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ENERO 2017VERANO 2017
Capacitación en el uso de Tecnologías con énfasis en personas de la tercera edad
Personas de la tercera edad
1. Diseño e impartición de cursos y capacitaciones de tecnología presenciales.2.Asesoría y facilitación en el uso de tecnología y programas de entrenamiento cognitivo (no se requiere experiencia en el tema).3. Diseño y operación de un plan de comunicación, relaciones públicas y mercadotecnia social.4. Evaluación de la red de computadoras del centro de enseñanza.5. Propuesta de mejoras para optimizar el uso de la infraestructura existente.6. Diseñar y poner en marcha un sistema de administración de usuarios (datos de los mismos, sesiones de gimnasia, etc.).7. Diseño de evaluación cognitiva.8. Aplicación de exámenes estandarizados.9. Diseño de programas de entrenamiento cognitivo.
https://www.menteenforma.org/
Todas
L - S
160 hrs.
Av. Colonia del Valle 434
Cecilia Sada Gaxiola alina.bassegosa@mentee
nforma.org 5556870131
Evaluación de Impacto
Niños, maestros y promotores que asisten al Centro de Desarrollo de la Comunidad.
1. Monitorear y organizar el proceso de instrumentos de evaluaciónde los proyectos.
2. Innovar las acciones y estrategias que favorezcan la calidadeducativa de la población atendida.
3. Documentar los procesos administrativos a fin de poder darseguimiento puntual y oportuno a las diferentes propuestas demejora del área de Desarrollo de la Comunidad A.C.
www.paginasprodigy.com/serhar
Todas
L - S
160 hrs.
Santa Isabel 48
Arturo Balderas Rayón 55169345
Fortalecimiento de comunicación visual para el Centro de Operaciones de la Chinantla
Comunidades indígenas en México
1. Revisión de material con el que se cuenta en el centrode operaciones (videos e imágenes)
2. Posible viaje a localidades rurales indígenas de la regiónde la Chinantla del estado de Oaxaca.
3. Realizar levantamiento de imágenes y videos de laregión de la Chinantla.
4. Generar a partir del levantamiento de información,videos sobre el trabajo que se lleva a cabo en la región.
5. Generación de infografías sobre el trabajo en la región.
www.fondopaz.org
Diseño Grafico y Comunicación
L - S
Palo santo 16
Beatriz Villanueva5570 2791
160 hrs.
Fábrica de Cuentos y Maratón Telcel CDMX 2017.
Niños en situación vulnerable
1. Apoyo en la búsqueda de información e investigación de temasrelacionados con la educación, prevención del bullying en los niños.
2. Proponer ideas y actividades para desarrollo del programa.
3. Asistir a eventos y colaborar en el desarrollo de las sesiones decuentos, apoyo de logística, fotografía, videos, redes sociales y otrasque se requieran.
4. Llevar registro de los cuestionarios y evaluaciones de los padres yniños.
http://mdelm.com/
Todas
Flexible
Parque Lira 61Col. San Miguel Chapultepec
Cecilia Aguilar [email protected]
68119758 EXT 2124
60 hrs.
Asesoría a Preescolar y Preparatoria.
Estudiantes del centro comunitario Victoria María
1. Actividades lúdicas que permitan el desarrollo e integración de lacomunidad, así como el fortalecimiento de los valores éticos.
2. Documentar de forma gráfica las actividades realizadas paracontar con evidencias palpable del la labor realizada.
http://victoriamariacc.wix.com/sitio-official
Todas
L - V
Jalalpa 2ª Ampliación, manzana 1 lote 7
Elma de las Heras Enrí[email protected]
2591 7277
160 hrs.
Asesorías Centro Interactivo
Población en general
El estudiante impartirá asesorías de:• Computación básica• Regularización de materias• Orientación educativa para niños, jóvenes y adultos• Actividades deportivas• Realizara convivencias con personas de la comunidad,implementando actividades didácticas, técnicas deaprendizaje, círculos de lectura, etc.
www.dao.Gob.mx
Todas
L - S
Delegación Álvaro Obregóncalle canario S/N
Lic. Johatzin Jimenez Solis52766798 ó 5531491780
160 hrs.
