SenadoPortafolios y desarrollo de competencias profesionales en el marco ... 51 9 Teresa GONZÁLEZ...
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REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACI0N.- Madrid.- n. 2 0 2 (abril-junio, 2 0 0 5 )
SUMARIO
Estudios
Anita GRAMIGNA
........................................... La epistemología de la diferencia en la formación 191
Anita Gramigna
L'ontologia della differenza nella relazione tras-formativa ............................... 201
Agustín ESCOLANO BENITO
Memoria, identidad y diferencia en la construcción del campo intelectual ....................................................................... de la educación y de su historia 21 9
Antonio VALLERIAN l
Ermeneutica della differenza ........................................................................... 241
Coiirad VILAIVOU TORRANO
La formación entre la tradición y la diferencia: humanismo, hermenéutica y diálogo .................................................................................. 255 .................
Antón COSTA RICO
Entre la memoria cultural y la sociedad global: identidades y educación en España ............................................................................................................. 279
Anna VACCARlLl
La maschera e il burattino nel gioco delle trame della differenza .................... 295
Marco RIGHETTI
Epilogo della differenza in Pasolini . Lo svili_ippo senza progresso ................... 311
Patricia DELGADO GRANADOS
................. La formación obrera y su modelo socio-educativo de la diferencia 329
Georgina María Esther AGUIRRE LORA
Educación y diversidad en México . Dialéctica de la inclusión y de la exclusión de los indígenas ............................................................................... 345
SUMARIO
Virginia GUICHOT REINA
La construcción de la ciudadanía europea, un desafío para la educación en el siglo XXI .............................................................................................. 375
Rafaela GUTIÉRREZ CÁCERES
El proceso de auto-regulación en la expresión escrita de alumnos sordos: estudio de caso en educación secundaria ..................................................... 403
Sylvia SEBALLOS PALMA
Polución acústica en las salas de clase y la discapacidad auditiva en los estudiantes ................................................................................................. 423
Susana TORIO LÓPEZ y Luis Ángel ANllEVA RODR~GUEZ
Familia y mayores: enlace generacional y nuevas estructuras familiares ....... 433
Carmen SOLÉ RESANO, Carmen TRIADÓ TUR, Feliciano VILLAR POSADA, Mariangels RIERA y Ander CHAMARRO LUSAR
La educación en la vejez: razones para participar en programas educativos y beneficios que se obtienen ........................................................................ 453
Ana ORTlZ COLÓN
...... Las tecnologías de la información y la com~inicación en los centros educativos 465
Universidad y discapacidad visual: un esclarecimiento fenomenológico de sus bases filosóficas y sus elementos esenciales ................................................. 483
Recensiones .................................................................................................... 505
Libros recibidos ................................................................................................ 507
REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACI0N.- Madrid.- n. 204
(octubre-diciembre, 2005)
SUMARIO
Pilar COLÁS, Rocío JIMÉNEZ y Patricia VlLLACl ERVOS
Portafolios y desarrollo de competencias profesionales en el marco .................................................................... europeo de la educación superior 51 9
Teresa GONZÁLEZ RAM~REZ y Raquel BARRAGÁN SÁNCHEZ
Perfil .formativo y competencias profesionales de los titulados en pedagogía ....................................... en el nuevo espacio europeo de educación superior 539
María del Pilar QUICIOS GARC~A
........................................ Inmigración y educación social en la prensa escrita 563
Olegario NEGRÍN FAJARDO
La depuracijn del profesorado de los Institutos de Segunda Enseñanza de .......................................................... la provincia de Las Palmas (1 936-1 943) 579
Carmen BENSO CALVO
La transmisión del código social en el espacio escolar. Origen y evolución de la disciplina de urbanidad en el currículum de la escuela primaria española ........................................................................................................ 601
Francisco Javier HINOJO LUCENA y María Pilar CÁCERES RECHE
Enfoque comprensivo del fracaso escolar como realidad educativa multidimensional ............................................................................................ 625
B ib ziogl~.f;L
Recensiones .................................................................................... ...... 651
SUMARIO
Estadios
