Power caza del tesoro
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CAZA DEL TESOROActividad didáctica, sencilla utilizada por
docentes que integran la internet en el curriculum.
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CONSISTE EN: Una serie de preguntas y una lista de direcciones
de páginas web, de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas.
Algunas incluyen “la gran pregunta” al final.
ESTRUCTURA: Introducción Preguntas Recursos web La gran pregunta
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CARACTERÍSTICAS:
Son relativamente fáciles de crear para el docente y son divertidas y formativas para losestudiantes.
Pueden tratar sobre casi cualquier aspecto del currículum.
Pueden utilizarse como actividades para realizar en grupo o individualmente.
Pueden ser simples o complicadas, tal como dicten las circunstancias.
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POTENCIALIDADES:
Promueven la adquisición de conocimientos sobre un tema.
Desarrollan destrezas de búsqueda de información en la web.
Mejoran las destrezas de lectura y comprensión de textos.
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¿CÓMO PREPARAR UNA CAZA DEL TESORO?
Elección del tema y objetivos didácticos. Preparación de la hoja de trabajo: Introducción Preguntas Recursos La gran pregunta Formación de grupos Procedimiento evaluación
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WEBQUESTActividad de investigación-indagación enfocada a
que los estudiantes obtengan todo o la mayor parte de la información que van a utilizar de
recursos existentes de la internet
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS:
La lectura y la comprensión de textos; Gestión de la información; La escritura y la comunicación a través de
textos; Creatividad; Aprendizaje en grupos.
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POSIBILIDADES EN EL DESARROLLO COGNITIVO:
Elaborar su propio conocimiento; Transformar, gestionar la información; Adquirir y organizar el conocimiento Reflexionar sobre sus propias conclusiones; Desarrollar habilidades creativas; Estimular el pensamiento crítico.
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POSIBILIDADES EN ASPECTOS ACTITUDINALES:
Estimula la investigación; Estimula el trabajo en equipo (cooperativo); Incrementa el interés de los alumnos por la
actividad; Reduce la pérdida de tiempo, que distrae y aburre
a los alumnos.
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POSIBILIDADES EN ASPECTOS PROCEDIMENTALES:
Navegar en la Web con un objetivo; Emplear el tiempo en forma eficaz; Elaborar un producto; Evaluar los propios trabajos.
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TIPOS DE WEBQUEST
1. Webquest a corto plazo: Es la adquisición de conocimientos de un determinado contenido o de una o varios materias.
2. Webquest a largo plazo: Son webquest más profundas y elaboradas. Se diseñan para ser realizadas en una semana o un mes de clase.
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3. Miniquest: Es la versión reducida de las webquest. Los alumnos la pueden realizar completamente en una o dos clases.