Portafolio de Presentación Leticia Santana Galindo

Se presenta un Plan de Intervención con acciones que pongan en juego la

implementación el uso de sistemas abiertos

Hoja de Ruta

En el presente ciclo escolar 2014-2015 se proponen nuevas figuras dentro de la Estructura de Educación Primaria, en la cual se contempla a dos subdirectores (de gestión y académico) y dos promotores (de Lectura y TIC).

Con base en experiencias obtenidas en el transcurso de los años de trabajo dentro de las escuelas, se observa que la Lectura es uno de los rubros a los que más se le ha dado prioridad y que se establece como eje rector para el desarrollo de muchas competencias para un aprendizaje permanente.

Identificación de una necesidad

Es por esta razón que se elige a los Promotores de Lectura en Primarias para el trabajo con uso de REA, puesto que ya siendo la lectura una parte importante de la educación, es necesario que los docentes cuenten con herramientas que les permita enriquecer, producir y compartir información de la lectura.

En primero momento se establece que el trabajo este dirigido a los docentes Promotores de Lectura en Primaria.

Se espera que los recursos que se estén utilizando los docentes puedan facilitárselos a los alumnos de sus escuelas.

Para después podamos compartir la experiencia con otros centros de trabajo.

Audiencia

Enfoque Es necesario que los docentes actualmente entremos en el

uso de los diferentes recursos que nos presentan la tecnología, el uso de REA que permita enriquecer día a día nuestra labor docente en las escuelas y romper paradigmas en donde el aprendizaje solo era dentro de una institución.

El uso de REA en el diseño de estrategias para el fomento de la lectura en los alumnos de primaria es un medio en el que se pretende que directivos, docentes y alumnos conjuguen estos dos elementos (lectura y REA).

El uso de un Blog en donde se comparta información, se construyan nuevos propuestas y que se compartan experiencias es la propuesta planteada en este Plan de Intervención con uso de REA

El primer acercamiento que se realizó para diseñar este Plan de Intervención fue el indagar sobre el tema de uso de REA, para lo cual fue enriquecedor el curso de Innovación Educativa con Recursos Abiertos.

Después se detecta cuál es la necesidad que están presentando en las escuelas que pertenecen a la Zona Escolar en la que laboro.

Detectada la necesidad, se selecciona una herramientas que sea viable para la implementación del Plan, esto con la consulta a la audiencia a la que va dirigida.

Se indaga sobre la temática a trabajar y se monitorea con la audiencia sobre cual son sus necesidades prioritarias.

Acciones

Contexto de Plan de Intervención

Lugar : Zona Escolar 531 (Nivel Primaria)

Audiencia: Promotores de Lectura

Tiempos: Juntas de Consejo Técnico

Proyecto: Blog http://promotoresdelecturaenprimaria.blogspot.com/

Acción Objetivo Responsable

Tiempo

Indagación sobre las necesidades

Conocer cuáles eran las necesidades que se estaban

presentan en nuestro espacio de trabajo

ATP´s de la Zona Escolar

Dos primeras semanas del ciclo escolar

Búsqueda de información para

atender necesidades

Tener información que atienda las necesidades que

se detectaron y que sean viables para la audiencia

Leticia Santana Galindo

Dos primeras semanas de septiembre

Construcción del Blog

Construir una herramienta que sea viable a la

audiencia, pero que sobre todo contenga información

significativa para los docentes

Leticia Santana Galindo

Mes de septiembre

Presentación del Blog

Que los docentes Promotores de Lectura

conozcan el Blog como un espacio para obtener, construir y compartir

información.

Leticia Santana Galindo

Primera junta de Consejo de la Zona Escolar

Acciones (Plan de Intervención)

Evidencia

http://promotoresdelecturaenprimaria.blogspot.mx

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Evaluación

Que los docentes reconozcan el Blog como un medio de consulta, además de un espacio de intercambio de experiencias.

Observa el uso de REA para el fomento de la lectura en las escuelas de la Zona Escolar.

Que los Promotores compartan el medio con otros compañeros del medio.

Que los alumnos se inmersos en la implementación del presente Plan.

En el transcurso de este curso he conocido qué son los REA, pues la información que tenia era poca.

Me ha permitido indagar formas innovadoras con las que podemos intervenir en las diferentes problemáticas que se presentan en nuestros contextos.

Se rompen paradigmas sobre que la enseñanza se da únicamente dentro de una institución.

Permite compartir información con compañeros de nuestro ámbito profesional, paro también permite modificar esquemas que se nos han creado con el pasar de los años.

Evaluación (Experiencia)