UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRÍA EN GERENCIAY LIDERAZGO EDUCACIONAL

TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

AUTORQUIÑONES CORONEL HERNAN GONZALO

DOCENTE: MSC FRANKLIN MIRANDA

POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

1.- MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

La comunicación es propiciada en un cierto o determinado espacio virtual y en similar tiempo, favoreciendo la interacción entre alumno y docente.

1.- MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

En este caso concreto, profesor, mensaje y alumno están relacionados, la palabra es el elemento principal de este proceso, aquí la metodología, el contenido, la interculturalidad son elementos que propician un resultado positivo o adverso al proceso comunicacional.

2.- MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Este proceso es el ejemplo más concreto del uso de la tecnología para la comunicación, la barrera del lugar desaparece a través de la red, aquí podemos comunicarnos y relacionarnos desde cualquier parte en línea, es comunicarse de una manera rápida, pronta y ágil, usando las tecnologías, es la denominada educación virtual; esta se puede dar a través de chats, correos electrónicos o foros en línea.

2.- MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Lo esencial es el momento, donde la interacción alumno – profesor es instantánea aunque de por medio haya la distancia, la interacción entre emisor, medio, mensaje, receptor se produce

Otra forma aplicada de este segundo momento es la denominada videoconferencia donde a través de imágenes y sonidos se da la relación enseñanza aprendizaje, donde un emisor y un receptor comparten el mismo tiempo pero en lugares distintos, debo acotar que considero que en este proceso se pierde una relación más intercultural.

3.- DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

Este proceso es el más usado en algunos sectores de la sociedad, se usa la tecnología en la red para comunicarse con una persona en horarios distintos pero a través del mismo medio electrónico y se encuentran inmersos en el proceso enseñanza – aprendizaje, dejamos la información en un sitio web determinado y el receptor la encontrará a su disposición.

3.- DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

Lo que se ha perdido aquí es la temporalidad inmediata, porque si los dos elementos esenciales del proceso están conectados a la red, la revisión, envió, manejo y análisis de material, hasta llegar a la respuesta varían de acuerdo a la destreza de cada componente.

3.- DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

Caso similar se encuentra en la comunidad virtual donde los elementos componentes del proceso comunicacional alumno – maestro están presentes en el espacio pero a través de distintos elementos y en tiempos disimiles, donde a través de comentarios sugerencias o aportes, nutren este sitio, esperando que en algún momento otra persona aumente los contenidos, aporte y responda a través de la red.

4.- DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Es el mejor ejemplo de la relación comunicacional donde la tecnología es la esencia del proceso, no importa el donde, o el cómo peor el cuándo, lo importante es que el proceso se cerrará en determinado momento, estén donde estén los elementos del proceso comunicacional

4.- DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

En cualquier momento y en cualquier lugar nos podemos detener para ingresar en las páginas electrónicas de nuestro interés, sea cual sea la necesidad, es el principal momento del proceso enseñanza – aprendizaje en un entorno virtual.

4.- DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Las dudas o inquietudes que el docente tiene con el alumno, serán depositadas en un sitio, al cual el docente responderá cuando disponga del tiempo y a su vez, entregará la respuesta que será revisada por el alumno de igual manera.