portafolio portafolio institucionalinstitucional

Elaborado por Yesenia Zambrano Abril

LOGO INSTITUCIONALLOGO INSTITUCIONAL

INDIVIDUO RESPONSABLE DE INDIVIDUO RESPONSABLE DE SU PROPIO PROCESO DE SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

INTEGRAL PARA QUE EL INTEGRAL PARA QUE EL INDIVIDUO SE PROYECTE AL INDIVIDUO SE PROYECTE AL FUTURO A TRAVEZ DE FUTURO A TRAVEZ DE DIFERENTES CAMINOSDIFERENTES CAMINOS

ORIGEN DEL SENAORIGEN DEL SENA

En el año 1957Rodolfo Martínez Tono ceno con el director de formación de la (OIT) Francis Blanchard, este le propuso crear una organización

descentralizada del estado y con financiación autónoma.Este proyecto se formo en la mente de Martínez y lo expuso ante el

ministro de trabajo de la época Raimundo Emiliani Román.Así pues durante el gobierno de la junta militar mediante el decreto-

ley 118 del 21 de junio de 1957 nace el SENA.Sus funciones se definen en el decreto 164 del 6 de agosto de 1957y fueron: Brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes

y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería, y la ganadería .

El SENA surgió justo en el momento en que la industria pretendíaconquistar nuevos mercados y necesitaba trabajadores mejor calificados,

métodos modernos y cambios drásticos en la producción .

El SENA empezó a sesionar en un edificio en la calle 20 con carrera El SENA empezó a sesionar en un edificio en la calle 20 con carrera 8a y se mantuvo allí por espacio de tres años.8a y se mantuvo allí por espacio de tres años.

Fue apoyado por organizaciones sindicales como la CTC Fue apoyado por organizaciones sindicales como la CTC (confederación de trabajadores de Colombia) y la UTC (unión de (confederación de trabajadores de Colombia) y la UTC (unión de

trabajadores de Colombia) para que cumpliera un papel trabajadores de Colombia) para que cumpliera un papel fundamental en el desarrollo del país.fundamental en el desarrollo del país.

En este año también nacieron las seccionales de Cundinamarca, En este año también nacieron las seccionales de Cundinamarca, Antioquia, Valle, Atlántico, Bolívar, Nariño, Cauca y Magdalena, los Antioquia, Valle, Atlántico, Bolívar, Nariño, Cauca y Magdalena, los

departamentos restantes tuvieron seccionales al año siguiente.departamentos restantes tuvieron seccionales al año siguiente.

Durante estos 51 años el SENA se ha consolidado como una entidad Durante estos 51 años el SENA se ha consolidado como una entidad de formación profesional y a extendido sus servicios a todos los de formación profesional y a extendido sus servicios a todos los

municipios de Colombia.municipios de Colombia.

Actualmente, llega a los 1099 municipios, incluso a los más alejados, Actualmente, llega a los 1099 municipios, incluso a los más alejados, con una red corporativa de comunicaciones que comprende la con una red corporativa de comunicaciones que comprende la Dirección General, 33 Regionales, 115 Centros de Formación Dirección General, 33 Regionales, 115 Centros de Formación

Profesional y 45 aulas móviles con acceso a INTERNET, el cual se Profesional y 45 aulas móviles con acceso a INTERNET, el cual se brinda con más de 15.000 computadores conectadosbrinda con más de 15.000 computadores conectados

ESCUDO INSTITUCIONAL

Nuestro escudo refleja los tres sectores económicos dentro de los cuales actúa la institución

El piñón:(La industria)

El caduceo:(comercio y servicio)

El café:(primario y extractito)

BANDERA INSTITUCIONALBANDERA INSTITUCIONAL

Nuestra bandera tiene en su centro nuestro escudo institucional, sobre un fondo blanco que representa la paz que nuestra institución quiere traer a nuestro país.

HIMNO INSTITUCIONALHIMNO INSTITUCIONALCORO

Estudiantes del SENA adelantePor Colombia luchad con amorCon el animo noble y radiante

Transformémosla en mundo mejorI

De la patria el futuro destino,en las manos del joven está,el trabajo es seguro camino,

que el progreso a Colombia dará.II

En la forja del SENA se forman,hombres libres que anhelan triunfar,

con la ciencia y la técnica unidas,nuevos rumbos de paz trazarán.

IIIHoy la patria nos grita sentida,¡estudiantes del SENA triunfad!

solo así lograréis en la vida,más justicia, mayor libertad.

