PRUEBA DE APTITUDES PSICOLINGÜÍSTICAS

Adaptación del test ITPA en Power Point.

Miquela Maria Mas Mas

SUBTESTS DE LA PRUEBA

NIVEL REPRESENTATIVO

• Comprensión auditiva P.R.(1)

• Comprensión visual P.R.(2)

• Asociación auditiva P.O. (4)

• Asociación visual P.O.(6)• Expresión verbal P.E.(8)• Expresión motora P.E.

(10)

NIVEL AUTOMÁTICO

• Memoria secuencial visomotora M.S.(3)

• Memoria secuencial auditiva M.S. (5)

• Integración visual I/C(7)• Integración gramatical

I/C(9)• Integración auditiva

I/C(11)

P.R.: Proceso Receptivo / P.O.: Proceso de Organización / P.E. Proceso de Expresión / M.S.: Memoria Secuencial / I/C: Integración o Cierre

SUBTESTS DE LA PRUEBAORGANIZACIÓN BLOQUES DIAPOSITIVAS

1 COMPRENSIÓN AUDITIVA

(DIAPS. 4-10)

1 COMPRENSIÓN AUDITIVA

(DIAPS. 4-10)

2 COMPRENSIÓN VISUAL

(DIAPS. 11-95)

2 COMPRENSIÓN VISUAL

(DIAPS. 11-95)

7 INTEGRACIÓN

VISUAL

(DIAPS.206-210)

7 INTEGRACIÓN

VISUAL

(DIAPS.206-210)

8 EXPRESIÓN

VERBAL

(DIAPS.211-215)

8 EXPRESIÓN

VERBAL

(DIAPS.211-215)

3 MEMORIA

SECUENCIAL

VISOMOTORA

(DIAPS.96-151)

3 MEMORIA

SECUENCIAL

VISOMOTORA

(DIAPS.96-151)

9 INTEGRACIÓN

GRAMATICAL

(DIAPS.216-245)

9 INTEGRACIÓN

GRAMATICAL

(DIAPS.216-245)

10 EXPRESIÓN

MOTORA

(DIAPS.246-262)

10 EXPRESIÓN

MOTORA

(DIAPS.246-262)

5 MEMORIA

SECUENCIAL AUDITIVA

(DIAPS.160-161)

5 MEMORIA

SECUENCIAL AUDITIVA

(DIAPS.160-161)

6 ASOCIACIÓN

VISUAL

(DIAPS.162-205)

6 ASOCIACIÓN

VISUAL

(DIAPS.162-205)

11 INTEGRACIÓN

AUDITIVA

(DIAPS.263-265)

11 INTEGRACIÓN

AUDITIVA

(DIAPS.263-265)

4 ASOCIACIÓN

AUDITIVA

(DIAPS.152-159)

4 ASOCIACIÓN

AUDITIVA

(DIAPS.152-159)

PROCESO RECEPTIVO 1.Comprensión auditiva

Evalúa la capacidad para obtener significado a partir de material

presentado oralmente.

¡ESCUCHA ATENTAMENTE!

Audición Fragmento nº 1

Fragmento nº 1

Responder a las preguntas visualizando estos dibujos

ESTOS SON CARLOS Y MARÍA AQUÍ ESTÁ SU CASA ESTE ES EL PARQUE

ESTE ES EL COLEGIO DE LOS NIÑOS ESTE ES EL AUTOBÚS ESTE ES EL MUÑECO DE NIEVE

¡ESCUCHA ATENTAMENTE!

Audición Fragmento nº 2

Fragmento nº 2

Responder a las preguntas visualizando estos dibujos

ESTOS SON CARLOS Y MARÍA ESTA ES SU CASA ESTE ES EL BURRO

ESTA ES LA HUERTA DE SU ABUELO ESTE ES EL CORRAL DE LAS GALLINAS ESTE ES EL ABUELO JULIÁN

¡ESCUCHA ATENTAMENTE!

Audición Fragmento nº 3

Fragmento nº 3

Responder a las preguntas visualizando

estos dibujos

AQUÍ ESTÁ LA CASA DEL ABUELO AQUÍ ESTÁ EL ABUELO AQUÍ ESTÁN LOS CUATRO NIÑOS JUNTO AL ABETO

AQUÍ ESTÁ EL FUEGO AQUÍ ESTÁ LA CIUDAD AQUÍ ESTÁ EL TREN

PROCESO RECEPTIVO 2. COMPRENSIÓN VISUAL

Evalúa la capacidad para obtener significado de símbolos visuales, eligiendo, a partir de un conjunto

de dibujos, el que es semejante al dibujo-estímulo.

