POSICIÓN FILOSÓFICA Y HERMENEUTICA DEL TRABAJO DOCTORAL.

TITULO TENTATIVO: TEORIA PARA EL DESARROLLO CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO Y HUMANISTICO DESDE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA

“FRANCISCO LAZO MARTÍ” DE VALLE DE LA PASCUA

El análisis e interpretación de los sistemas educativos de la antigüedad y de la modernidad, demuestran

que la Educación es la base fundamental del desarrollo de las naciones en cualquier época de la

historia humana

DESDE EL PUNTO DE VISTA FILOSÓFICO

SIMON BOLIVAR: (LA EDUCACIÓN COMO BASE FUNDAMENTAL DEL DESARROLLO INTEGRAL)

“ Las naciones marchan hacia el termino de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación”

Potosí. Octubre 1825.

SIMON BOLIVAR: (ESTABLECIMIENTO Y DIRECCIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA)

“El gobierno forma la moral de los pueblos, los encamina a la grandeza, a la prosperidad… ¿por qué?. Porque teniendo a su cargo los elementos de la sociedad establece la educación pública y la dirigue.

Simón Rodríguez: (Pensamiento Original e Invención)

“O inventamos o erramos” “Debemos romper con lo colonial, el pensamiento de lo original y la invención y la construcción política histórica de

los ciudadanos libres”

Se refiere a la necesidad de la creación de nuevas formas de aprendizaje que rompan el esquema repetitivo y transmisor por el de productor e innovador

Simón Rodriguez: (conveniencia General) Entendida esta como “desarrollo social”“sociedad significa unión intima; república significa conveniencia general, general significa lo que conviene a todos

FRANCISCO DE MIRANDA: ( Trabajo Liberador )

“El trabajo y la moral son las bases fundamentales sobre las que reposa el sólido sistema de libertad” (1811)

LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA: (La Educación como fenómeno humanístico colectivo)

“El estado debe determinar los medios para satisfacerla (la educación) haciendo énfasis en el desarrollo humanístico”

(2006)

Paulo Freire: (2004). (Transformación del mundo, social, político, científico, económico)

“ si mi compromiso es realmente con el hombre concreto, con la causa de su humanización, de su liberación, no puedo por ello mismo prescindir de la ciencia ni de la tecnología”.

“ que los maestros y los alumnos aprendan a leer la realidad para escribir su historia”

BELEN SAN JUAN COLINA: (PREPARAR PARA LA VIDA)

“ La educación debe ser integral, preparar para la vida…abarca todo los saberes y valoriza el trabajo, además forma un sentimiento patriótico, mediante la utilización de la cultura popular”

DESDE EL PUNTO DE VISTA HERMENEUTICO

La Investigación se dirige a la interpretación del fenómeno educativo como proceso integral donde convergen los elementos, científicos tecnológicos humanísticos y productivos que inducen al desarrollo social entre los cuales se deben interpretar:

El currículo con el cual se establecen las bases teóricas y filosóficas de la educación venezolana.

La formación académica de los docentes responsables del desarrollo del currículo.

Las estrategias pedagógicas usadas por los docentes en el acto educativo. (métodos, técnicas y recursos)

Las formas de evaluación aplicadas a los estudiantes

La interrelación entre las áreas de aprendizaje como visión transdisciplinaria.

La aplicación de los saberes en la comunidad donde habitan los estudiantes para el mejoramiento del habitad y el fortalecimiento de las relaciones escuela – comunidad.

El cumplimiento en las aulas de los objetivos del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana.

El perfil del egresado y la egresada del subsistema.

La relación entre los ejes integradores del curriculo Bolivariano y los pilares que lo sustentan para la formación del Nuevo Republicano.