IVAvancemos con fuerza guerrera,

¡estudiantes con firme tesón!que la patria en nosotros espera,

su pacífica revolución.Letra: Luis Alfredo Sarmiento

Música: Daniel Marlez

MISION SENAMISION SENA

El SENA se encarga de cumplir la función que le corresponde al estado de

invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores

colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación

profesional integral gratuita, para la incorporación y el

desarrollo de las personas en actividades productivas que

contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISION SENAVISION SENA

El SENA será una organización de conocimiento para todos los

colombianos innovando permanentemente en sus

estrategias y metodologías de aprendizaje en total acuerdo con las tendencias y cambios

tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los

trabajadores, impactando positivamente, la productividad, la

competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

PRINCIPIOS INSTITUCIONALESPRINCIPIOS INSTITUCIONALES

La actuación ética de la La actuación ética de la comunidad se sustenta en los comunidad se sustenta en los siguientes principios, valores siguientes principios, valores y compromisos.y compromisos.

PRINCIPIOS :•Primero la vida

•La dignidad del ser humano•La libertad con responsabilidad

•El bien común prevalece sobre los

intereses particulares•Formación para la vida

•y el trabajo.

VALORES INSTITUCIONALESVALORES INSTITUCIONALES

RespetoRespeto Librepensamiento y Librepensamiento y

actitud criticaactitud critica LiderazgoLiderazgo SolidaridadSolidaridad Justicia y equidadJusticia y equidad TransparenciaTransparencia Creatividad e Creatividad e

innovacióninnovación

COMPROMISOS COMPROMISOS INSTITUCIONALESINSTITUCIONALES

Convivencia pacificaConvivencia pacifica Coherencia entre el pensar,Coherencia entre el pensar,

el decir, y el actuarel decir, y el actuar Disciplina, dedicaciónDisciplina, dedicación

y lealtady lealtad Promoción del Promoción del

emprendimiento emprendimiento

y el empresarismoy el empresarismo HonradezHonradez Calidad en la gestiónCalidad en la gestión

PERFIL DEL APRENDIZ SENAPERFIL DEL APRENDIZ SENA

El sena busca El sena busca un aprendiz un aprendiz

con las con las siguientes siguientes

capacidades:capacidades:

Libre pensador:Libre pensador:

una persona autocrítica que una persona autocrítica que respete las ideas de los respete las ideas de los

demásdemás

Con capacidad critica:Con capacidad critica:

Que sus criticas Que sus criticas sean sean

constrictivas y constrictivas y también también aporten aporten

solucionessoluciones

Solidario:Solidario:

Siempre en busca del bien Siempre en busca del bien común con valores y común con valores y principios muy bien principios muy bien establecidosestablecidos

Líder:Líder:Capaz de transformar problemas en Capaz de transformar problemas en

oportunidades de crecimiento personaloportunidades de crecimiento personal

Emprendedor creativo:Emprendedor creativo:

Capaz de adaptarse Capaz de adaptarse a diferentes a diferentes medios, y poseedor medios, y poseedor de la capacidad de de la capacidad de brindar rápida brindar rápida solución a diversos solución a diversos problemasproblemas

Competencias laboralesCompetencias laboralesEstas surgen para valorar, no solo conocimientos, también habilidades, Estas surgen para valorar, no solo conocimientos, también habilidades,

destrezas y el uso de estas para resolver diversos problemas y destrezas y el uso de estas para resolver diversos problemas y desenvolverse en el mundo.desenvolverse en el mundo.

Las competencias laborales son: SABER HACER.Las competencias laborales son: SABER HACER.

Sus caracteristicas son:Sus caracteristicas son: Son personales.Son personales. Se desarrollan y se adquieren en ambientes específicos.Se desarrollan y se adquieren en ambientes específicos. Representan potenciales.Representan potenciales. Se realizan a través de las habilidades.Se realizan a través de las habilidades. Saber hacer: (Aprender haciendo.)Saber hacer: (Aprender haciendo.)

Las competencias se dividen en:

•Competencias básicas: Estas son las relacionadas con el pensamiento matemático y las habilidades comunicativas. Su principal énfasis es usar el pensamiento científico para la solución de problemas cotidianos.

•Competencias ciudadanas: Estan relacionadas con la regulación del comportamiento, principios, valores, normas, reglamentos y el cumplimiento de estos.

