Portafolio - Ética Profesional | V Semestre - Psicología Clínica (UTMACH)

UNIVERS IDAD TÉCNICA DE MACHALA D.L. No. 69-04 de 14 de Abril de 1969

Calidad, Pertinencia y Calidez

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES

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CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA

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PORTAFOLIO DE:

ÉTICA PROFESIONAL

SEMESTRE “QUINTO”

ALUMNO/A

SEGUNDO MICHAEL URGILÉS TORRES

DOCENTE

PERÍODO DEL 27 DE OCTUBRE AL 27 DE FEBRERO – AÑO 2017

HORARIO 5 HORAS DE 3 Y 2 HORAS LUNES-MARTES

MACHALA – EL ORO – ECUADOR

ING. JORGE WASHINGTON VALAREZO CASTRO




UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Misión:

La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación superior orientada a la docencia, a la investigación y a la vinculación con la sociedad, que forma y perfecciona profesionales en diversas áreas del conocimiento, competentes, emprendedores y comprometidos

con el desarrollo en sus dimensiones económico, humano, sustentable y científico-tecnológico para mejorar la producción, competitividad y calidad de vida de la población en su área de influencia.

Visión:

Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-económico, en la región y el país.

CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

Misión:

Formar profesionales psicólogos clínicos emprendedores para intervenir con eficacia, eficiencia y ética en la salud mental de personas, familias, grupos, instituciones y comunidad con

conocimientos habilidades y valores sobre investigación, evaluación, prevención, promoción de la salud, asesoramiento e intervención comunitaria.

Visión:

La Carrera de Psicología Clínica mantendrá el liderazgo nacional en la formación de profesionales psicólogos clínicos idóneos, responsable, éticos, prospectivos, con vocación de servicio comunitario e investigativo y en capacidad de competir internacionalmente en su actividad profesional con alto

impacto en su reconocimiento social y científico .

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PRESENTACIÓN

GENERAL

DEL

ESTUDIANTE

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AUTORRETRATO

Mi nombre es Segundo Michael Urgilés Torres, nací el 29 de Noviembre de 1995 (21 años), en la ciudad de Madrid - España. Actualmente curso el 5to Semestre de Psicología Clínica de la carrera de Psicología Clínica de la Unidad Académica de Ciencias Sociales. Soy una

persona organizada y responsable con mis estudios.

Mis metas son lograr convertirme en aquello que un día soñé, y es por ello que fundé mi propia

empresa llamada: “Zenit Enterprise”, y junto a la Psicología Clínica, aunque no me quede más

remedio, iré de la mano con ella hasta el final de la carrera junto al apoyo incondicional de toda

la planta docente

DATOS DEL ESTUDIANTE

TABLA DE CONTENIDO

Apellidos: URGILÉS TORRES Nombres: SEGUNDO MICHAEL Curso: 5to Semestre: 5 Paralelo: A Sección: DIURNA

C.I.: Fecha de nacimiento: Edad: 18

Correo electrónico: [email protected] Facebook: Facebook.com/Maikiki.Oficial

Convencional: 072 - 548391 Celular 1: 0959280839 Celular 2: 0985366091

Domicilio: AV. LA FERROVIARIA

Provincia: EL ORO Cantón: MACHALA Parroquia: MACHALA Dirección: AV. LA FERROVIARIA Referencia: REDONDEL DEL BANANERO

Sexo: MÁSCULINO Estado Civil: SOLTERO

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SYLLABUS

ESTANDARIZADO

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Syllabus Estandarizado UTMACH

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2017-01-15 11:40 - Emitido por: surgiles_est

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SYLLABUS ESTANDARIZADO 1.- DATOS GENERALES

Asignatura: ETICA PROFESIONAL

Código de la Asignatura: PC.5.06

Eje Curricular de la Asignatura: HUMANISTA

Año: 2016-2

Horas Presenciales Teoría: 30

Ciclo/Nivel: QUINTO

Horas Presenciales Práctica: 2

Números de Créditos: 2.0

Horas Atención a Estudiantes: 4

Horas Trabajo Autónomo: 48

Fecha Inicio: 2016-10-03

Fecha de Finalización: 2017-02-18

Prerrequisitos:

Correquisitos:

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura Ética Profesional tiene como propósito analizar, reflexionar y explicar sobre la correcta conducta moral del hombre situado en una cultura y una sociedad conformada por actores diferentes, procurando que los estudiantes que la cursan reflexionen sobre su conducta moral como seres comprometidos a preservar los principios éticos y morales válidos

para nuestra sociedad y nuestra cultura; involucrando a su vez a todos los actores que la conforman y que tengan la capacidad de buscar estrategias para la solución de problemas. Ética Profesional tiene como finalidad la contribución a la formación integral del ser humano, que se respete así mismo y a los

demás, pero sobre todo que respete el ámbito de su profesión seleccionada. De est a manera le proporciona al estudiante una educación orientadora que conduzca una identidad personal llena de valores éticos y morales para que conozca y desarrolle sus potenciales, corrija y compense sus limitaciones con el apoyo de la comunidad educativa y comunidad en general, y que

pueda elegir el camino adecuado que le garantice mayores posibilidades de éxito en su vida profesional. 3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura Los principios éticos y morales que rigen en la conducta humana y el ejercicio profesional con un sistema de valores

enmarcados de forma transversal 3.2 Objetivo de la Asignatura

Promover y valorar los principios éticos y morales que rigen la conducta del ser humano a través del análisis de las diferentes

doctrinas que han contribuido a su desarrollo en






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sociedad con el fin de aplicarlos en situaciones de su competencia profesional

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE

EGRESO (Alta, Media, Baja)

Analiza la ética, la moral, los valores morales y sus

aplicaciones en el contexto en el que se desenvuelve la persona.

Alta

Reflexiona sobre las responsabilidades de las personas respecto a sus comportamientos.

Alta

Fundamenta la formación ética profesional en la psicología

Alta

Categoriza la importancia del código de ética en el ejercicio de su profesión para la buena toma de decisiones frente a dilemas éticos y morales.

Alta

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura Se elaborará un proyecto de investigación correspondiente a un tema relacionado con la Ét ica Profesional del Psicólogo Clínico, el mismo que será plasmado en un Póster. 4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

UNIDAD

CONTENIDOS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

I. ÉTICA PROFESIONAL

Conceptualizaciones iniciales. Ética e historia. Problemas morales y problemas éticos.

