T’esperem el proper curs!!!

Fins aviat

“L’únic regal possible és una part de tu”

Ralph Waldo Emerson

ESCOLAMARTA MATA

2

Presentació

L’Escola Marta Mata és un centre d’educació Infantil i Primària que va néixer el curs 2005/06 amb la voluntat de treballar i compartir amb els infants i totes les persones que la confeccionessin, una escola de crea-tivitat artística i científi ca, d’interacció i cooperació entre els membres, de comunicació entre iguals i diferents, de sentiments i emocions on es fomentés les ganes de fer i aprendre, de responsabilitat entre tots i totes, de coherència entre allò que pensem, sentim, diem i fem, d’excel•lència en la metodologia i els seus resultats, d’implicació de les famílies, i de transparència.

És una escola catalana sense exclusions que defensa la identitat catalana sense fer perdre la identitat de cada un dels seus membres. Entenem la diversitat com a riquesa cultural on el respecte a la diferèn-cia és un bé social.

43

DADES DEL CENTRE

ESCOLA MARTA MATAC/ Comtes de Cardona s/n08788 Vilanova del CamíTelf:938070846Fax:938070846

Web: www.xtec.cat/ceipmartamataE-Mail: ceipmartamata@xtec.cat

Els nostre blogs : http://petits345.wordpress.com/ http://mitjans123.wordpress.com/ http://grans456.wordpress.com/

http:elspetitsdelmartamata.blogspot.comhttp:martamatacoloniesgrans.blogspot.comhttp://martamatajuneda.blogspot.eshttp://martamataenglish.blogspot.com

DADES DEL L’AMPA

C/Comtes de Cardona s/n08788 Vilanova del CamíE-Mail: ampaceipmartamata@hotmail.comBlog: www.ampaescolamartamata.wordpress.comFacebook: www.facebook.com/AmpaEscolaMartaMata

CONTACTA AMB NOSALTRES

42

Educar és el mateixque posar motor a una barca...

s’ha de mesurar , pesar , equilibrar......posar-ho en marxa.

Però, per això,S’ha de portar a l’ànimaUna mica de mariner...Una mica de pirata...Una mica de poeta...

I un quilo i mig de paciència concentrada.

Però és consolador somiar,Mentre es treballa,

Que aquesta barca, aquest infant,Anirà molt lluny per l’aigua.Somiar que aquest vaixell

Portarà la nostra càrrega de paraulesFins a ports distants, fi ns a illes llunyanes.

Somiar que quan un diaEstigui dormint la nostra pròpia barca,

En vaixells nous continuarà la nostra bandera.

Ben alta.

(Gabriel Celaya)

COMPROMÍS COMPARTIT

3

ESCOLA INCLUSIVA

ESCOLA OBERTA A LA COMUNITAT EDUCATIVA

ACTIVITATS EXTRAESCOLARSEDUCADORES

PARTICIPACIÓ ACTIVITATS MUNICIPALS

PARTICIPACIÓ EN FESTES I TRADICIONS

Principis d’identitatVALORS

4

La raó de ser del nostre centre educatiu pel que fa als alumnes és fer

possible:

� Proporcionar a tots els infants els coneixements i les habilitats necessàries per adquirir la informació que els permeti situar-se en el marc cultural i social on viuen.

� Desenvolupar un pensament social, científi c, creatiu, refl exiu, alter-natiu, centrat en l’aprenentatge de problemes i confl ictes i en les seves possibles resolucions.

� I desenvolupar totes les seves Capacitats i Competències dedicant una atenció psicopedagògica a tots els infants.

La raó de ser del nostre centre educatiu pel que fa a la família, és fer

possible:

� Contribuir a la formació dels seus fi lls i fi lles acompanyant-los i com-partint amb ells la seva participació en el procés educatiu .

� Fomentar la formació de pares i mares en tasques educatives .

� Ajudar a que participin del procés formatiu dels seus fi lls i fi lles.