Demo. a

Mira este dibujo atentamente

Busca uno parecido aquí

Demo. a

Demo. b

Mira este dibujo atentamente

Busca uno parecido aquí

Demo. b

1

Busca uno parecido aquí

1

2

Busca uno parecido aquí

2

3

Busca uno parecido aquí

3

4

Busca uno parecido aquí

4

5

Busca uno parecido aquí

5

6

Busca uno parecido aquí

6

7

Busca uno parecido aquí

7

8

Busca uno parecido aquí

8

9

Busca uno parecido aquí

9

10

Busca uno parecido aquí

10

11

Busca uno parecido aquí

11

12

Busca uno parecido aquí

12

13

Busca uno parecido aquí

13

14

Busca uno parecido aquí

14

15

Busca uno parecido aquí

15

16

Busca uno parecido aquí

16

17

Busca uno parecido aquí

17

18

PCL

Busca uno parecido aquí

18

RJE E J R

E J R

19

Busca uno parecido aquí

19

20

Busca uno parecido aquí

20

21

Busca uno parecido aquí

21

22

Busca uno parecido aquí

22

23

Busca uno parecido aquí

23

24

Busca uno parecido aquí

24

25

Busca uno parecido aquí

25

26

Busca uno parecido aquí

26

27

Busca uno parecido aquí

27

28

Busca uno parecido aquí

28

29

Busca uno parecido aquí

29

30

Busca uno parecido aquí

30

31

Busca uno parecido aquí

31

32

Busca uno parecido aquí

32

33

Busca uno parecido aquí

33

34

Busca uno parecido aquí

34

2

Busca uno parecido aquí

35

36

Busca uno parecido aquí

36

37

Busca uno parecido aquí

37

38

Busca uno parecido aquí

38

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 2 3 4 5 6 7

Serie1

39

Busca uno parecido aquí

39

40

Busca uno parecido aquí

40

PRUEBA DE MEMORIA SECUENCIAL

3. MEMORIA SECUENCIAL VISOMOTORA

Evalúa la habilidad para reproducir de memoria

secuencias de figuras no significativas después de ver la

secuencia durante un período de tiempo.

Observa atentamente estos dibujos para luego tú repetirlos

Demo

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

1

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

2

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

3

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

4

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

5

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

6

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

7

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

8

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

9

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

10

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

11

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

12

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

13

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

14

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

15

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

16

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

17

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

18

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

19

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

20

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

21

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

22

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

23

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

24

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

25

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

26

Trata de hacer en la hoja lo que has visto.

PROCESO DE ORGANIZACIÓN 4. ASOCIACIÓN AUDITIVA

Evalúa la capacidad para relacionar conceptos que se presentan

oralmente. La habilidad para manejar símbolos lingüísticos de manera significativa se pone a prueba

mediante una serie de analogías verbales de dificultad creciente.

“Voy a leerte unas frases a las que les falta algo, para que tú

las completes”

DEMOSTRACIÓN:

• Ia: El papá es grande,

el niño es …

• Ib: Los peces van por el agua,

los pájaros van por…

ELEMENTOS:1. El gato hace miau, el perro hace…2. Los oídos son para oir, los ojos son para…3. Me siento en una silla, duermo en …4. Los pájaros viven en los nidos, las personas viven en

…5. Juan es un niño, María es una …6. Durante el día estamos despiertos, durante la noche

estamos …7. Las serpientes se arrastran, los pájaros …8. El coche va por la carretera, el tren va por …9. El dado es cuadrado, la pelota es …10. Para comer uso las manos, para caminar uso…

DEMOSTRACIÓN:

• IIa: Comes en un plato,

bebes en un …

• IIb: El humo sube,

la lluvia…

ELEMENTOS:11. El pan se come, la leche se…12. El algodón es blando, las piedras son…13. En la cabeza se pone el sombrero, en los pies se

ponen…14. Las mesas tienen cajones, los pantalones tienen …15. De las vacas nacen terneros, de las gallinas nacen …16. El monedero lleva dinero, los sobres llevan …17. La casa tiene ventanas, la cara tiene …18. En la muñeca se llevan pulseras, en las orejas se

llevan…19. Cuando llegas a casa, entras, cuando te vas …20. Los médicos curan, los profesores …

