Power 5è 2016 web

15

Transcript of Power 5è 2016 web

Page 1: Power 5è  2016 web
Page 2: Power 5è  2016 web

TEMES A TRACTARTEMES A TRACTAR

Com ens organitzem? Novetats en les àrees. Projectes. Sortides escolars. Qüestions generals.

Page 3: Power 5è  2016 web

COM ENS ORGANITZEM?COM ENS ORGANITZEM?

AULA DE SUPORT

Com ja sabeu, el nostre centre és una escola inclusiva. Any rere any treballem en aquest aspecte per atendre

millor a tots els infants. Aquest curs continuem treballant de la mateixa manera:

les USEES són aules de suport específic per aquests infants segons les seves necessitats.

A LA L’’ESCOLAESCOLA

Page 4: Power 5è  2016 web

ENTRADES I SORTIDES

Les entrades les faran els alumnes de manera autònoma sense fer filera. És molt important que arribin puntuals com a aprenentatge de respecte i responsabilitat.

Els dies de pluja, els alumnes de: - 5è A sortiran per la terrassa de 2nB.- 5è B sortiran per la terrassa de 2n A.

 IMPORTANT: en el cas que alguna família no pugui recollir al seu fill/a, cal notificar-ho via agenda amb el número de DNI de la persona a la qual s’autoritzarà.

COM ENS ORGANITZEM?COM ENS ORGANITZEM?A LA L’’ESCOLAESCOLA

Page 5: Power 5è  2016 web

COM ENS ORGANITZEM?COM ENS ORGANITZEM?

WEB A la web de l’escola podreu trobar informació diversa que

s’anirà penjant al llarg de tot el curs. Trobareu els enllaços als blocs de cada cicle, en el que al llarg del curs anirem afegint noticies, activitats... molt interessants.  

http://www.xtec.cat/ceip-canpalmer

Una altra web interessant seria la del Departament: http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/

A LA L’’ESCOLAESCOLA

ÚS DE LA CARMANYOLA

És important fer-ne ús d’aquesta i recordem que el dijous és el dia de la fruita.

Page 6: Power 5è  2016 web

COM ENS ORGANITZEM?COM ENS ORGANITZEM?ACTIVITATS DE SUPORT

DESDOBLAMENT DE MÚSICA I COMPRENSIÓ LECTORA.

RACONS: els dimecres farem racons de mates tots els alumnes del nivell.

TREBALL D’EXPRESSIÓ ESCRITA: es durà a terme amb dues persones dins de l’aula.

SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT (SEP): és un recurs del Departament per donar respostes individuals d’aprenentatge de cada nen i nena. És un suport flexible, temporal i preventiu a l’escola.

A LA L’’AULAAULA

Page 7: Power 5è  2016 web

COM ENS ORGANITZEM?COM ENS ORGANITZEM?

MATERIAL ESCOLAR

ÚS DE L’AGENDA I CARPETA VIATGERA: cal portar-la cada dia, tot i que hi hagi educació física o plàstica per tal de facilitar la comunicació entre la família i l’escola. Recordeu que cal portar una justificació escrita en l’agenda en cas que l’alumne no hagi pogut assistir a classe.

LLIBRES SOCIALITZATS: pel que fa als llibres socialitzats, demanem la vostra ajuda per afavorir el respecte dels vostres fills/es pel material socialitzat.

TASQUES COMPLEMENTÀRIES I ESTUDI: el seu objectiu és complementar la feina de l’aula i fomentar els hàbits de treball i responsabilitat d’estudi. Cal estudiar cada dia i repassar el que s’ha treballat aquell dia a l’aula.

A LA L’’AULAAULA

Page 8: Power 5è  2016 web

NOVETATS EN LES ÀREESNOVETATS EN LES ÀREES MATEMÀTIQUES: realitzarem racons un cop a la

setmana.

PLÀSTICA: es realitzaran els divendres a la tarda. No farem tallers conjuntament els nens i nenes de 5è però continuarem treballant els tres grans blocs de color, volum i dibuix. Cal portar una bata o samarreta vella.

