Portafolio Educación Continuada

EDUCACIÓN CONTINUADA

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CONTÁCTENOS

1Infraestructura, construcción, medio ambiente y materiales

página 141USO DE HERRAMIENTAS DE SOFTWARE

6Capítulo

página 73PROYECTOS, ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, FINANZAS Y ESTADÍSTICA

4Capítulo

página 15INFRAESTRUCTURA, CONSTRUCCIÓN, MEDIO AMBIENTE Y MATERIALES

1Capítulopágina 37ENERGÍA

2Capítulo

página 43MANUFACTURA, LOGÍSTICA, CALIDAD Y SERVICIOS

3Capítulo

página 105INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA, INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES

5Capítulo


6Capítulo

página 155ÍNDICE ALFABÉTICO DE PROGRAMAS

página 147CURSOS DE POSGRADOS

7Capítulo

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CapíTulO 1 CapíTulO 2 CapíTulO 3 CapíTulO 4 CapíTulO 5 CapíTulO 6 CapíTulO 7 íNdICE

Construcción sostenible sistema lEEd®

A medida que las ciudades expanden sus límites, diferentes territorios que sirven de hogar a variados ecosistemas se re-ducen a puntos críticos; a la vez que la explotación, producción y transporte de materiales y recursos aumenta para cubrir la demanda de los diferentes mercados. Por esta razón se hace necesario el desarrollo de técnicas, planes y legislaciones que ayuden a mitigar el impacto que la expansión urbana ejerce sobre nuestro planeta.

Es aquí, en donde la industria de la construcción, juega un papel crucial en la reducción del consumo de materiales, la preserva-ción de recursos y a contrarrestar las emisiones de contaminan-tes en el aire, ya que a través de la implementación de variadas técnicas de diseño y de construcción es posible aumentar la eficiencia y reducir el impacto que tanto obras nuevas como edifi-caciones existentes ejercen sobre el medio ambiente.

Es por esta razón que la Escuela Colombiana de Ingeniería, en cumplimiento de su misión educativa y extensión de la informa-ción, ha desarrollado el programa de Diplomado en Construcción Sostenible, el

cual cubre conceptos básicos de construcción sostenible a la vez que explora en profundidad la metodología del Programa LEED (Leadership in Energy and Enviromental Design) creado por el US Green Building Council, nacionalmente aceptado en los Es-tados Unidos y reconocido a nivel internacional como punto de referencia en diseño, construcción y operación de edificaciones verdes altamente eficientes.

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OBJETIVOEntrenar a profesionales en la compresión de conceptos y criterios básicos del Programa LEED. Ofrece a los participantes la oportunidad de entender y visualizar los diferentes aspectos y componentes que toman parte durante el proceso de certificación para edificaciones que LEED ofrece en sus diferentes sistemas.

Los asistentes a este diplomado estarán en capacidad de:�� Entender los principios de diseño sostenible y construcción, defini-

dos por el Programa LEED.�� Conocer la Estructura de la certificación LEED para construcciones,

sus procesos y normatividad.�� Visualizar la aplicación práctica del programa LEED y sus diferentes

sistemas de certificación en las ramas profesionales que cada quien desempeñe.

�� Conocer los diferentes niveles de acreditación que LEED ofrece a los profesionales en sus diferentes sistemas y obtener los conocimien-tos necesarios para perseguir dicha acreditación.

Al hacer un toque en los títulos de la franja superior puede cambiar de capítulo.

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CapíTulO 5

OBJETIVOS dIRIGIdO a

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Especialización diseño, Construcción y Conservación de Vías

La Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito ofrece a los profesionales la opción de tomar los cursos de nuestras especiali-zaciones y maestrías* en la modalidad de Educación Continuada.

*El cronograma de los cursos en esta modalidad, está sujeto a la programación del programa de posgrado correspondiente. Mayor información del contenido temático en: http://www.escuelaing.edu.co/es/programas/especializacion

Especialización en Estructuras

Especialización Ingeniería de Fundaciones

Especialización en Recursos Hidráulicos y Medio ambiente

Gestión de residuos sólidos I

Especialización en Gerencia de producción Industrial

Gestión de producción Estrategia de operaciones Modelos de planeación y control de la producción

Gerencia de operaciones Modelos de gestión de inventarios Modelos para la toma de decisiones en producción

Sistemas integrados de gestión Fundamentos de diseño Gerencia de proyectos en producción

�� Modelos de planeación y control de la producción�� Decisiones Estratégicas�� Planeación de Operaciones�� Planeación de Requerimientos�� Programación de Tareas

Especialización diseño, Construcción y Conservación de Vías�� Documentación y metodología científica�� Herramientas computacionales�� Estadística aplicada al transporte�� Hidráulica vial�� Ingeniería de tránsito�� Geotecnia vial�� Diseño avanzado de vías

Toque sobre la imagen o título

para conocer la información.

dECaNOS

Ingeniería Civil Ing. Santiago Henao Pérez 57(1) 6683600 Ext. 248

Ingeniería Eléctrica Ing. Hugo Iván Forero Bernal 57(1) 6683600 Ext. 248

Ingeniería de Sistemas Dr. Oswaldo Castillo Navetty 57(1) 6683600 Ext. 220

Ingeniería Industrial Ing. Joseph Robert Voelkl Peñaloza 57(1) 6683600 Ext. 254

Ingeniería Electrónica Ing. Javier Alberto Chaparro Preciado 57(1) 6683600 Ext. 252

Economía Eco. Luz Ángela Triviño Rodríguez 57(1) 6683600 Ext. 310

Administración de Empresas Adm. Nicolás Jiménez Arévalo 57(1) 6683600 Ext. 366

Matemáticas Lic. Carlos Abel Álvarez Pérez 57(1) 6683600 Ext. 321

Ingeniería Mecánica Ing. Diego Alonso Ramos Acosta 57(1) 6683600 Ext. 254

Ingeniería Biomédica* Dr. Luis Eduardo Rodríguez Cheu 57(1) 6683600 Ext. 252

*En convenio con la Universidad del Rosario

CONTaCTOS

Diana Patricia Santoyo Suárez - Directora Unidad de Gestión Externa [email protected]

Norma Piedad Arango Coca - Coordinadora de Educación Continuada [email protected]: 571-6683600 Exts. 118 y 249

E D U C A C I Ó N C O N T I N U A D A

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CapíTulO 5 CapíTulO 6 CapíTulO 7 íNdICE

La Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito ofrece progra-mas de Educación Continuada en áreas relacionadas con las dife-rentes carreras profesionales, los cuales no conducen a títulos de educación superior sino que tienen como objetivo complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales y su finalidad es contribuir con la capacitación perma-nente y mejorar el desempeño de los profesionales.

Tipos de programas

abiertosSon programas dirigidos a graduados, estudiantes, docentes y profesionales de todos los sectores.

EmpresarialesDirigidos a atender necesidades específicas de una organización. Estos programas se diseñan de acuerdo con los requerimientos de la compañía.

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Modalidades

diplomadoPrograma académico con estructura modular, de por lo menos 100 horas de duración. Se entienden por módulos las unidades didácticas que abordan de manera integral un tema o materia de estudio y favorecen de manera lógica y secuencial la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades.

Curso Programa académico de corta duración, de carácter teórico, orientado a un tema específico.

TallerPrograma académico de carácter práctico, en el cual los par-ticipantes adquieren conocimientos y desarrollan habilidades a partir de su propia experiencia.

Seminario Actividad académica grupal, en la que los participantes, profe-sores o investigadores presentan y discuten a fondo un tema específico con el fin de profundizar en un área de conocimiento.

Otros eventos Actividades académicas de corta duración, dirigidas por un grupo de especialistas, que promueven la reflexión, generación, socia-lización o consolidación de conocimientos sobre un tema de in-terés común para los participantes; se denominan conferencias,

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congresos, coloquios, simposios, debates, foros, encuentros, ex-posiciones y similares.

programa de Formación Continua Especializada del SENa

El programa de formación está enmarcado en la Ley 344 de 1996, por medio de la cual el SENA ofrece la posibilidad a las empresas del sector productivo de capacitar a sus empleados, financiándolas parcialmente con la retribución que reciben éstas por los aportes parafiscales realizados el año anterior.

Formación Continua - Convenio con Empleadores: a través de este programa las empresas en alianza de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito pueden realizar proyectos de capacitación y presentarlos al SENA, para posteriormente firmar un convenio especial de cooperación entre los empleadores dicha entidad.

Empresas capacitadas

La Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito contibuye de manera significativa al desarrollo del país, ofreciendo una gran variedad de cursos de capacitación a importantes empresas de los sectores público y privado, de carácter nacional e internacio-nal, entre las cuales sobresalen:

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�� Avantel S.A.�� Banco Interamericano de Desarrollo (BID)�� Banco Comercial AV Villas�� Bellsouth Colombia�� British Petroleum Company�� Colombiana Kimberly Colpapel S.A.�� Compañía Americana de Manufactura CAM (Grupo Endesa)�� Carbones del Cerrejón�� Codensa (Grupo Endesa)�� Colfondos S.A.�� Compensar�� Conalvías Inversiones�� Concay S.A.�� ConConcreto S.A.�� Corporación Financiera Colombiana�� Cotecmar�� Empresa de Energía de Bogotá�� Empresa de Telecomunicaciones de Bogotá (ETB)�� Empresa Generadora y Comercializadora de Energía, Emgesa

(Grupo Endesa)�� ENABLE IT Business Consultants (México)�� Ericsson de Colombia�� Fondo Nacional de Ahorro�� Gran Tierra Energy Inc. - Colombia�� GS1 Colombia�� Indra

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�� Inelectra S.A.�� Informática siglo 21�� Ingetec S.A.�� Instituto Distrital para la Recreación y el Deporte (IDRD)�� Instituto Nacional de Vías (Invías)�� KPMG��Ministerio de la Protección Social�� Oleoducto Central S.A. (Ocensa)�� Odinsa S.A.�� Orden de Colombia�� OTECEL (Telefónica –Movistar– de Ecuador)�� Oxy�� Petrobras�� Procesos y Diseños Energéticos S.A.�� Schott Envases Farmacéuticos S.A.�� Sena�� SNC Lavalin - Itansuca �� Softmanagement�� Synapsis Colombia Ltda.�� Transmilenio S.A.�� Tecnicontrol�� Tiger Companies - Inelectra�� Vision Training (México) �� Wood Group

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INFRAESTRUCTURA, CONSTRUCCIÓN, MEDIO AMBIENTE Y MATERIALES

1Capítulopágina 37ENERGÍA

2Capítulo

página 105INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA, INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES

5Capítulo


6Capítulo

PROYECTOS, ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, FINANZAS Y ESTADÍSTICA

4Capítulo

página 43MANUFACTURA, LOGÍSTICA, CALIDAD Y SERVICIOS

3Capítulo

página 155ÍNDICE ALFABÉTICO DE PROGRAMAS

página 147CURSOS DE POSGRADOS

7Capítulo

1Infraestructura, construcción, medio ambiente y materiales

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Construcción sostenible sistema lEEd®

A medida que las ciudades expanden sus límites, diferentes terri-torios que sirven de hogar a variados ecosistemas se reducen a puntos críticos; a la vez que la explotación, producción y trans-porte de materiales y recursos aumenta para cubrir la demanda de los diferentes mercados. Por esta razón se hace necesario el desarrollo de técnicas, planes y legislaciones que ayuden a mitigar el impacto que la expansión urbana ejerce sobre nuestro planeta.

Es aquí, en donde la industria de la construcción, juega un papel crucial en la reducción del consumo de materiales, la preservación de recursos y a contrarrestar las emisiones de contaminantes en el aire, ya que a través de la implementación de variadas técnicas de diseño y de construcción es posible aumentar la eficiencia y reducir el impacto que tanto obras nuevas como edificaciones existentes ejercen sobre el medio ambiente.

Es por esta razón que la Escuela, en cumplimiento de su misión educativa y extensión de la información, ha desarrollado el pro-grama de Diplomado en Construcción Sostenible, el cual cubre

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conceptos básicos de construcción sostenible a la vez que explo-ra en profundidad la metodología del Programa LEED (Leaders-hip in Energy and Enviromental Design) creado por el US Green Building Council, nacionalmente aceptado en los Estados Unidos y reconocido a nivel internacional como punto de referencia en diseño, construcción y operación de edificaciones verdes alta-mente eficientes.

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Formulación, gerencia y evaluación de proyectos sostenibles

Las empresas se enfrentan a mercados altamente competitivos y globalizados, lo cual implica que la gerencia, en calidad de lí-der organizacional, es responsable de preparar a la organización y motivar a su personal para que esté preparado y dispuesto a responder de manera adecuada a las exigencias y tendencias sostenibles de los mercados locales e internacionales, en cuyos proyectos de inversión es generalmente aceptado que el paradig-ma de la sostenibilidad tiene un carácter multidimensional, mul-tidisciplinario y no se trata de un simple objetivo por alcanzar, ni una estrategia por seguir únicamente en los cargos de dirección.

El propósito del diplomado es brindar a sus participantes las he-rramientas básicas para formular, desarrollar, gerenciar y evaluar proyectos de diferente índole desde la óptica de la sostenibilidad. Por eso tendrán la oportunidad de analizar diferentes metodo-logías sostenibles, desarrollando sus propios indicadores para la evaluación de proyectos no sólo en su aspecto financiero sino desde las perspectivas jurídica o reglamentaria, social y ambien-tal tanto local como regional.