Taller de cómputo y aplicaciones móviles para adultos mayores
Población en General
•Realizar diagnóstico general sobre los conocimientos decómputo y celular que posee cada uno de los adultosmayores.• Computación básica.• Orientación educativa para niños, jóvenes y adultos.•Elaborar medios didácticos encaminados a transmitirconocimientos.•Realizar un reporte con datos cuantitativos y cualitativos.
www.dao.Gob.mx
Todas
L - S
Delegación Álvaro Obregóncalle canario S/N
Lic. Izcoatl Téllez Colín [email protected]
Tel: 52766775
160 hrs.
Asesoría Prepanet
1. Acreditar el curso Formación de tutores en línea.2. Recibir una sesión de bienvenida e inducción al proyecto.3. Enviar mensaje de bienvenida a sus estudiantes al inicio de clases y anexará la agenda
del tetramestre. 4. Enviar todos los viernes un screenshot de las calificaciones asignadas a sus estudiantes
con el fin de recaudar evidencias de trabajo. 5. Resolver dudas de sus estudiantes en un periodo no mayor a 24 horas en días hábiles
(lunes a viernes) y calificar y retroalimentar las actividades enviadas por el estudiante.6. Prepanet en un lapso no mayor a 48 horas en días hábiles (lunes a viernes) a través de la
plataforma Blackboard. 7. Ayudar en la búsqueda de información relevante para compartir con sus estudiantes.
(Ejecución)
Población en general que no ha podido terminar sus preparatoria.
Itesm.mx/prepanet/
Lic. Liliana Ledezma 9177 80 00 ext. 7630
Av. Carlos Lazo #100
160 hrs.
Todas
Flexible
Formación comunitaria. " Compartir fraterno"
Familias y comunidades vulnerables
1. Elaboración de planeaciones educativas.2. Impartir clases y talleres.3. Realizar reportes cuantitativos y cualitativos.4. Colaborar en eventos del CCSF.5. Impartir proyecto "Educando para el futuro“.6. Apoyar en tareas administrativas y de difusión.
Todas
Fijo
160 hrs.
Av Gustavo Díaz Ordaz s/n
Norma Herná[email protected] 7149
www.centrocomunitariosantafe.mx
Apoyo a la Coordinación de Administración
Niños, maestros y promotores que asisten al Centro de Desarrollo de la Comunidad.
1. Observación, documentación y elaboración de propuestas demejora de los procesos administrativos de la Institución.
www.paginasprodigy.com/serhar
LAE, LAF, LCPF
L - S
160 hrs.
Santa Isabel 48
Arturo Balderas Rayón 55169345
Servicio Social para SEDAC
Comunidad en General
1. Diagnóstico de la problemática que existe en la Institución. 2. Evaluar que planes de acción se pueden llevar a cabo.3. Ejecución de proyecto de cada uno de los estudiantes. 4. Revisión de cada uno de los proyectos y cambios. 5. Evaluación y ejecución de las actividades planificadas.
http://www.sedac.org.mx/
L - S
San Jerónimo Aculco, Magdalena Contreras
Isabel Mejí[email protected]
55686554
160 hrs.
[IDS], [IIS], [LDE], [LIN]
Voluntarios por la Inclusión.
Personas con parálisis cerebral
1. Impartir taller de Inglés Básico, Computación Básica o Google Doc´s. 2. Elaborar clase, actividades y exámenes para sus estudiantes. 3. Llevar un control de las calificaciones de sus estudiantes. 4. Entregar al final una Lista de Evaluación con la calificación final del estudiante. 5. Dar asesorías de inglés, computación o matemáticas. (nivel primaria, secundaria y preparatoria) 6. Asesorar en la búsqueda de información por internet a personas que
vengan de la Incubadora Social.
http://www.centroscomunitariosdeaprendizaje.org.mx/
Todas
L - V
Av. Carlos Lazo 100
Wendy Zamarripa Aguilar [email protected]
9177-8000 Ext. 7636
160 hrs.