•Competencias laborales: Estas se fundamentan en la capacidad individual de desarrollar una función productiva en diferentes ámbitos, usando diversos recursos con ciertas condiciones, con buena calidad y excelentes resultados, mostrando autonomía e identidad.

TIPOS DE COMPETENCIAS LABORALESTIPOS DE COMPETENCIAS LABORALES

Competencias laborales generales:Competencias laborales generales:

Intelectuales: Atención, memoria, concentración,,solución de problemas, Intelectuales: Atención, memoria, concentración,,solución de problemas, toma de decisiones, creatividad.toma de decisiones, creatividad.

Personales: Inteligencia emocional, ética, adaptación al cambio, aporte de Personales: Inteligencia emocional, ética, adaptación al cambio, aporte de talento, desarrollo de potenciales.talento, desarrollo de potenciales.

Interpersonales: Trabajo en equipo, liderazgo, pro actividad.Interpersonales: Trabajo en equipo, liderazgo, pro actividad. Organizacionales: Gestión de recursos e información.Organizacionales: Gestión de recursos e información. Tecnológicas: Capacidad para transformar, innovar y dar soluciones Tecnológicas: Capacidad para transformar, innovar y dar soluciones

practicas.practicas. Empresariales o para la generación de empresas: Capacidad para crear, Empresariales o para la generación de empresas: Capacidad para crear,

liderar y sostener un negocio propio; identificar oportunidades, tolerar el liderar y sostener un negocio propio; identificar oportunidades, tolerar el riesgo, elaborar y proyectarriesgo, elaborar y proyectar

Competencias laborales Competencias laborales especificas:especificas: El interés El interés principal de estas es formar principal de estas es formar personas que desempeñen personas que desempeñen una ocupación o un grupo una ocupación o un grupo de ocupaciones.de ocupaciones.

Las agrupaciones se forman Las agrupaciones se forman por afinidad de funciones, por afinidad de funciones, por esto se han creado por esto se han creado ofertas educativas que ofertas educativas que permitan la movilidad enpermitan la movilidad en varios camposvarios campos

APRENDIZAJE AUTONOMOAPRENDIZAJE AUTONOMO

Es el grado de compromiso del Es el grado de compromiso del estudiante con su propio estudiante con su propio aprendizaje, implicando esto aprendizaje, implicando esto mayor intervención de este al mayor intervención de este al fijar sus:fijar sus:

Objetivos.Objetivos. Procedimientos.Procedimientos. Recursos.Recursos. Evaluaciones.Evaluaciones. Momentos de aprendizaje.Momentos de aprendizaje.

APRENDIZAJE AUTONOMO:APRENDIZAJE AUTONOMO:

Ahora el maestro no se dedica a transmitir conocimiento o a instruir, Ahora el maestro no se dedica a transmitir conocimiento o a instruir, este orienta el proceso educativo.este orienta el proceso educativo.

Bajo este esquema el aprendizaje no se limita a las aulas de clase, es Bajo este esquema el aprendizaje no se limita a las aulas de clase, es decir que se tiene el mundo entero por aula de clase.decir que se tiene el mundo entero por aula de clase.

Esto implica la aceptación de estos principios básicos:Esto implica la aceptación de estos principios básicos:

El reconocimiento de que cada persona aprende conceptos y El reconocimiento de que cada persona aprende conceptos y desarrolla destrezas de manera distinta y a ritmos diferentes.desarrolla destrezas de manera distinta y a ritmos diferentes.

El aprendizaje es mas efectivo cuando es experimental ósea que El aprendizaje es mas efectivo cuando es experimental ósea que se aprende mejor cuando se prueba y se confronta la realidad con se aprende mejor cuando se prueba y se confronta la realidad con los conceptos teóricos.los conceptos teóricos.

Como respuesta a los incesantes cambios en todos los ámbitos, el Como respuesta a los incesantes cambios en todos los ámbitos, el aprendizaje debe ser permanente, toda persona debe desarrollar aprendizaje debe ser permanente, toda persona debe desarrollar habilidades para adquirir nuevos conocimientos. habilidades para adquirir nuevos conocimientos.

FUENTES DE APRENDIZAJEFUENTES DE APRENDIZAJE

Como aprendices SENA contamos con 4 principales fuentes de Como aprendices SENA contamos con 4 principales fuentes de aprendizaje:aprendizaje:

Instructor: Fuente primaria de información, acompañante y Instructor: Fuente primaria de información, acompañante y facilitador del trabajo.facilitador del trabajo.

