los cuatro pilares de la educación

GRACIAS