Asistencia a la comunidad de la Sociedad Americana de Beneficencia
Adultos mayores
1. Trabajar bajo la dirección de la directora ejecutiva y personal de la institución para ayudar con las necesidades de nuestra población de adultos mayores.
2. Colaborar en el diseño social y estadístico de los nuevos programas.
3. Impartir diversos cursos de capacitación de diversos temas como computación, dispositivos tecnológicos, navegación en internet etc.
www.americanbenevolentsociety.com
Mercadotecnia, Derecho, Finanzas
L - S
Calderón de la Barca 92
Mariana Rodríguez5540-5123
160 hrs.
LMC, LIN, LAF, LAE, LEF, LCMD, LED, IIS, ITC, LCS
L - S
160 hrs.
Fátima Álvarez Herrerí[email protected] 5566966348
Oficinas Generales de Flor de Mayo: Álvaro Obregón 187 - 13
Diseño e implementación de estrategias de incremento de impacto de Someone Somewhere
Personas en comunidades vulnerables
https://fondeadora.mx/projects/flor-de-mayo
1. Mejorar procesos administrativos.2. Dar seguimiento a sistema de gestión de la empresa. 3. Apoyar al área administrativa en su profesionalización a través de herramientas o programas.4. Análisis y gestión de los recursos de la empresa. 5. Diseñar, mejorar, implementar y darle seguimiento a sistema financiero de startup social.6. Asesoría y acompañamiento al área de Recursos Humanos de la organización. 7. Creación de metodologías y manuales para el mejor funcionamiento del área. 8. Ayudar a la empresa a estandarizar el área legal. 9. Resolver asuntos que la empresa pudiera tener en cuestiones corporativas, laborales, comerciales (clientes/proveedores). Implementar estrategia legal/fiscal para proveedores artesanales.
VERANO 2017
Programas y Proyectos para el Desarrollo Comunitario
Comunidad en general
1. Diseño de las clases académicas y lúdicas para los y las niñas asistentes.
2. Ejecución del planeamiento de clases académicas y lúdicas para los y las niñas.
3. Evaluación del programa de educación al final del semestre.
4. Trabajar en conjunto con los vecinos en sus proyectos de emprendimiento personales.
http://www.techo.org/paises/mexico/
Todas
Flexible
Daniela López Vallejo Estrada [email protected]
5523004427
160 hrs. Av. Plaza de la República 51 piso 3
Programa de asesorías académicas de verano
Niños en comunidades rurales, con problemas de salud y/o nutrición.
1. Adquirir dominio de los temas y actividades delprograma por medio de dos sesiones de capacitaciónprevio a la implementación.
2. Aportar ideas y conocimientos para enriquecer elprograma. (previo, durante y al finalizar)
3. Elaborar material didáctico para las actividades delprograma.
www.lospilaresdelafamilia.org
Todas
L - S
Av. Lomas Verdes 67B
Stephanie Sánchez Reyes5955 3600-5005
160 hrs.
Finanzas y Economía
L - S
160 hrs.
María Encimas [email protected] 41517-1056
Pedregal de Sto. Domingo, Zapotecas 155
Mochila Completa y Finanzas Mano a Mano
Personas en comunidades vulnerables
dignificatuvida.org.mx
1. Elaborar un diagnóstico de las principales necesidades dela población a atender.
2. Armar mochilas personalizadas para cada niña y niño.3. Entregar las mochilas a la población beneficiaria.4. Proporcionar asesorías sobre el aprovechamiento de los
recursos y la administración responsable de la economíafamiliar a niñas, niños, jefas y jefes de familia.