ELEMENTOS:21. Un segundo es corto, una hora es …

22. El café es amargo, el azucar es …

23. Golpeo con un martillo, corto con …

24. El invierno es frío, el verano es …

25. Los conejos son rápidos, las tortugas son …

26. En la ferretería hay tornillos, en la biblioteca hay …

27. De la manzana se saca la sidra, de la uva se saca …

28. Las abejas son laboriosas, los zánganos son …

29. Un tronco es grueso, un lápiz es …

30. Los gatos son animales domésticos, los leones son animales …

ELEMENTOS:31. Los tigres tienen garras, los hombres tienen …

32. Una carta necesita un sello, un viajero del tren necesita …

33. El pan es sólido, el agua es …

34. Los perros ladran, los caballos …

35. El hierro es pesado, la lana es …

36. Una autopista es ancha, un sendero es …

37. Un automóvil lleva volante, un barco lleva …

38. El termómetro mide termperatura, el reloj mide …

39. Los árboles tienen savia, los animales tienen …

40. La energía térmica aprovecha el calor, la energía eólica aprovecha …

PRUEBA DE MEMORIA SECUENCIAL

5. MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA

Evalúa el recuerdo inmediato de material no significativo a través

de la repetición de series que van de dos a ocho dígitos,

presentados a una velocidad de dos por segundo y permitiendo dos intentos en cada ocasión.

5. MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA

¡PON ATENCIÓN!Pulsar los botones de acción uno tras otro.

1 2 3 4 5 6 7 Demo

PROCESO DE ORGANIZACIÓN 6. ASOCIACIÓN VISUAL

Evalúa la capacidad para relacionar conceptos presentados

visualmente. El niño tiene que elegir el dibujo que está más

próximamente relacionado con el dibujo-estímulo.

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

• Demo. I a

Demo. I b

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

1

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

2

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

3

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

4

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

5

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

6

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

7

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

8

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

9

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

10

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

11

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

12

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

13

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

14

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

15

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

16

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

17

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

18

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

19

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

20

Dime qué dibujo de abajo relacionarías con:

Demo. II a

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

Demo. II b

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

21

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

22

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

23

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

24

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

25

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

26

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

27

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

28

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

29

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

30

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

31

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

32

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

33

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

34

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

35

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

36

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

37

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

38

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

39

Dime qué dibujo de abajo colocarías en el recuadro :

PRUEBA DE INTEGRACIÓN O CIERRE

7. INTEGRACIÓN VISUAL

Evalúa la habilidad del niño para identificar animales u objetos

conocidos a partir de una representación incompleta de los

mismos, en un contexto relativamente complejo.

Cuaderno de anotación págs.6-7• ¿Ves esta gallina y este gallo?

• Tienes que encontrar todos los gallos y gallinas que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres.

Demo

Cuaderno de anotación págs.6-7• ¿Ves estos peces?

• Tienes que encontrar todos los peces que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres.

1

Cuaderno de anotación págs.6-7• ¿Ves este serrucho y este martillo?

• Tienes que encontrar todos los serruchos y martillos que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres.

3

Cuaderno de anotación págs.6-7• ¿Ves estos perros?

• Tienes que encontrar todos los perros que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres.

4

PROCESO DE EXPRESIÓN 8. EXPRESIÓN VERBAL

Evalúa la fluidez verbal del niño, medida a partir del número de

conceptos expresados verbalmente.

Cuando te diga “Empieza”dime todas las palabras que quieras.

Demo

Estos son unos ojos y esta es una mano.

Dime los nombres de todas las partes del cuerpo que puedas.

¡Empieza!

1

Este es un conejo y este es un perro.

Dime los nombres de todos los animales que conozcas.

¡Empieza!

2

Esto es un plátano y esto es una pera.

Dime los nombres de todas las frutas que puedas.

¡Empieza!

3

PRUEBA DE INTEGRACIÓN O CIERRE

9. INTEGRACIÓN GRAMATICAL

Evalúa la habilidad para usar la gramática de una manera

automática mediante una tarea de completar frases apoyada en

dibujos.

Escucha y termina la frase.

• Aquí hay una cama.

• Aquí hay dos …

Demo

Escucha y termina la frase.

• Este niño va DETRÁS.

• Estos otros van…

1

Escucha y termina la frase.

• Aquí hay un perro.

• Aquí hay dos…

2

Escucha y termina la frase.

• Esta niña está alegre.

• Este niño también

está…

3

Escucha y termina la frase.

• Este gato está debajo de la mesa.

• Este otro no está debajo, está…

4

Escucha y termina la frase.

• Este señor está CON sombrero.

• Este otro está…

5

Escucha y termina la frase.

• Aquí el perro no ladra.

• Aquí está …

6

Escucha y termina la frase.

• El niño está abriendo la puerta.

• Aquí la puerta ya está…

7

Escucha y termina la frase.

8

• Este vaso se va a caer.

• Aquí el vaso ya …

Escucha y termina la frase.

• Esto es un paraguas cerrado.

• Estos otros están…

9

Escucha y termina la frase.

• Este farol tiene una parte pintada. La parte de ARRIBA no está pintada. La que está pintada de negro es la de…

10

Escucha y termina la frase.

• Donde venden zapatos es una ZAPATERÍA. Donde venden pescado es una …

11

Escucha y termina la frase.

• La gallina va a poner un huevo.