Diferentes concepciones de la Ética. Ética profesional. La profesión como actividad con

finalidad.

Identifica los componentes

éticos y morales en la formación de los profesionales.

II. ÉTICA Y PSICOLOGÍA

- Ética profesional y psicología - Ét ica profesional

y psicología - ¿Por qué tenemos un código ético? -La Ética y los valores -

Sistema de valores

Fundamenta la formación

ética profesional en la psicología.

III. CÓDIGO DE ÉTICA EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA

- Deontología, Bioética y Psicoética -Ley de la Federación

Ecuatoriana de Psicólogos Clínicos para el ejercicio, perfeccionamiento y defensa

profesional. -Ley de la Federación Ecuatoriana de Psicólogos Clínicos para el ejercicio, perfeccionamiento y

defensa profesional. -Ley de la Federación Ecuatoriana de Psicólogos Clínicos para el ejercicio, perfeccionamiento y

defensa profesional.

Categoriza la importancia del

código de ética en el ejercicio de su profesión.

4.2 Estructura detallada por Temas

UNIDAD I: ÉTICA PROFESIONAL[12 Hora(s)]






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Conceptualizaciones iniciales. Semanas de Estudio Número de Horas 03/Octubre/2016 - 07/Octubre/2016 2

ORDE

N

CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

- Ética y moral - Tareas de la ética - Conceptos relevantes

- Encuadre - Dinámicas de socialización - lecturas comentadas - Diálogo simultáneo -

Conversación heurística. Ética e historia

Semanas de Estudio Número de Horas 10/Octubre/2016 - 14/Octubre/2016 2

ORDEN


01 - Griega - Cristiana medieval - Moderna - Contemporánea

Taller pedagógico en equipo para el análisis de la información

Problemas morales y problemas éticos


ORDEN


01 - El campo de la ética -El carácter científico de la ética.

Análisis de casos

Diferentes concepciones de la Ética


ORDEN


01

- Relativismo - Eudemonismo -Hedonismo - Estoicismo - Positivismo -Formalismo - Utilitarismo

Disertaciones mediante trabajos en equipos

Ética profesional Semanas de Estudio Número de Horas 31/Octubre/2016 - 04/Noviembre/2016 2

ORDEN


01 - De la ética a la ética profesional - ¿Qué es una

profesión?

Revisión documental. Aprendizaje

cooperativo

La profesión como actividad con finalidad Semanas de Estudio Número de Horas 07/Noviembre/2016 - 11/Noviembre/2016 2

ORDEN


01

- La excelencia como modo de realizar el fin. -

La profesión como actividad comunitaria. La profesión como expresión de la sociedad civil.

Exploraciones en equipos de trabajo.

Aprendizaje basado en problemas

UNIDAD II: ÉTICA Y PSICOLOGÍA[10 Hora(s)]






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Ética profesional y psicología Semanas de Estudio Número de Horas 14/Noviembre/2016 - 18/Noviembre/2016 2

ORDE

N


01 - La psicología como ciencia. Clase Magistral Aprendizaje cooperativo

La psicología como profesión Semanas de Estudio 21/Noviembre/2016 - 25/Noviembre/2016

Número de Horas 2

ORDE

N


01 - La psicología como profesión. Aprendizaje orientado por equipos

¿Por qué tenemos un código ético? Semanas de Estudio 05/Diciembre/2016 - 09/Diciembre/2016

Número de Horas 2

ORDE

N


01 Características Exposiciones grupales

La Ética y los valores Semanas de Estudio 12/Diciembre/2016 - 16/Diciembre/2016

Número de Horas 2

ORDE

N


01 - Definición - Jerarquización de los valores. Clase Magistral Lectura comentada

Sistema de valores Semanas de Estudio 19/Diciembre/2016 - 23/Diciembre/2016

Número de Horas 2

ORDE

N


01 Sistema de valores Aplicación de casos Casos de estudio

UNIDAD III: CÓDIGO DE ÉTICA EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA[10 Hora(s)]

Deontología, bioética y psicoética Semanas de Estudio 02/Enero/2017 - 06/Enero/2017

Número de Horas 2

ORDE

N


01 - ¿Qué es la deontología? - Bioética y psicoética Clase Magistral Aprendizaje cooperativo






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-Ley de la Federación Ecuatoriana de Psicólogos Clínicos para el ejercicio, perfeccionamiento y defensa profesional. Semanas de Estudio Número de Horas 09/Enero/2017 - 13/Enero/2017 2

ORDE

N


01

- Capitulo I. Del Psicólogo Clínico. - Capítulo II. De la federación nacional. - Capítulo III. De la

Asamblea Nacional. - Capítulo IV. Del directorio central.

Exposiciones grupales Conversación heurística

-Ley de la Federación Ecuatoriana de Psicólogos Clínicos para el ejercicio, perfeccionamiento y defensa profesional. Semanas de Estudio Número de Horas 16/Enero/2017 - 20/Enero/2017 2

ORDE

N


01

- Capítulo V. De los colegios provinciales. - Capítulo

VI. Del tribunal de honor. - Capítulo VII. Del ejercicio profesional.

Exploraciones grupales Aprendizaje basado en problemas

-Ley de la Federación Ecuatoriana de Psicólogos Clínicos para el ejercicio, perfeccionamiento y defensa

profesional. Semanas de Estudio Número de Horas 23/Enero/2017 - 27/Enero/2017 2

ORDEN


01

- Capítulo VIII. De la protección del socio. - Capítulo IX. De las obligaciones y derechos de los afiliados a la FEPSCL I. - Capítulo X.

Disposiciones generales. Disposiciones transitorias.

Exploraciones grupales Aprendizaje basado en problemas

Proyecto de la Asignatura Semanas de Estudio Número de Horas 30/Enero/2017 - 03/Febrero/2017 2

ORDEN


01 Socialización de proyectos. Presentación de resultados. Reflexiones

finales 5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)

5.1 METODOLOGÍA

a) Métodos de Enseñanza

Aplicación de casos: se propondrán situaciones reales para que los estudiantes los resuelvan tomando las mejores decisiones

Clases magistrales, donde se expondrán los temas mostrando y analizando ejemplos. Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura cient ífica (fichas, cit as y referencias bibliogr áficas), como recurso operativo para elaborar el documento cient ífico. Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregar á el trabajo en grupo: 1. Tareas estudiantiles,

los trabajos bibliográficos. 2. Investigaciones bibliogr áficas, individuales o por grupos u otras que se generen durante el desarrollo de la asignatura






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b) Formas de Enseñanza

Los alumnos asistirán a clase con el material guía o resultado de actividad investigativa adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa sobre los puntos más relevantes que se van a estudiar . De estos análisis saldrán los nuevos trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente. Se desarrollarán: talleres, estudio de casos, entre otros.

c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza • Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.