Margarita GONZÁLEZ SÁNCHEZ y José Manuel MUNOZ RODR~GUEZ
La diversidad en la familia como valor educativo ............................................. 7
Miguel PÉREZ FERRA y Rocío QUIJANO LÓPEZ
Señas de identidad de las escuelas consideradas como "organizaciones que aprenden" .................................................................................................. 25
Esperanza BAUSELA H ERRERAS
Evaluación de la función ejecutiva desde el paradigma cuantitativo ............... 47
Miguel Ángel MART~N SÁNCHEZ
La pedagogía del Colegio de la Concepción de Huérfanos. Una aproximación .. 65
Susana MOLINA MART~N
La educación como ámbito de intervención de la ciudad ................................ 93
María del Carmen GRANADO ALCÓN
El contexto científico de la educación especial: bases psicológicas para el diseño y desarrollo de prácticas educativas adaptadas ............................... 11 1
REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACI0N.- Madrid.- n. 206 (abr i l - junio, 2006 )
SUMARIO
Estudios
Jesús GARC~A LABORDA
¿Qué pueden aportar las nuevas tecnologías al examen de selectividad de ......................................... inglés? Un análisis de fortalezas y oportunidades 151
Francisco CÓRDOBA ALCALDE; Rosario ORTEGA RUIZ; y Claire MONKS
La formación inicial del profesorado de secundaria en Europa: el modelo múl.tiple del Reino Unido .................................................................................. 167
Esperanza BAUSELA HERRERAS
Cuestionario de personalidad de Eysenck ....................................................... 177
Claudio BORRERO DOM~NGUEZ
La Formación Profesional Reglada: apuntes legislativos desde sus inicios estatutarios hasta la LOGSE ........................................................................... 191
Carmen María FERIVÁNDEZ GARC~A
Ley de calidad: su incidencia en la dimensión europea de la educación secundaria obligatoria en españa. PI-into de partida para una mejor comprensión de la Ley Orgánica de Educación .............................................. 21 1
Severino FERNÁNDEZ NARES; MVilar CÁCERES RECHE; e lnmaculada AZNAR D~AZ
Pedagogía hospitalaria: principales características y ámbitos de actuación educativa (remedial y preventiva) .................................................... 227
B ibliogru fia Recensiones.. ... . . . . . . . . .. . . . . . . .. .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
REVISTA DE CIENCIAS DE LA EWCACI0N.- Madrid.- n. 207 (julio-octubre, 2 o 0 6 ) ~ & 437
SUMARIO
Antonio Humberto CLOSAS, Stella Nora GATICA y Sonia Nancy PEREYRA
Relaciones entre aspectos cognitivo-motivacionales en estudiantes de Ingeniería y Ciencias Económicas ................................................................... 271
Cristina YANES CABRERA
Estudio de los procesos educativos en el origen de la educación secundaria oficial ................................................................................................................ 293
José Luis PASTOR PRADILLO
Autopercepción, conducta e intervención desde la motricidad en los procesos de socialización ................................................................................ 31 1
MWEL CARMEN GRANADO ALCÓN Los programas y técnicas de modificación de conducta: una alternativa a
.d
la educación del nino autista ............................................................................ 337
José Antonio PAREJA FDEZ. DE LA REGUERA y MANUEL LORENZO DELGADO
Aportaciones del texto libre freinetiano a la investigación cualitativa, una aplicación al estudio de la violencia escolar en contextos interculturales.. ...... 357
Rosa MWODR~GUEZ IZQUIERDO
Escala de actitudes de los estudiantes de magisterio ante la diversidad cultural ............................................................................................................. 383
REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACI0N.- Madrid.-
n. 208 (octubre-diciembre, 2006)
SUMARIO
Estudios
Claudio LOZANO SElJAS
La estirpe de Elián. Infancia y revolución en Cuba .......................................... 41 5
Mqsunción ROMERO LÓPEZ
Innovación y desarrollo profesional docente: un reto inaplazable ................... 433
Arturo M. FUENTES VINAS
El cooperativismo en nuestro sistema educativo: su evolución histórica ......... 453
lnmaculada HORNILLO y MB Ángeles REBOLLO
Discurso biográfico-narrativo de alumnos de programas de garantía social: una perspectiva sociocultural.. ............................................................ 477
Rosa M"ANTAMAR~A CONDE
La escuela rural: organización de los centros rurales agrupados .................... 499
Sonia CASILLAS MARI-~N
Las percepciones de los alumnos sobre el desempeño docente de sus profesores en función de distintas variables .................................................... 51 9
REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDüCACI0N.- Madrid.- n. 209 (enero-marzo, 2007)
Estudios
Miguel A. MART~N SÁNCHEZ
