PORTAFOLIO DE TRABAJOPORTAFOLIO DE TRABAJOEsperanza Méndez Sánchez

Tecnológico de Monterrey: Innovación educativa con recursos abiertos

Esperanza Méndez Sánchez

DISEÑO DE ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y REA

IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE INFORMACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Es importante en la práctica profesional contar con información válida para los análisis de resultados de una práctica de laboratorio del área de química, debido a que se requiere el sustento teórico, para la justificación y el análisis de dichos resultados.

Por lo cual los recursos educativos abiertos los cuales son recursos o materiales multimedia relacionados con la enseñanza y aprendizaje que nos permitirán obtener información para el logro de los objetivos, desarrollando en los alumnos la búsqueda de información en forma confiable.

TIPO DE INFORMACIÓN QUE SE NECESITA:

El tipo de información que se requiere es de tipo científico y lo que se pretende con dicha información es fundamentar el sustento teórico de las prácticas que se realizan en el colegio en el cual laboro, así como también que el alumno conozca los recursos educativos abiertos , para la mejora de su aprendizaje

Tomando en cuenta, las estrategias de las 4R´s de los REA , las cuales se refieren a:

1.Reuso o reutilización2.Revisión o adaptación del material3.Remezcla (traducir, modificar, adaptar, complementar)4.Redistribución (compartir)

Se utilizarán diversas fuentes de información que previamente fueron identificadas, revisadas y seleccionadas, para posteriormente modificar o adaptar al contexto y por último compartir con el grupo de estudiantes por medios o recursos virtuales.

•www.doaj.org •www.redalyc.org •www.latindex.org •www.temoa.info •http://biblioteca.clacso.edu.ar

Identificación de las posible fuentes de información, considerando los propuestos en el curso y para ello se deberán revisar previamente

El objetivo de la búsqueda

Como se planteo anteriormente el objetivo es, buscar información válida y confiable para que el alumno justifique los análisis de resultados de las prácticas de laboratorio, así como también , enseñarles los beneficios de los recursos educativos abiertos para su aprendizaje.

Resultados esperados:Que los alumnos sepan aplicar a su reporte de práctica, la información dada.

Que los alumnos tengan información a la mano en forma confiable y válida, con la ayuda del docente primeramente y posteriormente que ellos puedan buscar y seleccionar su propia información.

Que por parte del docente y alumnos puedan reutilizar, adaptar y distribuir la información, de tal manera que su aprendizaje sea significativo.

Por parte del docente que al utilizar esta estrategia pueda enriquecer su enseñanza a través de los recursos educativos abiertos, a través de la gestión del conocimiento.

EVALUACIÓN DE RESULTADOS

Uno de los criterios a considerar para evaluar que el resultado de la búsqueda fue exitoso, cuando se logra la reutilización y adaptación del recurso educativo abierto al contexto de nuestra práctica educativa.

Otro de los criterios, cuando el alumno puede traducir esa información y plasmarla en su reporte analizando sus resultados y dando la justificación mediante argumentos válidos y confiables.

Cuando como docente logro enriquecer mi práctica educativa, creando ambientes de aprendizajes innovadores y de interés para el alumno, considerando como parte de esa práctica , el crédito a los autores de dicha información sin recurrir al plagio, compartiendo también información.

APRENDIZAJES ADQUIRIDOS Y SELECCIÓN DE EVIDENCIA

Búsqueda y uso de la REAEstrategia de las 4R´s de la REACómo aplicarla en el aulaLa importancia de compartir recursos educativosLa evidencia seleccionada permite, evidenciar los aprendizajes adquiridos, así como reutilizarla y poder compartirla por cualquier medio de comunicación social.

Referencias documentalesReferencias documentales

Curso: Tecnológico de Monterrey: innorea01x Innovación educativa con recursos abiertos

Imágenes recuperadas de: https://www.tienganh123.com/hoc-ngu-phap-qua-phan-tich-cau/11483-my-teacher-made-

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