• Internet y material de Webs. • Videos • Equipo de proyección multimedia y material académico en Presentaciones. • Aula virtual

d) Escenarios de Aprendizaje • Aula de clase • Biblioteca

• Aula Virtual 6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA

Se realizará investigación bibliográfica siguiendo el método deductivo, ya que a través de la observación de varias fuentes y el análisis de textos se derivar á un saber que partiendo de la intra- textualidad, donde se intentará captar el sentido de lo manifestado en las mismas fuentes primarias, se logre una extra-textualidad, en la cual, desde otros autores, se pueda

cotejar ese saber con otros desarrollos llevados a cabo por diversos investigadores. L as investigaciones que se llevar án a cabo serán de preferencia bibliográfica que se reflejará en la elaboración de un Póster. La investigación se realizará siguiendo el formato APA sexta edición con respecto a la elaboración de citas, interlineado,

tamaño de letra, espacios, sangría, etc. 7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominar á Portafolio de la Asignatura. Este comprende la producción realizada en el transcurso de la asignatura, como evidencia del desarrollo de los temas y subtemas de la materia impartida, de la programación propuesta y del aprendizaje del estudiante, el mismo que contendrá: tareas, reportes,

comentarios, fichas, investigaciones, comentarios, y se le anexará los exámenes finales de ambos parciales. El portafolio estará formado de las secciones:

- Carátula

- Sílabo - Trabajos intra y extra clase - Apuntes generados en clase - Documentos, guías recibidos en el desarrollo de la asignatura

- Estrategias didácticas utilizadas en el aula - Materiales utilizados - Aportes de los alumnos, en cuanto a tareas, elaboración de temas, informes. - Temas de consulta y que han sido realizados por los alumnos.

- Comentarios finales de los contenidos y las actividades más importantes servirá para la acreditación de la asignatura. 8.- EVALUACIÓN

8.1 Evaluaciones Parciales Para el primer hemisemestre se consideran los promedios de las notas obtenidas por: trabajo autónomo, actividades intra y

extra clase, presentación de informes, investigaciones bibliográficas. En el segundo hemisemestre se considera las mismas actividades adicionando la presentación del proyecto de la asignatura.






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8.2 Exámenes

Los exámenes se tomarán de forma escrita e individual al término de cada parcial y en base a los contenidos desarrollados en cada uno de ellos respectivamente. Exámenes, del I parcial o interciclo y del II parcial o final, est ablecidos en el calendario académico del ciclo o nivel. Cabe

indicar que la nota final del estudiante se obtendrá del promedio de los resultados obtenidos en cada hemisemestre.

8.3 Parámetros de Evaluación

GRUPO

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

PORCENTAJE

PARCIAL I EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00

PARCIAL I EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 20,00

PARCIAL I EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 20,00

PARCIAL I EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA 20,00

PARCIAL I EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL I: 100,00

PARCIAL II EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00

PARCIAL II EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15,00

PARCIAL II EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15,00

PARCIAL II EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA 30,00

PARCIAL II EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL II: 100,00

9.- BIBLIOGRAFÍA

9.1 Bibliografía Básica Omar Franca Terrago, Ética para psicólogos : introducción a la psicoética. Bilbao [España] : Editorial Desclée de Brouwer. 1996 Código de Ética de la Federación Ecuatoriana FRANCA – TARRAGÓ Omar, Ét ica para Psicólogos, 5ta. Edición. Bilbao – España. Código Biblioteca UTMACH. (BSC – 2572) Karina Rosario, Ética y Psicología 2012

Código de ética APA de Psicólogos Clínicos

9.2 Bibliografía Complementaria

Aranguen, J.L. (1997) ética, Biblioteca Nueva, Madrid. Bilbeny, N. (1992) "Aproximación a la Ética", Ariel, Barcelona. Calero Pérez, Mavilo (2001) Ética profesional, Editorial San Marcos, Lima. Camps, V. (1988): Historia de la Ética, critica, Barcelona. Castro, Rita (1998) Ética profesional. USMP, Lima Base de Datos: SCOPUS – EBSCO – SPRINGER – REDALYC – LATINDEX - DIALNET

9.3 Páginas Web (Webgrafía)

http://asoecuatorianadepsicologos.webs.com/ www.psicologiacientifica.com/

www.psicok.es https://www.psyciencia.com ws.psicoactiva.com

http://asoecuatorianadepsicologos.webs.com/

http://www.psicologiacientifica.com/

http://www.psicok.es/

http://www.psyciencia.com/






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10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES

DATOS PERSONALES

Docente: Ing. Valarezo Castro Jorge Washington, Mg.Sc Teléfonos:0998270726

Correo Institucional:[email protected]

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Profesor De Educacion Media Especializacion Informatica

25/05/2006

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciado En Ciencias De La Educacion Especializacion Docencia En Informatica

13/09/2006

Postgrado Diplomado

Universidad De Guayaquil Diploma Superior En Docencia Y Evaluación En La Educación Superior

14/12/2009

Postgrado Especialidad

Universidad De Guayaquil Especialista En Gerencia En Educacion Superior

15/11/2010

Postgrado

Maestria

Universidad De Guayaquil Magister En Docencia Y Gerencia En

Educacion Superior

30/09/2011

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Ingeniero En Sistemas 23/07/2013

11.- FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS

Ing. Valarezo Castro Jorge Washington, Mg.Sc

12.- FECHA DE PRESENTACIÓN

15 enero 2017

Fecha de Creación: 29 septiembre 2016 Fecha de Finalización: 29 septiembre 2016

mailto:[email protected]






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DIARIO

DE CAMPO

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Unidad: I Clase No. 1 Fecha: Lunes, 3 de Octubre del 2016

Temas Discutidos:

- Encuadre de la Asigna tu ra

Objetivo: Explicación y entendimiento de la estructuración de la Asignatura.