Problemas de orden metodológico y su implicación en las dificultades de aprendizaje de español como lengua extranjera ........................................ 7
Esperanza BAUSELA HERRERAS
Instrumentos de evaluación cognitiva desde una perspectiva neuropsicológica . 29
María Amparo CALATAYUD SALOM
Evaluación de la práctica docente y desarrollo profesional. Hacia una h mirada práctica ................................................................................................. 45
Marcos SANTOS GÓMEZ
La combativa inocencia de lvan Illich ............................................................... 57
Andrés PAYA RICO
El juego como recurso de educación moral y cívico-social ........................... 75
Olga LIZASOÁIN RUMEU
Reflexiones en torno a la docencia de la educación especial en el contexto .................. universitario: el reto del Espacio Europeo de Educación Superior 101
Recensiones .................................................................................................... 121
REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACI0N.- Madrid.- n. 210 (abril-junio, 2007)
SUMARIO
Estudios
Sonia LARA
Eficacia de la Webquest como metodología acorde con el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior: una experiencia universitaria ............................................................................................. 135
Tiberio FELIZ MURIAS y M" Carmen RlCOY LORENZO
Estudio sobre una iniciativa de adaptar la docencia al Espacio .............................................................. Europeo de Educación Superior 153
Elisa GAVARI STARKIE
El prácticum de pedagogía: una innovadora formación universitaria en el marco de la educación y formación a lo largo de la vida ................ 173
Óscar NAlL KROYER, Rosario ORTEGA RUlZ y Francisco CÓRDOBA ALCAIDE
La formación inicial del profesorado de secundaria en Chile. El estado . , de la cuestion y sus efectos ..................................................................... 191
Juana María RODR~GUEZ GÓMEZ
Espacios de reflexión y de actuación asociados al quehacer educativo del profesorado .................................................... .: .................................. 205
M" Rosario GIL GALVÁN, José CUADRADO HIERRO, Jerónima IPLAND GARC~A y Asunción MOYA MAYA
Estudio sobre la formación inicial del profesorado relacionada con la . , atencion a la diversidad .......................................................................... 21 9
Recensiones .................................................................................................... 239
REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACI0N.- Madrid.- n. 211 (julio-sept. "'b b R 431
SUMARIO
Estadios
José Luis PASTOR PRADILLO
La intervención en motricidad. Nuevos planteamientos metodológicos ......... 255
Carmen BENSO CALVO
Cambios y resistencias en el bachillerato a principios del siglo XX: currículo, coeducación y formación del profesorado en los Congresos Internacionales de Segunda Enseñanza ................................................................................. 289
Susana MOLINA MART~N y Carmen María FERNÁNDEZ GARC~A
La formación y la orientación profesional como ámbito de intervención de la ciudad ............................................................................................................ 31 9
Francisco Javier HERNANDEZ MART~NEZ, Manuel LORENZO DELGADO y Fernando PENAFIEL MART~NEZ
Asesoramiento y asesores/as de formación ................................................... 341
Alicia ESPEJO AUBERO
Contribuciones del movimiento y la danza a las otras áreas del currículo de ......................................... educación primaria. Orientaciones metodológicas 374
REVISTA DE CIENCIAS DE LA EiXJCACI0N.- Madrid.- n. 212
(Octubre-diciembre, 2007)
SUMARIO
Pablo ARRANZ VAL, Alfredo JIMÉNEZ EGUIZÁBAL y Carmen PALMERO CÁMARA
Sistemas de garantía de la calidad en los estudios universitarios del ámbito de la empresa. De la evaluación a la acreditación de los títulos ........................... 383
Beatriz MUROS RUlZ
.................... La pedagogía crítica y Paulo Freire: aportaciones conceptuales 397
Manuel CASADO ARBONIÉS y Pedro Manuel ALONSO MARAÑÓN
Colegios menores seculares de patronato eclesiástico y "naciones" estudiantiles en la Universidad de Alcalá de Henares (siglos XVI-XVII) ......... 409
Manuel VIZUETE CARRIZOSA
Educación a través del deporte. ¿Un callejón sin salida para la educación .............................................................................................................. física? 457
Carmen María FERNÁNDEZ GARC~A, Susana MOLINA MART~N y Mercedes INDA CARO
Adolescencia, empleo y rasgos de personalidad. Algunas claves para la orientación profesional a partir de una muestra de adolescentes de 4" delaE.S.0 ...................................................................................................... 485