5. Apoyar el levantamiento y sistematización de datos para laevaluación de los resultados.
Trabajando en el fortalecimiento y la atención a grupos vulnerables en las I.A.P
Grupos vulnerables de la ciudad de México
1. Derecho: Asesoría legal a beneficiarios.2. Ingeniero Civil: revisión de instalación de IAP, asesoría en temas de
protección civil. Licenciado en Contaduría Pública y Finanzas; Asesoría en temas contables de la Institución.
3. Licenciado en Administración Financiera: Asesoría en el buen uso de los recursos de la Institución.
4. Tecnologías de la Información y Electrónica: Apoyo en la elaboración de paginas web.
5. Licenciado en diseño Industrial: Apoyo en la implementación de proyectos productivos.
6. Licenciatura en Mercadotecnia: Apoyo en diseño y estrategia comercial de la IAP.
7. Todas las carreras: Actividades de sensibilización en temas sociales.
www.jap.org.mx
Todas
L - D
Calderón de la Barca 92
Mónica Ramírez Aguilar 5279 7270-7241
160 hrs.
Educación ambiental y desarrollo comunitario
Grupos vulnerables de la ciudad de México
Ingeniero en Tecnologías Computacionales1. Desarrollar una plataforma para puntos de mercados ecológicos. 2. Plataforma para convocatoria masiva en línea. 3. Cursos y evaluaciones en línea (ayudar a la gestión tecnológica de la plataforma) 4. Generación de usuarios y contraseñas. 5. Actividades con los beneficiarios.
Licenciado en comunicación y medios digitales1. Realizar videos institucionales, contenido digital y estrategias de comunicación. 2. Realizar un abanico de material gráfico institucional. 3. Desarrollar estrategias de comunicación interactiva que solucionen
problemáticas de la fundación y sus actividades, impactando positivamente a los beneficiarios; en temas sociales, económicos y ambientales.
4. Actividades con los beneficiarios.
www.promesa.iap.org.mx
LMC y ITC
L - V
Rio Hudson #25
Alexa Natalia Berlanga Villarre68441998
160 hrs.
Programa de Asesoría y Consejería
Comunidades vulnerables
1. Detección de necesidades de la comunidad.2. Elaboración de talleres y actividades encaminadas a cubrirnecesidades de salud y bienestar integral.3. Implementación de actividades en la comunidad.4. Registro de evidencias.5. Evaluación de calidad e impacto.6. Reflexión y elaboración de documentos sobre el impacto quetuvo el servicio social.
Todas
L - S
160 hrs. Av. Carlos Lazo 100
Paola Martínez Mendoza9177 7970-7968
Construcción de la Casa de la Partera en Chiapas
Comunidades vulnerables
1. Discutir sobre el contexto físico, social, político y económico de lacomunidad indígena.2. Visitar la comunidad indígena en el municipio de Tenejapa,Chiapas.3. Construir el proyecto arquitectónico de la Casa de la Partera deacuerdo con el diseño previo de los estudiantes de la carrera deArquitectura.4. Presentar el proceso de construcción del proyecto (planos,maquetas, fotografías) ante las parteras y las autoridadesinstitucionales.
Todas
L - D
160 hrs.
Av. Carlos Lazo 100
Arq. Juan Pablo Rodríguez
VERANO 2017
Secretaría de Relaciones Exteriores
Población docente
1. Apoyar en áreas académicas y de investigación.2. Generar convenios.3. Diseñar estrategias y modelos de gestión operativa.4. Traducción de documentos en inglés y francés.5. Interacción con instituciones de Educación Superior
Nacionales e Internacionales.
www.cide.edu
LRI
L - V
160 hrs.
Hamburgo 6
Ilssy [email protected]
9177 8073
Motivos para amar a México
Alumnos Tec y sociedad en general
1. El estudiante aprenderá a trasmitir de manera visual, con creatividad ysensibilidad, el entorno social que lo rodea.
2. Identificar la imagen que desea capturar; hacer varias y diferentes tomas;elegir las más adecuadas.
3. El estudiante deberá visitar los lugares relacionados con los temas que se leasignen para documentar gráficamente.
4. Los estudiantes serán evaluados de acuerdo a la calidad del trabajorealizado, como por el compromiso con que hayan asumido el proyecto y suimpacto sobre la ciudadanía.