DESARROLLO DE CLASE:

El día de hoy fue la estructuración de la asignatura en términos generales. Hicimos los primeros encuadres y

un resumen de lo que aprendimos el año anterior. También se dejó bien en claro las normas a seguir

durante el desarrollo de todo el semestre. Se nos entregó el diseño del portafolio y hablamos extensamente

acerca de la responsabilidad que implica el ser estudiante universitario. Se nos hizo entrega del Syllabus

correspondiente de la asignatura y se nos indicó las primeras destrezas para poder manejar la materia de

manera eficiente y dinámica. Con esto, quedó más y mejor comprendido el rol a desempeñar como

estudiante dentro de la Ética Profesional.

Conclusión de la clase:

En esta clase lo que me gustó fue el presentarnos con nuestros compañeros del curso, y también

con nuestro docente. Además se nos permitió cuestionar cualquier malentendido surgido en clase o

con la explicación que se nos dio

GLOSARIO:

Ética: Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento

humano.

Moral: Conjunto de costumbres y normas que se consideran buenas para dirigir el comportamiento de

las personas en una comunidad.






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Temas Discutidos:

- Ética y Moral

Objetivo: Comprender, analizar y problematizar la relación entre los temas.


El día de hoy se empezó explicando lo siguiente:

Ética y Moral:

En contexto filosófico, la ética y la moral tienen diferentes significados. La ética está relacionada con

el estudio fundamentado de los valores morales que guían el comportamiento humano en la

sociedad, mientras que la moral son las costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por

cada sociedad. Estos términos tienen diferente origen etimológico. La palabra "ética" viene del

griego ethos que significa "forma de ser" o "carácter". La palabra "moral" viene de la palabra latina

morales, que significa "relativo a las costumbres".


En un sentido práctico, el propósito de la ética y la moral es muy similar. Ambas son responsables

de la construcción de la base que guiará la conducta del hombre, determinando su carácter, su

altruismo y sus virtudes, y de enseñar la mejor manera de actuar y comportarse en sociedad.

GLOSARIO:

Valores: Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de

realizarnos como personas.






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Unidad: I Clase No. 3 Fecha: Viernes, 10 de Octubre del 2016

Temas Discutidos:

- Tareas de la Ética




Tareas de la Ética:

Una de las tareas de la ética como ciencia, además de la tarea de reflexionar sobre los fundamentos

de los distintos sistemas éticos, es la de fundamentar el fenómeno moral racionalmente y actuar

consecuentemente para el buen y bien vivir. La ética se vive, no sólo se piensa. La ética se piensa

para ser vivida. Todas las teorías éticas se esfuerzan en articular juicios morales para convencer y

evidenciar racionalmente aquellos principios, bienes y valores que posteriormente harán las veces

de fundamentos o premisas en el discurso moral. Cuando apuntalamos el discurso moral, estamos

reforzando el fundamento de la ética.


El juicio moral no es científico; no pertenece al plano real, sino al plano ideal, al de la esperanza, de

lo que debe ser. El razonamiento ético y la inferencia pueden ser el origen de una modificación de

conducta ética en los seres humanos.

GLOSARIO:

Consecuencia: Coadyuvar o ayudar a la consecución de una cosa






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Temas Discutidos:

- La Ética a través de la Historia




Ética a través de la Historia:

El fundamento con el cual se empieza a desarrollar la discusión ética en occidente es la búsqueda de

una comprensión racional de los principios dela conducta humana. Esta labor es iniciada por los

griegos con pensadores tales como Sócrates, Platón y Aristóteles. Dicha labor es continuada por los

estoicos y los epicúreos. A su vez esta reflexión llega a Lucrecio, Cicerón y Marco Aurelio

pertenecientes al pensamiento romano. El tema de la ética griega gira en torno a dos términos:

eudaimonía yareté. Éstos términos significan felicidad y virtud respectivamente. El primero

representa la fuente desde la cual se originan los sentimientos de placer y satisfacción. El segundo,

en cambio, se relaciona con los términos de sabiduría, justicia, coraje y moderación.


El desarrollo del Ethos griego enfrenta al individuo con las exigencias de una sociedad claramente

constituida y organizada. No se busca una reflexión la cual consolide el orden ético del individuo

(singular). Por el contrario, ellos hacen una invitación para que el sujeto entre a participar de

acuerdo con sus capacidades y aptitudes en el desarrollo de la sociedad.

GLOSARIO:

Coadyuvar: Contribuir o ayudar a la consecución de una cosa.






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Temas Discutidos:

- El Campo de la Ética




El campo de la Ética:

La ética (deontología o teoría de los deberes) es una ciencia normativa que reflexiona sobre los

actos conscientes, libres y voluntarios que se remiten a normas con la base del valor. Esta se

pregunta por que consideramos validos o no algunos pensamientos, auxiliándose de principios

universales; para crear teorías que establecen y justifican nuestro modo de vivir. A pesar de la

similitud las podemos diferenciar pues mientras que la ética se encarga reflexionar sobre la moral

que es un conjunto de juicios relativos sobre el bien y el mal que dirige la conducta humana.


Si según lo dicho la cultura humana tiene como propósitos la búsqueda de la verdad y el bien,

entonces resulta imprescindible acercarnos a la filosofía, en particular a la ética para tratar de

escudriñar lo que se refiere a nuestra propia naturaleza como seres morales. Es importante aclarar

de entrada la diferencia entre estos dos conceptos, la ética es la rama de la filosofía que tiene como

propósito la reflexión en torno al fenómeno de la moralidad, tal y como éste se manifiesta histórica y

socialmente.

GLOSARIO:

Falacia: Engaño o mentira que se esconde bajo algo, en especial cuando se pone de manifiesto

su falta de verdad.






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Temas Discutidos:

- El Carácter científico de la Ética

Objetivo: Analizar, problematizas y contextualizar la teoría expuesta en clase.



El carácter científico de la Ética:

La ciencia es un paradigma fundamentado, paradigma porque establece un modelo universal o

patrón de comportamiento de la realidad y nos puede decir como se va a comportar dicha realidad,

o sea que la ciencia puede predecir el comportamiento de un objeto debido a que proporciona el

modelo bajo el cual actúa, así pues la ciencia no nos "indica" como se comporta un objeto sino como

"debe" actuar un objeto. Es fundamentado ya que utiliza el método científico, que es el encargado

de corroborar por todos los medios posibles la adecuación del modelo con la realidad.


