Power presentación plan mejora
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Plan MejorasSe propone:
trabajo cooperativo entre docentes, instituciones y equipos jurisdiccionales.
amplia participación de otros sectores gubernamentales y organizaciones de la sociedad que puedan contribuir en dichos procesos de fortalecimiento institucional.
fundamental participación que deben tener las familias en este proceso.
Orientar la trayectoria escolar de los alumnos con discapacidad, mediante el diseño de diversos
dispositivos organizacionales y pedagógicos que contemplen ajustes razonables para que todos
puedan acceder al currículum.
Objetivo general
TareasEmprender la producción de propuestas de
enseñanza para el acceso al currículum.
Replantear el modelo organizacional con el que cuenta la institución.
Revisar las estrategias de integración escolar como medio de acceso a la inclusión.
Reflexionar sobre…
Dispositivos y acciones centrados en la enseñanza.
Trayectorias escolares y su contexto.
Lugar y características de las propuestas de enseñanza.
Evaluación.
Articulación con escuelas de otros niveles y modalidades.
Líneas de acción
Desarrollo de propuestas pedagógicas
integrales, complejas, novedosas y
específicas, destinadas al nivel
primario para la formación de
adolescentes y jóvenes con
discapacidad.
Problemas
• Alumnos con discapacidad que finalizan la escuela primaria sin la adquisición de competencias básicas, que beneficien la articulación con otros niveles y modalidades.
• Necesidad de realizar una capacitación profesional que integre y potencie la utilización de diferentes lenguajes.
• Familias con escasas posibilidades de acceso a la diversidad de medios expresivos y comunicativos.
Objetivo general del Plan de Mejora Institucional:
• Propiciar la implementación de
acciones pedagógicas integrales, que
garanticen la adquisición de
competencias permitiendo la
apropiación del currículo a los alumnos
con discapacidad mental.
Objetivos específicos
• Realizar un trabajo conjunto y articulado entre el
nivel primario y la escuela especial.
• Contribuir en la capacitación profesional, de los
docentes de escuela común y especial
• Integrar el aporte de diferentes lenguajes
(artísticos, científicos y tecnológicos), para la
formación integral del sujeto.
• Elaborar propuestas pedagógicas contextualizadas
apuntando a la alfabetización integral.
• Construir redes entre diferentes comunidades de
aprendizajes que fortalezcan y ofrezcan espacios
multilingüísticos.
• Implicar a la familia de los alumnos en la
implementación de las diferentes propuestas.
• Habilitar espacios virtuales y reales para socializar
y compartir material bibliográfico, experiencias,
produc- tos, etc.
Alfabetizar
• Posibilitar la adquisición de
herramientas necesarias de la
cultura escrita, del lenguaje oral y
de las prácticas sociales
permitiendo insertarse en el
mundo como miembro activo y
sujeto de derecho.
Lenguaje (del latín lingua)
Es un sistema de comunicación
estructurado para el que existe
un contexto de uso y ciertos
principios combinatorios formales.
COMPETENCIAS
conjunto de atributos que una
persona posee y le permite
desarrollar una acción efectiva en
un determinado ámbito.