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Posgrado en coaching sistémico y dinámicas organizacionales

“¿Qué patrón conecta al cangrejo con la langosta, y a la prímula con la orquídea y a todos ellos conmigo y a mí contigo? Interrumpe el patrón que las conecta y necesariamente destruirás toda cualidad”. Gregory Bateson

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PROGRAMA DEL CURSO

L as organizaciones constan de una estructura y de una red de relaciones. Las relaciones crean las dinámicas de trabajo que determinan el éxito o el fracaso de la organización. Cuando

las relaciones fluyen y respetan un cierto orden, la empresa alcanza sus objetivos de una forma potente y serena.

En ocasiones, las organizaciones, los equipos y los departamentos desarrollan y viven dinámicas negativas. La cuenta de resultados no alcanza; el clima laboral es negativo; las personas no aportan ta-lento diferenciador, no hay compromiso ni implicación; los equipos están bloqueados; las responsabilidades de los errores se buscan fuera; la comunicación interna es un caos; se pierden clientes; hay resistencia a la innovación, son algunos de los ejemplos típicos.

Para solucionarlo, no basta con “ser eficiente”; es necesario encontrar la raíz, la visión, el horizonte de esa dinámica que no nos agrada. Tampoco son efectivas las soluciones aisladas; es necesario encontrar las interrelaciones, las conexiones, para llegar a respuestas globales.

Por eso hay veces en las que, a pesar de esforzarse, la organización no acaba de encontrar soluciones. Cabe entonces acudir a la idea de que hay algún desorden sistémico que está afectando a la estructura y el funcionamiento del grupo.

Durante las últimas décadas las organizaciones han desarrollado habilidades y competencias, tendencias directivas, nuevas tecnologías y planes de gestión alcanzando altos niveles de eficiencia. Sin embargo, los vertiginosos vaivenes del mundo actual y su complejidad requieren un cambio de enfoque para aprender a mirar, incidir y liderar las empresas de una manera más efectiva.

01 PRESENTACIÓN

Posgrado en coaching sistémico y dinámicas organizacionales 2/14

¿PARA QUIÉN PUEDE SER MUY ÚTIL ESTA FORMACIÓN?

● Para fundadores, propietarios y directivos generales y de RRHH. Con ella adquirirán la mirada y el conocimiento necesarios para que su organización sea saludable y exitosa.

● Emprendedores, consultores, psicólogos y coaches en desarrollo organizacional.

● Profesionales que deseen conocer nuevas formas de relacionarse en su lugar de trabajo.

• El pensamiento sistémico considera que las personas somos, a lo largo de nuestra vida, componentes de diferentes sistemas, como la familia, el trabajo o nuestro grupo de amigos. Entre los miembros de estos sistemas se crean vínculos y conexiones latentes, ocultas, que en ocasiones dan lugar a tensiones o bloqueos.

• Prestar atención a estas dinámicas inicialmente invisibles a los ojos supone un cambio de enfoque imprescindible para dar so-lución a problemas complejos que no podemos abordar desde un planteamiento lineal e individualista.

• Elcoaching sistémico utiliza las herramientas habituales del coaching nutriéndolas de la novedad que implica la perspectiva sis-témica. Así, nuevos recursos y destrezas, nuevas potencialidades y nuevos conocimientos se ponen al servicio del directivo o del coach en su modo de proceder con la organización o el equipo.

• Desdeestaperspectivasistémica,el consultor, coach o directivo aprende a mirar y entender su organización de una manera diferente y a observar las dinámicas organizaciona-les que se presentan como claves de los problemas que trata de resolver.

¿QUÉ APORTA ESTE ENFOQUE A LA GERENCIA, A LA CONSULTORÍA Y A LA ORGANIZACIÓN?

• Aporta claridad sobre el funcionamiento de una organiza-ción y/o equipo (estrategias, misión, objetivos, situaciones...).

• Ayuda a ver las interrelaciones, no sólo los elementos aisla-dos; a entender el todo, no sólo a analizar las partes. Descubre los patrones que se repiten y generan disfunciones.

• Enseña a ver estructuras, no sólo planteamientos individuales, errores, culpas o mala voluntad. Enseña a pensar en procesos y patrones de cambio, no sólo en acciones aisladas de dudosa eficacia.