Con todo esto se puede decir que a la Ética le concierne proporcionar las razones por las que ciertas

conductas son buenas y por lo tanto dignas de realizarse, también de argumentar en contra de

conductas malas como el homicidio, la drogadicción, el engaño, el robo, etc.

GLOSARIO:

Antitesis: Relación de oposición entre proposiciones, juicios o tesis.






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Temas Discutidos:

- Relativismo Ético




El carácter científico de la Ética:

El relativismo ético es la posición de que no existen los absolutos morales, ni moral en lo bueno y

malo. Más bien, lo bueno y lo malo están basados en las normas sociales. Algunos de ustedes han

escuchado del término “ética situacional” el cual es una categoría del relativismo ético. En cualquier

caso, el relativismo ético significaría que nuestra moral ha evolucionado, que ha cambiado con el

tiempo y que ésta, no es absoluta. Una ventaja del relativismo ético es que permite una amplia

variedad de culturas y prácticas. También les permite a las personas adaptarse éticamente a los

cambios de la cultura, el conocimiento y la tecnología en la sociedad. Esto es una forma buena y

valida del relativismo.


El relativismo tampoco permite la existencia de un grupo de ética absoluto. Lógicamente, si no existe

ese grupo, entonces, tampoco existiría un Dador Divino de la Ética Absoluta el cual puede ser

fácilmente extrapolado como Dios. Esto sería opuesto al relativismo ético.

GLOSARIO:

Etiología: Estudio sobre las causas de las cosas.






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Temas Discutidos:

- Relativismo Ético – Análisis




Relativismo Ético - Análisis:

Los seguidores de esta teoría ética afirmaban que no se puede ser siempre plenamente feliz. Siglos

más tarde que Aristóteles, Tomás de Aquino afirmaría que sí se puede llegar a esa felicidad plena y

total, pero en otra vida, ya que en este mundo sólo existe felicidad relativa. Los eudemonistas

pensaban que el placer era un complemento de la felicidad. Se entiende en este contexto como un

estado de ánimo positivo, la capacidad de abordar una tarea llevándola al término propuesto.


En dicho proceso se pueden experimentar emociones derivadas, que no tienen por qué ser

placenteras, siendo consecuencia de un aprendizaje ante un medio variable. El eudemonismo o

eudomonismo, cuyo principal representante fue Aristóteles, es un concepto filosófico de origen

griego (de eudaimonia palabra griega) compuesto de "εὐ" bueno y "(δαίμων, daimon)" divinidad

menor, que recoge esencialmente diversas teorías éticas. Tiene como característica común ser una

justificación de todo aquello que sirve para alcanzar la felicidad.

GLOSARIO:

Eudomonismo: Eudemonismo es una disciplina del campo de la ética, cuyo término proviene

del griego eudaimonía, que significa “felicidad”. Eudemonismo es la denominación que se asigna

a toda teoría ética que postula que el bien buscado por naturaleza por el ser humano es la

felicidad.






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Temas Discutidos:

- De lá Ética a la Ética Profesional




De la Ética a la Ética Profesional:

Por profesión se entiende una ocupación que se desarrolla con el fin de colaborar con el bienestar

de una sociedad. Para realizar dicha labor es necesario que el profesional (persona que ejerce la

misma) actúe con responsabilidad, siguiendo los requisitos que la ley vigente plantee para el

desarrollo de esa actividad. La ética profesional pretende regular las actividades que se realizan en

el marco de una profesión. En este sentido, se trata de una disciplina que está incluida dentro de la

ética aplicada ya que hace referencia a una parte específica de la realidad.


Podría decirse, por lo tanto, que la ética profesional estudia las normas vinculantes recogidas por la

deontología profesional. La ética sugiere aquello que es deseable y condena lo que no debe hacerse,

mientras que la deontología cuenta con las herramientas administrativas para garantizar que la

profesión se ejerza de manera ética.

GLOSARIO:

Pragmatismo: eoría filosófica según la cual el único medio de juzgar la verdad de una doctrina

moral, social, religiosa o científica consiste en considerar sus efectos prácticos.






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Unidad: I Clase No. 10 Fecha: Lunes, 4 de Noviembre del 2016

Temas Discutidos:

- ¿Qué es una Profesión?




¿Qué es una Profesión?:

La ética profesional deriva de un concepto que se conoce como ética empresarial que establece las

condiciones en las que el ser humano debe relacionarse con su entorno. Ambas formas de trabajo se

encuentran interrelacionadas ya que es tan importante ofrecer un servicio justo y realizar una labor

responsable, como preservar el hábitat en el que lo desarrollamos. Dentro de la ética empresarial

existen tres ramas que definen la relación de los diferentes profesionales con su hábitat.


La responsabilidad de una persona reside en su obligación de responder por sus propios actos. La

misma se ve condicionada por la libertad y la voluntad. En lo que respecta a la ética profesional, la

responsabilidad de un individuo lo obliga a desarrollar de forma ética y justa su trabajo, intentando

cooperar, en la medida que pueda, con el bien común.

GLOSARIO:

Legalidad: Condición o situación de lo que constituyen actos legales.






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Unidad: I Clase No. 11 Fecha: Viernes, 11 de Noviembre del 2016

Temas Discutidos:

- La Profesión como actividad comunitaria




La profesión como actividad comunitaria:

Entender el papel de la ética en las profesiones requiere entender las profesiones, su devenir y

naturaleza. La ética profesional no es simplemente un asunto adicional de buena voluntad, sino que

es aquello que le da sentido a la práctica profesional. Existen dos opciones fundamentales, las de

opción social en donde la ética tiene que ve con el bien personal, la autorrealización o felicidad que

se realice en una actividad comunitaria, por que el bien común abarca la realización de las

necesidades indispensables para vivir humana y dignamente.


El término “profesional” es algo que surge en la época moderna, donde la vida mundana y sus

actividades forman un campo distinto de la fe. Max weber dice que las actividades profesionales son

el camino de la salvación, de lo contrario son su condenación. En la modernidad es un proceso de

afirmación de la vida corriente Taylor, abriéndose un espacio a la revalorización de nuevas

actividades humanas.

GLOSARIO:

Factual: De los hechos o que está relacionado con ellos.