5. Al final, todos los participantes realizarán en conjunto una reflexión paraevaluar las competencias y habilidades que desarrollaron.
www.csf.itesm.mx
Mercadotecnia, Comunicación,
Animación y Arte digital
L - S
160 hrs.
Av. Carlos Lazo #100
Lillian Briseño Senosiain [email protected]
9177-8000 ext. 7994
Productividad en establecimientos de comercio al por menor
Sociedad en General
1. El alumno y alumna participante deberá estar dispuesto a recibir capacitaciónprevia al levantamiento de la información en campo.
2. Hará recorridos de campo a establecimientos mercantiles al por menor paraentrevistar y lograr la disponibilidad del dueño del establecimiento pararecopilar información.
3. Realizará trabajo de gabinete para procesar e interpretar resultados.
4. Hará segundos recorridos para recomendar la implantación de decálogo de laproductividad.
5. Levantará información de evidencias de implantación del decálogo.
6. Procesará resultados y hará recomendaciones.
www.csf.itesm.mx
LCDE, LAF, LEF, LIN, LAE, LMC
L - S
160 hrs.
Av. Carlos Lazo #100
Raymundo Tenorio Aguilar [email protected]
91778000 ext.8373
VERANO 2017
Construyendo Comunidades Incluyentes
Personas con capacidades diferentes
1. Hacer un diagnóstico sobre el número de organizaciones dedicadas a atender a personas con discapacidad intelectual.
2. Elaborar una campaña de difusión sobre los servicios que ofrece CONFE a las organizaciones con discapacidad.
3. Poner en práctica la campaña y generar indicadores de evaluación.
http://confe.org/
Todas
L - S
160 hrs.
Gabriela Martí[email protected]
52921390
El Yaqui, 05320 Ciudad de México
Voluntarios por la Inclusión.
Personas con parálisis cerebral
1. Realizar actividades relacionadas a los diferentesservicios. (previamente asignados)
2. Terapia ocupacional.3. Apoyo en alimentación.4. Apoyo en terapia física.5. Acompañamiento en salidas recreativas.6. Apoyo y acompañamiento en proyectos personales.7. Realizar una dinámica de reflexión.8. Realizar un reporte al finalizar el proyecto.
http://www.fomm.org.mx/
Todas
L - S
Olivarito 107
Diana Alejandra Vanegas Téllez5955 5595-4358
160 hrs.
Estrategias de Comunicación
Comunidad APAC, personas con parálisis cerebral
1. Acudir al recorrido institucional.2. Atender entrevista con la Directora de Enlace Institucional, quien dará a conocer
las tareas y actividades.3. Conocer presencialmente las actividades que se realizan en los diversos centros
educativos y de rehabilitación.4. Hacer investigación documental de la parálisis cerebral y de APAC (visitar y
estudiar la página de la institución).5. Diseñar la estrategia de comunicación del proyecto asignado.6. Realizar videos.7. Generar material para redes sociales.8. Hacer investigación documental.9. Redactar diversos documentos, notas periodísticas y boletines.10. Tomar fotografías.11.Elaborar cápsulas, etc.
www.apac.mx/
Comunicación, Mercadotecnia y
Negocios
L - V
Doctor Zarraga 27
Stefania Rivera Bonilla, 9172 4621-124
160 hrs.