• Indica dónde están las palancas de cambio en las organiza-ciones y los equipos para lograr orientarse hacia soluciones perdurables y dinámicas saludables y productivas. Incluso las intervenciones muy leves pueden traer mejoras significa-tivas y duraderas si se incide sobre los centros adecuados.

METODOLOGÍA DEL CURSO● 120 horas lectivaspresenciales. Combinación de fundamentación teórica y amplio trabajo práctico y experiencial. 8 módulos de 12 horas cada uno. Periodici-dad quincenal.● 20 horas de prácticas grupales. Al terminar cada módulo se proponen ejer-cicios y se forman equipos de prácticas.● 10 horas de trabajo personal tutorizado.lectura de bibliografía y realización de tareas indi-viduales y/o grupales para asentar los conocimentos adquiridos.● Trabajo con casos de estudio. Clientes invi-tados presentan sus temas que son abordados por el grupo.

01 PRESENTACIÓN


• Diferencia qué patrones y elementos pertenecen a un sistema y cuáles a otro, y cómo incluirlos y a la vez ordenarlos en el caso de las empresas familiares, fusiones de empresas, etc., para que no se bloqueen recíprocamente.

• Abre un espacio interno mucho más amplio que permi-te ver lo que está ocurriendo ahora y lo que podría pasar en el futuro.

• El proceso está orientado esencialmente a la solución y no al análisis/parálisis de los problemas.

• Ofrece múltiples herramientas para trabajar con todo el sistema y encontrar las vías de solución y su máximo desa-rrollo. Dos de ellas, especialmente versátiles y eficaces, son las constelaciones organizacionales y estructurales.

¿EN QUÉ ÁREAS SE PUEDEN UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS SISTÉMICAS?

• Dirección general y estratégica, liderazgo y cambio cultu-ral, análisis de problemas, simulación y clarificación de opcio-nes estratégicas, análisis de factores de éxito, adquisiciones y procesos de fusión.

• Equipos: desarrollo, clarificación de roles, manejo de conflictos o relaciones entre departamentos.

• Dirección de proyectos: clarificación de objetivos, estructura de proyectos, equipos de proyecto, situaciones de crisis.

• Marketing: lanzamiento de productos, marca, nuevos conceptos.• Recursos Humanos: análisis de potencial, selección de perso-

nal, planes de carrera, organización de departamentos, recursos y competencias personales, clima laboral.

• Coaching: enfoques de solución, desarrollo del talento.• Empresas familiares: liderazgo y clarificación de posiciones y

roles, dinámicas familiares y organizacionales.

01 PRESENTACIÓN


02 BENEFICIOS DEL POSGRADO


01 Adquirir habilidades y herramientas sistémicas que ayuden a ver los sistemas organizacionales en su totalidad y con toda su complejidad, para diagnosticar, diseñar e intervenir en procesos de cambio organizacional a nivel micro y macro.

02 Asimilar el rol de agente de cambio para diseñar y realizar procesos profundos de transformación.

03 Desarrollar habilidades de coaching sistémico para mejorar el desempeño y la efectividad de individuos y equipos de trabajo.

04 Descubrir y experimentar la visión sistémica como enfoque diferenciador de la nueva empresa, percibir su eficacia e in-corporarla como práctica habitual.

05 Crear un espacio de aprendizaje y creatividad a partir del uso novedoso de las herramientas sistémicas y de los relatos de dificultad y de innovación aportados por los participantes.

06 Incorporar la perspectiva estructural y el enfoque centrado en la solución a la manera de abordar los problemas, los con-flictos en las organizaciones y los programas de consultoría y coaching.

07 Iniciarse en las constelaciones como herramienta para el diagnóstico y cambio organizacional y adquirir las competen-cias necesarias para introducir el trabajo de constelaciones en la práctica individual, en el trabajo con personas, grupos y organizaciones y en la supervisión.

08 Establecer objetivos y estrategias de intervención en los procesos organizativos.

Con un destacado caracter experimental, esta formación busca el desarrollo de las habilidades del alumno para incidir en el curso de las organizaciones desde una perspectiva sistémica.

QUIÉNES PUEDEN INSCRIBIRSE EN EL PROGRAMA● Profesionales de la consultoría que hayan trabajado en el ámbito de la empresa, educación o servicios sociales y deseen ampliar su portafolio de servicios.● Personal directivo de cualquier nivel que desee adquirir las habilidades sistémicas para la gestión de su empresa u organización.● Psicólogos clínicos y organizacionales● Formadores● Coaches● Educadores● Responsables de organizaciones y empresas –junta directiva, gerencia, propietarios, fundadores, promotores. ● Responsables de áreas y procesos de RRHH● Responsables de equipos● Personas con titulación superior que quieran iniciar su proceso de formación y profundización en coaching organizacional de orientación sistémica.