Se busca formar profesionales con conocimientos gerenciales in-tegrales en desarrollo sostenible, con capacidad reflexiva y ar-gumentativa en el análisis, planeación y gestión estratégica de proyectos públicos o privados, de cualquier tamaño y alcance,

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que incorporen transversalmente a los análisis económicos y de resultados la sostenibilidad ambiental y las relaciones sociedad-medio ambiente, para contribuir con las teorías del desarrollo social como factores de decisión en el contexto de proyectos de inversión y presentar soluciones sostenibles y de progreso real en el marco de la realidad latinoamericana.

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Estimación de presupuestos y programación de obras según

lineamientos del pmi®

OBJETIVOS

�� Capacitar en aspectos relacionados con fundamentos de pro-yectos y gerencia de proyectos, en el marco de los lineamien-tos propuestos por el Project Management Institute (PMI) en la Guía del Project Management Body of Knowledge (PMBOK)®.

�� Presentar, en forma selectiva e ilustrativa, principios, aspectos fundamentales, lineamientos y herramientas para la progra-mación de obras y elaboración de presupuestos y, en general, para adelantar en forma tan apropiada como eficiente la pla-neación y el control de proyectos civiles.

�� Proveer a los profesionales responsables de la planeación y construcción de obras los conceptos, metodologías y herra-mientas prácticas para mejorar significativamente la planea-ción y el control de obras, específicamente en lo relacionado con alcance, tiempo y costo, en pro de la calidad de las obras y el nivel de satisfacción de los clientes.

® PMBOK es una marca registrada del Project Management Institute, Inc.

dIRIGIdO a Gerentes de proyectos, directores de obra, miembros del equipo de licitaciones, gerentes comerciales de empresas constructoras, gerentes de desarrollo.

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Gestión de seguridad vial basado en la norma ISO 39001

OBJETIVOPlanificar, documentar, implementar, evaluar, auditar y mejorar continuamente un sistema de gestión de seguridad vial, conforme con los requisitos de la norma ISO 39001 y con el marco jurídico colombiano.

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Investigación y reconstrucción de accidentes de tránsito

OBJETIVOS

�� Entregar a los participantes los conocimientos que les per-mitan desarrollar una metodología en accidentología vial que contemple las herramientas de investigación y reconstrucción de accidentes de tránsito, así como su aplicación en el análisis

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de la información relacionada con el hecho, para determinar la dinámica del mismo, sus causas y elementos relevantes en el diseño de campañas de seguridad vial.

�� Actualizar en técnicas de fijación y recolección de evidencias (Estación Total, Distanciómetro Láser y Escáner Tridimensio-nal), así como diligenciamiento de formatos.

�� Desarrollar el procedimiento para la realización del análisis de la información, con el fin de determinar las causas de un ac-cidente de tránsito, utilizando las técnicas de reconstrucción, simulación y animación de accidentes de tránsito.

Reconstrucción avanzada de accidentes de tránsito

Requisito: haber realizado el “Diplomado en reconstrucción bási-ca de accidentes de tránsito” o en “Física y matemática aplicada en la reconstrucción de accidentes de tránsito”.

OBJETIVOBrindar los conocimientos de física y matemática requeridos para el adecuado desarrollo de un proceso de reconstrucción técnica de vehículos.

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Estudios y auditorías en seguridad vial

Los estudios y las auditorías de seguridad vial han demostrado contribución favorable y efectiva a la disminución de la acciden-talidad vial. Su metodología no se circunscribe simplemente a los aspectos geométricos de la vía sino que va mucho más allá, con la verificación de criterios en las diversas fases de los proyectos; desde la planificación misma, las etapas de prediseño y diseño, la preconstrucción y construcción, las fases preoperativa y ope-rativa, y durante la evaluación ex-post. Una vez se dispone de información suficiente para evaluar la efectividad de las medidas, los costos son mínimos comparados con los beneficios asociados a la reducción del número de víctimas y las relaciones beneficio/costo son asombrosamente rentables.

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pedagogía vial

OBJETIVOComprender la importancia de la pedagogía en el proceso or-ganizativo y de gestión de seguridad vial y analizar los múltiples elementos de un adecuado proceso de transmisión del conoci-miento, integrando la didáctica y la expresión corporal.

Experticia y análisis técnico de vehículos automotores en

accidentes de tránsito

OBJETIVOProfundizar en el tema del peritaje, con una visión clara y espe-cífica de los daños ocasionados como resultado de un accidente de tránsito, orientado a conocer los sistemas y conjuntos que componen los vehículos.

Manejo y transporte de sustancias y mercancías peligrosas

OBJETIVOGenerar conocimiento básico sobre las denominadas sustancias peligrosas y la normatividad y condiciones establecidas para un

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adecuado transporte; teniendo en cuenta la Guía de Respuesta a Emergencias y la protección en incidentes con material peligroso.

Seguridad vial, señalización y prevención de accidentes

de tránsito

A raíz de la entrada en vigencia de la Ley 1503 de 2011 y la puesta en marcha del sistema penal acusatorio, hablar de segu-ridad vial se ha puesto a la orden del día a escala nacional y en diferentes aspectos, todos ellos en pro de encontrar herramien-tas que suplan la necesidad de prevenir y, de no ser así, hallar las causas que desencadenan accidentes de tránsito.

El tema de seguridad vial se incluye ahora entre los aspectos am-bientales para proporcionar mejor calidad de vida, por cuanto el ambiente no es solamente el entorno físico, sino que contempla las amenazas, la vulnerabilidad y los riesgos asociados a las personas.

El problema de la seguridad vial se ha exacerbado y ha alcanza-do proporciones epidémicas, puesto que compromete cuantiosos recursos económicos y físicos en la atención de los accidentes de tránsito.

La problemática de los accidentes en Colombia es tan grande que en 2001 se decidió crear el llamado Plan Nacional de Seguridad

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Vial con el fin de emprender campañas orientadas a reducir la accidentalidad en las calles y carreteras del país.

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Seguridad vial y señalización en obras

OBJETIVOS

�� Capacitar al personal profesional y técnico responsable del di-seño y de la ejecución de la señalización y el control del trán-sito en las obras que afectan las vías públicas, mediante el conocimiento de conceptos, técnicas y prácticas de diseño, ins-talación, mantenimiento, aceptabilidad, y remoción de dispo-sitivos de canalización de tránsito, para garantizar la máxima seguridad de los usuarios de las vías.

�� Reducir los niveles de accidentalidad que afecten la vida, la in-tegridad y los bienes de los usuarios de las vías que transiten por las zonas afectadas por las obras.

�� Minimizar el riesgo de demandas judiciales (civiles y penales) contra los contratistas por fallas en la señalización y seguridad de las obras, y contra los funcionarios públicos por falta de con-trol en el cumplimiento de las disposiciones legales vigentes.

dIRIGIdO aLos programas en Seguridad Vial se han diseñado específicamen-te para aportar a la problemática de nuestro país, relacionada con la prevención de accidentes de tránsito y la seguridad vial. Han enfocado sus contenidos al siguiente público objetivo:

Ingenieros, arquitectos, contratistas de obra y personal técnico y profesional de los organismos de control involucrados en obras

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que afectan el funcionamiento de las vías, tanto urbanas como ru-rales. Especialistas en prevención de riesgos y otros interesados en seguridad vial.

�� Compañías aseguradoras

Entidades del Estado:

�� Policía de tránsito�� Policía de carreteras�� Fiscalía�� Empresas de transporte de carga y pasajeros�� Asociaciones relacionadas con el transporte de carga y pasa-

jeros�� Asociaciones de abogados, peritos o entidades relacionadas

Geometría y operación de sistemas ferroviarios

OBJETIVOS

�� Capacitar a los participantes, en los aspectos fundamentales para el diseño de la infraestructura del modo ferroviario.

�� Conocer los aspectos básicos para la determinación del traza-do de una vía ferroviaria.

�� Conocer los parámetros geométricos que intervienen en el di-seño de una vía ferroviaria.

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�� Conocer los componentes de infraestructura de una vía ferro-viaria moderna.

�� Conocer los componentes de la superestructura de una vía ferroviaria moderna.

�� Conocer aspectos operativos del modo ferroviario.

Tránsito y seguridad vial de transporte de cargas indivisibles,

extradimensionada y/o extrapesada

OBJETIVOS

�� Presentar y aplicar los principios básicos, los aspectos funda-mentales y las herramientas para realizar en forma apropiada y eficiente el transporte de carga indivisible, extrapesada y/o extradimensionada.

�� Entender y aplicar los conceptos, las áreas de conocimiento y las responsabilidades en el movimiento de carga indivisible, extrapesada y/o extradimensionada sobre la red vial de carre-teras nacionales.

�� Sentar las bases para la aplicación del transporte de carga en las organizaciones atendiendo los aspectos técnicos, humanos y normativos.

�� Lograr que los participantes del transporte de carga indivisi-ble, extrapesada y/o extradimensionada obtengan el certifica-do de aprobación del Curso específico en tránsito y seguridad

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vial para el personal ingenieril del transporte de cargas indivi-sibles extrapesadas y/o extradimensionadas.

�� Obtener que el personal actor del sistema de transporte este en la capacidad de elaborar e implementar los documentos requeridos de acuerdo a la normatividad vigente, para la ob-tención de los permisos de circulación de vehículos, con base en el conocimiento adquirido.

Túneles en suelo y roca. diseño, construcción, aspectos

contractuales y riesgos

Mundialmente se viene experimentando una creciente demanda de túneles carreteros y férreos, para la explotación minera y en especial de obras subterráneas para la producción, almacena-miento y transporte de energía. Colombia, no es ajena a esta si-tuación y en la última década ha avanzado de manera importante en materia de túneles hidroeléctricos y viales, siendo catalogada a nivel Latino Americano, junto con Chile, como una potencia en esta especialidad.

La topografía del país y el hecho de que los grandes centros urbanos se encuentren concentrados en las zonas de montaña, condicionan la necesidad de salvar los obstáculos para la conec-tividad de las regiones, mediante obras subterráneas con una mí-nima afectación al ambiente. Particularmente, la Agencia Nacional de Infraestructura – ANI, proyecta en las concesiones de cuarta

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generación – 4G, la construcción de 159 túneles, en una longitud total de 141 km, de los cuales 95 km corresponden a túneles de más de 2 km de longitud, denominados túneles largos. Por otra parte el sector eléctrico viene desarrollando varios proyec-

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tos que requieren cada día más proyectos de obras subterráneas emplazados en nuestra geológica compleja. Los problemas de movilidad de Bogotá proyectan como solución la construcción del metro, el cual plantea grandes retos a la ingeniería.

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Regulación económica de la energía eléctrica

Este diplomado en Regulación Eléctrica está diseñado para en-tender la lógica que rige el sector eléctrico en cuanto a sus princi-pios económicos, organizacionales, legales y de funcionamiento, tanto en su base conceptual, como en su desarrollo, aplicación y resultados. Los participantes conocerán la importancia y ejecu-ción de las bases regulatorias, las relaciones entre los agentes, las autoridades, las instituciones y los usuarios que mueven este sector. Se conocerán las políticas y la evolución del sector, su ac-tual desenvolvimiento, su ejecución, y sus expectativas. Los par-ticipantes tendrán las herramientas necesarias, que les permitan contribuir en sus respectivas actividades dentro del sector y en sus relaciones con este. Conocerán el posicionamiento del país en la región y podrán comparar su comportamiento respecto a los sectores similares en los más importantes mercados del mundo. Podrán realizar sus propios análisis para inversión, decisión de proyectos o participación empresarial en el contexto económico del país, y desarrollar sus intereses tanto personales como pro-fesionales en este campo.

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Sistemas de iluminación con énfasis en retilap

Las instalaciones de iluminación en Colombia deben ser construi-das, mantenidas y auditadas con unidad de criterios, protoco-los, procedimientos y normas que garanticen no sólo un óptimo desempeño, sino también unas condiciones mínimas de seguri-dad y eficiencia.

Luego de la aprobación del RETIE y de su entrada en vigencia el 1º de mayo de 2005, la iluminación como parte de la insta-lación eléctrica está reglamentada bajo parámetros mínimos de seguridad en diseño, instalación, operación y mantenimiento. Sin embargo, por su altísima especialización y relevancia, los siste-mas de iluminación han requerido un tratamiento especial con alcances superiores a los del RETIE.

Con la entrada en vigencia del Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público (RETILAP), se ha generado un nuevo entor-no reglamentario para los sistemas de iluminación en Colombia cuyo objeto es establecer las reglas generales que se deben te-ner en cuenta en los sistemas de iluminación tanto interior como exterior y, dentro de esta última, el alumbrado público en el terri-torio colombiano, fomentando el uso racional de energía (URE).

Las personas que quieran calificarse para trabajar en actividades de desarrollo de productos, diseño, instalación, operación, man-tenimiento, inspección e interventoría de sistemas de iluminación,

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deben prepararse. Este diplomado se presenta como un marco de referencia conceptual para alcanzar competencias en RETILAP.

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3 Manufactura, logística, calidad y servicios

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Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4

Black Belt-seis sigma

Este programa, ofrecido por un grupo de docentes capacitados, con el apoyo de re-conocidos expertos nacionales y extranjeros en los principios y metodologías de mejora-miento Seis Sigma, contempla una estructu-ra de cuatro módulos con temas específicos sobre: los principios y la filosofía gerencial subyacente a Seis Sigma, la metodología de mejoramiento DMAIC, el uso de técnicas y métodos estadísticos, herramientas de pla-neación y gerencia, apoyadas con el uso de software especializado, gerencia, control y mejoramiento de procesos y las habilidades requeridas para liderar equipos humanos de mejoramiento Sigma.

