UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICERRECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE INGENIERIA

PRACTICA Nº 6

PENDULO BALISTICO

Autor: LUIS GUTIERREZ

Sección: TI-42

Cabudare, julio 2013

INTRODUCCIÓN

Con el siguiente informe describimos la experiencia adquirida en el laboratorio al poner en práctica lo estudiado teóricamente y mostramos de una forma clara y resumida los métodos utilizados en nuestro experimento.

Mediante un análisis profundo de los conceptos de la conservación del momento lineal y la cinemática del movimiento parabólico se estudiara el proyectil al ser disparado hallando su respectiva velocidad inicial

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Aplicar el teorema del trabajo y la energía, la ley de la conservación de la energía y los principios de momentum en el estudio de los choques perfectamente inelásticos.

Determinar las condiciones iniciales y finales de un proyectil disparado hacia un bloque que permanece en reposo

ACTIVIDADES DE LABORATORIO

TABLA Nº1

Nº Disparo

θ θprom H(cm) H prom(cm)

H calculada

V inicial(cm/s)

V final(cm/s)

1 19 19 1 1 16.08 20.82 17.742 18 13 19 14 19 1

h=¿

TABLA Nº2

Nº Disparo

θ θprom H(cm) H prom(cm)

H calculada

V inicial(cm/s)

V final(cm/s)

1 20 20 2 2 16.20 20.90 17.812 20 23 20 24 20 2

POSTLABORATORIO

¿Cómo y porqué influye la variación de la tensión del resorte en la altura a la cual llega el péndulo?

1. Cuando se disminuye la tensión

La altura es menor

2. Cuando se aumenta la tensión

La altura es mayor

CONCLUSION

Por medio de los resultado de la velocidad inicial se puede concluir que para que un movimiento parabólico se pueda realizar exitosamente, se debe de mantener un ambiente estable para lograr los resultados que realmente se están buscando, por lo que la ubicación y el estado de los elementos que se están utilizando entran a jugar un papel muy importante, y así, de esta forma, podremos obtener el resultado esperado. Que las condiciones del ambiente no se toman en cuenta para lograr un resultado estándar, de lo contrario se dependería de un lugar y un tiempo especifico para lograr "los mismos resultados", lo cual es prácticamente casi imposible.

Aprendimos como hallar la velocidad inicial de un sistema y a demostrar la velocidad inicial de un sistema por medio de la conservación del momento lineal.