TREBALL COOPERATIU: des de fa dos cursos treballem moltes activitats de manera cooperativa per tal de fomentar el treball en grup que és un aspecte molt importat per a la nostra vida adulta.

Page 9: Power 5è  2016 web

NOVETATS EN LES ÀREESNOVETATS EN LES ÀREES EDUCACIÓ FÍSICA: aquest any els/les alumnes es

dutxaran després de realitzar la sessió d’educació física. Cal portar roba i calçat esportiu i una motxilla amb tots els estris necessaris per la dutxa (xancles, tovallola, sabó) i roba de recanvi.

APADRINAMENT LECTOR: Els vostres fills i filles seran padrins dels alumnes de 1r. Cal que els hi fem consciència de la responsabilitat que això implica (han de buscar llibres adequats als seus fillols/es...)

PROJECTE D’EMPRENEDORIA: Durant un curs escolar, l'alumnat crea i gestiona una cooperativa escolar amb el recolzament de la comunitat educativa, l'administració i altres agents socials de la seva localitat. La Diputació de Barcelona el promou conjuntament des d'Educació i Desenvolupament econòmic.

Page 10: Power 5è  2016 web

PROJECTESPROJECTES PROJECTE ENERGÈTIC

Té com objectiu sensibilitzar sobre les afectacions ambientals de l’ús de l’energia (esgotament de recursos, contaminació...) i conscienciar sobre l’estalvi energètic en l’àmbit escolar i domèstic.

PROJECTE DE COMÈNIUSTé la seva base en el reciclatge i en la reducció dels residus.

PROJECTE D’EMPRENEDORIA.http://www.youtube.com/watch?v=BvE2m86mt-g&feature=player_embedded#t=1

Page 11: Power 5è  2016 web

Les sortides programades són una activitat pedagògica més de l’escola, per tant és important que assisteixin tots els/les alumnes. Recordeu que heu de portar signada l’autorització de sortides i el pagament de es farà en una quota a l’octubre.

Us farem arribar tota la programació de sortides.

SORTIDES ESCOLARSSORTIDES ESCOLARS

Page 12: Power 5è  2016 web

QÜESTIONS GENERALSQÜESTIONS GENERALS INFORMES

El lliurament d’informes per a Primària es realitzarà en les següents dates:

1r trimestre: penúltim dia del trimestre, 21 de desembre. 2n trimestre: penúltim dia del trimestre, 6 d’abril. 3r trimestre: penúltim dia del trimestre, 20 de juny.

Recordeu que cal tornar signat l’informe al tutor/a. DRETS D’IMATGE

 

L’autorització de drets d’imatge l’heu signat al principi d’etapa. Qualsevol modificació que vulgueu fer, dirigiu-vos a secretaria. Caldria recordar, que com a norma està prohibit que portin càmeres fotogràfiques ja que l’escola en disposa.

Page 13: Power 5è  2016 web

QÜESTIONS GENERALSQÜESTIONS GENERALS PARES/MARES DELEGATS/DES

Continuem amb la proposta de mantenir la figura. Les seves funcions són:

Col·laborar en les festes i activitats escolars organitzades per l’escola i/o l’AMPA amb la finalitat de preparar materials.

Transmetre la informació general des del tutor/a o AMPA a les famílies.

Col·laborar en el manteniment dels llibres socialitzats. Recollir propostes d'activitats relacionades amb les

festes i sortides a realitzar a l'escola o AMPA. Organitzar el llistat de pares i mares voluntaris

acompanyants a les sortides que calguin.És aconsellable que hi hagi més d’un pare /mare delegat.

Page 14: Power 5è  2016 web

 HORARI D’ATENCIÓ A LES FAMÍLIES

Dijous de 12:30 a 14h.

ADMINISTRACIÓ DE MEDICAMENTS

Recordem que no podem donar cap medicament als alumnes sense prescripció mèdica excepte el PARACETAMOL (amb autorització).

QÜESTIONS GENERALSQÜESTIONS GENERALS

Page 15: Power 5è  2016 web

Gràcies a tots i totes per la vostra assistència perquè tots formem part del mateix col·lectiu i treballem pel

mateix objectiu:

ELS VOSTRES FILLS I FILLES.