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programa de entrenamiento lean-seis sigma green Belt

La estrategia Lean Seis Sigma ha captado el interés de directivos y ejecutivos visionarios en el mundo empresarial por sus aportes incuestionables al crecimiento de la rentabilidad de la organiza-ción. Su aplicación sistemática optimiza la calidad y la productivi-dad de los procesos, productos y servicios, ya sea en una indus-tria o en una empresa prestadora de servicios, y logra elevar su competitividad. Se enfoca a unir la estrategia con el mejoramiento de procesos críticos para satisfacer rentablemente los requeri-mientos del cliente, ya que se ha diseñado para aunar el enfoque tradicional de mejoramiento de la calidad y la productividad con un efecto cuantificable, visible y real en el valor económico agre-gado a la empresa.

Es importante destacar los resultados económicos desde la pers-pectiva de la reducción de costos y gastos o la elevación del nivel de ingresos operacionales en las empresas que han desarrollado la estrategia Seis Sigma, produciendo múltiples ahorros para la organización.

Estos resultados se obtienen a corto plazo, en seis meses o me-nos, sin necesidad de hacer grandes desembolsos de capital.

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aplicación herramienta minitaB

en la metodología seis sigma

Aprovechar al máximo la capacidad de las herramientas de Mini-tab y un programa de computador que el permite el apoyo esta-dístico requerido en los proyectos de Seis Sigma.

Este curso incluye ejercicios y talleres prácticos, que desarrollan el conocimiento básico de la herramienta del software.

OBJETIVOEnseñar y aplicar las herramientas, denominado MINITAB, con el fin de aprovechar su utilización en los proyectos de Seis Sigma.

Yellow belt seis sigma

La estrategia Seis Sigma ha captado el interés de directivos y ejecutivos visionarios en el mundo empresarial, por sus aportes incuestionables al crecimiento de la rentabilidad de la organiza-ción. La aplicación sistemática de Seis Sigma optimiza la calidad y la productividad de los procesos, productos y servicios, ya sea en una industria o en una empresa prestadora de servicios, y logra elevar su competitividad. Seis Sigma se enfoca a unir la estrategia con el mejoramiento de procesos críticos, para satisfacer ren-tablemente los requerimientos del cliente, pues se ha diseñado

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para aunar el enfoque tradicional del mejoramiento de la calidad y la productividad con un efecto cuantificable, visible y real en el valor económico agregado a la empresa.

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Gestión empresarial fundamentada en Bpm

La gestión por procesos mediante su automatización e integración es una disciplina empresarial que ha demostrado mundialmente que contribuye a lograr mayores niveles de eficiencia, eficacia, rentabilidad y competitividad en todos los procesos de las orga-nizaciones. Transformar las empresas con una metodología apro-piada y tecnologías probadas para obtener mejoras fundamen-tales en la forma de trabajar y lograr los objetivos corporativos, es una estrategia diferenciadora en la medida en que requiere la incorporación de los sistemas de riesgo, gestión y control. Este derrotero se apoya en el uso de herramientas de tecnología para obtener mejoras fundamentales en la competitividad empresarial. Se pretende transmitir a los participantes el conocimiento integral sobre Business Process Management (BPM) y la tecnología que lo soporta, enfocada directamente a la gestión de empresas, de tal forma que se puedan conducir proyectos de esta naturaleza con éxito.

Control estadístico de procesos

En el mundo moderno, donde los cambios ocurren día a día a velocidades cada vez mayores y las organizaciones deben res-ponder de manera más eficiente y oportuna a los requerimien-

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tos del cliente, es necesario contar con procedimientos ágiles y controlados que permitan satisfacer de la mejor manera las ne-cesidades del cliente. Para toda organización es fundamental la actualización, la medición y el control de sus procesos, siempre en búsqueda de mayor productividad. Esta es una tarea sin lími-te, pues existen múltiples posibilidades de mejoramiento continuo para competir exitosamente.

OBJETIVOS�� Describir las diferencias entre causas comunes y causas asig-

nables de variación en el rendimiento de un proceso.�� Distinguir entre medidas variables y medidas de atributos de

la calidad, y aplicar el gráfico de control apropiado para cada una de ellas.

�� Explicar cómo se desarrollan y se utilizan las gráficas de control.�� Dibujar gráficas x, R, p y c, y utilizarlas para determinar si un

proceso se encuentra fuera de control estadístico.�� Explicar las consecuencias de escoger la expansión entre los

límites de control, sobre una gráfica de control.�� Determinar si un proceso es capaz de elaborar un producto o

servicio de acuerdo con las especificaciones.

Gestión efectiva de salud ocupacional

Este diplomado fomenta y facilita la planeación e intervención en el sistema de gestión para el desarrollo de la salud ocupacional. Cubre diferentes aspectos: gestión administrativa, responsabili-

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Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4M

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dad social empresarial, el comité paritario, gestión en higiene y seguridad ocupacional, medicina preventiva y del trabajo, inves-tigación de incidentes laborales, gestión en sistema ambiental y atención de emergencias en el ámbito empresarial.

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Gestión en higiene y seguridad industrial

El desarrollo de la seguridad social y la administración de riesgos profesionales, como responsabilidad del empresario en la pre-vención de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, ha llevado a la conformación de equipos de salud ocupacional en las empresas.

Este esfuerzo empresarial requiere herramientas administrativas y técnicas que permitan una adecuada administración de los re-cursos humanos, físicos y financieros, todo ligado al concepto general de costos demostrables en indicadores de gestión.

OBJETIVOS�� Fortalecer la gestión en seguridad industrial y salud ocupacio-

nal en las empresas colombianas por medio del entendimiento y la actualización de las bases conceptuales vigentes.

�� Proveer al industrial el marco teórico y práctico para planear e implantar los programas de higiene y seguridad en la empre-sa, de acuerdo con la clasificación legal y el tipo de actividad industrial, contemplando prioritariamente los hechos que pue-dan mermar cualquiera de los elementos básicos del marco empresarial.

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�� Gerentes, jefes y profesionales en todas las áreas funcionales de las organizaciones, interesados en la gestión de higiene y seguridad ocupacional.

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��Miembros del comité paritario de salud ocupacional; supervi-sores de producción; personal vinculado al proceso de salud ocupacional y seguridad y salud ocupacional.

Herramientas de calidad

En el contexto económico actual, donde los cambios ocurren cada vez a velocidades mayores y las organizaciones deben respon-der de manera más eficiente y oportuna a los requerimientos del cliente, la gestión eficaz de los procesos se ha convertido en una condición indispensable para la supervivencia de las mismas. Esta es una tarea de nunca acabar pues siempre existen posibilidades de mejoramiento para competir de manera cada vez más exitosa. Todo esto se resume en un solo término: calidad.

OBJETIVOS

�� Dotar de las bases y herramientas teóricas para el análisis de calidad en los procesos.

�� Familiarizar en el manejo del software Minitab para la utiliza-ción de herramientas de calidad.

dIRIGIdO a

Profesionales de las áreas de operaciones, logística, servicio al cliente, recursos humanos y ventas.

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Gestión de mantenimiento

Para el correcto manejo de las operaciones de producción y man-tenimiento es indispensable conocer los principios básicos físicos, mecánicos, eléctricos e hidráulicos sobre los cuales está soporta-do el funcionamiento de la máquina o los sistemas en análisis. De acuerdo con esto, se hará una presentación analítica de dichos principios a los asistentes.

OBJETIVOS�� Proporcionar conocimientos o actualización en principios bási-

cos relacionados con el funcionamiento de máquinas y sistemas.�� sus dudas o preguntas para afianzar su confianza en el manejo

de máquinas y sistemas.�� Presentar, a través de los aspectos teóricos tratados, sencillas

herramientas de control y gestión en las actividades diarias de mantenimiento.

logística y gestión de la cadena de abastecimiento

El rápido desarrollo y la expansión del sector productivo del país, unido a la globalización de su economía y, actualmente, a las negociaciones de los tratados de libre comercio, conducen a la necesidad de integrar y optimizar las cadenas de abastecimien-to de las empresas, entendidas como la mezcla de cadenas de

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suministros relacionadas con los proveedores de materia prima, productores, distribuidores, transportadores, comercializadores y consumidores.

La logística es una herramienta de aseguramiento en la gestión de la cadena de abastecimiento. A través de su aplicación se logra mejorar las condiciones de respuesta al cliente, factor relevante para competir en los mercados globales y abiertos.

Por este y otros motivos de evolución y aplicación de los concep-tos y procesos de la logística, se define la alta necesidad de pre-paración de los profesionales en temas de última generación de operación, tecnología y estrategia logística. Por estas razones, el diplomado ejecuta una metodología combinada con conocimiento sobre logística y la gestión de las cadenas de abastecimiento.

OBJETIVOS�� Conocer los propósitos generales de la gestión logística mo-

derna.�� Diseñar procedimientos de selección, evaluación y homologa-

ción de proveedores.�� Conocer los procesos de gestión de almacenes.�� Identificar los factores más relevantes en la gestión de inven-

tarios.�� Conocer los procesos de planificación y control de las opera-

ciones en empresas de bienes y servicios.�� Evaluar y establecer los niveles y funciones de un canal de

distribución.�� Conocer las herramientas de gestión para optimizar la gestión

logística.

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�� Conocer el concepto de logística inversa, área innovadora de la logística en plena expansión y con grandes oportunidades de negocio.

�� Identificar el impacto de los procesos de mercadeo comercial en los procesos de optimización de la Cadena de Abasteci-miento.

dIRIGIdO aProfesionales en administración, ingeniería, economía, que labo-ren en los departamentos de: compras y suministros, producción, logística o inventarios, en empresas dedicadas a la producción, distribución, transporte y comercialización de bienes y servicios.

Optimización de operaciones industriales

Mediante el uso de recursos de informática para el desarrollo de talleres, se presentarán herramientas de apoyo a los procesos de decisión en operaciones industriales, como la planificación cen-tralizada, la planificación estratégica de inversiones industriales, la optimización y su relación con la teoría económica, así como su aplicación en los procesos de refinación y mezcla, en el diseño de cadenas de abastecimiento, en la planificación agregada de la producción y la gestión de inventarios, en el diseño de redes de distribución especializadas y en la distribución y, o, recolección de productos y, o, personas. Se abordarán también la programación

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(scheduling) de operaciones, la programación dinámica, el control óptimo de procesos industriales, la optimización bajo incertidum-bre, el estado del arte en optimización, la dinámica de sistemas y el estado de su arte, la inteligencia artificial y el estado de su arte, y la simulación por eventos.

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planeación, administración y control de inventarios

La actual globalización de las economías pone a las industrias de los países en desarrollo frente a retos importantes y grandes competidores. El que los consumidores tengan actualmente a su disposición una mayor gama de opciones para escoger hace que, para las industrias, asuntos como el cumplimiento en las entre-gas, la calidad de los productos, la eficiencia en el uso de capital de trabajo y la disponibilidad de productos no sean ya simples ru-tinas, sino una suma de obligaciones ineludibles de cuya atención adecuada depende la supervivencia.

La planeación, la administración y el control de los inventarios de materias primas, productos terminados, partes y repuestos, tienen impacto positivo sobre los asuntos mencionados anterior-mente y son la única respuesta posible en la alta administración a los retos que enfrentan actualmente las empresas productoras, comercializadoras o prestadoras de servicios.

OBJETIVO

�� Brindar a los participantes las herramientas conceptuales ne-cesarias para entender la complejidad del sistema productivo y de distribución, de forma que puedan optimizar sus procesos y el uso de los recursos. Junto con los aspectos conceptuales se presentan un conjunto de herramientas para poner en práctica los conceptos aprendidos. El uso de estas herramientas per-

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mitirá reducir los costos de inventarios y aumentar la calidad del servicio al cliente.

planeación, programación y control de producción

En el mundo moderno, donde los cambios día a día ocurren a velocidades cada vez mayores, las organizaciones deben respon-der de manera más eficiente y oportuna a los requerimientos del cliente. En este ambiente es necesario contar con procedimientos ágiles y, ante todo flexibles, que permitan satisfacer de la mejor manera las necesidades que han sido detectadas en el mercado. Para toda organización es fundamental la actualización, medición y mejoramiento de sus procesos buscando que sean siempre más eficientes y efectivos.

Aunque esta es una tarea sin límite, siempre existen posibilidades de mejoramiento continuo para competir exitosamente. Por estas razones, en las empresas existe la necesidad de capacitar y for-mar personas en temas relacionados con la gerencia de produc-ción y operaciones, haciendo posible dicho objetivo.

OBJETIVOS

�� Capacitar al personal de las organizaciones productoras de bienes y servicios en técnicas de planeación, programación y control de producción aprovechando tecnología informática disponible.

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�� Presentar la situación actual desde el punto de vista teórico y práctico de los principales temas relacionados con la planea-ción de producción y operaciones versus la prospectiva de los mismos dentro del entorno internacional.

Indicadores de gestión en la cadena de abastecimiento

La actual globalización de las economías pone a las industrias de los países en desarrollo frente a retos importantes y grandes competidores. Los consumidores, que tienen actualmente a su disposición una mayor gama de opciones entre las cuales esco-ger, hacen que para las industrias asuntos como el cumplimiento en las entregas, la calidad de los productos, la eficiencia en el uso de capital de trabajo y la disponibilidad de productos no sean ya opciones sobre las cuales trabajar, sino más bien una obligación ineludible para sobrevivir.

