Educación Básica

Educación Matemática

Objetivo: Comprender los datos entregados en gráficos y pictogramas.

Unidad : Datos y Azar

Observa las

siguientes

imágenes

Lluvia de ideas

• ¿Dónde haz observado las imágenes

vistas?

• ¿Solo conoces un tipo de grafico?

• ¿Recuerdas que alguien de tu familia

utilizara un grafico?

• ¿te imaginas por que se utilizan

tanto?

Actividad:

• Cada alumno escogerá una tarjeta de un color, lo pondrán en el recuadro correspondiente.

Azul: Amarillo: Rojo:

Completando Pictogramas

.

Los Gráficos

• Los utilizamos en la vida cotidiana como por ejemplo en la cuenta de la luz, del agua.

• ¿Qué otro ejemplo podrías dar tú?

Para recordar

• Para comprender bien los gráficos:

Recuerda • ¿Qué es una

línea vertical?

¿Cómo son las líneas horizontales?

Actividad 1Observa: Gráfico

• Pablo y Virginia preguntaron a sus compañeros y compañeras :¿A qué prefieres jugar: ludo, damas o metrópolis? Luego hicieron un gráfico o pictograma ¿Por qué se llamara pictograma?

Preguntas

• ¿Cuál es el juego más elegido?• ¿Cuál es el juego menos elegido?• ¿Cuántas personas contestaron la

encuesta?

Observa

Preguntas

• ¿Cuál es el juego más elegido por las compañeras de Pablo?

•  ¿Cuál es el juego menos elegido por los compañeros de Pablo?

Materiales

• 10 sol de goma Eva• Algodón• 10 Paraguas• 1 cartulina

Educación Básica

Educación Matemática

Objetivo: Creando tabla de datos y pictogramas.

Unidad : Datos y Azar

Actividad 2• En el desierto la temperatura es muy

cambiante. ¿Cómo es donde tú vives?• Pega soles, nubes y paraguas en los días

con sol, los días nublados y los días con lluvia que hubo la semana pasada en donde tu vives.

Grafico de climaLunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

Actividad 3

• Ordena los datos escrito en un grafico.

• ¡Utiliza lo aprendido el día de hoy!

• Si tienes duda pregúntale a tú miSS:

• Eso es todo por hoy: • ¡Si te queda tiempo! • Puedes disfrutar junto a tus compañeros.