DIPLOMADO EXTRATEGIA DE ACCESO Y FORMACIÓN PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LA TIC

PORTAFOLIO

1) Área Básica a trabajar: Matemáticas

Competencias del MEN con las que se relaciona el Proyecto: Tecnológica, Comunicativa, Pedagógica, Gestión e Investigativa.

Con la competencia Tecnológica ya que  busca que la educación se integre con las TIC para mejorar los espacios de enseñanza y aprendizaje. Es por eso que se han establecido ambientes virtuales, como las pizarras digitales o lenguajes de programación para niños. El televisor, proyector o computador también son elementos tecnológicos para la pedagogía. Esta competencia pretende desarrollar la capacidad de seleccionar y utilizar de la mejor manera las herramientas tecnológicas.

La segunda competencia, la Comunicativa, muestra que las TIC permiten una conexión de expresión entre estudiantes, docentes e investigadores, entre otros, para relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales.

Para la competencia Pedagógica, las TIC han consolidado formas de aproximación al quehacer docente, con el fin de enriquecer el arte de enseñar. Esta competencia, sin duda, es el eje central de la práctica de los docentes.

Según el Plan Sectorial de Educación, la competencia de Gestión educativa se enfoca en que exista una armonía en planear, hacer, evaluar y decidir, para potenciar la gestión escolar, y en estos procesos existen tecnologías que permiten que esta competencia se desarrolle eficientemente.

La última competencia, la Investigativa, se liga con la de gestión y creación del conocimiento. Es necesario tener en cuenta que el internet ha sido el repositorio del conocimiento de la humanidad; por eso es importante que los docentes tengan la capacidad de utilizar las TIC para transformar el saber y generar nuevos conocimientos.

2) Presentación de docente

Mi nombre es Gloria Piragauta, soy docente del Instituto Técnico Santo Tomás de Aquino de Duitama, esta es una Institución de carácter mixto y naturaleza oficial. La población con la que trabajo está conformada por un total de 210 estudiantes, que posee características comunes tales como: ser niños entre 10 y 11 años y pertenecer al grado sexto de bachillerato, mayoritariamente provienen de los niveles socioeconómicos 1 y 2 y en general poseen conocimientos básicos del uso de computadoras e Internet.Los invito a entrar al Blog http://evaluacionticssantoto.blogspot.com/, donde podrán apreciar el desarrollo de proyectos de aula de diferentes áreas básicas, cuyo objetivo es diseñar estrategias de evaluación utilizando las TIC con el fin de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de grado sexto. Allí podrán encontrar el proyecto “Evaluando matemáticas con Tic” en el cual se proponen estrategias para que los estudiantes manipulen herramientas tecnológicas en el proceso de aprendizaje, repaso y evaluación de temas relacionados con la temática que se esté trabajando, esto con el fin de incentivar la motivación e interés por la clase al igual que impacte en el rendimiento académico del área.

Gloria Piragauta

3) Presentación del Problema

Uno de los problemas en que se ven más afectados los estudiantes es el aprendizaje de las matemáticas, ya que ellos presentan temor, apatía y desinterés por el área, debido a que la clase muchas veces se vuelve rutinaria, no se hace uso de recursos tecnológicos educativos y la evaluación que se aplica es tradicional conllevando al bajo rendimiento en el área.

4) Objetivos de aprendizaje

Diseñar e implementar estrategias de evaluación utilizando las TIC con el fin de mejorar el rendimiento académico en el área de matemáticas del grado sexto del I.T.S.T.A del municipio de Duitama, a través de la integración de servicios web.

Diseñar estrategias para la apropiación de las TIC que favorezcan el desarrollo del pensamiento matemático y el interés por la clase.

Aplicar estrategias para mejorar el desempeño académico en el área de matemáticas de grado sexto, usando recursos educativos digitales.

Identificar fortalezas y debilidades al implementar las TIC como estrategia de evaluación en el área de matemáticas del grado sexto.

5) Recursos educativos digitales y fuentes de apoyo bibliográfico

INTRODUCCIONHerramientas TecnológicasAmo las matemáticas  

REPASANDO NÚMEROS DECIMALES CON CUADERNIA  -Valores menores que la unidad  -Lectura y escritura  -Comparación y orden de números     -Adición y Sustracción  -Multiplicación  -División

REFUERZO -Contenidos   -Decimales pdf  -Actividades en pdf  -Juegos  -Operaciones  -Actividades décimas, centésimas, milésimas       

HOTPOTATOES -Ejercicio -Operaciones       

JCLIC  -Identificando   Decimales  

COMPRUEBA LO QUE SABES  -Comparación   -Fracciones y Decimales  -Conversiones 

Gloria Piragauta

-Adición y Sustracción     -Multiplicación     -Multiplicación con la unidad seguida de ceros   -División   -Más de división   -División con la unidad seguida de ceros   -Operaciones con decimales  -Problemas 1  -Problemas 2 

6) Actividades de aprendizaje diseñadas

Objetivo: Incorporar el uso de TIC en el proceso de evaluación durante el desarrollo de contenidos matemáticos para mejorar el desempeño académico del área.

Teniendo en cuenta que la temática trabajada en el momento era los números decimales se desarrollaron las siguientes actividades:

Para la elaboración del proyecto de aula: Proyecto de aula Árbol de Problemas

Para explicar los temas y dar a conocer características y pasos a seguir al usar los recursos educativos digitales seleccionados como instrumento de evaluación (Jclic, hotpotatoes, ardora, edilim, educaplay…) se diseñaron: El blog: Evaluación Tic Santoto El blog: Herramientas Tecnológicas OVA Matemáticas 100 Herramientas de la Web

Diseño y desarrollo de ejercicios de evaluación y repaso del tema: Sopa de Letras Herramientas Tecnológicas Sopa de letras Números Decimales Lectura y escritura Comparación Conversiones TEST

7) Productos y evaluación.

Producto Final: BLOG EVALUANDO MATEMATICAS CON TIC

Gloria Piragauta

Componentes del portafolio:

Presentación con viki Grafica Árbol de problemas Documento Proyecto de aula Diapositivas OVA con el tema Números Decimales Enlaces de repaso y refuerzo del tema Ejercicios y actividades de Evaluación

Gloria Piragauta

Autoevaluación del estudiante:

Los estudiantes manifiestan el agrado por el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la clase de matemáticas, estas se convierten en una herramienta didáctica que promueven la colaboración entre ellos mismos, permiten que se asimilen mejor los contenidos, mejora la motivación y el interés por la clase, promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la capacidad de aprender a aprender.

Avaluación por parte del docente:

Es de gran importancia que los docentes utilicen nuevas estrategias de enseñanza aprovechando la variedad de recursos educativos digitales los cuales son muy útiles para evaluar el conocimiento referente a los programas de estudio y temas como a las habilidades tecnológicas modernas que día a día son mucho más sofisticadas. Las herramientas tecnológicas educativas están diseñadas para apoyar al docente en la exposición de contenidos  para reforzar conocimientos de una o más materias según el diseño y el objetivo con el que estas hayan sido creadas.

El uso de recursos educativos digitales en el aula hace las clases más entretenidas  y eficientes, las herramientas tecnológicas  permiten diseñar  estrategias de evaluación que motivan al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje obteniendo mejores resultados en el rendimiento académico de los estudiantes.

Gloria Piragauta