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Se vuelve imperativa la medición constante del desempeño de la gestión de las diferentes partes de la organización, con el pro-pósito de detectar ineficiencias y optimizar la articulación de los diferentes eslabones de la cadena de abastecimiento.

OBJETIVOS

�� Ilustrar sobre los temas de planeación estratégica e indicado-res de gestión en la cadena de abastecimiento.

�� Despertar el interés por diversas herramientas y metodologías que pueden contribuir sustancialmente en mejorar el desem-peño laboral.

dIRIGIdO aJefes de compras, auditoría y producción, y todo aquel profesio-nal que tenga afinidad con los temas que se tratarán.

Gestión de almacenes

La logística como elemento integrador de todos los procesos de generación de valor de las empresas, requiere la adecuada coor-dinación de los mismos, en particular la operación del área de al-macenamiento representa un eslabón primordial, dada su función de enlace entre diversas etapas de la cadena de abastecimiento.

Por esta razón la comprensión de los conceptos que enmarcan la gestión del almacenamiento, así como la normatividad aplicable a la misma, representan elementos clave en la formación del personal

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de una organización, para comprender la importancia de su labor dentro de la generación de valor en la empresa y potenciar la po-sibilidad del desarrollo de propuestas de mejoramiento continuo.

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logística empresarial

La logística, como elemento integrador de todos los procesos de generación de valor de las empresas, requiere la adecuada coordinación de los mismos, Por esta razón la comprensión de los conceptos que enmarcan la gestión de la cadena de abasteci-miento representan elementos clave en la formación del personal de una organización para comprender la importancia de su labor dentro de la generación de valor en la empresa y potenciar la po-sibilidad del desarrollo de propuestas de mejoramiento continuo.

OBJETIVOS

�� Establecer los elementos clave de la gestión de la cadena de abastecimiento.

�� Establecer los elementos básicos del diseño, localización y operación de redes de abastecimiento.

Balanced scorecard: planee, ejecute y controle su estrategia

La consecución eficaz y eficiente de los objetivos en las empre-sas depende de sus procesos. Las empresas han encontrado en la medición de indicadores de gestión el medio de optimizar su operación e incrementar la satisfacción de sus clientes internos y externos, y posicionarse en su sector. El control de gestión por

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medio de herramientas como el Balanced Scorecard permite imple-mentar indicadores clave para monitorear de forma clara los ob-jetivos y su respectivo logro, realizar seguimiento al desarrollo de las acciones de mejoramiento y el desempeño de los responsables. Además, es el medio para validar la estrategia de la organización y la herramienta de evaluación cuantitativa de la efectividad de las personas, áreas y departamentos.

Es relevante mencionar que un proceso se puede definir como un conjunto de actividades interrelacionadas, con diferentes inputs y outputs de información que dan valor agregado a la empresa. La consecución eficaz y eficiente de los objetivos de la empresa de-pende de sus procesos; por tanto, solo la toma de decisiones con un sistema de control de indicadores clave permitirá a la empresa la flexibilidad para sortear los cambios de mercados, productos y expectativas de los clientes.

OBJETIVOS

�� Validar la alineación entre los análisis estratégicos y los objeti-vos empresariales.

�� Realizar ejercicios en equipo para la identificación de puntos clave en el establecimiento de indicadores.

�� Conocer la herramienta del Balanced Scorecard como medio de control y gestión de resultados gracias a sus diferentes pers-pectivas.

�� Generar el análisis de los indicadores de temas actuales co-rrespondientes a los aspectos ambientales y de responsabili-dad social de las empresas y personas.

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�� Facilitar y coordinar los elementos clave para el trabajo en equipo, y validar la relevancia de las metas compartidas.

�� Aprender el uso de Excel, para establecer y controlar indicadores�� Estructurar un Balanced Scoredcard en Excel.

automatización de procesos industriales

La globalización, el TLC, el continuo cambio de los mercados in-ternacionales obliga a los profesionales de la industria a la per-manente actualización en las nuevas tecnologías que implican la optimización de los procesos industriales, buscando la competiti-vidad técnica y económica.

El diplomado en Automatización de Procesos Industriales está enfocado a los profesionales que desean profundizar en el tema, para medir y controlar variables físicas eficientemente, acorde con las nuevas tecnologías.

El diplomado capacitará al participante en el manejo de las he-rramientas necesarias para el diseño, la operación y el control de procesos industriales.

OBJETIVOS

�� Proporcionar las habilidades y competencias necesarias que permitan crear soluciones óptimas en automatización, sobre

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una sólida base teórica contextualizada por la práctica en ins-trumentación, maniobra, PLC, variadores, sistemas de super-visión y control, Scadas y redes de comunicación.

�� Brindar la capacitación necesaria en tecnologías recientes con el fin de tener las herramientas necesarias para la toma de decisiones en el desarrollo de proyectos de automatización.

�� Dar la capacitación básica, intensificando el ámbito práctico de PLC, instrumentación, Scada y redes de comunicación.

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4 proyectos, economía, administración, finanzas y estadística

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Uno de los desarrollos más significativos en los últimos años ha sido la formalización de la implantación de la Unidad de Proyectos en las organizaciones, que está convirtiéndose en un componente esencial del éxito de cualquier empresa o institución a medida que cada vez más organizaciones se orientan hacia la filosofía de la gerencia por proyectos. Para la Escuela, esta tendencia es clara y por ello ha creado la Unidad de Proyectos, adscrita a la Vicerrecto-ría Académica, la cual guía y apoya los esfuerzos en el desarrollo y gerencia de proyectos, tanto interna como externamente.

dESIGNaCIÓN dEl pMI® a la ESCuElaEl 10 de julio de 2003 el Project Management Institute (PMI®) de-signó oficialmente a la Escuela como PMI Global Registered Educa-tion Provider (REP). El programa REP mejora considerablemente el desarrollo profesional, asistiendo a la formación en gerencia de proyectos, y construye las bases para la cooperación entre el PMI y la comunidad internacional en educación y entrenamiento en esta materia. La Escuela es la primera institución académica del país que obtiene esta importante designación del PMI, lo cual

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constituye un avance hacia el cumplimiento de los objetivos de internacionalización que se ha propuesto la institución.

pROFESSIONal dEVElOpMENT uNITSPMI® otorga Professional Development Units (PDU) a aquellas acti-vidades formales de aprendizaje relacionadas con la gerencia de proyectos. Estos créditos los pueden usar los Project Management Professionals (PMI®) para cumplir el mínimo 60 PDU cada tres años para mantener su certificación.

Gerencia de proyectos

La gerencia de los proyectos representa un complemento funda-mental del desarrollo de los proyectos. Está ampliamente demos-trado que buena parte de los fracasos en el desarrollo y la ejecu-ción de los proyectos se relaciona con la carencia o debilidad del ejercicio gerencial correspondiente.

En este Diplomado se presentan lineamientos, áreas de conoci-miento, procesos, estándares y prácticas de reconocimiento in-ternacional como los propuestos por el Project Management Insti-tute (PMI®), claves para propiciar el éxito en el cumplimiento de objetivos organizacionales y en la gestión gerencial aplicada al desarrollo de los proyectos en sus etapas de alineación estraté-gica, formulación, evaluación y ejecución.

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Formulación y evaluación de proyectos un enfoque gerencial

En el marco de los proyectos y su importancia en los planes y programas de desarrollo económico, social, humano y empresa-rial, es clave el apropiado manejo de aspectos específicos de su desarrollo, particularmente de su formulación y de su evaluación. Ello, debido al reconocimiento de que un alto porcentaje de fallas y fracasos en su realización se origina en la debilidad o carencia de alineación de los proyectos con los objetivos nacionales, ins-titucionales y empresariales, en la falta de solidez, profundidad y definición del alcance de los ejercicios de formulación de proyec-tos, o en la precariedad de las consideraciones, los análisis, los criterios y las técnicas de evaluación.

OBJETIVO pRINCIpalFortalecer capacidades para la adecuada estructuración, formu-lación y evaluación de proyectos.

Objetivos Específicos

�� Presentar y aplicar en forma apropiada los principios básicos, los aspectos fundamentales, las metodologías y herramientas para adelantar en forma apropiada la Identificación y Alineación Estratégica de Proyectos - IAEP, su Formulación y su Evaluación.

�� Precisar el alcance y los resultados esperados de dichos ejer-cicios y la aplicación de elementos gerenciales a los procesos correspondientes.

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�� Suministrar una terminología común que facilite la comunica-ción entre involucrados en los proyectos.

dIRIGIdO aEste programa está diseñado para profesionales con responsabi-lidades directas en el desarrollo y la gerencia de proyectos.

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Gerencia de proyectos de automatización

El éxito de un proyecto depende en gran medida de un buen ejer-cicio gerencial desde el mismo planteamiento del anteproyecto, y las particularidades de los proyectos de automatización hacen que su gerencia sea aún más crítica.

La gerencia de un proyecto de automatización industrial con apro-piados y modernos lineamientos de reconocimiento internacional, como los del Project Management Institute (PMI), asegura una exi-tosa gerencia.

Las empresas especializadas en la realización de proyectos de automatización industrial que cuentan con un recurso humano al-tamente calificado en el área de gerencia de proyectos poseen un factor clave para su competitividad y productividad, y transmiten reconocimiento y confianza a sus clientes.

La capacitación en gerencia de proyectos del equipo comercial y de preventa y el departamento de ingeniería en las empresas integradoras de proyectos de automatización industrial maximiza la calidad de las propuestas presentadas a los clientes y minimiza el riesgo al implementarlos.

OBJETIVOS

�� Presentar y aplicar los principios fundamentales y las herra-mientas necesarias para desarrollar en forma apropiada y efi-

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ciente la gerencia de un proyecto de automatización industrial, de acuerdo con los lineamientos del Project Management Ins-titute y la International Society of Automation.

�� Identificar y entender las particularidades de la gerencia de un proyecto de automatización industrial moderno, su entorno y el impacto sobre uno de los activos más importantes de las organizaciones: la información.

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Cultura para proyectos

Se ha demostrado ampliamente que muchos de los fracasos del desarrollo y ejecución de los proyectos están directamente aso-ciados a la carencia o debilidad del ejercicio gerencial.


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Gerenciar los proyectos con apropiados y modernos lineamientos de reconocimiento internacional, como los del Project Manage-ment Institute (PMI®), constituye un requerimiento para asegurar una exitosa gestión de la gerencia y consecución efectiva de los objetivos empresariales.

En efecto, las empresas y organizaciones que cuentan con recur-so humano altamente calificado en el área de proyectos y de ge-rencia de proyectos reciben explícito reconocimiento y confianza de sus clientes, lo cual se traduce en factor clave de competitivi-dad y productividad en un mundo globalizado.

Por ello, las organizaciones actuales requieren que todos los in-volucrados en los proyectos, conozcan los principios, prácticas, metodologías, procesos y herramientas universalmente acepta-dos para el desarrollo y gerencia de los mismos.

OBJETIVOPresentar los conceptos básicos y los aspectos fundamentales de la gerencia moderna de proyectos para crear en la alta gerencia y en todos los stakeholders un lenguaje común y un ambiente pro-picio para su aplicación en la organización.

dIRIGIdO aDirectivos y profesionales sin formación previa en proyectos y gerencia de proyectos.

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Conflictos y negociación

En el devenir de las organizaciones y de las empresas, más con-cretamente de sus actividades, negocios y proyectos particulares, surgen situaciones conflictivas de mayor o menor complejidad, que urge identificar, reconocer y manejar apropiadamente para solucionarlas estratégica y oportunamente.

Por otra parte, en el marco de los conflictos, igualmente urge convocar a los involucrados y recurrir a mecanismos, modelos y procesos de negociación, conducentes a abordar el conflicto y propiciar su manejo y solución.

La solución de conflictos vía negociaciones y concertaciones re-presenta el medio más eficiente para normalizar y optimizar el desarrollo de actividades, compromisos, estrategias, planes, pro-yectos y metas organizacionales.

OBJETIVO

�� Sensibilizar a los participantes sobre el reconocimiento de los conflictos y las diferencias, y sobre la relevancia de su manejo constructivo. Igualmente, sobre la trascendencia de una nego-ciación efectiva, especialmente dentro de ambientes laborales de proyectos y de negocio.

�� Aportar a los participantes elementos fundamentales para el manejo efectivo de las negociaciones.

�� Analizar las principales habilidades que se requieren para ser

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un buen negociador y cómo adquirirlas, desarrollarlas y apli-carlas en este contexto.

�� Propiciar en los participantes la adquisición de hábitos que lo conviertan en un negociador eficaz, específicamente en lo referente a:

�� Diagnosticar el problema.�� Acopiar la información pertinente para la preparación y pla-

neación de la negociación.�� Participar como negociador explotando talentos para lograr

los resultados deseables.�� Actuar como mediador de conflictos.

dIRIGIdO aEl programa está diseñado para profesionales que se desempe-ñen en niveles directivos o gerenciales y en ambientes empresa-riales, dentro de los cuales deben interactuar en circunstancias críticas propias de los conflictos, con personal interno y externo a su organización.

Implantación de la oficina de gerencia de proyectos

La gerencia de proyectos es una disciplina cada día más recono-cida en el mundo empresarial, dada su efectiva contribución al exitoso desarrollo de los proyectos. En consecuencia, es altamen-te deseable que las empresas e instituciones cuenten con una

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unidad organizacional cuyo foco sea la gerencia de proyectos, con la aplicación y unificación de criterios, estándares y prácticas en esta disciplina.