Estrategias de Comunicación
Comunidad APAC, personas con parálisis cerebral
1. Acudir al recorrido institucional.2. Atender entrevista con la Directora Administrativa, quien dará a conocer las tareas
y actividades, y con las responsables de los talleres.3. Conocer presencialmente las actividades que se realizan en los diversos centros
educativos y de rehabilitación.4. Hacer investigación documental de la parálisis cerebral y de APAC (visitar y
estudiar la página de la institución).5. Observar los procesos productivos y creativos de los talleres.6. Recopilar información sobre capacidad de producción, variedad, etc.7. Diseñar un plan de negocios con base en las necesidades proporcionadas en las
entrevistas, el análisis de la información obtenida y la observación.8. Operar el plan de negocios.
www.apac.mx/
LIN, LAE, LCD
L - V
Doctor Zarraga 27
Stefania Rivera Bonilla, 9172 4621-124
160 hrs.
Terapia Equina para niños
1. Apoyar en las terapias asistidas con caballos para los niños y jóvenes.
2. Atención con los estudiantes que asisten a las terapias.3. Apoyar en el área administrativa mediante actividades
de publicidad, medios electrónicos, bases, expedientes de estudiantes, planificación de sesiones, seguimiento.
4. Apoyo en la mejora continua de instalaciones, material didáctico y acción institucional.
Niños con problemas de motricidad.
Todas
L - D
160 hrs.
Constituyentes
Xochitl [email protected]
5554058792
Logística de visitas institucionales y proyecto
de impacto social
1.- Visitar instituciones registradas en el Servicio Social Comunitario del Campus Santa Fe.
2.- Realizar actividades de impacto social en distintas instituciones.
- Diseño de Programas educativos y soporte técnico a nuestras instituciones.
3.- Sensibilizar y concientizar a los estudiantes de SSC, a través de visitas programadas a diferentes Centro comunitarios, fundaciones, escuelas públicas donde ellos realizaran distintas actividades culturales, de educación básica, de diseño y deportivas.
Público en genera e Instituciones
Todas
L - V
160 hrs.
Av. Carlos Lazo #100
Mtra. Naidel Ardila SarquisNaidel [email protected]
91778000 ext. 8267,8268,7636
VERANO 2017
Servicio Social en Ciencias Sociales
1.- Realizar clasificación y respaldo del archivo fotográfico de las exposiciones temporales.
2.- Mantener los contenidos en redes sociales. (por exposiciones temporales)
3.- Documentar con información sustentada con fotografías, cartas, oficios, entre otros.
4.- Apoyar en la elaboración y actualización constante de los Directorios de medios.
Público en general
Todas
L - D
160 hrs.
Cuauhtémoc, Centro
Vicente David Berrios [email protected]
51305555
http://www.myt.org.mx/
VERANO 2017
Educación Integral a través del Deporte
Niñ@s en situaciones vulnerables
1. Planeación y ejecución en las actividades de fin detemporada, reingresos, actividades de verano.
2. Apoyar en clases deportivas, atletismo, voleibol,básquetbol y fútbol.
3. Apoyo en comedor.
www.colgate.com.mx
Todas
L - S
160 hrs. Calz. de las águilas
1136Norma Villalobos
5635 [email protected]
VERANO 2017
Proyecto de Protocolo Observacional para gente en riesgo de Huntington
1. Grabar ponencias online de Vero Ruiz con las psicólogas, hacer chats e invitar a la comunidad a platicas en LOFTON.
2. Desarrollar herramientas emocionales para que las familias puedan enfrentar la vida.
3. Desarrollar temas en canal de Youtube para dar a conocer el Huntington y sus cuidados.
4. Temas que generen inspiración, bienestar y calidad de vida.
Personas con padecimiento de Huntington
Mercadotecnia, Psicología, LCC
L - S
160 hrs.
Verónica Ruiz Morenoveronica.ruiz@fundacionv
eronicaruiz.org 55 1247 3830
Tiro al Pichón 60 casa 20
fundacionveronicaruiz.org
APOYO PARAMÉDICO INTEGRAL
Población del campus
1. Capacitación de toma de signos vitales,2. Operación de equipo de terapia física ultrasonido,
teens, tinas de remolino , crioterapia y parafinero.3. Realizaran la recepción de pacientes y tomaran signos
vitales para pasarlos a consulta general o terapia física,así como el apoyo para trasladar a paciente conurgencia medica del campus al consultorio y área deurgencias en servicio medico.