La raó de ser del nostre centre educatiu pel que fa a la societat, és fer

possible:

� Analitzar i interpretar el coneixement que anem construint entre tots de manera que comprenguin la racionalitat del món i valorin la intencionali-tat de les seves interpretacions.

� Traduir els coneixements experiències en coneixements científi c i amb comportaments socials democràtics i solidaris.

Això ens permetrà fer copertíceps als infants en els canvis socials neces-saris per una millor societat més justa i solidària.

MISSIÓ

41

Amb el nostre afany de millora, L’Ampa té projectes en marxa de forma constant.

També estem sempre alerta de subvencions i ajudes destinades a associacions com la nostra, que ens puguin ajudar a donar un millor servei als nens de l’escola

S’està potenciant l’augment i millora de les activitats esportives dins i fora de l’escola,..

L’Ampa també organitza festes i activitats amb l’objectiu de potenciar la relació pares i fi lls, com el Carnestoltes o la trobada de fi nal de curs.

AMPA ESCOLA MARTA MATA

C. Comtes de Cardona sn

Vilanova del Camí

@ - ampaceipmartamata@hotmail.com

blog - http://ampaescolamartamata.wordpress.com/

QUÈ OFERIM?

40

� L’AMPA també ofereix la possibilitat de comprar la bata de l’escola, a uns preus més assequibles, així com el Foulard identifi catiu necessari per les sortides, el xandall, les bossetes de roba...

� L’AMPA ofereix un servei de Menjador amb Cuina propia centralitza-da a la Cuina de l’Escola Marta Mata, donant servei de cuina a les 3 escoles del Municipi.

Amb això aconseguim donar un servei de qualitat en el menjar a tots els infants de Vilanova, junt a un projecte educatiu durant l’hora del Menjador on es treballen hàbits nutricionals i d’higiene, convivència,..

� L’Escola, conjuntament amb l’AMPA, organitza activitats pels pares i mares:

Escola de Pares i Mares

Tallers per Pares i Mares

Futbol i basquet per a Pares i Mares

Teatre i cantata de Nadal

Tonifi cació,...

� També es treballa activament i en col·laboració amb els pares delegats de cada curs, i l’Escola de Pares i Mares, per afavorir la dinàmica de l’escola i els projectes conjunts que interessen i es promocionen desde les mateixes famílies.

MODERNITAT

Desde la Junta, volem donar un missatge de modernitat, acorde amb els temps que corren, per això oferim:

Noves fórmules de participació i comunicació (blog, facebook,..)

Donar prioritat a l’educació, valors i integració

Comunicar i intercanviar opinions amb la resta d’entitats

Participar amb el seu entorn i treballar-hi conjuntament

Donar qualitat a totes les tasques que realitzi l’AMPA

QUÈ OFERIM?

5

ESCOLA CATALANA

DESENVOLUPAR LESCOMPETÈNCIES

DE SENTIMENTS I EMOCIONS

DE CREATIVITAT ARTÍSTICAI CIENTÍFICA

DE COMUNICACIÓ ENTREIGUALS I DIFERENTS

DE RESPONSABILITAT ENTRE TOTS I TOTES

DE COHERÈNCIA ENTREALLÒ QUE PENSEM,SENTIM, DIEM, I FEM.

DE CONEIXEMENTS I HABILITATS PER DESENVOLUPAR-SE A LA VIDA

6

L’educació infantil afavorirà el desenvolupament de les capacitats i la

seva interrelació, que ha de permetre als nens i les nenes créixer in-

tegralment com a persones en el món actual, amb uns aprenentatges

continuats i progressius, que seguiran en l’etapa d’educació primària

amb l’adquisició de les competències bàsiques que ha d’assolir l’alumnat

en fi nalitzar l’educació.

EDUCACIÓ INFANTIL

Aprendre a ser i actuaramb autonomia

Aprendre a conviure i habitar al món

Aprendre a pensar i a comunicar

Aprendre a descubrir i tenir iniciativa

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Competencia Artística i Cultural

Competencia Matemàtica

Competencia d’aprendre a aprendre

Competencia Social i Ciutadana

Competencia en el coneixement

i la interacció amb el món físic

Competencia d’autonomia i iniciativa

Competencia lingüística, digital

i audiovisual

VISIÓ D’ESCOLA

39

QUÈ OFERIM?