03 CONTENIDOSMÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA vISIÓN SISTÉMICA PARA DIRECTIvOS, CONSULTORES Y coaches / 12 HORASEn este primer módulo se presenta el modelo del paradigma sistémico desde las diferentes fuentes que han contribuido a su desarrollo. Se explica por qué este pensamiento puede aportar tanto valor y ser tan útil para las empresas, los directivos y los consultores, y se sientan las bases para todo el trabajo posterior. La teoría se empieza a trabajar con ejerci-cios prácticos.

1 UN NUEVO PARADIGMA QUE ABORDA LA COMPLEJIDAD

1.1 De la visión lineal a la circular

1.2 Del downloading al fluir generativo

1.3 Pensar con las ideas de todos

2 COACHING Y COACHING SISTÉMICO: DIFERENCIAS Y APORTACIONES

3 EL DESARROLLO DE LA TEORÍA SISTÉMICA SISTÉMICO. LOS PRECURSORES (VON BERTALANFFY, BATESON Y OTROS)

3.1 Aportaciones desde Maturana

3.2 Aportaciones desde Peter Senge

3.3 Aportaciones desde Bion y el modelo de Tavistock

3.4 Aportaciones desde MIndell

3.5 Aportaciones desde Hellinger y Weber

3.6 Aportaciones desde Matthias Varga von Kibed e Insa Sparrer

4 LA PERSPECTIVA DE LA ORGANIZACIÓN COMO SISTEMA EN VIVO. EXPERIENCIAS Y CASOS REALES

5 EL ARTE DE VER LOS ÁRBOLES SIN DEJAR DE VER EL BOSQUE. LA PERCEPCIÓN SISTÉMICA

6 EL ROL DEL DIRECTIVO, CONSULTOR O COACH SISTÉMICO

7 PRINCIPIOS SISTÉMICOS PARA ORGANIZACIONES SANAS Y EXITOSAS

8 LA PERSPECTIVA SISTÉMICA COMO CLAVE DE LECTURA DE LA EMPRESA. CASOS PRÁCTICOS

9 ¿CÓMO ACTÚA LA CONCIENCIA EN LOS SISTEMAS? CONCIENCIA PERSONAL Y CONCIENCIA COLECTIVA


MÓDULO 2: ENTRENAMIENTO EN HAbILIDADES SISTÉMICAS bÁSICAS / 12 HORASEn este módulo se siguen asentando las bases desde una perspectiva práctica, desarrollandolas capacidades y habilidades sistémicas para poder ver, entender, gestionar y resolver larealidad desde una nueva posición.

1 EJERCICIOS PARA PREGUNTAR SISTÉMICAMENTE

2 EJERCICIOS PARA APRENDER A ESCUCHAR SISTÉMICAMENTE

3 EJERCICIO DEL CENTRO VACÍO

4 EJERCICIO DE INCORPORACIÓN DE DIFERENCIAS

5 EJERCICIOS DE PERCEPCIÓN SISTÉMICA

6 EL TRIANGULO DE REALIDAD, INTUICIÓN Y ACCIÓN

7 APLICACIONES DE LA HIPNOSIS ERICKSONIANA PARA EL ABORDAJE SISTÉMICO

8 TRANSFERENCIA, CONTRATRANSFERENCIA, PROYECCIONES

9 EJERCICIO DE INDAGACIÓN APRECIATIVA EN CLAVE SISTÉMICA


03 CONTENIDOS

MÓDULO 3: CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES/ 12 HORASPor su particular aportación al desarrollo de lo sistémico y al coaching, en este módulo se desarrollan los fundamentos de las constelaciones organizacionales, su lenguaje percepti-vo y espacial y los distintos prototipos que derivan de ellas. Se inicia el aprendizaje de las distintas aplicaciones de las mismas y el modo en que pueden desarrollarse en sesiones de coaching sistémico.

