PORTAFOLIO DE TRABAJO

CURSO VIRTUAL“INNOVACION CON RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS”

JOANNE SÁNCHEZ

SETIEMBRE 2013

SEMANA 2

CONTEXTOANÁLISIS INTERNO:• Institución Educativa de Educación Primaria cuenta con un Aula

implementada con 16 computadoras, conectadas en red, acceso a Internet , 44 laptop XO, televisor de 42”, DVD, equipo de sonido, impresora, scanner y proyector multimedia. Este ambiente atiende a 26 secciones de 1º a 6º grado de primaria, con un total de 710 alumnos, distribuidos en dos turnos. Cada sección ingresa de acuerdo a un horario establecido de dos horas semanales.

• La integración de las TIC se hace en las Unidades Didácticas y en el desarrollo de Actividades de Aprendizaje, teniendo en cuenta la problemática priorizada para cada unidad. Los estudiantes trabajan en parejas o equipos de cuatro estudiantes por la cantidad de equipos disponibles.

PROBLEMÁTICAPROBLEMA SELECCIONADO• El uso de Internet, en cuarto, quinto y sexto grado, se limita

a la búsqueda y lectura de información, la observación de videos, juegos educativos y otros recursos que ofrece este medio. Pero la producción escrita a partir del análisis de información o recursos usados es muy escasa.En este contexto surge la necesidad de:

• Estimular la Producción Escrita de los alumnos de sexto grado a partir de Recursos Educativos Abiertos que se encuentran en Internet y pueden ser tomados para tal fin.

JUSTIFICACIÓN

• Nuestra vida cotidiana demanda que estemos en la capacidad de comunicar, muchas veces en forma escrita, lo que pensamos o sentimos. Por tanto, nuestras actividades escolares, laborales, profesionales y la relación con los demás requieren que desarrollemos la habilidad de escribir.

• Con el uso de las TIC nuestros estudiantes también pueden desarrollar éstas habilidades a partir de Recursos Educativos Abiertos que se encuentran en Internet.

Análisis y Producción de Textos con REALA PRODUCCIÓN

DE TEXTOSDESARROLLO

DE HABILIDADES

IdentificarDescribirDefinir

ResumirArgumentar

MOMENTOSPlaneación

TextualizaciónRevisión.

NECESIDAD DE INFORMACIÓN

• Recursos Educativos Abiertos para análisis y producción de textos en Alumnos de Educación Primaria.

• Software Educativos abiertos para la producción textos.

ESTRATEGIAS DE BUSQUEDA DE REA

1. Uso de buscadores:Google - Yahoo – Hispavista

Duck duck go - Terra

2. Búsqueda de Repositorios REA para Educación Primaria.

3. Revisión de Repositorios REA4. Elección de los REA según la necesidad

informativa

REA- Posibilidades de Uso

Aplicación de Estrategias de las 4RsREUTILIZAR – REVISIÓN – REMEZCLA - REDISTRIBUCIÓN

Ejemplo:Wikipedia:•Elaboración de mapas conceptuales•Producción de Resúmenes•Elaboración de organizadores gráficos.

Uso de imágenes para la producción de cuentos.

Freepik buscador de imágenes libres

RecursosClic Escuela 2.0AGREGA2 - RELPEContenidos Educativos DigitalesBanco de Imágenes y SonidosOpen Culture y otros.

SoftWare: para la elaboración de organizadores gráficos como:FreeMind

Algunas Producciones

CONCLUSIÓNCon el desarrollo de este portafolio puedo destacar la importancia de:• Reflexionar sobre una problemática determinada en el aula,

teniendo siempre en cuenta nuestro contexto para el planteamiento de una solución y la elección de los REA.

• Aplicar la estrategia de la 4Rs para una buena elección del REA.

• Identificar las fuentes de información: buscadores, portales, sitios web, etc.

• Evaluar la estrategia de búsqueda que nos haya sido más efectiva.