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Gerencia de riesgos en proyectos

El concepto y la realidad del riesgo son inherentes al desarrollo de los proyectos y su tratamiento debe contemplarse durante todo su ciclo de vida, con miras a examinar las implicaciones y a tomar medidas consecuentes para reducirlos, amortiguarlos y preservar los resultados esperados. Así, se impone que las orga-nizaciones, los gerentes de proyectos y los involucrados entien-dan la naturaleza de los riesgos, ejerzan con efectividad la geren-cia correspondiente y se contribuya significativamente al éxito en el desarrollo de los proyectos.

OBJETIVOS

�� Entender y asimilar el concepto de riesgo y sus implicaciones en el desarrollo de los proyectos.

�� Conocer los elementos de la gerencia del riesgo, así como de los niveles de control, y su clasificación para enfrentarlos adecuada-mente.

�� Conocer herramientas y técnicas disponibles, útiles para desa-rrollar un plan de riesgos estructurado que permita una mejor identificación, evaluación, cualificación, cuantificación, plan de respuesta y monitoreo y control de riesgos en los proyectos.

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Profesionales involucrados en el desarrollo y en la gerencia de proyectos.

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planeación y control de proyectos con ms project

El desarrollo de los proyectos, referido a su alineación estra-tégica, formulación, evaluación y ejecución exige una gerencia apropiada y efectiva, como forma de propiciar el cumplimiento de objetivos y resultados esperados por la vía de los proyectos.

A su vez, la gerencia de los proyectos requiere del conocimiento y aplicación de áreas de conocimiento, estándares, herramien-tas y procesos que la hagan apropiada y eficiente.

Este curso se apoya en principios fundamentales relativos a proyectos y a gerencia de proyectos, con énfasis en los proce-sos de planeación y control, en el marco de las áreas de conoci-miento, los grupos de procesos y los estándares de la moderna gerencia de proyectos y, en particular, de lo propuesto por el Project Management Institute (PMI®).

OBJETIVOS

�� Presentar los principios básicos, aspectos fundamentales, li-neamientos y herramientas propuestos por el PMI® para poner en marcha con propiedad y eficiencia la gerencia de proyectos.

�� Proveer entrenamiento en planeación y control de proyectos utilizando la herramienta MS Project.

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�� Este programa está diseñado para gerentes de proyectos y pro-fesionales encargados de la planeación y el control de los pro-yectos, así como también para aquellos profesionales indepen-dientes interesados en adquirir conocimientos sobre el tema.


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planeación y control de proyectos

Está amplia y objetivamente demostrado que gran parte de los fracasos del desarrollo y ejecución de los proyectos está directa-mente asociada a la carencia o debilidad de su ejercicio gerencial.Gerenciar los proyectos con apropiados y modernos lineamientos de reconocimiento internacional, como las del Project Management Institute (PMI®), constituye un requerimiento para asegurar una exitosa gestión de la gerencia y la consecución de los objetivos empresariales.

En efecto, las empresas y organizaciones que cuentan con recur-so humano altamente calificado en el área de proyectos y de ge-rencia de proyectos reciben explícito reconocimiento y confianza de sus clientes, lo cual se traduce en factor clave de competitivi-dad y productividad en un mundo globalizado.

Por ello, las organizaciones de la actualidad requieren que sus profesionales, sobre todo los gerentes de proyectos, conozcan, apliquen y manejen con eficiencia los principios, prácticas, me-todologías, procesos y herramientas universalmente aceptadas para el desarrollo y gerencia de los mismos.

OBJETIVOPresentar los principios básicos, aspectos fundamentales, linea-mientos y herramientas propuestos por el PMI® para poner en marcha con propiedad y eficiencia la gerencia de proyectos, par-ticularmente en los procesos de planeación y control.

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dIRIGIdO aEste programa está diseñado para gerentes de proyectos y pro-fesionales encargados de la planeación y el control de los proyec-tos, así como también para aquellos profesionales independientes interesados en adquirir conocimientos sobre el tema.

Gerencia de adquisiciones en proyectos

El exitoso desarrollo de los proyectos requiere una eficiente ges-tión de los subcontratos, como forma de contribuir la consecución de sus objetivos y al alcance de sus resultados e impactos.

OBJETIVOS�� Proporcionar a los participantes la metodología, técnicas y he-

rramientas que les permitan realizar una efectiva gerencia de adquisiciones, mitigando los riesgos que implica tener contra-tos con terceros, los cuales tienen su propia forma de trabajo.

�� Presentar la teoría en que se basa el PMI® en el tema de la gerencia de las adquisiciones, y su relación con todas las fases de planeación y control de los proyectos.

�� Presentar los diferentes esquemas de contratación, base de la ejecución de los trabajos comprometidos.

�� Presentar los términos y condiciones sobre los cuales tiene herramientas de control un gerente de proyectos.

�� Conocer la documentación fundamental que debería ser inclui-da en los contratos con terceros (SOW, cronograma, mapa de


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recursos, estimados para la gerencia financiera, documentos de definición de alcance, entre otros).

�� Señalar la importancia de los criterios y procedimientos de aceptación, así como las condiciones requeridas para lograrlos en los diferentes entregables comprometidos en los proyectos.

preparación examen de certificación internacional pmp

® del pmi®

El Project Management Institute (PMI®) es reconocido como una de las instituciones pioneras y líderes en el campo de la gerencia de proyectos a nivel mundial.

Actualmente cuenta con una verdadera comunidad global, repre-sentada por más de 700.000 profesionales miembros, en más de 180 países.

El PMI® integra el estado del arte en el conocimiento de gerencia de proyectos en su guía conocida como Project Management Body of Kowledge, PMBOK®. Los beneficios y las fortalezas de la aplica-ción de los grupos de procesos y áreas del conocimiento propues-tos por el PMI® son reconocidos internacionalmente en el ejercicio de la gerencia de proyectos, considerada como una profesión.

La certificación como Project Management Professional (PMP®) es la credencial profesional preeminente que el PMI® otorga en re-conocimiento de logros individuales en la gerencia de proyectos

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como profesión. Actualmente, constituye un requisito dentro del proceso de selección y designación de gerentes de proyectos por parte de empresas y organizaciones de avanzada.

Consecuentemente, este curso se ha diseñado para guiar a quie-nes aspiren a conocer y a aplicar procesos, áreas de conoci-miento, principios, prácticas, métodos, herramientas, técnicas y terminología propuestos por el PMI® en su guía PMBOK®, para aumentar así la probabilidad de ser exitosos en la presentación del examen de certificación PMP® (Project Management Professio-nal) o CAPM® (Certified Associate in Project Management).

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Implementación de Earned Value Management

La gerencia es clave en el desarrollo de los proyectos, particular-mente en el logro de sus objetivos y la obtención de los entrega-bles esperados y convenidos a la luz del alcance, el tiempo y el costo establecidos.

Este curso, a partir de una ilustración sobre principios básicos de proyectos y de gerencia de proyectos, enfatiza aspectos relativos a la metodología de Earned Value Management (EVM), enfocada al control del alcance, del cronograma y de los costos asociados, como forma más apropiada de medir con objetividad el desempe-ño y el progreso de los proyectos.

En la evaluación de progreso y desempeño se recurre a conceptos fundamentales pertinentes, principalmente al de valor ganado y su cotejo con costos reales del Trabajo ejecutado en los proyectos.

OBJETIVOS

�� Presentar, en forma detallada, los principios, los aspectos fun-damentales, los lineamientos y las herramientas propuestos por el PMI® y por el US ANSI/EIA Standard 748 Guidelines para adelantar en forma apropiada y eficiente la gerencia de pro-yectos por valor ganado.

�� Proveer entrenamiento en gerencia por valor ganado, utilizan-do la herramienta MS Project.

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dIRIGIdO aGerentes de proyectos y profesionales encargados de su planea-ción y control.

Gerencia de programas

Los proyectos y los programas son instrumentos clave, insusti-tuibles para la materialización de objetivos, metas, planes y es-trategias de las organizaciones y de los esquemas empresaria-les públicos y privados. En la medida en que el alcance de tales


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objetivos, metas, planes y estrategias adquieren magnitudes o complejidades mayores, es necesario recurrir a la gestión y eje-cución de programas, entendidos como grupos o conjuntos de subprogramas o de proyectos explícitamente relacionados, que son manejados de manera coordinada e integral para lograr ven-tajas y beneficios no alcanzables si se manejaran individualmente.

Por otra parte, y en forma consecuente, la disciplina de la ge-rencia de proyectos y su contribución al exitoso desarrollo de los proyectos debe ser acondicionada a una disciplina de gerencia de programas para alcanzar el éxito dentro del alcance y las conno-taciones de los programas.

OBJETIVOS

�� El curso está dirigido a aquellos que administran programas que contienen actividades complejas que abarcan funciones, organizaciones, regiones geográficas y culturas; construyen credibilidad, establecen relaciones y mantienen comunicación con patrocinadores; poseen competencias avanzadas en fi-nanzas, conciencia inter-cultural, liderazgo, influencia, comuni-cación, negociación y resolución de conflictos.

�� Tiene por objetivo capacitar a estos ejecutivos en los conoci-mientos, principios, conceptos, metodologías y herramientas esenciales, que la Gerencia de Programas aplica, administran-do en forma coordinada un conjunto relacionado de proyectos y operaciones continuas, alineados con una estrategia orga-nizacional, con el propósito de alcanzar metas u objetivos no alcanzables con el manejo individual de los proyectos y opera-ciones que lo integran.

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Teoría de restricciones bajo los lineamientos del pmi

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La gerencia de proyectos reviste importancia e interés en el desa-rrollo de proyectos y las inversiones involucradas con ellos. Esta disciplina es relevante tanto para empresas con estructura orga-nizacional proyectada como para organizaciones en cuya gestión haya áreas que desarrollen planes, programas y proyectos de mejoramiento, innovación, infraestructura, ingeniería e investiga-ción, entre otros.

Una de las más recientes inclusiones en el conocimiento de la gerencia moderna de proyectos, propuesta por el Project Mana-gement Institute (PMI®), es la cadena crítica. Esta metodología consiste en la aplicación de los conceptos lógicos y científicos de la teoría de restricciones desarrollada por Eliyahu M. Goldratt. El principal entregable de cadena crítica es el cambio conceptual en la programación y ejecución de proyectos que, con un enfoque sistémico, se propone garantizar las entregas en menos tiempo que el originalmente definido, cumpliendo simultáneamente las especificaciones de calidad y presupuesto.

Teniendo en cuenta que el desarrollo de cualquier tipo de proyec-to está bajo la presión de la reducción de costos y una velocidad de entrega mayor, la gerencia de proyectos con cadena crítica aparece como una herramienta de programación y ejecución de proyectos, cuya implementación contribuye hoy al logro de mejo-res resultados en la gestión empresarial.

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OBJETIVOS

�� Lograr resultados superiores a los que tradicionalmente se obtienen en la ejecución y entrega de proyectos, mediante la aplicación de los conceptos de cadena crítica a la gerencia de proyectos.

Finanzas para no financieros

La información financiera de un ente económico o de un proyecto es el resultado de conceptuar el negocio en términos de dinero. De ahí que el conocimiento de las finanzas sea fundamental para lograr los objetivos de la organización, por cuanto siempre se espera generar utilidades y maximizar la rentabilidad de la in-versión, y constituya un paso decisivo hacia el éxito en la gestión empresarial y la obtención de frutos favorables para la empresa.

Tanto en el campo personal como en el empresarial se requiere desarrollar las aptitudes de los profesionales que intervienen en el negocio. “Finanzas para no financieros” es un diplomado bá-sico para la toma de decisiones a partir de la información de un ente económico o proyecto.

OBJETIVO

�� Capacitar a los profesionales de diversas áreas y disciplinas en la fundamentación financiera necesaria para adquirir las he-rramientas orientadas a una mejor toma de decisiones estra-tégicas de inversión y financiación en los entes económicos y organizaciones o en proyectos.

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Introducción a las finanzas básicas

El empresario, profesional o individuo formado en cualquier disci-plina o profesión, no debe estar ajeno al mundo de los negocios, esto hace necesario por no decir indispensable conocer el len-guaje de los mismos.

La información financiera de las organizaciones, de las empresas o, en general, de cualquier ente económico, representa en forma clara, ordenada y universal el acontecer de los negocios.

Conocer y comprender las normas legales vigentes relacionadas con los aspectos contables y adquirir los conceptos y herramien-tas y de orden administrativo y financiero de los negocios es un elemento más para garantizar el éxito en los proyectos y en la empresa.

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Fundamentos de microeconomía (teoría del consumidor, de la empresa y de los mercados)

El estudio de la economía y de sus implicaciones para los dife-rentes agentes económicos puede abordarse desde dos ángulos: microeconómico y macroeconómico. El primero da una visión de conjunto sobre su comportamiento agregado en materia de pro-ducción, precios y empleo. El segundo, que es el objeto este curso, aborda el comportamiento individual de consumidores, empresas, gobierno y de su interacción a través de los diferentes mercados.

En particular, la fundamentación microeconómica es la base de los procesos de toma de decisiones de las empresas, de los consu-midores y del mismo gobierno. Sus fundamentos e instrumentos son claves en el momento de analizar los procesos de elección de tales agentes.

Un ejemplo específico sería el análisis de los proyectos de inver-sión que adelantan uno u otros.

OBJETIVOS

�� Dar los elementos microeconómicos necesarios para compren-der el problema de asignación eficiente de recursos en dife-rentes condiciones de mercados.

