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“Play and Learn English”

 PRESENTACIÓN

Área de aplicación: Humanidades (Inglés)Grado: 6° 03  I.E. Carlos Arturo Duque RamírezNúmero de estudiantes beneficiados: 25Rango de edades: 11, 12 y 13 añosMunicipio: Puerto Nare AntioquiaDocente: Aylem Milena Cadavid PosadaLicenciada en Ed. Básica con énfasis en Humanidades.Actualmente sirvo el área de Inglés en los grados 6°, 7° y 8° de la I.E. Carlos Arturo Duque Ramírez.  

   Mejorar  la calidad del sistema educativo y adecuando a las exigencias actuales y futuras del país, con el propósito de lograr mejores condiciones de desarrollo social y económico, es uno de los objetivos propuestos para el Gobierno, con la resolución Educativa y en él incluido el programa Nacional de Bilingüismo, en el cual los docentesdel área de inglés lo debemos tomar como herramienta para formar ciudadanos capaces de establecer una conversación en inglés.Así mismo, los parámetros establecidos en el plan de estudio del área de inglés constituyen una orientación fundamental para que toda la comunidad educativa de la I.E. Carlos Arturo Duque Ramírez  tenga claridad sobre las competencias comunicativas que se esperan desarrollar en los niños y niñas de los niveles, básico y Media y de esta forma alcanzar las metas planteadas en el documento “Visión Colombia 2019”.  Dicho documento plantea que los estudiantes alcancen un nivel intermedio de competencia en inglés (Nivel B según el marco común Europeo de preferencia para lenguas: Aprendizaje, Enseñanza y Educación) que les permita comunicarse en el idioma, apropiarse de conocimiento y utilizarlos efectivamente en situaciones reales de comunicación.    

OBJETIVOS generales 

Alcanzar un alto grado de desarrollo social, cultural y cognitivo por medio de la adquisición de una lengua extranjera.Desarrollar las habilidades comunicativas y el manejo de signos, símbolos y significado en situaciones contextualizadas.Establecer en el plan de estudios lo que cada estudiante debe saber y saber hacer en el idioma extranjero.Crear y desarrollar un club de inglés que permita superar las dificultades que presentan los estudiantes del grado 6°03 de la I.E. Carlos  Arturo Duque Ramírez en dicha área.

   

  

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  

Desarrollar las habilidades de listening and speaking utilizando recursos audiovisuales  (video beam, computadores, tablero inteligente, etc.)Potenciar las habilidades de Reading and Writing por medio de ejercicios prácticos.Facilitar el proceso de aprendizaje por medio de diálogos y canciones.Proporcionar al estudiante los conocimientos requeridos para lograr un completo dominio de la comprensión y la producción del inglés. Dotarlo de los elementos teórico- prácticos relacionados con el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera en sus aspectos lingüísticos y culturales.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA 

Los estudiantes del grado 6°03 de la I.E. Carlos Arturo Duque Ramírez (en su mayoría), muestran apatía por el área de inglés, poco participan en clase, la producción de comunicación significativa es baja, se ha detectado en los estudiantes deficiencias en las habilidades para leer, escribir palabras y pronunciarlas, formando un “retraso” en el aprendizaje de dicha área, lo cual es un factor importante a considerar por la integración de los lenguajes extranjeros en la educación colombiana, sumado a esto la falta de interés y compromiso de los padres quienes en gran mayoría son de educación escolar baja.    

   

 

METODOLOGÍA 

Las actividades del proyecto “Play and Learn English” son útiles para poder estimular y motivar la actitud positiva de los estudiantes del grado 6°03.  Cabe resaltar que hay que tener en cuenta que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera ni a la misma velocidad.Por eso se implementan diferentes tipos de actividades, las cuales deben estar adaptadas  a los diferentes estilos  de aprendizaje  y niveles procurando que:

Conlleven a los estudiantes a participar y aprender haciendoSean variadas para mantener el interésSean familiares.  Es decir, deben partir de entornos cercanos para luego poco a poco, tratar temas más complejos y distantes.Incluyan conexiones con otras áreas.Se debe hacer uso de actividades relativamente fáciles  de hacer, básicamente simples con la intención de que los estudiantes  puedan alcanzar los objetivos y las realicen con éxito.También son sumamente importantes los “Rol-playings”, dramatizaciones y representaciones de diálogos y situaciones que, una vez presentadas por la profesora, los estudiantes imitan y aprenden.

     

EXPECTATIVAS 

Lograr que los estudiantes adquieran nuevas formas de expresiónQue mantengan buena comunicación maestro- estudianteTengan más fluidez al expresar sus ideasMejoren sus conocimientos de inglésTengan buena pronunciación y comprensión para que puedan mantener una conversaciónEntiendan  la fonética, pronunciación y escritura del inglésAmplíen sus conocimientos con el manejo de otro idioma.

     

 

 

 

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

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