“ORGANIZACIÓN Y GESTION ESCOLAR:ENFOQUE Y

ABORDAJE”

ORGANIZACION: ”Formación social con una diferencia interna de funciones orientadas

hacia fines y objetivos específicos”

FUNCIONES*Definición de Objetivos.*Toma de Decisiones (definición y resolución de problemas)*Evaluación de Resultados.

NIVELES DE ANALISIS*Cultural.*Estructural.*Interpersonal.

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

CONCEPTO“Espacio de acción colectiva para la consecución de tareas y funciones “

COMPONENTES:*Objetivos*Recursos*Estructura*Tecnología*Cultura*Entorno

ELEMENTOS*Materiales*Personales*Formales y Funcionales*Auxiliares y Complementarios

CARACTERISTICAS*Constituida por individuos*Orientadas hacia fines y objetivos*Posee funciones que la sociedad le asigna*Coordinación racional entre los elementos*Continuidad en el tiempo

Escuela

ORGANIZACIÓN FORMAL

Participa y admite

conglomerados de

organizaciones formales e informales

CARACTERISTICAS*Conjunto de funciones*Nivel jerárquico*Subsistemas*Cultura, tradición y contexto

ORGANIZACIÓN SISTEMATICA

ABIERTA

Compuesta por elementos en

interacción para conseguir objetivos

CARACTERISTICAS

*Funciona como un sistema*Transformación de actividades en vista a objetivos y adaptación al medio

ORGANIZACIÓN COMPLEJA

La complejidad se da por la

estructura de los roles y

heterogeneidad de la

población

CARACTERISTICA*Confluencia de relaciones humanas y profesionales*Conflictos y negociaciones*Símbolos, rituales y ceremonias

GESTION ESCOLAR

CONCEPTOProcesos de intervenciones que incluye múltiples y complejas variables atravesadas por la dimensión del tiempo

Dimensiones

ADMINISTRATIVA*Coordinación permanente de personas, tarea, tiempo y recursos materiales*Negociaciones *Administración de la información de la escuela y de los alumnos

PEDAGOGICO-DIDACTICA

*Considera significado, saberes y valores respecto a lo educativo y lo didáctico*Acuerdos para adoptar planes y programas *Asignación de actividades y responsabilidades a los docentes

ORGANIZACIÓN ORGANIZACIONAL

*Organiza funcionamiento de la escuela (participación y responsabilidades)*Normas de convivencia

COMUNITARIA*Condiciones, necesidades y demandas sociales*Integración y participación en la cultura local

ORGANIZACION ESCOLAR INNOVADORA: ESTRATEGIAS PARA LA GESTION INTEGRAL

*Involucramiento de padres, docentes y comunidad en general *Liderazgo compartido y de trabajo colaborativo *Partir de una realidad concreta *Proceso de autoevaluación: seguimiento y evaluación permanente *Partir de indicadores para analizar la escuela que se tiene *Diseñar y proyectar la escuela que se quiere tener *Claridad en la visión de la escuela*Articulación de programas y proyectos en función de objetivos y metas construidas*Continua formación del director y equipo de trabajo para actualizar ciertas competencias para la gestión, coordinación y elaboración de un Plan estratégico *Transparencia y rendición, no solo en el aspecto financiero, sino en lo académico, logros educativos, organización de actividades y desempeño profesional

1)A partir del análisis de su practica educativa ¿Cuál seria la función y aportes que Ud. debería desarrollar en las tareas de gestión de la institución donde se desempeña profesionalmente?.

2)Defina cuales son las dificultades que observa en las actividades de organización y gestión en su institución?.

3)Selecciones una problemática y elabore una propuesta de intervención siguiendo teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

*Diagnostico e identificación de necesidades prioritarias.

*Objetivos operativos.

*Metas a lograr.

*Técnicas y estrategias.

*Actividades especificas.

*Recursos.

*Evaluación.

TRABAJO FINAL EVALUATIVO

- BIBLIOGRAFIA*AGUERRONDO, Inés: “Revisión de la escuela actual”. Ed. Centro Editores de América Latina*Frigerio,G y Poggi,M :”Las instituciones educativas”. Cara y Ceca. Buenos AIRES .Toquel.2000.POZNER,p: ”El director como gestor de aprendizajes”. Bs As.Aique.1998.*GVIRTZ,s: ”Gestionar la mejora escolar”.Udesa.2000*GVIRTZ, S:”Mejorar la gestión directiva”.Ed.Granica.2005.*Santos Guerra (1995): La evaluación: un proceso de dialogo, comprensión y mejora”.Ed. Aljibe. Malaca.*Carriego, c:”Mejorar la escuela. Una introducción a la gestión pedagógica de la educación. ”FEC. México.Blejmar,B: ”Gestionar es hacer que las cosas sucedan”. Novedades Educativas. Bs As.2005.*Ander Egg, E:” Técnicas de reuniones de trabajo”. Ed Humanitas. Bs As.2005.*Farjat,L: ”Gestion educativa institucional. Ed Lugar.2000.*Gvirtz,S y otros: ”La educación ayer, hoy y mañana “Ed Aique.2009