�� Proporcionar los conceptos básicos sobre el comportamiento de los consumidores y de las empresas. Las características y

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funcionamiento de los diferentes tipos de mercado y los instru-mentos de regulación. En especial los mecanismos de fijación de precios y sus implicaciones sobre la eficiencia y el bienestar.

la sensometría, estadística aplicada a la percepción sensorial

de productos alimenticios

Se denomina “sensometría” a la disciplina que define y pone a punto metodologías de análisis estadístico de los resultados de las degustaciones en la industria agroalimentaria, disciplina en gran expansión dada la competición existente en los mercados.

La evaluación sensorial en el sentido más amplio del análisis de los alimentos, más allá de sus aspectos nutricionales y de la salud, es sin duda una actividad muy antigua, pues en todas las épocas y casi todas las culturas la alimentación ha sido objeto de todo tipo de comentarios y opiniones. Concretamente en el campo de los vinos, la descripción sensorial ha sido objeto desde hace mucho tiempo de una atención especial incluso elevada a la categoría de una actividad artística, vigente hoy en día como lo demuestra el hecho de que las opiniones de los expertos son escuchadas y valoradas e incluso leídas o, si se considera la abundante canti-dad de guías de vinos publicadas recogiendo las descripciones de centenares, puede ser miles, de vinos.

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Los principales objetivos de los estudios sensométri-cos son:

�� Caracterizar y, eventualmente, discriminar los pro-ductos.

�� Relacionar los datos sensoriales con los datos ins-trumentales.

�� Establecer cartografías de preferencias.�� Evaluar el rendimiento de un panel de jueces y de

los jueces individualmente.�� Comparar las apreciaciones de paneles con diferen-

te formación, la cultura, etc.

Para alcanzar estos objetivos, se utilizan métodos es-tadísticos muy variados:

�� Diseño de experimentos para determinar el orden de presentación de los productos.

�� Análisis de la varianza para estudiar los diferentes descriptores y determinar su significatividad.

��Métodos multidimensionales para tablas simples y múltiples (análisis en componentes principales, análisis factorial múltiple, métodos de clasificación).

�� Herramientas estadísticas para ver los resultados. ��Métodos para el análisis estadístico de comentarios

en forma de textos libres.��Métodos de remuestreo como el bootstrap para va-

lidar los resultados.

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5Infraestructura tecnológica, información y comunicaciones

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Telemática y negocios por internet (virtual)

Este diplomado mediante una metodología constructivista y participativa, utilizando meca-nismos como los foros de discusión contribuye a que el estudiante lidere su proceso de apren-dizaje en un ambiente de permanente interac-ción con sus tutores-facilitadores y compañe-ros e incorpore a su conocimiento temas como la evolución del manejo de la información y las telecomunicaciones a través de la historia, los medios físicos para la transmisión de informa-ción, los mecanismos para transportarla (tipos de señales, técnicas y protocolos), el mundo inalámbrico, las redes públicas, las redes de computadores, las redes de área local, las re-des inalámbricas, los canales de banda ancha, Internet, Intranet y extranet, los negocios por Internet y la educación por Internet.

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Ingeniería de requerimientos

Varias estadísticas e indicadores a lo largo de los últimos años muestran los altos porcentajes de fracaso y de problemas graves en proyectos de desarrollo de sistemas de información1. Por ejem-plo, en el “Standish Group Chaos Report” de 2009 se mencionan los resultados de una amplia encuesta entre importantes compa-ñías de EEUU y Europa respecto a sus proyectos de software:�� 32% Exitosos (a tiempo, en presupuesto, funcionales)�� 44% En serio peligro (atrasados, fuera de presupuesto, fun-

cionalidad deficiente)�� 24% Fracasados (Cancelados o no utilizados)

Analizado las causas de dichos problemas y fracasos, ha sido evi-dente la necesidad de contar con mecanismos adecuados para acordar y contratar los requerimientos de los sistemas de infor-mación, y una vez que estos están claros, disponer de procesos, metodologías y herramientas para construir productos de calidad.

Cuando se piensa en contratar el desarrollo de un sistema de in-formación, se debe partir de requerimientos claros, consistentes y completos, pues esta es la única base cierta para definir qué se

1. Ver “Standish Group Chaos Report”: http://www.standishgroup.com/newsroom/chaos_2009.php http://www.galorath.com/wp/2009-standish-chaos-repor t-software-

going-downhill.php http://theproductivityhabit.wordpress.com/2009/05/04/standish-group-

chaos-report-finds-increasing-project-failure/

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está contratando y para poder evaluar al final el cumplimiento de lo contratado.

OBJETIVOS

�� Plantear el panorama global de la elaboración y administración de requerimientos en el contexto de la contratación de desa-rrollo de software.

�� Estudiar las metodologías y mejores prácticas de Definición de Requerimientos.

�� Estudiar las metodologías y mejores prácticas de Seguimiento y Administración de Requerimientos.

desarrollo de juegos para dispositivos móviles

El mercado de aplicaciones móviles se encuentra en constante expansión. Las que generan mayores ingresos son las de entre-tenimiento; y son los juegos en particular los que contabilizan aproximadamente el 50% del total del mercado. Desarrollar un juego requiere conocimientos y habilidades distintas a las de una aplicación de negocios, entre otras, por lo que se deben adquirir para tener la oportunidad de participar en este enorme sector y generar negocios lucrativos.

OBJETIVOS

�� Aprender a hacer juegos para móviles usando Android, iOS y otras.�� Aprender a diseñar y desarrollar un juego móvil.

Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4In

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�� Conocer los diferentes tipos de juegos. �� Estudiar OpenGL 2D y 3D para el desarrollo de juegos. �� Conocer técnicas avanzadas como Ray Casting, Isometría. �� Conocer la librería gráfica AndEngine. �� Desarrollo de un juego (proyecto final).

Gestión de nuevas tecnologías móviles e internet

El desarrollo de la tecnología y las telecomunicaciones, y en par-ticular la tecnología móvil, ha generado un enorme impacto en la sociedad al cambiar la forma de interactuar. En un mundo cada vez más competitivo y conectado, las organizaciones deben estar en capacidad de aprovechar todo el potencial que presentan las nuevas tecnologías para hacer eficiente el uso de los recursos disponibles y maximizar las ganancias. Son herramientas estraté-

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gicas en las que se debe invertir de forma inteligente e informada para evitar gastos inútiles y pérdida de competitividad.

OBJETIVOS�� Proporcionarle al participante una visión integral de las nuevas

tecnologías móviles e internet, enfocada al análisis y la definición de estrategias que permitan que su organización haga uso efi-ciente de los recursos tecnológicos disponibles y los aproveche para optimizar procesos con miras a alcanzar mejoras en la pro-ductividad y poder generar nuevos negocios/ventas.

�� Conocer las nuevas tecnologías móviles y de internet y deter-minar cómo aprovecharlas.

�� Aprender a alinear las nuevas tecnologías con los objetivos de la organización.

�� Usar el ecosistema móvil para hacer más eficientes los proce-sos de negocios, educación/capacitación y mercadeo.

�� Reconocer los aspectos legales del uso de la internet y las nuevas tecnologías móviles.

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Fundamentos itil v3 y pruebas de certificación

El reconocimiento mundial de Information Technology Infrastruc-ture Library (ITIL), en español Biblioteca de Infraestructura de Tecnologías de Información, como el compendio de las mejores prácticas para la gestión y entrega de un servicio IT de prime-ra calidad dentro de una organización, alineado con el estándar internacional ISO/IEC 20000 y respaldado por un programa de certificación de reconocimiento mundial, facilitó a la empresa es-tandarizar la gestión de su servicio IT.

La certificación ITIL le da al participante mayor competitividad en el mercado, dado que le brinda a la empresa la seguridad de se-guir las mejores prácticas de la industria IT durante todo el ciclo de vida del proyecto.

El curso transfiere el conocimiento necesario para entender y usar la terminología propia de cada proceso ITIL, roles, métri-cas y relaciones entre procesos, responsabilidades, tabla RACI, catálogo de servicios, SLA, CDMB, glosario de términos, etc. De-sarrolla pruebas de campo o simula un exhaustivo examen de certificación para que cada participante adquiera y reafirme el conocimiento de ITIL y afronte con confianza el examen de certi-ficación internacional ITIL Foundations v3.

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Gestión de conocimiento

El conocimiento se ha convertido en un recurso estratégico y un capital muy valioso en las organizaciones. El nuevo entorno de la economía global, basado en él, requiere profesionales cono-cedores de las capacidades de gestión del conocimiento para desarrollar ventajas competitivas en el mercado, que consoliden el posicionamiento estratégico de sus organizaciones.

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desarrollo ágil de proyectos de software

No es un secreto que los proyectos, en particular los de desarro-llo de software, suelen presentar grandes retrasos y sobrecostos. A lo largo de más de 40 años se propusieron toda suerte de en-foques para corregir estos problemas, la mayoría basados en el paradigma de que darle mucho detalle a la especificación y una rígida gestión contra las líneas de base podrían corregir el pro-blema. Tales enfoques fracasaron.

A raíz de lo anterior, desde hace más de dos décadas se optó por tener una aproximación inicial exploratoria –usualmente mediante un piloto– para pasar luego a un proyecto “serio”. Tal es el caso de RUP y UP. Aunque más exitoso, este enfoque no ha podido corregir un problema adicional que ha surgido con la nueva eco-nomía: la rapidez y flexibilidad que demandan quienes requieren un desarrollo de software.

Sin ser una panacea o una bala de plata, el enfoque Ágil ha ido surgiendo en los últimos diez años como punto de compromiso para conseguir la rapidez y flexibilidad buscada en los proyectos de desarrollo de software.

OBJETIVOS

�� Desarrollar en los profesionales asistentes al curso destrezas para que puedan usar el enfoque Ágil, en particular Scrum, en sus proyectos de construcción de software.

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Inteligencia de negocios

Se habla mucho del potencial de las tecnologías propias del en-foque de inteligencia de negocios para apalancarlos e incluso ge-nerar ventajas competitivas. Sin embargo, el ejecutivo interesado en estos temas queda atrapado en un galimatías técnico que le impide sopesar apropiadamente si esas tecnologías en realidad pueden ayudarlo en su actividad particular, o si lo mejor es inver-tir dinero y esfuerzos en iniciativas de mayor valor.

OBJETIVOS

�� Desarrollar en los ejecutivos asistentes al curso destrezas para que puedan evaluar y aprovechar convenientemente el potencial de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) de uso común, a partir del enfoque de inteligencia de negocios.

Redes de datos & convergencia de servicios (virtual)

Las redes de datos son un recurso básico en el desarrollo de las organizaciones, el comunicarse al interior de la compañía, con los proveedores, los cliente, etc es fundamental para mantener sus negocios fluyendo de manera ágil y adecuada. El buen cono-cimiento de las tecnologías de redes de datos por parte de los responsables de su operación y administración es muy importan-te para generar valor a las organizaciones a las que sirven.

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Adicionalmente, la convergencia de datos se ha convertido en la solución que actualmente se está implementando para hacer un mejor uso de la infraestructura de tal manera que permita mayor flexibilidad para los usuarios. Este programa busca presentar el estado de las redes de datos, su papel dentro de la prestación de servicios de valor, la convergencias y el mejor aprovechamiento de la mismas para las organizaciones.

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desarrollo de aplicaciones en móviles y redes sociales

El desarrollo de las tecnologías de las telecomunicaciones, y en particular la móvil, ha generado un enorme impacto en la socie-dad, hasta el punto de cambiar la forma en que interactúan las personas. Los nuevos dispositivos móviles representan un nuevo mercado de software y las características que los diferencian de los PC hacen necesario adquirir nuevos conocimientos con el fin de asumir proyectos de desarrollo en forma eficiente, con alta calidad y una relación costo/beneficio que redunde en el mejora-miento de los sistemas y servicios actuales.

OBJETIVOS

General: Que el participante adquiera los conocimientos básicos necesa-rios para desarrollar aplicaciones nativas para dispositivos móvi-les Android y JME y usar dichos conocimientos para ayudar a las empresas nacionales a entrar en nuevos nichos de mercado.

Específicos:�� Conocer a nivel global todas las plataformas de hardware y

software existentes en el ecosistema móvil.�� Conocer la arquitectura de una aplicación móvil.�� Conocer cómo administrar un proyecto de desarrollo móvil.�� Conocer cómo desarrollar aplicaciones usando el lenguaje Java

Edición Móvil y Android.

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�� Conocer y explorar diferentes ideas y casos de estudio de apli-caciones móviles en tintas áreas.

preparación para la certificación internacional ccna

Las organizaciones empresariales del mundo necesitan candida-tos calificados no sólo en áreas específicas del conocimiento sino en el uso efectivo de herramientas tecnológicas. Cisco® Networ-king Academy® es una iniciativa educativa global e innovadora para el desarrollo de habilidades en Tecnologías de la Informa-ción y la Comunicación (TIC). Creciente necesidad de talento global en redes Las innovaciones en redes generan revoluciones comerciales, culturales y perso-nales. Los servicios en línea están a la orden del día para desa-rrollar habilidades, realizar trabajo en colaboración e intercam-biar información. Las redes son definitivas en un mundo cada vez más conectado. Las redes básicas de routing y switching han evolucionado a redes convergentes de voz, video y datos que apoyan la colaboración dinámica, y las organizaciones globales cada vez dependen más de ellas para diseñar, implementar y ad-ministrar.Usted puede ser parte de los talentos profesionales en redes que desde 1997 se han unido a la comunidad de Cisco Networking Academy para formarse en el área de tecnologías de información a través de con la Academia Cisco de la Escuela.