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Unidad: I Clase No. 12 Fecha: Lunes, 18 de Noviembre del 2016

Temas Discutidos:

- La Psicología como ciencia




La Psicología como ciencia:

La Psicología surge como una ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de conocimiento

como la conducta, que puede ser observable y medible y llegar a conocerse de manera objetiva,

como exige el rigor científico. El comportamiento del hombre es lo único que se puede observar y

medir con instrumentos específicos y es lo que permite evaluar las capacidades y atributos de las

personas y su relación entre ellas. El comienzo de la Psicología Experimental que fue una

consecuencia del avance del conocimiento científico de las ciencias naturales, comenzó en Alemania

con Wilhelm Wundt (1832-1920), psicólogo que presidia la cátedra de fisiología en Heildelberg; y

que fue el que fundó el primer laboratorio de Psicología en Leipzig en el año 1870.


Otras técnicas son utilizadas en el ámbito publicitario en la evaluación de los hábitos alimenticios, y

en las distintas formas que se pueden emplear para modificar esos hábitos de consumo para el

lanzamiento de nuevos productos.

GLOSARIO:

Presidir: Dirigir, en calidad de persona habilitada para ese fin, las tareas de un gobierno, una

reunión, una empresa, un tribunal






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Unidad: I Clase No. 13 Fecha: Viernes, 25 de Noviembre del 2016

Temas Discutidos:

- La Psicología como profesión




La Psicología como profesión:

Desde un punto de vista legal, el acceso al ejercicio profesional como psicólogo está limitado por

dos condiciones: poseer uno de los títulos académicos reconocidos por la Ley de creación del

Colegio a saber: Licenciado o Doctor en Psicología, y en Filosofía y Ciencias de la Educación y/o en

Filosofía y Letras, Sección de Psicología, así como titulados superiores con el Diploma de Psicología

obtenido antes de 1974, y estar colegiado. Esas dos condiciones las cumplen 13.133 sujetos, a 1 de

mayor de 1984. Obviamente, ni son todos los que están, ni están todos los que son. Por otra parte,

hay un cierto número de titulados que no están colegiados.


En resumen, ser titulado no equivale a ser profesional, hay excelentes profesionales que no poseen la

titulación pertinente, y hay titulados que son pésimos profesionales o que no son profesionales en

absoluto.

GLOSARIO:

Colegiado: Que pertenece a un colegio profesional o asociación semejante de carácter oficial.






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Unidad: I Clase No. 14 Fecha: Lunes, 9 de Diciembre del 2016

Temas Discutidos:

- ¿Por qué tenemos un código ético?




¿Por qué tenemos un código ético?

Se considera un derecho y un deber establecer normas y principios éticos que inspiren y regulen el

ejercicio profesional de los psicólogos en un estado de derecho. El psicólogo tiene una identidad

profesional como ser social. Surge históricamente convocado por necesidades de esa misma

sociedad a la que responde con una progresiva y calificada preparación e inserción laboral,

desarrollo y afianzamiento de su autonomía científica. Se concibe al hombre destinatario de su

práctica, desde una perspectiva integral del fenómeno humano.


El/la psicólogo/a en la práctica de su profesión se guiará por los principios de responsabilidad,

confidencialidad, competencia, veracidad, fidelidad y humanismo prescindiendo de cualq uier tipo de

discriminación. Los Psicólogos se comprometen a asumir su responsabilidad profesional y científica

hacia la sociedad en que trabajan y viven. Este compromiso es coherente con el ejercicio de sus

potencialidades analíticas, creativas, educativas, críticas y transformadoras.

GLOSARIO:

Veracidad: Que se ajusta a la verdad o la realidad.






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Unidad: I Clase No. 15 Fecha: Viernes, 16 de Diciembre del 2016

Temas Discutidos:

- Definición y Jerarquización de los valores




Definición y Jerarquización de los Valores:

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de

realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y

elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de

satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o

colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes. os valores se

refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia

independiente de las circunstancias


Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el

bienestar o la felicidad. Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que

significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.

GLOSARIO:

Convicción: Seguridad que tiene una persona de la verdad o certeza de lo que piensa o

siente.






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Unidad: I Clase No. 16 Fecha: Lunes, 23 de Diciembre del 2016

Temas Discutidos:

- Sistema de Valores




Sistema de Valores

La ética como disciplina es también denominada filosofía moral, y es la rama de la filosofía que se

ocupa de la reflexión sobre la acción humana, sometida a reglas, dicho de otra forma, estudia la

moralidad de los actos humanos. La ética como reflexión tiene dos orígenes, el deseo de

fundamentar la acción humana o el deseo de explicar el mundo. Cuando se trata del fundamento de

la acción humana, su labor es llegar a plantear una noción del bien, en esta noción se pueda reducir

toda la actividad del hombre y dirigirla de una manera perfectamente ordenada, conformando un

sistema, que relacione y haga concordar todos los preceptos de la práctica moral, con las reglas de

la vida que los justifiquen.


Los imperativos, y por lo tanto los preceptos, que constituyen un sistema de valores, son de distintos

órdenes, por lo que la acción del sujeto responde a distintos tipos de imperativos, de los que algunos

se manifiestan por signos que guardan sorprendentes parecidos entre ellos.

GLOSARIO:

Imperativo: Que se manifiesta como orden o imposición.






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Unidad: I Clase No. 17 Fecha: Viernes, 6 de Enero del 2016

Temas Discutidos:

- ¿Qué es la deontología?




¿Qué es la deontología?

Deontología es un concepto que se utiliza para nombrar a una clase de tratado o disciplina que se

centra en el análisis de los deberes y de los valores regidos por la moral. Se dice que el filósofo

británico Jeremy Bentham fue el responsable de acuñar la noción. La deontología forma parte de lo

que se conoce como ética normativa (la filosofía que indica qué debería considerarse como bueno y

qué es lo que debería calificarse como malo). Esto quiere decir que cada profesión, oficio o ámbito

determinado puede tener su propia deontología que indica cuál es el deber de cada persona.


Lo habitual es que ciertas profesiones cuenten con un código deontológico, que es una especie de

manual que recopila las obligaciones morales que tienen que respetar aquéllos que ejercen un

trabajo. Es importante destacar que la deontología analiza los deberes internos del individuo; es

decir, aquello que debe hacer o evitar según lo que dicta su conciencia. Los valores compartidos y

aceptados por la ética son recogidos por los códigos deontológicos

GLOSARIO:

Deontología: Parte de la ética que trata de los deberes y principios que afectan a una

profesión.