38

Des de l’AMPA pensem que les activitats Extraescolars són una part més de l’educació, on es reforça i assoleixen hàbits de solidaritat i convivència al mateix temps que s’adquireixen coneixements d’una forma lúdica.

A l’inici de curs rebreu detallades les activitats Extraescolars que conside-rem més addients pels vostres infants.

Per consultes, suggeriments, propostes i dubtes, ens podreu trobar els dilluns de 9.00 a 9.30 i els divendres de 16.30 a 18.00h.

FESTES

CASTANYADA

NADALES

CARNESTOLTES

SANT HILARI

FIRES

FESTA FINAL DE CURS

XERRADES,.. i molt més

Així mateix, us animem que formeu part de la junta per l’organització de les diferents comissions de treball que estan creades amb l’objectiu de donar recolzament a les tasques que es fan a l’escola.

Sempre amb l’objectiu de participar amb el projecte educatiu, l’Ampa, col•labora de forma activa en les diferents activitats de l’escola, subvencio-nant sortides culturals o lúdiques, festes de l’escola, etc.

QUÈ OFERIM?

7

ORGANITZACIÓ

P4-P

INOTX

OS

P3-P

ATUFETS

P5-T

ABAL

UGUES

COMUNITAT DE PETITS

3º-T

ANITS

COMUNITAT DE MITJANS

1º-R

OVELLONS

2º-A

LÍCIES

6º-M

ASSA

GRANS

COMUNITAT DE GRANS

4º-T

INTI

NS

5º-P

ETITS

PRÍNCEPS

8

HORARI DE CLASSECALENDARI

MATÍ 9h a 12’30h Ed.Infantil i Ed.Primària

TARDE 15h a 16’30h Ed. Infantil/Primària

INICI CURS CLOENDA

VACANCESNADAL (inclosos)

VACANCESSTM SANTA (inclosos)

12/09 /13 - 20/06/14

21/12/13 al 07/01/14

12/04/14 al 22/04/14

37

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

ESPORTIVESCULTURALSARTÍSTIQUES

L’AMPA organitza activitats extraescolars tenint cura que garantitzin una qualitat educativa.

Les activitats Extraescolars són aquelles adreçades a l’alumnat que faci-liten la seva formació en aspectes educatius mitjançant activitats socials, culturals, educatives i de lleure, sense relació directa ni necessària amb l’activitat pròpiament escolar com anglès, escacs, tai-jitsu, poliesportiu, jocs lúdics, sensibilització musical, bàsquet, reforç escolar...

QUÈ OFERIM?

36

ORGANITZACIÓ

PARTICIPACIÓ

REPRESENTACIÓ

TRANSPARÈNCIA

MODERNITAT

ORGANITZACIÓ:Gestió i administració econòmica i jurídicaComissions de treballProgramació de curs de l’AMPAReunions de JuntaAssemblees Generals; Ordinàries i Extraordinàries

PARTICIPACIÓ:Promoure la participació de les mares i pares en el Centre i representar-lesCol·laborar, organitzar i promoure activitats educatives en el CentreParticipar en el Consell Escolar del Centre i en les comissions que derivenDefensar la qualitat en l’educacióIntervenir en el control i gestió del Centre

QUÈ OFERIM?

9

ENTRADES I SORTIDES

� Cal que el tutor/a sàpiga qui ve a recollir a l’infant.

� Quan un infant ha de sortir abans de l’horari caldrà que es justi fi qui. Recollir autorització Consergeria.

� En cas de malaltia o absència justifi cada demanem que aviseu al centre ja sigui per e-mail o per telèfon.

� Es prega molta puntualitat .

� Els infants poden venir al centre també en bicicleta, patinet, .... Ara bé , fora de l’horari escolar el centre no se’n fa responsable.