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Los curso de CCNA Exploration, conocer y entender las redes de datos desde lo conceptual hasta lo práctico, cubriendo temas como protocolos, fundamentos de enrutamiento, switching y tec-nologías avanzadas y prepárese para la certificación CCNA® de amplio reconocimiento a mundial.

OBJETIVOSIntroducir y formar en el área de redes de computadores, su di-seño, configuración, mantenimiento, afinación y administración apoyada en un excelente currículo, herramientas de e-learning, software de simulación y laboratorios prácticos para incursionar en el ambiente laboral y capacitarse para obtener la certificación industrial CCNA (Cisco Certified Network Associate).

Realidad aumentada en pc y móviles

La realidad aumentada consiste en superponer información virtual (como un modelo 3D) e información real tomada de una cámara y finalmente desplegar el conjunto (real + virtual) en una pantalla de salida. Dadas las características de este tipo de aplicaciones, se requiere buen rendimiento en los equipos y conocimientos avan-zados de manipulación de imágenes. La llegada de librerías empa-quetadas de procesamiento de imágenes y el incremento en la ca-pacidad de procesamiento de los equipos (PC y móviles) ha hecho posible la realidad aumentada. Este uso de la tecnología permite enriquecer los procesos de interacción hombre-máquina, así como

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su comunicación y distribución. Es el momento de conocer la teoría básica de su funcionamiento y adquirir habilidades y experiencia para desarrollar soluciones basadas en dicha tecnología.

OBJETIVOSAdquirir el conocimiento necesario para desarrollar experiencias innovadoras basadas en realidad aumentada por medio de he-rramientas disponibles tanto en PC como en móvil (Android).

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Spring

Spring es un framework liviano, de código abierto, cuyo núcleo permite gestionar el ciclo de vida de los objetos de las aplicaciones Java y .NET y las dependencias entre estos mediante metadatos (XML o anotaciones) y los principios de inversión del control e in-yección de dependencias. Sus características avanzadas permiten, por otro lado, integrarse de forma transparente con frameworks de persistencia (JPA, Hibernate, MyBatis, entre otros), de progra-mación por aspectos (AOP), de seguridad, de transaccionalidad.

Gracias a que estas características facilitan el desarrollo de apli-caciones empresariales ligeras, flexibles y fácilmente testeables, Spring se ha convertido en una opción muy importante (para el caso de Java) al estándar JEE. De hecho, es el framework más uti-lizado hoy en día para desarrollo de aplicaciones empresariales Java, lo que lo hace muy atractivo para cualquier desarrollador Java moderno.

Por otro lado, la facilidad de adaptar las aplicaciones Spring a un entorno de interoperabilidad, convierten este framework en una muy buena opción para desarrollar soluciones de software con la filosofía SOA y el modelo Cloud/SaaS (Software as a Service). Prue-ba de esto es que VMWare, uno de los principales proveedores de tecnología de soporte de computación en la nube, recientemente adquirió SpringSource para incluirlo en su suite de soluciones.

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planeación, estrategia y políticas de ti

En el desarrollo del Plan TIC y de Vive Digital, las organizacio-nes empresariales, gubernamentales y no gubernamentales, así como los entes territoriales se enfrentan a la necesidad de apro-vechar los recursos y la infraestructura que el Estado pone a su disposición. Para esto, es necesario definir políticas y desarrollar planes de uso y aplicación de las Tecnologías de Información (TI).

OBJETIVOSPresentar las metodologías y los procesos requeridos para de-sarrollar el Plan Estratégico de Tecnología de Información (PETI) que responde a una estrategia de TI, alineada con la estrategia de negocios corporativa o de desarrollo socioeconómico que respon-da a un conjunto de políticas institucionales, locales o nacionales.

arquitecturas empresariales

La evolución de las tecnologías de información (TI), el data ware-house como bodegas virtuales, el avance en la purificación de los datos, el incremento en las capacidades tanto del software como del hardware, el surgimiento de la arquitectura web, todo combi-nado, ha hecho posible que se pongan en práctica los conceptos teóricos que sustentan la inteligencia de negocios (Business Inte-lligence, BI). La inteligencia de negocios pretende generar los me-canismos para que las organizaciones construyan conocimiento a partir de los hechos cotidianos que ocurren como resultado de

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sus operaciones, y a partir de allí desarrollen ventajas competi-tivas en el mercado y consoliden su posicionamiento estratégico. Para lograr este propósito es necesario que la estrategia de de-sarrollo de las TI esté completamente alineada con la del negocio.

OBJETIVOBrindarle al participante conocimientos básicos sobre los prin-cipales aspectos que relacionan las TI y los negocios desde el punto de vista estratégico.

Introducción a la bioinformática

Desde la culminación del proyecto genoma humano se ha produ-cido un crecimiento exponencial en las bases de datos biológicas, razón por la cual el análisis de datos y el procesamiento de la información biológica constituyen grandes retos. La bioinformática es una disciplina científica que combina dos ciencias, la computación y la biología, para resolver problemas complejos de ésta utilizando algoritmos y herramientas compu-tacionales. Como resultado de la interpretación y el análisis de los datos se puede determinar un grado de similitud entre especies biológi-cas, predicción de regiones genéticas, detección y tratamiento de enfermedades, desarrollo de medicamentos personalizados y una mejor medicina preventiva, lo cual contribuye a mejorar la calidad de vida y la condición del ser humano.

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Industrialización de la producción de software

Industrializar el desarrollo de software para lograr altos niveles de calidad, reutilización y productividad ha sido el sueño —hasta el momento esquivo— de todas las empresas de software.

Usualmente en los proyectos de software sólo se logra un nivel medio o bajo de estandarización y un pequeño porcentaje de reutilización (en general limitado a librerías que realizan labores de bajo nivel). Suele quedar la frustrante sensación de que había varios módulos parecidos a otros, ya existentes, pero por falta de tiempo para planear su reutilización se escribieron unos nuevos.

Conozca en este seminario los avances concretos en industriali-zación de la producción de software, así como los aspectos prác-ticos para organizar su empresa como una fábrica de software orientada a la reutilización.

OBJETIVOIlustrar los métodos, técnicas y herramientas que han llevado a las empresas aliadas del European Software Institute (ESI) a construir eficiente y sistemáticamente software de calidad, orga-nizándose en líneas de ensamble (como una verdadera fábrica), con normas, herramientas y estándares de desarrollo orientados a reutilizar componentes flexibles.


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dIRIGIdO aGerentes, gerentes de desarrollo, gerentes de tecnología, arqui-tectos de software e ingenieros de sistemas y de otras disciplinas que dirigen, planean, diseñan, desarrollan o mantienen sistemas de software.

Estrategia digital

Hoy más que nunca el entorno digital necesita un enfoque estra-tégico. Cada vez los planes de desarrollo tecnológico se basan en herramientas y en acciones tácticas, que desarticuladas terminan en grandes inversiones que suelen medirse sólo por su impacto estadístico más no en el estratégio para el negocio.. Rediseños de sitios web, generación de aplicaciones, acciones en redes, in-versiones tecnológicas que no siempre suelen tener un impacto positivo en los usuarios.

Así mismo las lógicas del mercado en temas digitales seguidos por la inmediatez, hacen que las estrategias estén orientadas al ensayo-error y sean medidas únicamente por aspectos esta-dísticos y no cualitativos del impacto real en los usuarios y en el negocio.

OBJETIVOOfrecer los conocimientos y herramientas para planificar, diseñar y evaluar estrategias digitales que satisfagan las necesidades de los usuarios más allá del enfoque estadístico tradicional.

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dIRIGIdO aIngenieros, project managers, analistas de negocio, diseñadores, publicistas, comunicadores sociales y profesionales involucrados en diseño y desarrollo de medios digitales.

Ciberseguridad y ciberdefensa

Todos los temas relacionados con la seguridad de la información y en particular la defensa cibernética, los mecanismos de alma-cenamiento y transmisión de las mismas son de gran importancia en la actualidad y es clave contar con personal capacitado y con-cientizado en la protección de la información y de la tecnología alrededor de la misma.

Desarrollar un programa de formación en Seguridad Informá-tica y Ciberdefensa que presente los conceptos fundamentales de las mismas, las normas y mejores prácticas existentes y las tecnologías más relevantes en el proceso de aseguramiento de la información en cuanto a sus características de disponibilidad, confidencialidad e integridad, de tal manera que responda a las necesidades actuales y futuras de la entidad y del país.

OBJETIVODesarrollar un programa de formación en Seguridad Informá-tica y Ciberdefensa que presente los conceptos fundamentales de las mismas, las normas y mejores prácticas existentes y las tecnologías más relevantes en el proceso de aseguramiento de

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la información en cuanto a sus características de disponibilidad, confidencialidad e integridad, de tal manera que responda a las necesidades actuales y futuras de la entidad y del país.

diseño web centrado en el usuario

El diseño de interfaces web y, en general, de sistemas de infor-mación, se enfrenta actualmente a un nuevo paradigma: ya no sólo se debe pensar en lo que la tecnología puede hacer por las personas sino, lo más importante, lo que las personas pueden hacer con la tecnología.

Poner a los usuarios en el centro de la práctica del diseño web implica concentrarse más en la eficiencia y satisfacción con que un sistema es aprehendido por una o varias personas, que sim-plemente en la efectividad o funcionalidad de la solución a una necesidad del cliente.

Los estudios de usabilidad, o facilidad de uso, fundados por Do-nald Norman y Jakob Nielsen, demuestran que es importante y vital conocer a los seres humanos que usarán una aplicación para satisfacer sus necesidades y generar interfaces que ofrecen se-guridad y credibilidad, factores fundamentales en la experiencia del usuario y los negocios en la web.

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OBJETIVOBrindar conocimientos y desarrollar destrezas para conceptuali-zar, diseñar, evaluar y rediseñar interfaces web que satisfagan las necesidades del usuario.

dIRIGIdO aIngenieros, diseñadores, publicistas, comunicadores sociales y profesionales responsables del diseño de interfaces gráficas para la web.

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Ingeniería de usabilidad

El éxito de una solución software está en que sea aprendida y usada con satisfacción, apropiación, credibilidad y eficiencia por las personas para quienes fue construida; no basta con garanti-zar su corrección, eficiencia y extensibilidad, aspectos en los que se ha centrado el desarrollo de software. Este hecho exige pro-fesionales preparados en una disciplina de creciente demanda y aplicación: la ingeniería de usabilidad.

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Gestión y análisis de riesgos de tecnología

Desde el descalabro financiero causado por las hipotecas basura que fueron calificadas como una buena inversión por las centra-les de riesgo, ha tomado nueva fuerza la necesidad de diferenciar la gestión de la calificación del riesgo. A la gestión del riesgo co-rresponde la toma de decisiones tanto tácticas como estratégicas necesarias para controlar los eventos riesgosos y también apro-vechar aquellas oportunidades que puedan ser explotadas.

OBJETIVOPresentar las diversas técnicas de gestión del riesgo en el manejo del personal, de los procesos, de la infraestructura, la tecnología y los datos, por una parte, y la evaluación y comunicación del riesgo.

Gestión de la información básica

En la sociedad actual del conocimiento, la clave que permite obte-ner mayor valor agregado sobre el uso eficiente de sus recursos, es la correcta gestión de la información en las organizaciones. Esta exitosa gestión de la información solo se logra después de muchos años de pruebas y errores, donde la representación de los datos va mutando, dependiendo de las necesidades de la or-ganización y de las personas que tengan a su cargo dicha ges-

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tión. Esta mutación de la representación de los datos no permite una evolución ágil o una respuesta oportuna a las necesidades cambiantes de las organizaciones. Con al ánimo de atacar esta problemática de raíz, la Escuela propone un programa dirigido a los profesionales que tienen a su cargo la gestión y adminis-tración de la información en las organizaciones, para que con un punto de vista crítico sobre la estructura de los datos, sean capaces de entender sus características y reorganizarla de ma-nera adecuada, para responder a la vertiginosa evolución de las organizaciones actuales.

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Bodegas de datos

JuSTIFICaCIÓNEl principal activo de cualquier organización es la información. La toma de decisiones eficiente se basa en la gestión adecuada del conocimiento y uno de los pilares de ésta son las bodegas de datos. Estas soluciones permiten tener datos integrados, consis-tentes, no volátiles y confiables para poner a disposición de los usuarios autorizados información pertinente y oportuna.

Cuando se aborda un proyecto de bodegas de datos se debe tener claro que su metodología de desarrollo, aunque tiene similitudes, no es la misma que la usada en otros proyectos de ingeniería de software o disciplinas afines y que las mejores prácticas en un tipo de proyecto pueden ser radicalmente perjudiciales en otros. Por tanto, es muy importante prepararse adecuadamente para la im-plementación exitosa de proyectos de bodegas de datos; afortuna-damente hoy se cuenta con un marco teórico fundamentado y bue-nas prácticas demostradas no sólo mundialmente sino en Colombia.

OBJETIVOCapacitar en las mejores prácticas para la definición, el diseño y la implementación de bodegas de datos, combinando un sólido conocimiento teórico con la experiencia directa.

dIRIGIdO aIngenieros de sistemas o áreas afines, con o sin conocimientos en bodegas de datos.