1 QUÉ SON LAS CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES. HISTORIA Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS

2 LA EFICACIA DEL MÉTODO PARA IDENTIFICAR LAS DINÁMICAS LATENTES DEL CLIENTE Y DEL SISTEMA AL QUE PERTENECE

3 NOTAS DISTINTIVAS DEL TRABAJO CON CONSTELACIONES: FISICIDAD, ESPACIALIDAD, PERCEPCIÓN, EXPERIENCIA, SISTEMA

4 LAS CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS, DISEÑO Y CAMBIO

5 SIMULACIONES SISTÉMICAS. CONSTELACIONES. SYSTEM SCULPTING. TRANSFORMATIVE SCENARIO PLANNING

6 ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LAS CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES: FUSIONES, NUEVOS MERCADOS, ESTRATEGIA, TOMA DE DECISIONES, DESMOTIVACIÓN EN LOS EQUIPOS, SELECCIÓN DE PERSONAL, CLIMA LABORAL, CONFLICTOS...

7 FASES DEL PROCESO DE CONSULTORÍA CON CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES

8 CONSTELACIÓN DE LA IMAGEN INICIAL

9 PREGUNTAS, OBJECIONES Y PERPLEJIDADES MÁS FRECUENTES EN TORNO A LAS CONSTELACIONES

9.1 ¿Por qué cauces les llega la información a los representantes?

9.2 ¿Conviene que estén presentes el cliente con todo su equipo en la constelación? ¿Pueden actuar ellos como representantes?

9.3 ¿Basta una constelación? ¿Qué se hace después?

9.4 ¿De qué manera puede ayudar una constelación organizacional?

9.5 ¿Qué aporta como novedad una constelación que otras técnicas no ofrezcan?


03 CONTENIDOS

MÓDULO 4: CONSTELACIONES ESTRUCTURALES/ 12 HORASLas constelaciones sistémicas estructurales (SySt®) creadas por Insa Sparrer y Matthias Varga von Kibèd son una de las innovaciones más poderosas dentro del campo de la teoría y la práctica sistémica. Al trabajar con constelaciones estructurales aprendemos a observar la estructura y no tanto el contenido concreto de los problemas y situaciones. Esto permite abordar una variedad inmensa de temas y cuestiones de índole personal, relacional, laborales y organizacionales y aporta notables herramientas y posibilidades para el trabajo del coach.

1 INTRODUCCIÓN AL ENFOQUE ESTRUCTURAL. LA APORTACIÓN DE MATTHIAS VARGA VON KIBÈD E INSA SPARRER

2 EL LENGUAJE TRANSVERBAL COMO BASE DE LAS CONSTELACIONES ESTRUCTURALES Y CLAVE DE ACCESO AL COACHING. LA UNIVERSALIDAD DE ESTE LENGUAJE OLVIDADO. LA UTILIZACIÓN DE ESTE LENGUAJE PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS. CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE TRANSVERBAL

3 VENTAJAS DEL TRABAJO ESTRUCTURAL. CONSTELACIONES ABIERTAS Y ENCUBIERTAS

4 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAS CONSTELACIONES ESTRUCTURALES

5 EL TRABAJO CON DIFERENCIAS. LA CONSTELACIÓN DE LA IMAGEN INICIAL Y EL ORDEN DE POSICIONAMIENTO DE LOS REPRESENTANTES

6 HERRAMIENTAS DEL CONSTELADOR. MANO CATALÉPTICA. EL CUERPO COMO CORTAVIENTOS. PREGUNTAS DE FILTRO. RESOLUCIÓN DE SUPERPOSICIONES DE CONTEXTO

7 ALGUNOS FORMATOS BÁSICOS. CONSTELACIÓN DEL PROBLEMA. CONSTELACIÓN DEL TEMA DESENFOCADO

8 LA CONSTELACIÓN DEL TETRALEMMA PARA LA TOMA DE DECISIONES EN SITUACIONES DE DILEMA O CONFUSIÓN

9 CONSTELACIÓN DE POLARIDADES DE CREENCIAS. CÓMO TRABAJAR CON RECURSOS UNIVERSALES E ILIMITADOS

10 CONSTELACIONES PROTOTÍPICAS


03 CONTENIDOS

MÓDULO 5: ENFOQUE SISTÉMICO CENTRADO EN LA SOLUCIÓN/ 12 HORASEn este módulo se presentan los fundamentos y la práctica de la metodología de la Escue-la de Milwaukee. Dicho enfoque se adapta particularmente bien al coaching sistémico ya que el modo de trabajo de Steve de Shazer e Insoo Kim Berg ayuda a contemplar al cliente o coachee como un ser lleno de recursos y posibilidades. En el curso serán desarrolladas tanto la entrevista centrada en la solución como diversas herramientas para usar en el coaching individual y de equipos.