EDUCACIÓ PER LA SALUT

Si un/a nen/a presenta algun símptoma de malaltia és aconsellable que no vingui a l’escola. Si es constata que algun infant no es troba bé durant l’horari escolar, s’avisarà a la família perquè el vinguin a buscar.

En cas d’haver-se d’administrar algun medicament cal lliurar-lo a la tutora amb l’adequada autorització.

Quan es detecti algun cas de pediculosi (POLLS) us avisarem amb una nota. Caldrà que sigueu molt meticulosos en la neteja del cabell i feu observacions periòdiques. En cas de detectar-ne heu de fer el tractament adient.

Tal com recull la normativa vigent :

NO ES POT FUMAR DINS DEL RECINTE ESCOLAR.

Per qüestions higièniques no es permet l’ACCÉS A GOSSOS i d’altres

animals (a tot el centre ) .

NO ES POT JUGAR A PILOTA EN LES ENTRADES I SORTIDES

NORMES DE FUNCIONAMENT

10

ACCÉS AL RECINTE

La porta d’entrada al recinte escolar és el carrer Papa Joan XXIII . La porta s’obrirà 5 minuts abans de les entrades i sortides per tal de poder portar i/o recollir els vostres fi lls/es.

Caldrà situar-vos davant la porta d’accés de cada aula, i quan soni la música el vostre fi ll/a podrà entrar al recinte escolar.

Quan sigui el moment de les sortides 12’30 h i a les 16’30h ho podreu fer pel carrer Papa Joan XXIII, i pel carrer Comtes de Cardona.

Els dies de pluja seran els únics dies que les families i alumnes tindreu accés , tant l’entrada com la sortida, pels dos carrers.

ESMORZARS

Els infants han de venir a l’escola ja esmorzats de casa.

A mig matí es menjarà una peça de fruita o un entrepà .

El Dimecres els nens i les nenes hauran de portar fruita.

A l’escola es prohibeix la bolleria industrial , els sucs, cacaolats, actimels i similars.

NORMES DE FUNCIONAMENT

35

L’AMPA de l’escola MARTA MATA, més enllà de ser una entitat sen-se ànim de lucre, el que pretén, és agrupar a totes les famílies de la nostra escola; és un espai obert a tots els pares i mares, on totes les idees i suggerències hi tenen cabu-da. El seu objectiu fonamental és el de contribuir a la millora de l’ense-nyament que reben els nostres fi lls i fi lles. I a més intenta oferir els ser-veis més adients a les circumstàncies i a les necessitats de cada moment.

LA JUNTA DE L’AMPA

Presentació

34

“No hi ha alegries impossibles, ni somnis tan llunyans, si som com els nens, sense por a la bogeria, sense por a un gran somriure”

AMPAESCOLAMARTA MATA

11

CELEBRACIÓ D’ANIVERSARIS

A la Comunitat dels Petits, si ho desitgeu celebrem els aniversaris dels infants.

Si voleu celebrar-lo cal parlar-ho amb la tutora.

Els pares hauran de portar pa de pagès tallat amb salat (pernil, formatge, ...i tomàquets) i/o dolç ( xocolata..)Dins l’aula es farà el ritual de la cel-ebració.

A la classe no es podran portar llaminadures.

NORMES DE FUNCIONAMENT

12

LES SORTIDES ESCOLARS

Les sortides són part imprescindible en el procés d’aprenentatge dels vostres fi lls i fi lles i per tant cal assistir-hi. Hi ha sempre un treball previ i posterior molt important a l’aula al voltant d’aquestes.

A inici de curs us donarem la relació d’algunes de les sortides programa-des .

Trimestralment fareu el pagament de les sortides

A) Efectiu a Consergeria

B) A la Caixa UNNIM - Grup BBVA

Nº de compte : 2107 0877 48 3682150926

Horari de pagament: dimarts,dimecres i dijous de 8.30h a 10.30h

Pel que fa a les colònies: es faran dos pagaments (un al 1rTimestre i el segon dies abans d’anar-hi). En aquest cas hi haurà sols una forma de pagament : en efectiu a fi nestreta.

Serem molt estrictes en els terminis de pagament.