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aseguramiento de la calidad

JuSTIFICaCIÓNEl proceso de industrialización del software ha enseñado que la única forma de producirlo con calidad en forma consistente es uti-lizando procesos de desarrollo controlados y estandarizados que tiendan al mejoramiento continuo. Como consecuencia, se han desarrollado diferentes modelos de madurez como guías para la evolución de las organizaciones en la gestión de software. Aun cuando se han venido adoptando algunas prácticas promovidas por esos modelos, es usual en el desarrollo de los proyectos que, por la presión de obtener resultados o simplemente por falta de disciplina en la ejecución, no se apliquen los procedimientos es-tablecidos y se sacrifique la calidad por mostrar resultados. Para evitar esta situación, es esencial establecer un proceso paralelo, integrado en la gestión del proyecto, que asegure que se cum-plan los planes, se utilicen las prácticas adoptadas por la organi-zación y se garantice la calidad durante la producción y entrega del software.

OBJETIVOPromover la adopción de un conjunto integrado de técnicas de aseguramiento de la calidad en la gestión de proyectos de soft-ware, que aseguren el cumplimiento tanto de los requisitos como de sus productos.

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dIRIGIdO aIngenieros de sistemas con experiencia en un proyecto de desa-rrollo de software de tamaño medio o grande o un curso previo en ingeniería de software.

Gestión del desarrollo de software

JuSTIFICaCIÓNMuchos proyectos de desarrollo de software no producen los re-sultados esperados por los clientes, exceden los presupuestos de costo y tiempo o simplemente fracasan. Aun cuando existen mu-chas razones para esto, una de las más importantes es la gestión inadecuada del proyecto: objetivos imprecisos, mala planificación, uso de tecnologías no probadas, falta de metodología y recursos humanos insuficientes o incompetentes. El uso de buenas prác-ticas en la gestión de proyectos puede reducir estos riesgos y aumentar las posibilidades de éxito.

Aun cuando un buen número de las prácticas generales de ges-tión de proyectos aplica a los proyectos de software, las carac-terísticas de la construcción de éste obliga a los responsables a conocer y aplicar métodos y técnicas específicos y únicos. Estas prácticas son el resultado de la experiencia en la industrialización del software, los esfuerzos por estandarizar y asegurar la calidad y el análisis de éxitos y fracasos de los proyectos.

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OBJETIVOEl curso busca promover la adopción de un conjunto integrado de técnicas en la gestión de proyectos de software, mediante la ad-quisición de conocimientos y la generación de habilidades para:

�� Gestionar proyectos de software�� Entender los procesos de gestión de software�� Estimar el tamaño, tiempo y costo de desarrollo del software�� Asegurar la calidad del proyecto de software�� Gestionar los riesgos del proyecto

dIRIGIdO aIngenieros de sistemas con experiencia en al menos un proyecto de desarrollo de software de tamaño mediano o grande, o un curso previo en ingeniería de software.

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6uso de herramientas de software

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Herramientas computacionales para la enseñanza de las matemáticas

El uso instrumental de herramientas computacionales para la enseñanza de las matemáticas contribuye a configurar adecua-damente la competencia en esta área, en la medida en que pro-porciona situaciones de aplicabilidad a diversos campos, y la vi-sualización de las relaciones entre los diferentes elementos que conforman un objeto matemático. Este diplomado permite que los asistentes reflexionen sobre su práctica docente e incorpo-ren elementos que permitan el paso de un currículo centrado en contenidos a otro en el que el estudiante sea motor de su propio aprendizaje

OBJETIVOS

�� Introducir al profesor de matemáticas, de educación básica, media o superior, en el uso de herramientas computacionales para el desarrollo de competencias matemáticas.

�� Actualizar a los profesores en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en educación matemá-tica.

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�� Generar espacios de reflexión sobre beneficios y limitaciones en el uso de herramientas computacionales.

�� Ofrecer diversas posibilidades para tratar temas específicos de las matemáticas con herramientas computacionales.

Solid works

SolidWorks es un programa de diseño asistido por computadora. El programa permite modelar piezas y conjuntos para luego ex-traer de ellos los planos y simular su comportamiento (Esfuerzos, Transferencia de calor, movimiento, etc.) para optimizar y ajustar el diseño. El concepto consiste en trasvasar la idea mental del

Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4u

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diseñador al sistema CAD, “construyendo virtualmente” la pieza o conjunto, posteriormente todos los planos se realizan de manera automatizada.

OBJETIVOS

�� Desarrollar en el estudiante habilidades básicas para la mode-lación de piezas básicas con operaciones de sólidos en Solid-Works.

�� Elaborar modelos de piezas�� Elaborar ensambles de conjuntos de piezas.�� Elaborar planos a partir del modelo de piezas y conjuntos.

preparación para la certificación cswa

La certificación CSWA demuestra la habilidad del usuario en el manejo del software, las técnicas de modelado sólido en 3D y los conceptos de diseño. Se otorga a las personas que aprueban el examen CSWA, incluido en el curso. Es una prueba en línea, supervisada y cronometrada, que mide las competencias en las siguientes áreas:

Modelado CAD en 3D con SolidWorks.Aplicación de principios de diseño e ingeniería.


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SolidWorks es un programa de diseño asistido por computadora que permite modelar piezas y conjuntos para extraer de ellos los planos y simular su comportamiento (esfuerzos, transferencia de calor, movimiento, etc.) y optimizar y ajustar la estructura del dise-ño. El concepto consiste en trasvasar la idea mental del diseñador al sistema CAD «construyendo virtualmente» la pieza o conjunto, y realizar todos los planos de manera bastante automatizada.

OBJETIVOSPreparar al participante para presentar la certificación interna-cional CSWA de la compañía SolidWorks Corporation que incluye:

��Modelado de piezas avanzadas con operaciones de sólidos en SolidWorks.

��Modelado de ensambles avanzado en Solidworks.

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7Cursos de posgrados

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Especialización diseño, Construcción y Conservación de Vías

La Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito ofrece a los profesionales la opción de tomar los cursos de nuestras especiali-zaciones y maestrías* en la modalidad de Educación Continuada.

*El cronograma de los cursos en esta modalidad, está sujeto a la programación del programa de posgrado correspondiente. Mayor información del contenido temático en: http://www.escuelaing.edu.co/es/programas/especializacion

Especialización en Estructuras

Especialización Ingeniería de Fundaciones

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Especialización en Recursos Hidráulicos y Medio ambiente

Especialización en Saneamiento ambiental

Especialización en Gestión Integrada QHSE

Especialización en Gerencia de producción Industrial

Gestión de producción Estrategia de operaciones Modelos de planeación y control de la

producción Gerencia de operaciones Modelos de gestión de inventarios Modelos para la toma de decisiones en

producción Sistemas integrados de gestión Fundamentos de diseño Gerencia de proyectos en producción

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Maestría en Ingeniería Civil

Especialización en Economía para Ingenieros

Especialización en desarrollo y Gerencia Integral de proyectos

asignaturas formativas comunes

Énfasis en ingeniería ambiental

Énfasis en ingeniería estructural

Énfasis en geotecnia

Énfasis en recursos hidráulicos y medio ambiente

Énfasis en tránsito y transporte

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Maestría en Gestión de Información

Maestría en Ingeniería Electrónica

Énfasis control y automatización industrial

Énfasis telecomunicaciones

Énfasis ingeniería biomédica

Maestría en Ingeniería Industrial

Énfasis en logística

Énfasis en gestión de operaciones

Énfasis en gestión integrada

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Maestría en desarrollo y Gerencia Integral de proyectos

Fundamentos

Gerencia de proyectos básica

Conocimientos y habilidades gerenciales

Estrategia y formulación

Formulación y evaluación financiera

Ejecución de proyectos

Énfasis en gerencia de proyecto

Énfasis en desarrollo de proyectos (alineación, formulación y evaluación)

Fundamentos�� Fundamentos de proyectos y de

gerencia de proyectos�� Fundamentos de contabilidad�� Fundamentos de finanzas�� Fundamentos de probabilidad�� Fundamentos de economía

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aplicación herramienta minitaB en la metodología SEIS SIGMa......................................48

arquitecturas empresariales ....................................124aseguramiento de la calidad ....................................136

automatización de procesos industriales ......................................69

Balanced scorecard: planee, ejecute y controle su estrategia ......................................67

Black Belt-seis sigma ......................................44

Bodegas de datos ....................................135

Ciberseguridad y ciberdefensa ....................................129

Conflictos y negociación ......................................82

Construcción sostenible sistema lEEd® ......................................16

Contactos decanos ........................................4

Control estadístico de procesos ......................................50

Cultura para proyectos ......................................80

Cursos de posgrados ....................................147

desarrollo ágil de proyectos de software ....................................115

desarrollo de aplicaciones en móviles y redes sociales ....................................118

desarrollo de juegos para dispositivos móviles ....................................109

diseño web centrado en el usuario ....................................130

Empresas capacitadas ........................................9

Energía ......................................37

íNdICE alFaBÉTICO dE pROGRaMaS

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Especialización diseño, Construcción y Conservación de Vías ....................................148

Especialización en economía para ingenieros ....................................150

Especialización en desarrollo y gerencia integral de proyectos ....................................150

Especialización en estructuras ....................................148

Especialización en gerencia de producción industrial ....................................149

Especialización en recursos hidráulicos y medio ambiente ....................................149

Especialización en saneamiento ambiental ....................................149

Especialización ingeniería de fundaciones ....................................148

Estimación de presupuestos y programación de obras según lineamientos del PMI® ......................................20

Estrategia digital ....................................128

Estudios y auditorías en seguridad vial ......................................25

Experticia y análisis técnico de vehículos automotores en accidentes de tránsito ......................................26

Finanzas para no financieros ......................................97

Formulación y evaluación de proyectos un enfoque gerencial ......................................77

Formulación, gerencia y evaluación de proyectos sostenibles ......................................18

Fundamentos de microeconomía (teoría del consumidor, de la empresa y de los mercados) ......................................99

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Fundamentos ITIl v3 y pruebas de certificación ....................................112

Geometría y operación de sistemas ferroviarios ......................................30

Gerencia de adquisiciones en proyectos ......................................89

Gerencia de programas ......................................93

Gerencia de proyectos ......................................75

Gerencia de proyectos de automatización ......................................79

Gerencia de riesgos en proyectos ......................................85

Gestión de almacenes ......................................65

Gestión de conocimiento ....................................114Gestión de la información básica ....................................133

Gestión de mantenimiento ......................................56

Gestión de nuevas tecnologías móviles e internet ....................................110

Gestión de seguridad vial basado en la norma ISO 39001 ......................................22

Gestión del desarrollo de software ....................................138

Gestión efectiva de salud ocupacional ......................................51

Gestión empresarial fundamentada en BpM ......................................50

Gestión en higiene y seguridad industrial ......................................53

Gestión y análisis de riesgos de tecnología ....................................133

Herramientas computacionales para la enseñanza de las matemáticas ....................................142

Herramientas de calidad ......................................55

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Implantación de la oficina de gerencia de proyectos ......................................83

Implementación de earned value

management ......................................92

Indicadores de gestión en la cadena de abastecimiento ......................................64

Industrialización de la producción de software ....................................127

Infraestructura tecnológica, información y comunicaciones ....................................105

Infraestructura, construcción, medio ambiente y materiales ......................................15

Ingeniería de requerimientos ....................................108

Ingeniería de usabilidad ....................................132

Inteligencia de negocios ....................................116Introducción a la bioinformática ....................................125

Introducción a las finanzas básicas ......................................98

Investigación y reconstrucción de accidentes de tránsito ......................................23

la sensometría, estadística aplicada a la percepción sensorial de productos alimenticios ....................................101

logística empresarial ......................................67

logística y gestión de la cadena de abastecimiento .....................................56Maestría en desarrollo y gerencia integral de proyectos ....................................152

Maestría en gestión de información ....................................151

Maestría en ingeniería civil ....................................150

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Maestría en ingeniería electrónica ....................................151

Maestría en ingeniería industrial ....................................151

Manejo y transporte de y mercancías peligrosas ......................................26

Manufactura, logística, calidad y servicios ......................................43

Modalidades ........................................8

Optimización de operaciones industriales ......................................58

pedagogía vial ......................................26

planeación y control de proyectos ......................................86

planeación y control de proyectos con ms project ......................................88planeación, administración y control de inventarios ......................................60

planeación, estrategia y políticas de TI ....................................124

planeación, programación y control de producción ......................................63

preparación examen de certificación internacional pMp® del pMI® ......................................90

preparación para la certificación cswa ....................................114

preparación para la certificación internacional ccna ....................................119

programa de entrenamiento lean-seis sigma green Belt ......................................46

programa de Formación Continua Especializada del SENa ........................................9

proyectos, economía, administración, finanzas y estadística ......................................73

Realidad aumentada en pC y móviles ....................................120

Reconstrucción avanzada de accidentes de tránsito ......................................24

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Redes de datos & convergencia de servicios (virtual) ....................................116

Regulación económica de la energía eléctrica ......................................38

Seguridad vial y señalización en obras ......................................29

Seguridad vial, señalización y prevención de accidentes de tránsito ......................................27

Sistemas de iluminación con énfasis en RETIlap ......................................40

Solid works ....................................143

Spring ....................................122

Telemática y negocios por internet (virtual) ....................................106

Teoría de restricciones bajo los lineamientos del pMI®

......................................96

Tipos de programas que se ofrecen ........................................7

Tránsito y seguridad vial de transporte de cargas indivisibles, extradimensionada y/o extrapesada ......................................32

Túneles en suelo y roca. diseño, construcción, aspectos contractuales y riesgos ......................................33

uso de herramientas de software ....................................141

Yellow belt seis sigma ......................................48

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