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Unidad: I Clase No. 18 Fecha: Lunes, 13 de Enero del 2016

Temas Discutidos:

- Ley de la Federacion Ecuatoriana de Psicologos Clinicos para el ejercicio, perfeccionamiento y defensa profesional.




Ley de la Federacion Ecuatoriana de Psicologos Clinicos para el ejercicio, perfeccionamiento

y defensa profesional:

La federacion ecuatoriana de psicologos clinicos – fepscli – a traves del directorio central en

concordancia con los fines de su creacion y en cumplimiento del art. 4 numeral “i”, de la ley de la

federacion ecuatoriana de psicologos clinicos para el ejercicio, perfeccionamiento y defensa

profesional, pone a disposicion de sus socios, autoridades, profesionales, egresados y estudiantes

de psicologia clinica, empresas, instituciones y a todas las personas interesadas, el cuerpo legal de

la federacion, esperando que todos los elementos alli contenidos sirvan para su conocimiento.


Destaca la gran evolución que ha tenido, muy especialmente, la Psicología y sus profesionales a lo

largo de todos estos años, el considerable número de eventos de carácter nacional e internacional, la

puesta en marcha de numerosas publicaciones de ámbito sectorial, la creciente presencia de los

psicólogos ecuatorianos en los medios de comunicación y la concesión de premios y menciones

honoríficas, así como la puesta en marcha de vocalías, Secciones Profesionales, Grupos de Trabajo, la

intervención en situaciones de emergencias, catástrofes y urgencias.

GLOSARIO:

Devaluación: Disminución del valor de una moneda o de otra cosa.






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Temas Discutidos:

- Capítulo V. De los colegios provinciales

Objetivo: Analizar, problematizar y contextualizar la teoría expuesta en clase.



Capítulo V. De los colegios provinciales

Para que sean válidos los títulos de Postgrado, la asistencia a cursos, la actividad académica o los

trabajos científicos deben ser avalizados por una Universidad nacional o internacional legalmente

reconocida y/o por la Federación Ecuatoriana de Psicólogos Clínicos o Colegios Provinciales de

Psicólogos Clínicos, Ministerios, IESS, Fuerzas Armadas, Junta de Beneficencia, SOLCA y otras

instituciones reconocidas por una Universidad o la Federación Ecuatoriana de Psicólogos Clínicos.

A los Directorios de los Colegios Provinciales corresponde llevar, por duplicado, un registro de la

inscripción de títulos profesionales de los doctores en Psicología Clínica o psicólogos clínicos que

ejercieren o fueren a ejercer la profesión dentro de sus respectivas circunscripciones. El duplicado

de cada inscripción se enviará al Directorio Central para la elaboración de la ficha profesional.


Directorios llevarán el registro de las afiliaciones de sus miembros. Los duplicado s de las hojas de

afiliación serán semestralmente remitidas al Directorio Central..

GLOSARIO:

Afiliarse: Afiliado es aquella persona u organización social, que decide inscribirse en una obra

social, en un partido político, en cualquier organización civil o empresarial.






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Temas Discutidos:

- Capítulo VII. Del ejercicio profesional.




Capítulo VII. Del ejercicio profesional.

La Federación establecerá vínculos con entidades similares de otros Estados. Propiciará el

intercambio de profesionales federados, con los de otros países. La Federación vigilará el

cumplimiento de los Tratados internacionales sobre el ejercicio profesional, canje de títulos

obtenidos en el exterior y otros asuntos de índole similar. La Asamblea Nacional y en su receso, el

Directorio Central, resolverán los casos de duda que se presentaren con motivo de la aplicación del

presente Reglamento. De la ejecución de este decreto, que regirá desde su promulgación en el

Registro Oficial, encárguese el señor Ministro de Salud Pública.


Los doctores en Psicología Clínica y psicólogos clínicos afiliados tienen derecho a que se les

entregue:

a. La credencial que les acredite ser socios activos; b. La credencial a la dignidad que ostenten en los respectivos organismos de la Federación; y, c. Una escarapela o insignia de la Federación.

GLOSARIO:

Credencial: Documento que se entrega a un funcionario en que se notifica y acredita que ha

sido nombrado para un cargo determinado y que puede tomar posesión de él.






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Temas Discutidos:

- Capítulo VII. Del ejercicio profesional.














entregue:


GLOSARIO:








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Temas Discutidos:

- Capítulo IX. De las obligaciones y derechos de los afiliados a la FEPSCLI














entregue:


GLOSARIO:








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Temas Discutidos:

- Capítulo IX. De las obligaciones y derechos de los afiliados a la FEPSCLI














entregue:


GLOSARIO:








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Unidad: I Clase No. 24 Fecha: Lunes, 3 de Febrero del 2016

Temas Discutidos:

- Socialización de Proyectos




Socialización de Proyectos:

El proyecto debe empezar realizando una descripción amplia del proyecto, definiendo la idea

central de lo que pretendes hacer. En algunos casos, esta descripción hay que hacerla

contextualizando el proyecto dentro del programa del que forma parte. Tampoco co nviene que

hagas una descripción excesivamente extensa, ya que a lo largo del proyecto iras ofreciendo

información complementaria. Basta con que la persona que desea conocer el proyecto pueda tener,

de entrada, una idea exacta acerca de los fundamental del mismo. Hay que distinguir entre lo que es

la finalidad del proyecto y lo que es el objetivo u objetivos del proyecto. La finalidad de un proyecto

es mas bien una aspiración a solucionar un problema bastante general. El objetivo fija unos

resultados perfectamente alcanzables mediante la realización del proyecto.


No siempre es necesario explicar finalidades ultimas. Son mas importantes los objetivos, de los que

hablaremos a continuación. Existe a veces la tendencia a exagerar la finalidad de un proyecto, o

bien a expresarla en términos vagos y abstractos. Sin embargo, muchas veces los proyectos son tan

pequeños y concretos que no es necesario formular este tipo de fines. Solo cuando se trata de

proyectos que se insertan dentro de programas o planes mas amplios y tendentes a lograr el

desarrollo de algunas áreas o sectores generales, conviene aclarar cuales son esos fines últimos que

justifican la existencia del proyecto.