Equipo de trabajo: Forman parte del proceso de construcción de Equipo de trabajo: Forman parte del proceso de construcción de experiencias a través de la colaboración.experiencias a través de la colaboración.

Tics: Facilitan la búsqueda de la información, la construcción de Tics: Facilitan la búsqueda de la información, la construcción de redes de comunicación y el aprendizaje fuera de las aulas.redes de comunicación y el aprendizaje fuera de las aulas.

Entorno: Ambiente en el cual se sumerge el equipo de Entorno: Ambiente en el cual se sumerge el equipo de aprendizaje en conjunto con las tics y los otros recursos y aprendizaje en conjunto con las tics y los otros recursos y equipos físicos.equipos físicos.

RECURSOS FINANCIEROS CON LOS RECURSOS FINANCIEROS CON LOS QUE FUNCIONA EL SENAQUE FUNCIONA EL SENA

Toda empresa o unidad productiva que tenga trabajadores Toda empresa o unidad productiva que tenga trabajadores vinculados mediante contrato de trabajo debe hacer un aporte vinculados mediante contrato de trabajo debe hacer un aporte equivalente al 9% de su nomina por concepto de los llamados equivalente al 9% de su nomina por concepto de los llamados aportes parafiscales los cuales se distribuyen de la siguiente aportes parafiscales los cuales se distribuyen de la siguiente manera:manera:

4% Para el subsidio familiar ( cajas de compensación familiar)4% Para el subsidio familiar ( cajas de compensación familiar) 3% Para el instituto colombiano de bienestar familiar3% Para el instituto colombiano de bienestar familiar 2% Para el servicio nacional de aprendizaje ( sena)2% Para el servicio nacional de aprendizaje ( sena)

Los aportes del sena estan reglamentados por la ley 119 de 1.994.Los aportes del sena estan reglamentados por la ley 119 de 1.994.

ORGANIGRAMA SENAORGANIGRAMA SENA

REGIONALES SENA

REGIONAL DIRECTOR

• Antioquia Hugo Armando Graciano

• Atlántico Jorge Luis Restrepo• Amazonas José Javier Novoa• Arauca Hugo Ramón Martines• Distrito Capital German Alberto Chávez• Bolívar Alfonso Díaz• Boyacá Samuel Antonio Gómez• Caldas Francisco Javier Jaramillo• Caquetá Diego Luis Rojas• Casanare Nubia Esperanza Blanco• Cauca José Maria Arboleda• Cesar Carmen Marlene Quintero

REGIONAL DIRECTOR

13. Córdoba Deyanira Guerra14. Cundinamarca Mauricio Arturo Parra15. Choco Maria Luisa Parra16. Guajira Linda de Jesús Trump

17. Huila Bilialdo Tello18. Magdalena Martha Lucia Campiño19. Meta Camilo Castrillon20. Nariño Lourdes Maria Caballero21. Nte de Santander Cielo Isabel Usme22. Putumayo Sara Ángela Arturo23. Quindío José Antonio Lizarazo24. Risaralda Jaime Antonio Pinzon25. San Andrés Olga Lucia Quintero26.Santander Rosalba López

REGIONAL DIRECTOR

27. Sucre Marco Eugenio Gómez28. Tolima Félix Ramón Triana29. Valle Esperanza Ramos30. Vaupes Ventura Meléndez31. Vichada José Norberto Ospina

CENTROS DE LA REGIONAL CENTROS DE LA REGIONAL BOGOTABOGOTA

El área administrativa de la regional distrito capital esta ubicada en la carrera 13 # 65-10 pbx: 5461600.

1. Nuestro centro de servicios financieros funciona en la misma direccion.

2. Complejo sur direccion crr 30 # 17 b 25: A este complejo pertenecen los siguientes centros:

Centro de tecnologías para la construcción y la madera.Centro de gestión industrial.Centro de electricidad electrónica y telecomunicaciones, Ext. 368-

232.Centro de manufacturas en textiles y cueros.Centro de tecnologías del transporte, Ext. 14929.Centro metalmecánica, Ext. 14907.Centro de materiales y ensayos, Ext. 150-361.

3. 3. Complejo paloquemao crr 31 #14-20 pbx 5960100 : A este Complejo paloquemao crr 31 #14-20 pbx 5960100 : A este complejo pertenecen los siguientes centros: complejo pertenecen los siguientes centros:

Centro de diseño y metrologia Ext. 15453.Centro de diseño y metrologia Ext. 15453.

