Power point aarorn
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UNIVERSIDAD DE PANAMA VICERRECTORA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO PROGRAMA POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA TEMA HIPERTEXTO ESTUDIANTE: IDANIA ELLINGTON 1-700-124 FACILITADOR: AARON CEDEÑO
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UNIVERSIDAD DE PANAMAVICERRECTORA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TOROPROGRAMA POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TEMAHIPERTEXTO
ESTUDIANTE:IDANIA ELLINGTON
1-700-124
FACILITADOR:AARON CEDEÑO
índice• DEFINICIÓN DE
HIPERTEXTO• HIPERTEXTO EN
INFORMATICA• CARCTERISTICAS DEL
HIPERTEXTO• VENTAJAS 1-2• DESVENTAJAS• UTILIZACIÓN EN LA
INFORMATICA EDUCATIVA
• OBJETIVO DE HIPERTEXTO EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
CONTENIDO
CONCLUSIÓN
DEFINICIÓN DE HIPERTEXTO El hipertexto es una herramienta
de software con estructura secuencial que permite crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas fuentes por medio de enlaces asociativos.
HIPERTEXTO EN INFORMÁTICA
La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos.
CARACTERÍSTICAS DEL HIPERTEXTO
No es lineal. Permite al autor ofrecer un
contexto rico en información .
Permite al usuario leer, co-escribir y comprender.
Permite seleccionar los temas de interés.
VENTAJAS1. Fácil localización de
referencias.
2. Fácil inclusión de nuevas referencias.
3. Se estructurada jerárquicamente.
4. La función BROWSER.
VENTAJAS5. La información es modular.
6. Es posible almacenar y manejar grandes cantidades de información.
7. En aplicaciones de enseñanza.
DESVENTAJAS
El hipertexto plantea algunos problemas específicos:1. La desorientación del usuario. 2. El desbordamiento cognoscitivo.
UTILIZACIÓN EN LA INFORMATICA EDUCATIVA
Los hipertextos son una herramienta excelente para dar soporte a trabajo cooperativo.
Es una de las claves para el éxito del acto de aprender.
OBJETIVO DE HIPERTEXTO EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
Medir el nivel de acceso que tienen los estudiantes a productos digitales educativos.
Analizar los efectos del uso educativo en el desarrollo de las competencias.
CONCLUSIÓNLa llamada
tecnología educativa debe ser incorporada a las aulas de manera precisa y con plena justificación didáctica.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