Si hi ha alguna difi cultat econòmica per deixar venir els vostres infants cal parlar-ho amb el tutor/a.

NORMES DE FUNCIONAMENT

33

educació compartida família - escola

ajudeu a créixer als infants

molta puntualitat ENTRADES I SORTIDES

PISTA

sortides, festes, l’Hora del Cafè,

Tallers de pares i mares,...

Apunteu-vos per fer

LES FAMÍLIES A L’ESCOLA

32

Escola i l’AMPA de manera coordinada treballem per presentar a les famílies tot tipus d’activitats on la cooperació i l’intercanvi són la seva base.

Les activitats són petits ports de trobada, a vegades de caire més lúdic i altres més formatiu, on poder gaudir i créixer junts. A vegades famílies soles, altres amb la companyia de mestres i altres amb els infants, els propis i els dels altres.

SORTIDES

FESTES

TALLERS DE PARES I MARES

EIX TRANSVERSAL

HORA DEL CAFÈ

SEMINARIS D’ART CONTEMPORANI....

RECORDEU PARES I MARES!!

LES FAMÍLIES A L’ESCOLA

13

COMUNITAT

DE PETITSCOMUNITAT DE PETITS

RACONSLlenguatge, Biblioteca

Joc simbòlicHÀBITSCÀLCUL MENTALFILOSOFIA

PSICOMOTRICITATMANDALESMÚSICA

ANGLÈS

A principi de curs us farem arribar l’horari de la classe del vostre fi ll/a

TREBALL INTERNIVELL

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES

14

A principi de curs us farem arribar l’horari de la classe del vostre fi ll/a

COMUNITAT

DE MITJANS

PROJECTES

HÀBITSLECTURA MATINAL

MÚSICA

ANGLÈSED. FÍSICA

I GRANS

COMUNITAT DE MITJANSI GRANS

Ll. catalana, castellana,

matemàtiques, visual i

plàstica

CIUTADANIADECIDIMOS

ARGUMENTEM

CREACIÓ DE TEXT

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES

31

Cada dia al matí l’infant donarà el tiquet del menjador al / la mestre/a.

El tiquet el podreu comprar a la Caixa Unnim-Grup BBVA situada al carrer santa Llúcia els dimarts,dimecres o dijous de 8.30 a 10.30h, a conserger-ia en les entrades i sortides. En el cas d’usuaris fi xes també es pot girar rebut pel vostre banc

Els pares i mares que ho desitgin també poden demanar un entrepà per l’esmorzar o pel berenar del seu fi ll/a.

MENJADOR

30

El temps de menjar ha de servir a l’infant per:

• Descansar i esplaiar-se.

• Menjar

• Relacionar-se

• Adquirir d’hàbits de comportament social

• Viure uns valors educatius

L’escola disposa de cuina amb cuinera pròpia i del monitoratge necessari pel bon funcionament del menjador escolar. L’espai de menjador és per nosaltres la continuació de l’escola en aquesta franja horària els valors i les normes escolars continuen en la mateixa línia.

Cada any s’escull una temàtica en la qual giraran les diferents propostes educatives que es faran en aquesta franja de menjador.

Els nens i les nenes que fan ús del menjador han de portar:

� Una bata exclusivament per dinar,

� Un tovalló de roba,

� Un necesser de roba , pinta, raspall de dents i tovallola petita.

Tot com sempre ben marcat.

El divendres o l’últim dia de la setmana que es quedi s’emportarà els seus estris per fer revisió i neteja ( bata, necesser, ...). Caldrà retornar-ho el dilluns següent.

MENJADOR

15

PATUFETS - SETEMBRE 2013

S’inicia una nova escola pels vostres fi lls/es .Per a un infant petit, comen-çar a l’escola dels grans, adaptar-se a ella, és un dels esdeveniments més importants en la seva història personal i suposarà una gran ex-periència.

Per tot això, cal vetllar perquè aquest primer contacte amb l’escola sigui un èxit.

