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CIENCIAS NATURALES

GRADO: 6°2.

TEMA: Conciencia ambiental “el impacto de las basuras en el ecosistema”

MAVEL RODRIGUEZ PARRA

Licenciada en educación básica con énfasis en ciencias naturales.Especialista en educación de la recreación ecológica y en gerencia ambientalEducadora del área de ciencias naturales y laboró en la Institución Educativa Doradal del Municipio de Puerto Triunfo.

Los estudiantes del grado 6°2 son alumnos que oscilan entre las edades de 12 a 14 años y es un grupo muy heterogéneo se identifican por ser muy alegre y unidos.

con su comportamiento observado dentro de la institución, es denotar que no poseen una adecuada conciencia del manejo adecuado de los residuos sólidos

Presentación del problemalas actitudes observadas en los estudiantes del grado 6°2 de la Institución

Educativa Doradal, ha sido el poco sentido de pertenencia por el entorno, en donde se ve reflejado en el manejo inadecuado de residuos sólidos, lo cual conllevan al deterioro del ambiente dentro de la Institución, de la vida humana y en el planeta tierra.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Fomentar una adecuada conciencia ambiental, en donde se haga un buen uso de los residuos sólidos.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Power Point Este programa es utilizado para realizar diapositivas

https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY Este recurso nos permite el acceso a videos.

http://www.ecoembes.com/es/ciudadanos/educacion-ambiental/minimundi

http://mini-mundi.com/index/jugarminimundi/instancia/15031

Este recurso, es una aplicación que nos permite realizar actividades donde se trabaja diferentes situaciones sobre los residuos sólidos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJELas actividades de aprendizaje que se realizaran son:

1. Observación de diapositivas utilizando el recurso de Power Point:

Con las diapositivas se explicará el tema sobre basuras, residuos, desechos y la cultura de las cuatro erres (reducir reutilizar, reciclar y la responsabilidad).

2. Observación del video “Contaminación ambiental animada”: Con el video se pretende evidenciar la forma de cómo el

hombre, ha venido haciendo uso inadecuado de los recursos naturales.

3. Observación de imágenes : Se les ilustrara la forma de cómo el hombre, hace uso

de los residuos sólidos.4 Aplicación de conocimientos: En esta actividad se utilizará una página educativa

educación ambiental minimundi. En ella se presenta diferentes eventos donde los estudiantes deben señalar, seleccionar entre otras, las respuestas adecuadas con el tema trabajado.

EVALUACIONLa evaluación será permanente, teniendo en cuenta las siguientes características:

• La participación de los estudiantes.• la disponibilidad para atender a las explicaciones.• La construcción y adquisición del conocimiento.• La realización de actividades propuestas.• El compromiso personal con el entorno.• La responsabilidad y toma de conciencia sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos.• el sentido de pertenencia demostrado con un cambio de actitud.