Portafolio de Trabajo

Innovación Educativa Con Recursos

Educativos AbiertosPráctica # 2

Participante: Hilda Luz Martínez Yescas

Presentación

Hilda Luz Martínez Yescas Licenciada en Intervención Educativa País: MéxicoAMBITO Y CONTEXTO DE DESARROLLO

Estudiante de Maestría en Educación con Especialidad en Metodología para la docencia. Me he desempeñado en escuelas comunitarias multigrado de Conafe frente a grupos de preescolar, secundaria y como asesor pedagógico de primaria.

Objetivo del curso

Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), por medio del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.

Planteamiento de una necesidad de información

Como estudiante se me presenta la necesidad de buscar información para la materia de Educación y Nuevas tecnologías II que estoy cursando en la maestría con el tema "el futuro de la educación virtual", en base a esta información debo de realizar una presentación ante el asesor de la materia así como al grupo utilizando una clase invertida. Finalmente, como práctica tengo que crear una cuenta en una plataforma educativa agregando a mis alumnos de clase compartiendo actividades así como adecuar la temática a mi contexto de trabajo.

Estrategia de las 4R

Uso o re-uso de la información: mediante la obtención de la información requerida de diversas fuentes, podré retroalimentar el contenido de mi clase, así mismo, daré re-uso de ello para poder apropiarme de conocimientos, reconstruir nuevos conceptos retroalimentando a otros en la clase.

Adaptación de la información: el investigar el tema podrá servir para analizarla en el grupo adaptando la información a los diferentes contextos en cada uno se encuentra inmerso dando uso de los REA.

Remezcla de la información: esta estrategia servirá en el momento en que se crea una clase invertida, y exponga ante el grupo la temática, siendo una búsqueda de diferentes conocimientos.

Redistribribución de la información: la información obtenida, retroalimentada atravez de los diferentes REA ahora será compartida entre todo el grupo así como la posibilidad de adaptar ese aprendizaje a la práctica en los diferentes contextos educativos en que los compañeros de clase se encuentren inmersos.

Fuentes de informaciónEntre los recursos abiertos educativos para acceder a la información requerida tomaré como base:

www.temoa.info

http://biblioteca.claso.edu.mx

http://www.uncp.edu.pe.mx

http://www.eduteka.org/

En esta página me encuentro consultando información misma que mesirve de apoyo para la retroalimentación de la tarea, siendo para la claseuna investigación éxitosa.

Evaluación y evidencias

ConclusiónEl resultado de la búsqueda de información consultada en diversas fuentes, bibliotecas digitales y portales ha sido exitosa para la realización de mi tarea de maestría con esto estoy logrando las características de búsqueda de información así como la utilización de REA. Ahora con esta información, la retroalimentación de la materia y la construcción de conocimientos de los compañeros de clase lograre aplicarlo a mi contexto de trabajo, esto apenas comienza, será un éxito en con mis compañeros de clase al brindarle información adecuada con el uso de REA.

Hasta aquí cumpliendo las características del proceso de gestión de conocimiento:

Determinar- recoger- registrar- utilizar y divulgar.

GRACIAS POR EVALUAR MI PORTAFOLIO