Centro para la industria de la comunicación grafica Ext. Centro para la industria de la comunicación grafica Ext. 15463-15451.15463-15451.

Centro nacional de hoteleria, turismo y alimentos.Centro nacional de hoteleria, turismo y alimentos.

Los siguientes centros tienen sedes independientes de los Los siguientes centros tienen sedes independientes de los complejos:complejos:

Centro de gestión de mercados logística y tecnologías de la Centro de gestión de mercados logística y tecnologías de la información, calle 52 # 13-65 _pbx 5941300.información, calle 52 # 13-65 _pbx 5941300.

Centro de formación en talento humano en salud, carrera 6 # Centro de formación en talento humano en salud, carrera 6 # 45-52 _ pbx 2858648.45-52 _ pbx 2858648.

Centro de gestión administrativa, avenida caracas #13-Centro de gestión administrativa, avenida caracas #13-88_pbx 3341600.88_pbx 3341600.

Centro de gestión y fortalecimiento socio empresarial, Centro de gestión y fortalecimiento socio empresarial, transversal 78j #41 d 15 sur pbx 4501100- 4503802transversal 78j #41 d 15 sur pbx 4501100- 4503802

PROGRAMAS DEL CENTRO DE PROGRAMAS DEL CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROSSERVICIOS FINANCIEROS

1. Tecnólogo en Gestión Integral del Riesgo en Seguros1. Tecnólogo en Gestión Integral del Riesgo en Seguros2. Tecnólogo en Administración Bancaria y de Instituciones 2. Tecnólogo en Administración Bancaria y de Instituciones FinancierasFinancieras3. Tecnólogo en Gestión de Negocios Fiduciarios3. Tecnólogo en Gestión de Negocios Fiduciarios4. Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas4. Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas5. Técnico en Documentación y Registro de Operaciones 5. Técnico en Documentación y Registro de Operaciones ContablesContables6. Técnico en Operaciones de Caja y Asesoría Comercial6. Técnico en Operaciones de Caja y Asesoría Comercial7. Técnico en Asesoría Comercial y Operaciones de 7. Técnico en Asesoría Comercial y Operaciones de Entidades FinancierasEntidades Financieras8. Tecnólogo en Administración Empresarial8. Tecnólogo en Administración Empresarial9. Técnico en Riesgo Crediticio y su Administración 9. Técnico en Riesgo Crediticio y su Administración

SIENDO TECNOLOGO EN ADMINISTRACION EMPRESARIAL NUESTRA TITULACION

FUNCIONES DEL SENAFUNCIONES DEL SENA

El SENA es un establecimiento El SENA es un establecimiento publico de orden nacional con publico de orden nacional con personería jurídica, patrimonio personería jurídica, patrimonio propio e independiente y propio e independiente y autonomía administrativa, autonomía administrativa, adscrito al ministerio de la adscrito al ministerio de la protección social.protección social.

El SENA cumple la función que le El SENA cumple la función que le corresponde al estado de corresponde al estado de invertir en el desarrollo social invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores y técnico de los trabajadores colombianos.colombianos.

SON FUNCIONES DEL SENA:SON FUNCIONES DEL SENA:1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer 1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer

de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos. ecológicos.

2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones 2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje. legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.

3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en 3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo. coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo.

4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad 4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad técnica. técnica.

5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral. 5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral. 6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las 6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las

disposiciones legales respectivas. disposiciones legales respectivas. 7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores 7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores

desprotegidos de la población. desprotegidos de la población. 8. Dar capacitación en aspectos socio empresariales a los productores y comunidades del sector 8. Dar capacitación en aspectos socio empresariales a los productores y comunidades del sector

informal urbano y rural. informal urbano y rural. 9. Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y subempleadas 9. Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y subempleadas

y programas de readaptación profesional para personas discapacitadas. y programas de readaptación profesional para personas discapacitadas. 10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos 10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos

propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen. autoricen.

11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el avance tecnológico 11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el avance tecnológico del país, en función de los programas de formación profesional. del país, en función de los programas de formación profesional.

12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones sobre 12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación nacional de recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y programas de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y programas de formación profesional integral. formación profesional integral.

13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación media 13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación media técnica, para articularlos con la formación profesional integral. técnica, para articularlos con la formación profesional integral.

14. Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos costos serán 14. Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos costos serán cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestación de los cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestación de los programas de formación profesional.programas de formación profesional.

DIRECTIVOSDIRECTIVOS

Nuestro director general : Nuestro director general :

Darío Hernández MontoyaDarío Hernández Montoya

SUBDIRECTOR DE NUESTRO CENTROSUBDIRECTOR DE NUESTRO CENTRO

Jorge Alberto Betancur RodríguezJorge Alberto Betancur Rodríguez

CargoCargo : Subdirector del centro de servicios financieros : Subdirector del centro de servicios financieros

Jaime Hernán Díaz DíazJaime Hernán Díaz Díaz

CargoCargo: Coordinador de formación profesional: Coordinador de formación profesional

Hugo RodríguezHugo Rodríguez

CargoCargo : Coordinador de gestión de la administración : Coordinador de gestión de la administración

Josefa Barrera OvalleJosefa Barrera Ovalle

Cargo:Cargo: Coordinadora grupo de apoyo administrativo Coordinadora grupo de apoyo administrativo

ETIMOLOGIASETIMOLOGIAS

Administración: Administración: La palabra "Administración", se forma del prefijo La palabra "Administración", se forma del prefijo "ad", hacia, y de "ministratio". Esta última palabra viene a su vez "ad", hacia, y de "ministratio". Esta última palabra viene a su vez de "minister", vocablo compuesto de "minus", comparativo de de "minister", vocablo compuesto de "minus", comparativo de inferioridad, y del sufijo "ter", que sirve como término de inferioridad, y del sufijo "ter", que sirve como término de comparación.comparación.

Empresa: laEmpresa: la palabra “empresa” proviene del italianopalabra “empresa” proviene del italiano, “, “impresa”, que impresa”, que es una acción para imprimir algo, para que algo se haga realidad, es una acción para imprimir algo, para que algo se haga realidad, y al imprimirlo implica un esfuerzo arduo.y al imprimirlo implica un esfuerzo arduo.

Aprendizaje:Aprendizaje:

MISION Y VISION DEL GRUPO MISION Y VISION DEL GRUPO 900446900446

MISIONMISION:: Formarnos como un grupo lleno de lideres emprendedores Formarnos como un grupo lleno de lideres emprendedores que desarrollen ideas de negocio que les permitan crecer que desarrollen ideas de negocio que les permitan crecer intelectualmente y aporten también al crecimiento del país.intelectualmente y aporten también al crecimiento del país.

VISION:VISION: Respetaremos las ideas y conceptos personales sin imponer Respetaremos las ideas y conceptos personales sin imponer conceptos individuales, las decisiones se tomaran en grupo. conceptos individuales, las decisiones se tomaran en grupo. Alimentaremos la capacidad de liderazgo en cada uno recordando Alimentaremos la capacidad de liderazgo en cada uno recordando que un buen líder es aquel que esta abierto a recibir opiniones, que un buen líder es aquel que esta abierto a recibir opiniones, sabe escuchar y reconoce sus errores.sabe escuchar y reconoce sus errores.

Como norma de grupoComo norma de grupo se establece el estricto cumplimiento de la se establece el estricto cumplimiento de la ficha técnica del uniforme.ficha técnica del uniforme.

MISION Y VISION GAES # 1MISION Y VISION GAES # 1

MISION:MISION: Conformar un gaes lleno de lideres emprendedores, que Conformar un gaes lleno de lideres emprendedores, que se interesan en el aprendizaje temático y el desarrollo como se interesan en el aprendizaje temático y el desarrollo como personas. Llenos de valores que fortalezcan nuestro criterio y personas. Llenos de valores que fortalezcan nuestro criterio y personalidad individual, y que a su vez nos permitan ayudar a personalidad individual, y que a su vez nos permitan ayudar a nuestro grupo 900446 a ser el mejor.nuestro grupo 900446 a ser el mejor.

VISION:VISION: Dejaremos de pensar en el beneficio común, para pensar Dejaremos de pensar en el beneficio común, para pensar en el beneficio del grupo, aprovecharemos nuestras fortalezas en el beneficio del grupo, aprovecharemos nuestras fortalezas individuales para el fortalecimiento del GAES, respetando las individuales para el fortalecimiento del GAES, respetando las ideas individuales e integrándolas a un concepto de grupo.ideas individuales e integrándolas a un concepto de grupo.