Todas
L - S
160 hrs.
Carlos Lazo 100
Tanabe Cid [email protected]
9177 8000-7662
http://www.csf.itesm.mx/serviciomedico
Di sí a la vida, Sí a la donación de órganos.
Población en General
1. Apoyar al área de comunicación y relaciones públicas en entrevistas,monitoreo, artículos, reportajes y notas informativas.
2. Elaboración del Informe anual, reportes mensuales y actualización de páginaweb.
3. Apoyar en el diseño de la imagen para eventos, banners, flayers, folletosinformativos, tarjetas de felicitación, infografías y materiales para redessociales.
4. Campañas de prevención renal en empresas y escuelas5. Entre otras actividades más . . .
Todas
L - V
160 hrs.
Lomas de Chapultepec
Azucena Camarena Velázquez56263708/55204504
http://asociacionale.org/
Fortalecimiento institucional de CAILPH .
Población en General
Administración, Finanzas y/o Negocios Internacionales : 1.- Elaborar y diseñar planeación estratégica para 5 años. 2.- Realizar diagnóstico institucional. 3.- Redefinir Visión y Misión.4.- Definir claramente los objetivos y estrategias.5.- Entre otras actividades más. . .
Mercadotecnia, Comunicación y/o Diseño: 1.- Revisar en internet el listado de empresas socialmente responsables para identificar aquellas empresas que aún no cuentan con su fundación empresarial. 2.- Elaborar un directorio y un reporte de las empresas contactadas.3.- Generar estrategias innovadoras de procuración de fondos.
Sistemas: 1.- Administrar y actualizas la base de datos.2.- Proponer alternativas para optimizar la actualización de la información.3.- Organizar las bases de datos de donantes, pacientes, asociados, voluntarios y simpatizantes. 4.- Realizar las búsquedas cibernéticas de convocatorias (asociaciones y empresas) y/o temas
afines que apoyen causas con niños y en las que CAILPH pueda participar.
LAE,LIN,LAF,LMC,ITC,LCMD
Flexible
160 hrs.
HIPÓDROMO CONDESA
LUCIA POLITI [email protected]
5551037000
http://cailph.org/
Programa de Bienestar Integral
Estudiantes con interés de aprender
1. Toma de signos vitales y medidas antropométricas.2. Apoyo al médico, nutriólogo y dentista.3. Impartir talleres de mitos y realidades del alcohol,
sexualidad, emprendimiento y ciudadanía.
www.csf.itesm.mx
Todas
L - S
Av. Carlos Lazo 100
César Octavio Caballero [email protected], ext: 7660
160 hrs.
Voluntariado IMSS
Población en General
- Identificar las habilidades y destrezas para el trato a pacientes y familiares.
- Desarrollar objetivos medibles para la atención a personas en hospitalización, albergues, salas de espera o pasillos de las unidades médicas del IMSS.
- Realizar la atención directa en ludotecas, visita cama por cama a pacientes, entrega de alimentos o bebidas, dar terapia ocupacional a través de manualidades.
- Medir el impacto social de las intervenciones.
Todas
L - D
160 hrs.
Avenida Cuauhtémoc #330
Dr. Julio Gutiérrez Méndez [email protected]
56276900 ext: 22896 y 22960
http://www.imss.gob.mx/
Voluntariado IMSS
Niñas y niños de las comunidades cercanas
1.Diagnóstico, planeación, ejecución y reflexión para apoyar la evaluación del proyecto.
2. Análisis del diagnostico socioeconómico de la población atendida.
3. Atención personal a los niños durante el servicio.
4. Apoyo en un comedor durante el servicio y profundización en el tema de valores.
5. Apoyo en proyectos especiales.
Todas
L - V
160 hrs.
Tomás Moro #5 Paseo de las Lomas
Martha Silvia Servín Acosta
55939422
http://www.comedorsantamaria.org.mx/