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EXAMEN FINAL






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PROYECTO FINAL

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GLOSARIO






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Agencia

La agencia moral es la capacidad de un individuo para tomar decisiones morales y ser tenido en cuenta

como responsables de dichas acciones. En la medida en que un psicólogo toma decisiones que involucran

nociones de bien, Principios Éticos y criterios deontológicos, está comportándose como un agente moral.

A-priori / A-posteriori

Es la relación de los argumentos con la experiencia empírica -previa o posterior respectivamente- que le

dan forma al razonamiento.

Autonomía

Es la capacidad de determinarse a sí mismo dictaminando sus propias normas morales. La sentencia C-

1194 de 2008 la define como “… el poder de las personas, reconocido por el ordenamiento positivo para

disponer con efecto vinculante de los intereses y derechos de los que son titulares y por ende crear

derechos y obligaciones, siempre que respete el orden público y las buenas costumbres”.

Áreas Grises

Son aquellos aspectos de los estándares del profesional que pueden carecer del suficiente desarrollo por la

novedad del argumento, por su complejidad o por situaciones donde hay posiciones contrastantes en las

que no se ha llegado a acuerdo.

Beneficencia

Principio ético que define el propósito de toda acción profesional como el de mejorar las condiciones de

vida y de relación de los sujetos, incrementando el bienestar de las personas, grupos, comunidades e

instituciones atendidas.






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Bioética

Rama de la ética aplicada que trata los problemas evidenciados en la práctica clínica, la salud pública y

las ciencias biomédicas. A diferencia de un enfoque desde la teoría ética, la bioética se propone alcanzar

estándares claros que faciliten la elección del profesional en su área de desempeño.

Buena Fe

Principio desde el cuál se parte de la confianza en el otro para suponer la veracidad de la información que

proporciona así como el deseo de, en general, un actuar moralmente aceptable. En la sentencia de la Corte

Constitucional Colombiana C-1194 de 2008 se señala que “La jurisprudencia constitucional ha definido el

principio de buena fe como aquel que exige a los particulares y a las autoridades públicas ajustar sus

comportamientos a una conducta honesta, leal y conforme con las actuaciones que podrían esperarse de

una “persona correcta (vir bonus)”.

Capacidad

“Calificación ética y jurídica del estado psicológico de un individuo por el que se le reconoce apto, aquí y

ahora, para tomar decisiones concretas sobre aspectos básicos de su vida y poder ejercitar con ello los

derechos fundamentales que tiene reconocidos como persona”[2]. Esta es la capacidad jurídica que se

hace relevante al momento de decidir quién puede emitir el consentimiento.

Causa

Es aquello que se considera como origen o fundamento de algo. Las causas son particularmente

relevantes en los dilemas éticos dónde, en el proceso de resolución, deben estudiarse todas las

condiciones que llevaron a que el dilema se constituyese.






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Causalidad

Es la conexión existente entre las causas y los efectos. Al presuponer las explicaciones causales en la

ética se entiende que es posible rastrear razones, hechos, condiciones u eventos que llevan a las

situaciones dilemáticas y que, al mismo tiempo, es posible llevar a cabo una acción que las resuelva.

Coacción

Influir en las decisiones de otro mediante la amenaza de cualquier tipo de daño.

Código Ético

Documento adoptado por una institución que busca guiar a sus miembros para la toma práctica de

decisiones y cuya violación conlleva una acción disciplinaria. El Manual Deontológico y Bioético del

Psicólogo es la ampliación práctica del código deontológico que rige la profesión en Colombia.

Comité Ético

Agrupaciones evalúan la investigación y prácticas biomédicas con el propósito de contribuir a

salvaguardar la dignidad, derechos, seguridad y bienestar de todos los participantes actuales y potenciales

de la actividad profesional.

Competencia

Definida en la Ley 1164 de 2007 como “una actuación idónea que emerge en una tarea concreta, en un

contexto determinado. Esta actuación se logra con la adquisición y desarrollo de conocimientos,

destrezas, habilidades, aptitudes y actitudes que se expresan en el ser, saber, el hacer y el saber-hacer.”

Confidencial

Propiedad básica de la relación entre el psicólogo y el usuario que se encuentra explícita en las

condiciones del Secreto Profesional.






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Conflicto de Intereses

“Situación en la que el juicio profesional concerniente a un interés primario [por ejemplo la salud de los

pacientes] puede ser influido por un interés secundario [prestigio, ganancia económica] restándole

imparcialidad”.

Consecuencialismo

Teoría ética donde la valoración moral de los actos e intenciones se funda sobre los estados a los que

conduce.

Cultura

En la Ley 397 de 1997 se establece una definición funcional de cultura, determinándola como “el

conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales, intelectuales y emocionales que caracterizan a los

grupos humanos y que comprende, más allá de las artes y las letras, modos de vida, derechos humanos,

sistemas de valores, tradiciones y creencias”.

Deliberación

Es el proceso mediante el cual se ponderan los factores de una situación para darle solución. El Modelo

de Tres Niveles es uno de los modelos que permite llevar a cabo de forma sistemática el proceso de

deliberación individual para la resolución de Dilemas Éticos.

Deontología

Teoría ética que presenta los fundamentos del deber mediante normas morales que regulan claramente las

acciones que se deben llevar a cabo en toda circunstancia por parte del profesional.






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BIBLIOGRAFIA






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1. Álvarez de la Cadena Sandoval, Carolina. ÉTICA ODONTOLÓGICA. 2ª ed. Facultad de Odontología. UNAM. 2000

2. Boff, Leonardo . ÉTICA PLANETARIA. Ed. Dabar. México. 2004. 103 pp 3. Domínguez Amigo, A. Desarrollo del Ser Humano. 2 tomos. SEP. México. 1985

4. Gómez Esteban, Rosa. EL MÉDICO COMO PERSONA EN LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE. Ed.

Fundamentos. Madrid. 2002. 263 pp. 5. Martínez Pineda, Ángel. EL DERECHO, LOS VALORES ÉTICOS Y LA DIGNIDAD HUMANA. Ed.

Porrua. México. 2000. 203 pp 6. Ozar, David T., Sokol, David J. DENTAL ETHICS AT CHAIRSIDE. Professional principles and

practical applications. Mosby. St. Louis. 1994 287 pp.

7. Perez Tamayo, Ruy. ÉTICA MÉDICA LAICA. Fondo de Cultura Económica. México. 2002. 335 pp

Portafolio - Ética Profesional | V Semestre - Psicología Clínica (UTMACH)

Education

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