COMPRENSION

LECTORA

AREAS A TRABAJAR

*Usando las tic

*OTRA FORMA DE LEER Y COMPRENDER LO QUE LEEMOS

PRESENTACION DOCENTE/ESTUDIANTE

Yoly Esperanza Niño Mateus, Licenciada en Educación en Administración Educativas de la Universidad Cooperativa de Colombia, Especialista en Ciencias de la Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia.Docente con actitud creativa, interesada siempre en el compromiso de enseñar, formando habilidades y competencias. He desempeñado cargos de coordinadora de disciplina, docente en bachillerato área contable. Docente en primaria.Actualmente laboro en la Institución Educativa Bicentenario de la Republica de Colombia, con el grado ¨2-2 ¨ de segundo primaria niños muy responsables, tolerantes, entusiastas, creativos y comprometidos con su formación, cuyas edades oscilan entre 6 y 8 años.

SEGUNDO GRADO 2-2

ESTUDIANTES DESEOSOS DE

APRENDER COSAS NUEVAS

Presentación del problema

En los últimos años ha crecido el interés por estudiar de qué manera las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden transformar y mejorar las prácticas educativas, al presentarse como una alternativa de apoyo y complementariedad a las prácticas presenciales, ofreciendo nuevas posibilidades y recursos para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde esta perspectiva, su uso puede aportar a docentes y estudiantes, nuevas metodologías, estrategias, canales de comunicación y expresión, en un medio interactivo en el que se puede aprender con los otros. Por lo cual se presenta una propuesta didáctica enmarcada en un modelo interactivo de comprensión lectora.

MOTIVAR COMPRENDE

R

AMOR DISFRUTAR

PALABRAS CLAVES

COMPRENSION LECTORA USANDO LAS TIC´S

Nuestra Institución involucrada con el avance tecnológico, incluyendo las TIC en el proceso aprendizaje. Logrando un estudiante respondiendo positivamente a los diseños tecno pedagógicos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEGENERAL

REFORZAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO 2-2 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA BICENTENARIO MEDIANTE EL USO DE LAS TIC´S. PARA RESOLVER LAS FALENCIAS DE INTERPRETACION, ANALISIS Y COMPRENSION PRESENTADAS.

Determinar la incidencia de una secuencia didáctica mediada por TIC, en la comprensión lectora, de los estudiantes de grado segundo de la institución Educativa Bicentenario de la Republica de Colombia.

Objetivos

ESPECIFICOS

Fomentar el uso tecnológico de las diversas fuentes de consulta y comunicación. Orientar la aplicación del software educativo en las diferentes áreas del conocimiento.

Evaluar los desempeños de los estudiantes del grado segundo en comprensión lectora antes y después de la aplicación de una secuencia didáctica medida por las TIC

Vincular a los padres de familia al proceso educativo de sus hijos para mejorar el problema de la lectura y escritura.

Yoly E. Niño Mateus.