Power point processos

PROCESSOS I CONTEXTOS EDUCATIUS6.4 Continguts

Isabel Gutiérrez

1. ELEMENTS QUE CONFIGUREN LA PRÀCTICA EDUCATIVA

PR

OC

ES

SO

S I

CO

NT

EX

TO

S

ED

UC

AT

IUS

Continguts


CONCEPTE DE CONTINGUTS

Conjunt de sabers, fets, conceptes, habilitats, actituds, entorn dels quals s'organitzen les activitats de l'ensenyament.Constitueixen l'element que el professor treballa amb els alumnes per aconseguir les capacitats expressades en els objectius.


TIPUS DE CONTINGUTS

Conceptuals: Conceptes i principis, teories, models, classificacions, llistes, ordenacions…Procedimentals:Procediments i estratègies, estructures d'ordre o decisió…Actitudinals:Valors i actituds, sensibilitat, maduresa…


TIPUS DE CONTINGUTS: DE QUIN TIPUS SÓN?

1. El propi cos: esquema corporal

2. Autoprotecció davant els perills

3. Control global i segmentari del cos

4. Comprensió oral de missatges

5. Interès per donar respostes adequades.

6. La regla de tres simple.

7. Recollida de dades.

8. Elements bàsics del llenguatge visual i plàstic


TIPUS DE CONTINGUTS: DE QUIN TIPUS SÓN?

1. El propi cos: esquema corporal CONCEPTE

2. Autoprotecció davant els perills ACTITUD

3. Control global i segmentari del cos PROCEDIMENT

4. Comprensió oral de missatges PROCEDIMENT

5. Interès per donar respostes adequades. ACTITUD

6. Jocs tradicionals i populars. CONCEPTE

7. Recollida de dades. PROCEDIMENT

8. Elements bàsics del llenguatge visual i plàstic CONCEPTE


SELECCIÓ, PRIORITZACIÓ, SEQÜENCIACIÓ DE CONTINGUTS

CONTINGUTS Selecció Priorització Seqüenciació

Bloom MapesConsens

intersubjectiu

Importància, grau, valor

Mestre /professor

Jeràrquic relacional

TÈCNICA

CRITERI


SELECCIÓ DE CONTINGUTS. CRITERIS DE SELECCIÓ

CRITERIS

COHERÈNCIA

EFECTIVITAT

COMPRENSIBILITAT

DISPONIBILITAT

OBJECTIVITAT

EFICIÈNCIA

TRANSFERIBILITAT

VIABILITAT

UTILITATRELEVÀNCIA

FACTIBILITAT

EFICÀCIA

SUFICIÈNCIA

PERTINÈNCIA

ACTUALITAT

DURABILITAT


SEQÜENCIACIÓ DELS CONTINGUTS

En quin ordre haig de presentar els continguts per aconseguir l’objectiu?

Començar oferint una panoràmica general mitjançant un Organitzador PreviOrdenar-los d'allò més simple a més complex.Ordenar-los d’allò més conegut cap a allò més desconegut.Mostrar la relació dels elements inclosos posteriorment amb els anterior.Facilitar la visió en conjunt.Complementar teoria i pràctica.Revisar i fer síntesi en finalitzar cada nivell.

Organitzador

Nivell 1

Nivell 2

Nivell 3

Nivell 4


ORGANITZADOR PREVI (CENTRE D’INTERÈS)

Es tracta d'un contingut molt general que serveix per motivar l'aprenentatge significatiu i enllaçar els continguts nous amb els ja assolits.Requereix una aplicació pràctica amb exemples, exercicis…Ha de posar en situació a l'alumne.


MAPES DE CONTINGUT. ESQUEMES


MAPES DE CONTINGUT. MAPES CONCEPTUALS

http://cmap.ihmc.us/download/


MAPES DE CONTINGUT. MAPES MENTALS

Power point processos

Documents

Transcript of Power point processos