Portafolio de evaluación

Implementación del proyecto de

Investigación

El impacto de las TIC en las docentes adulto mayor a través de la Alfabetización Digital

Autor Luz Myriam Alvarado AriasFebrero 3 de 2015

DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y EVALUAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE PROPICIEN LA FORMACIÓN DE LAS

MAESTRAS ADULTO MAYOR DE CICLO II DEL IED COLEGIO REPÚBLICA DE CHINA,

EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES

DIGITALES.

Objetivo

Factores Claves para la Implementación del

proyecto


proyecto


proyecto

FASES DEL PROYECTO FASES DEL PROYECTO

ACTIVIDAD PILOTO ACTIVIDAD PILOTO

Para realizar la experiencia:Se hizo la presentación el proyecto de investigación.Se hizo entrega del documento “Consentimiento informado” a cada participante.Se diseñó una planeación de actividades para realizar a través de cada etapa. Se seleccionaron las maestras que tienen características específicas de un adulto mayor. Se programó un espacio y tiempo para cada uno de ellas. La experiencia se realizó con 6 adultos mayor. Durante cada experiencia se percibieron factores positivos y negativos que permiten hacer una evaluación y mejorar la propuesta. A pesar de que se programó una actividad para cada fase, sólo se alcanzó a desarrollar la Fase 1 y parte de la Fase 2 se necesita plan de contingencia para el tema del tiempo y la conectividad.

FASE DE DIAGNÓSTICO FASE DE DIAGNÓSTICO

Objetivo

Realizar un diagnóstico sobre el uso de las TIC en el aula de clase por parte de las maestras. Este diagnóstico permite conocer la realidad, fortalezas y las falencias para programar el proceso de formación en alfabetización digital.


Planeación


Consentimiento Informado

Cuestionario

FASE DE SENSIBILIZACIÓN


Objetivo

Realizar fase de sensibilización previa al proceso de multialfabetizaciones con el propósito de estimular actitudes positivas en las maestras de ciclo II (grado 4 y 5) del Colegio República de China.

PlaneaciónPlaneación





Narrativa Digital

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Education

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