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POTENCIALIDAD

DE LAS TIC PARALA EDUCACIÓN

ESPECIALIZADAlidia gabara, paula dorado, fabiano venepaola daolio !ariona bar"el#

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$ndi"e1. INTRODUCCIÓN

2. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN ESPECIALIZADA?

3. OBJETIVOS

4. PROYECTOS

5. DINÁICA

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in%rodu""i#n

Educación Social se divide comúnmente en tres ámbitos fundamentales:

ÁMBITOS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL

 Animación

sociocultural

Educación

permanente

y de adultos

Educación

social

especializada

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&'U( ES LA EDUCACIÓN

ESPECIALIZADA)○ Ámbito de la educación social

○ Actuación educativa con personas que se encuentra en situaciones conicto social 

-Delincuencia

-Marginación-Riesgo social-Drogadicción-Emigrantes-Refugiados-etc

 

ÁMBITOS DE ACTUACIÓ

-entros de menores-!alleres-entros penitenciarios-alle-"tros centros

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onseguir de las personas a trav#s de un espacio de

di$logo % cooperación&

○ Deseo % convivencia con los dem$s

○ Desarrollo personal' de la propia identidad

○ Elevación del autoestima

○ Asumir la diversidad

O*+ETIOS

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PRO-ECTOS AZA.AR2.A quién va diriido!

-  A personas autistas- "ersonas con discapaci

intelectual.

#.$so de la aplicación.- Estructura visual clara- Se puede adaptar y

personalizar - %indo&s i Android

'.(uién )a llevado a cabo el

proyecto!- *rupo de autismo y +ific

de aprendiza,e de la $-.- undación /rane

0. En qué consiste!

- Es un con,unto de 01aplicaciones ratuitas

personalizables

.3uál es el ob,etivo!- 4e,orar su comunicación- 4e,orar la planificación

de sus tareas

- "ermitir disfrutar de susactividades de ocio

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PRO-ECTO/ 0u1eo vir%ual del pugi%ano en Ca%alu2a

.Se basa en tres aspecto

● +ise5o ráfico van

● 6enua,e de comun

eficaz

● 3ontenidos de rior

responsabilidad

2.A quién va diriido!● "ersonas adulta

0.Se pretende dar voz al pueblo itano

para que puedan e7plicar8se a s9 mismosas9 como acercar8se la sociedad catalana

de manera comunicativa áil y

comprensible.

#./b,etivos:

● "lataforma dinámica de participación● ;educir estereotipos

● "otenciar la convivencia

●  Acciones relacionadas con la cultura itana

● <uevos artistas itanos

● +ifundir aspectos desconocidos sobre la

cultura itana y contribuir a su desarrollo.'. El desván de

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PRO-ECTOS deIn1%i%u"ione1Peni%en"iaria134unde%e"5

undetec nace en octubre de

211#. Su función se centra en el

análisis fomento divulación y

dinamización del acceso a las

=ecnolo9as de la >nformación y

la 3omunicación ?=>3@ por parte

de ciudadanos empresas e

instituciones.

El proyecto de >nstituciones "enitenciari

iniciativa de undetec sostenida por la

de >nstituciones "enitenciarias ?+*>"@. E

proporcionar a los reclusos conocimient

informática y el aprendiza,e para un me,

de >nternet con el fin de utilizar la tecnol

forma de comunicación. 6a profundizaci

contenidos y proramas especializados

una buena re)abilitación de los presos eun luar de traba,o futuro

● mayo 211● centros penitenciarios de 3antabria 3omunidad -alencian

6a 4anc)a Andaluc9a 3astilla y 6eón 4adrid y Asturias

● 2101 perfil en acebooB

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PRO-ECTOS DRO+NET6

El pro%ecto es para sensibili(ar a los )óvenes del dcausado por el e+cesivo uso de cada tipo de drog

dirigido a )ovanes

pro%ecto innov por la !.implican los proprios )ovanes en el pro%ectoest/ en fase de desarollo continuo

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PRO-ECTO 70NIA

CENTROS PENITENCIAR2.A quién va diriido!

-

Combres ,óvenes entre

0D y 2' a5os.

#.3ontenidos

- loe- lircBr- úsque

de info- Elabor

proces

'.Efectos-  Autonom9a per- Sentimiento de

y sociedad.- 4e,ora de auto- -aloración pos

creativo y edua

0. En qué consiste!-

$tilización de las =>3para me,ora personal y

inserción social y diital .

.3uál es el ob,etivo!-

Educar para la innovación y para la participación.- +otar de competencias básicas en =>3- "otenciar el sentido positivo y educativo de los

sitios &ebs.- ;edactar y dar forma a los te7tos personales- "otenciar acceso a la información

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DIN80ICA- F(ué otra metodolo9a de las tic se podr9a utilizar con

este colectivo!

- F3on que otro colectivo se podr9a utilizar esta

metodolo9a!

-

/b,etivo principal del proyecto.- "uesta en común.

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