1 LA ENTREVISTA SISTÉMICA Y EL ENFOQUE CENTRADO EN LA SOLUCIÓN

2 EL ENFOQUE CENTRADO EN LA SOLUCIÓN COMO COMPLEMENTO A LAS CONSTELACIONES ESTRUCTURALES

3 TRABAJO HACIA EL OBJETIVO

4 EL USO DE LA “PREGUNTA MILAGRO”, LAS PREGUNTAS DE ESCALA Y DE EXCEPCIÓN COMO PARTE DEL ANDAMIAJE DEL ENFOQUE ESTRUCTURAL

5 DISEÑO DE OBJETIVOS: SESIÓN EXPLORATORIA, PREGUNTAS ADECUADAS, ALINEACIÓN, GENERACIÓN DE OPCIONES Y PLAN DE ACCIÓN

6 LÍNEAS DEL TIEMPO Y CONSTELACIÓN DE APROXIMACIÓN AL OBJETIVO

7 ENTREVISTA GEOMÉTRICA DE SOLUCIÓN

8 CONSTELACIÓN DE LA SOLUCIÓN

9 COACHING DE EQUIPOS DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN LA SOLUCIÓN


03 CONTENIDOS

MÓDULO 6: DINÁMICAS ORGANIZACIONALES/ 12 HORASA menudo el coach puede sentirse perdido si no es capaz de entender las dinámicas latentes que están en juego en su trabajo con el cliente. El coach sistémico que trabaja con organi-zaciones tiene que ser capaz de detectar diferentes dinámicas organizacionales presentes en las empresas y equipos. En este módulo se describen algunas de ellas y cómo descubrirlas en las sesiones individuales o de equipos.

1 DINÁMICAS GRUPALES EN LAS ORGANIZACIONES, ¿CÓMO DETECTAR LAS DISFUNCIONES SISÉMICAS EN UN EQUIPO U ORGANIZACIÓN?

2 TRABAJAR LA ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES

3 DE BUSCAR CULPABLES A DESCUBRIR LOS PATRONES QUE SE REPITEN: ESTANCAMIENTOS Y BLOQUEOS

4 EL PRINCIPIO DE PALANCA

5 LAS VARIANTES EN LAS ORGANIZACIONES: EMPRESAS FAMILIARES Y NO FAMILIARES

6 CLAVES SISTÉMICAS PARA EMPRESAS QUE SE FUSIONAN

7 LOS PROBLEMAS DE HOY COMO SÍNTOMAS DE LOS “ERRORES” DEL SISTEMA EN EL PASADO

8 APRENDER A LEER DINÁMICAS COMUNES EN LOS DIFERENTES NIVELES DE LA ORGANIZACIÓN

9 DINÁMICAS ORGANIZACIONALES: PARENTIFICACIÓN, TRIANGULACIÓN, TRANSFERENCIA DE CONTEXTOS, FALTA DE ORGANIZACIÓN...

10 ALGUNAS CASUÍSTICAS QUE PROVOCAN SÍNTOMAS EN DIVERSOS LUGARES DEL SISTEMA

10.1 “El puesto quemado”.

10.2 Hay persona pero no hay función.

10.3 Alguien desarrolla más funciones de las que le corresponden a su puesto.

10.4 Un equipo con líder ausente.

10.5 Un jefe novel con un equipo veterano.

10.5 El fundador olvidado.

11 LEALTADES INVISIBLES (BOSZORMENYI-NAGY) Y LA “INMUNIDAD AL CAMBIO” (KEGAN/LASKOW)

12 EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN SISTÉMICA


03 CONTENIDOS

MÓDULO 7: HERRAMIENTAS DE INTERvENCIÓNSISTÉMICA PARA EL TRAbAjO INDIvIDUAL Y CON EQUIPOS / 12 HORASEn este módulo se ofrecen a los participantes diversas herramientas de diagnóstico e in-tervención del coach con su coachee. El coach sistémico ha de contar con un repertorio de instrumentos para utilizar en las distinas fases de su actuación. Desde la mente y el arte de preguntar hasta el cuerpo y la voz, pasando por rituales, intuición y corazón. Todos ellos son importantes a la hora de desarrollar su tarea.