L’adaptació dels infants i les famílies a l’escola ha de dur-se a terme pro-curant:

��Un ambient acollidor i agradable,

��Que es sentin estimats,

��Que dels primers dies en tinguin una bona impressió,

��Que es sentin contents/es i tinguin ganes de venir a l’escola.

��Que es pugui fer el vincle amb la mestra.

��Que els pares i mares els deixin amb tota confi ança, veient en l’escola i les mestres els professionals en l’educació que representen.

Per facilitar-ho organitzem l’entrada dels vostres fi lls i fi lles de man-era esglaonada durant els tres primers dies. Però això no implica que l’adaptació estigui assolida, ans el contrari, és un punt de partida.

La meitat dels infants vindran (durant els tres dies) només al matí, i l’altra meitat de la classe només a la tarda. A més els primers dies us oferim als pares i les mares la possibilitat que pugueu acompanyar als vostres fi lls i fi lles per deixar les seves coses personals al penjador, i poder-se acomiadar

PLA D’ACOLLIDA

16

PATUFETS - SETEMBRE 2013

A més els primers dies us oferim als pares i mares la possibilitat d’acompanyar als vostres fi lls/es deixant les seves coses personals a dins l’escola.

Conductes normals en els infants durant el període d’adaptació:

Negar-se a venir a l’escola, voler tornar al que ja coneixien, plors quan us veuen, tornar-se a fer pipí, deixar de menjar, alteracions en el son, intran-quil•litat, reaccions agressives ( picar, mossegar, cridar...)

Com cal actuar: Acomiadeu-vos afectuosament però sense allargar-ho, respecteu l’estona d’esbarjo i no el vingeu a veure (poden plorar nova-ment), davant de qualsevol dubte o situació en desacord, entre tots ho resoldrem de la millor manera. En defi nitiva deixeu amb tota confi ança els vostres fi lls/es a l’escola i que us veguin tranquils i convençuts i par-leu sempre en positiu de l’escola. D’aquesta manera se sentiran segurs i s’adaptaran amb més facilitat.

Les mestres i l’escola estem convençudes que tot plegat ajuda a reduir l’angoixa i la inseguretat que pot suposar als infants la separació de la família durant tantes hores, el fet de trobar-se en un ambient desconegut i de grans dimensions, en el qual no coneix als adults que hi treballen.

Entrada esglaonada

els tres primers dies d’escola

Mirar plafó i l’horari

ENTRADA ESGLAONADA

P3

PLA D’ACOLLIDA

29

“ Un llibre obert és un cervell que parla, un llibre

tancat és un amic que espera, si l’obliden, una

ànima que perdona, i si el cremen, un cor que

plora sense consol.”

L’escriptora Mercè Canela és la nostra madrina de la Biblioteca de l’any 2010.

Escriptora sobradament reconeguda i premiada dins l’ univers literari: Ha estat guardonada amb els més prestigiosos premis de narrativa per a infants i joves: “el Josep Mª Folch i Torres,” “Premi crítica Serra d’ or”,

“Guillem Cifre de Colonya”, “L’ Esparver” “Lola Anglada”, “Premi de

literatura infantil El Vaixell de vapor”....etc,

A la Biblioteca trobareu llibres d’imatges, llibres de lectura (contes, novel. les, llegendes, Poesia, Teatre, ...), obres de consulta, Obres docu-mentals,Publicacions periòdiques, Audiovisuals, Llibres de informació .

Podeu entrar a l’adreça i consultar:

http://aplitic.xtec.cat/epergam2/web/biblioteca.jsp?codi=08063795

Horari escolar:

Dilluns, Dimarts, Dijous i Divendres de 11:00 a 11:30

BIBLIOTECA MERCÈ CANELA

28

MATERIAL QUE CAL PORTAR

RECORDATORIS

� Tot ha d’estar ben marcat.

� Totes les jaquetes i bates han de portar una veta de 15 cn per poder-la penjar .

� No cosir a la bata un mocador per qüestions d’higiene.

� Reviseu al llarg del curs les vetes de les bates i jaquetes ja que sovint es trenquen , també els botons.