• Ahora ya lo ha …

12

Escucha y termina la frase.

• Esta niña está ESCRIBIENDO algo.

• Esto es lo que la niña ha …

13

Escucha y termina la frase.

• Aquí hay POCAS

galletas.

• Aquí no hay…

15

• Aquí hay MUCHAS

galletas.

Escucha y termina la frase.

• Esta

otra es GRANDE.

• Y esta otra es …

16

• Esta

pelota es PEQUEÑA.

Escucha y termina la frase.

• Este vaso está lleno y este vacío.

• Este vaso está casi lleno y este otro está …

17

Escucha y termina la frase.

• Este hombre es un ladrón.

• Ha cogido estas joyas que no son …

18

Escucha y termina la frase.

• Este es un toro. • Y esta es una …

19

Escucha y termina la frase.

• El nombre que está al principio de la lista es el PRIMERO. El que está al final es el …

• El que tiene el número tres es el TERCERO; el que tiene el número dos es el …

20 / 21

1.Antonio Martínez

2.José Álvarez

3.Juan García

4.Pedro Sánchez

5.Luís González

6.Manuel Herrera

7.Juan Pons

8.Toni Salamanca

9.Pere Fullana

10.Juana Miralles

11.Ernesto Ponte

12.Federico Lozano

13.Juana Ana Nicolau

14.Laura Coli

15.Ignacio Mir

Escucha y termina la frase.Este río es ANCHO y esta calle es ANCHA. Este río y esta calle son …

22

Escucha y termina la frase.

• Esta niña ha nacido en España, es ESPAÑOLA

• Esta otra ha nacido en Japón, es …

23

Escucha y termina la frase.

• Esta niña no sabe cuántas manzanas hay en estos dos manzanos porque no las ha CONTADO. Lo sabrá cuando …

24

Escucha y termina la frase.

25

• Este señor va a plantar un árbol. Aquí es ANTES de plantarlo.

• Aquí es …

Escucha y termina la frase.

• Hay tantos Garfields SENTADOS como …

26

Escucha y termina la frase.

• Este hombre es un ACTOR.

• Y esta mujer es una…

27

Escucha y termina la frase.

• Aquí hay el DOBLE de naranjas.

• Aquí hay el …

28

• Aquí hay una naranja.

Escucha y termina la frase.

• Esta caja es ÚTIL. Esta otra no sirve, es …• Ésta es la MEJOR y ésta es la …

29 / 30

Escucha y termina la frase.

• Este dibujo está COMPLETO.

• Este otro está …

31

PROCESO DE EXPRESIÓN 10. EXPRESIÓN MOTORA

Evalua la capacidad para expresar significados mediante

gestos manuales.

Demo. a

Muestra lo que puedes hacer con…

Demo. b

Muestra lo que puedes hacer con…

2

Muestra lo que puedes hacer con…

3

Muestra lo que puedes hacer con…

4

Muestra lo que puedes hacer con…

5

Muestra lo que puedes hacer con…

6

Muestra lo que puedes hacer con…

7

Muestra lo que puedes hacer con…

8

Muestra lo que puedes hacer con…

9

Muestra lo que puedes hacer con…

10

Muestra lo que puedes hacer con…

11

Muestra lo que puedes hacer con…

12

Muestra lo que puedes hacer con…

13

Muestra lo que puedes hacer con…

14

Muestra lo que puedes hacer con…

15

Muestra lo que puedes hacer con…

PRUEBA DE INTEGRACIÓN O CIERRE

11. INTEGRACIÓN AUDITIVA

Evalúa la habilidad para producir una palabra a partir de palabras

pronunciadas parcialmente.

Lectura directa de los elementos de la página 11 del cuaderno de

anotación.

Demostración:

a) CARAME…b) BICI…ETA

Lectura directa de los elementos de la página 11 del cuaderno de anotación.

1. AUTO.US

2. CO.EGIO

3. GUI.ARRA

4. TE.E.ISIÓN

5. ZA.ATO

6. AU.OCAR

7. TE.E.ONO

8. E.CUELA

9. PAN.ALON

10. CHA..ETA

11. .OCA.ISCOS

12. PE.I.ULA

13. TO.ATE

14. SOM..ERO

15. MU.CIE.A.O

16. MA.IPO.A

17. .OCO.ATE

18. AMA.I.O

19..OMPE.ABEZAS

20. TRA.A.O

21. E.CA.ERA

22. MA..I.EÑO

23. SA.VA.I.AS

24. .ALO.CES.O

25. SA.A.O.CHOS

26. .AVA.ORA

27. GUA..ABOS..UES

28. RE.O.ACHA

29. PI.APA.ELES

30. ..ABA.E.GUAS

FIN DE LA PRUEBA