1 EL EQUIPO COMO UN TODO. LA ESTRUCTURA DEL EQUIPO VISTA DESDE LAS VARIABLES DE PODER Y COMUNICACIÓN

2 EJERCICIOS DE COACHING SISTEMICO PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL

3 PRÁCTICAS CON EL EQUIPO Y GRUPO. EJERCICIOS DE COACHING SISTÉMICO PARA EL TRABAJO CON EQUIPOS

4 CONFIGURACIONES CON OBJETOS

5 FRASES Y RITUALES

6 EL DIÁLOGO DE DAVID BOHM

7 EL CUERPO SIEMPRE ESTÁ EN EL PRESENTE: CENTROS DE ENERGÍA O CHAKRAS

8 COACHING DE EQUIPOS DESDE LAS APORTACIONES DE ALAIN CARDON

9 EJERCICIOS DE RELACIONES DESDE LAS APORTACIONES DE MINDELL: LA TERCERA ENTIDAD, LA DEMOCRACIA PROFUNDA, EL CAMBIO QUE EMERGE, CREACIÓN DE LA ALIANZA INICIAL...

10 INDAGACIÓN APRECIATIVA: EL TRABAJO CON TODO EL SISTEMA A PARTIR DE LAS FORTALEZAS

11 EL LÍDER-COACH


03 CONTENIDOS

MÓDULO 8: MANAGEMENT E INNOvACIÓN/ 12 HORASUna de las claves del coaching sistémico radica en encontrar el formato de trabajo que mejor se adapta a la necesidad del coachee, ya sea individual o grupal. Junto a los formatos estu-diados en sesiones anteriores, en este módulo se aprenden distintos modelos de negocio y management para aplicarlos en el trabajo del coach. Así, los participantes dispondrán de un repertorio de módelos para elegir según las necesidades que encuentren en los pro-cesos que manejan.

1 BUSSINESS MODEL GENERATION: SEGMENTOS DE CLIENTES, PROPOSICIÓN DE VALOR, CANALES, RELACIONES, FLUJOS DE BENEFICIO, RECURSOS CLAVE, SOCIOS Y COSTES DE ESTRUCTURA

2 MODELO EPIDAURUS (G. SENONER)

3 MODELO ST. GALLEN

4 SITUACIONES DE SELECCIÓN DE PERSONAL

5 CONSTELACIÓN DE LA CARRERA

6 CONSTELACIÓN DE LOS 4 ACUERDOS

7 INTERVENIR EN LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

8 PRINCIPIO RECTOR

9 LAS CUATRO HABITACIONES DEL CAMBIO (CL. JANSSEN)

10 UN NUEVO MODELO DE LÍDER SISTÉMICO. COACHING SISTÉMICO Y TEORÍA U. U JOURNALING


03 CONTENIDOS

04 PROFESORES


GUILLERMO ECHEGARAY (MAdRid, 1960)Doctor en Filosofía y licenciado en Psicología, desde 2003 Guillermo Echegaray es Master Trainer en Constelaciones Organizacionales acreditado por Infosyon – International Forum for System Cons-tellations in Organisations.

Se ha formado con Bert Hellinger, Gunthard Weber, Jan Jacob Stam, Klaus Grachowiak, Jane Paterson, Christine Essen, Guni Baxa, Michael Blumenstein, Insa Sparrer y Matthias Varga von Kibed y cuenta con una amplia experiencia de intervención en empresas y organizaciones. Es training en constelaciones estructurales (SySt) e iniciador de este método en España.

Ofrece continuamente formaciones internacionales en cons-telaciones organizacionales y talleres sobre dinámicas sisté-micas en las empresas. Es profesor del Máster en Interven-ción sistémica de la Universidad de Barcelona (UB) y es director del centro Guillermo Echegaray - Taller de Psicología y de Geiser. En 2008 publicó el primer libro en la materia escrito en castellano, ‘Para comprender las constelaciones organizacio-nales’ (EVD, Estella).

Desarrolla proyectos de liderazgo colectivo siguiendo la teoría U de Otto Scharmer en diversas organizaciones. En 2012 organizó el V Training Internacional en Constelaciones Organizacionales (IOCTI), celebrado en Arantzazu (Guipúzcoa).

Trabaja con numerosas empresas de España y Latinoamérica en temas de estrategia, cambio, innovación y equipos de alta dirección desde un enfoque sistémico

Guillermo Echegaray es training en constelaciones estructurales (SySt) e iniciador de este método en España.

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