� Controleu periòdicament que no tingueu a la capsa d’objectes perduts, situada al vestíbul peces personals.

� El divendres donarem a casa les peces brutes i caldrà retornar-les el pròxim dilluns

� A L’AMPA podreu trobar la bata, el foulard, la bosseta, el xandall, ...

� Revisar que els infants no portin joies, diners, joguines o al-tres objectes que no s’hagin demanat.

NO ENS FAREM RESPONSABLES.

17

Projecte d’Innovació Educativa Eix Transversal:“ Construint una nova

escola , una mirada diferent”05-08

Projecte d’Innovació Educativa Puntedu:”Construint una Biblioteca amb els cinc, sis,

set… sentits! 07-09

Pla Estratègic PAC 07 Departament d’Educació 08-12

Pla Català de l’Esport”09-12

Pla de Consum de Fruita a l’Escola”10-12

Acords de corresponsabilitat 2012-16

PROJECTES D’ESCOLA

18

FESTES ESCOLARS

27

MATERIAL QUE CAL PORTAR

� Una bata cordada pel davant amb botons i traus grans. Ha de portar una veta de 15 cm per poder-se penjar. El nom ha d’estar ben visible al davant amb lletra de PAL.

� Una bata per fer plàstica i tallers o una camisa vella amb la veta de 15 cm per poder-la penjar .

� El dia de psicomotricitat han de portar un xandall, mitjons i sabatilles esportives amb velcro.

� Una bossa petita de roba per l’esmorzar que es pugui penjar bé.

� Un tovalló de roba per l’hora d’esmorzar.

� Un got de plàstic.

� Dues capses de mocadors de paper.

� Dos paquets de tovalloletes ensabonades de 100 unitats.

� Un recanvi de roba complet, tot ben marcat.

� Podreu portar una jaqueta pel pati si ho creieu convenient. De cara al bon temps us demanarem una gorra pel pati.

� El FOULARD identifi catiu per les sortides de l’escola.

� Xandall de l’escola el dia de psicomotricitat o ed. Física, els grans.

� Esmorzar dins d’una carmayola.

� En les sortides cal portar una cantimplora amb aigua.

26

INSTAL·LACIONS

ESPAIS EXTERIORS

19

FESTES ESCOLARS

� FESTA DE TARDOR

- Castanyada

- Santa Cecília

� FESTA D’HIVERN

- Nadal

- Festa Major d’escola

� FESTA PRIMAVERA

- Sant Jordi

- Festa Esportiva

� FESTA ESTIU

- Festa de les Promocions

- Festa de fi nal de Curs

20

PATI EDUCATIU

Els infants de l’escola disposen a l’estona d’esbarjo del seu pati educatiu. En aquest moment hi ha un material, unes propostes que afavoriran un clima de joc tranquil, agradable, i enriquidor. També desenvolupem propostes on els infants hagin de cooperar els uns amb els altres sense fronteres d’edats.

L’estona del pati permet doncs fomentar en els infants actua-cions democràtiques i lúdiques.

Els espais de joc:

� Biblioteca

� Bitlles catalanes

� Cordes

� Dòmino

� Escacs

� Guixos

� Xarranques

� Espai Tic

� Pilotes

� Pista

� Tennis Taula

� Carro de contes

� Joc del mes: Sobre rodes, coreografi es...

25

INSTAL·LACIONS

ESPAIS EXTERIORS

>>>Pati de Sorra

>>>Pista Polivalent

>>>Porxada de Joc

>>>Hort

>>> Zona enjardinada

24

INSTAL·LACIONS

21

PATI EDUCATIU

22

INSTAL·LACIONS

3 aules de la C Petits

3 aules de la C Mitjans

3 aules de la C Grans

” Ambient Artístic”

“ Ambient Experimentació”

“ English Atmosphere”

“Arts Escèniques”

Biblioteca de la Mercè Canela de l’Escola Marta Mata

Cuina i Menjador

Centre Recursos Pedagògics

Gimnàs amb teatre

23

INSTAL·LACIONS