DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS A TRAVÉS DE BLOG INTERACTIVO QUE PERMITAN FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD DE LA SEXUALIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE 9° GRADO DEL NUEVO COLEGIO

TÉCNICO DEL SANTUARIO EN EL DISTRITO DE BARRANQUILLA.

1. Áreas básicas

Ciencias Sociales

1.1. Áreas que integran

Ciencias Sociales, Competencias ciudadanas, Español, Biología e informática.

2. Presentación de docentes y estudiantes

AUTORES Y TELÉFONOS:Liliana Carmona: 3016003800; Rafael Mora:3005115207; Carlos Moreno Guevara: 3016415302; Ángela Urzola Díaz; 3006567884CORREOS ELECTRÓNICOS:Limaja05@hotmail.comcentroeducativoaltair@hotmail.commorenoguevara16@gmail.comurzolaangiehotmail.comDEPARTAMENTO: AtlánticoMUNICIPIO(s): BarranquillaSEDES EDUCATIVAS: Principal ; Nuevo colegio Técnico del Santuario.RADICADOS: 2874

2.1. Datos de ubicación

Nombre de la Institución: Nuevo Colegio Técnico del SantuarioDirección principal: calle 47B N° 8D60Teléfono: 3639556Departamento: AtlánticoMunicipio: Barranquilla

3. Presentación del problema

(Este proyecto tiene como razón de ser dar solución a aspectos fundamentales en nuestro erntorno académico como lo es el desarrollo de) Se evidencia la necesidad de crear espacios que permitan a los estudiantes interactuar y compartir experiencias relacionadas con la sexualidad, buscando de esta forma generar en los estudiantes un mayor respeto, aprendiendo a valorar a los demás construyendo a partir de este horizonte significativo un segundo punto vital como lo es la construcción de ciudadania a partir de la educación sexual.

3. Presentación del problema

Como vemos, este proceso no será posible sin la participación de la comunidad educativa hablese de directivos docentes, docentes, estudiantes y padres de familia que a partir de una herramienta creada por la tecnología, como lo es los medios virtuales, faciliten la interacción y comunicación de la comunidad, es así que el blog considerado el mejor medio para desarrollar los aprendizajes virtuales, será nuestra herramienta para la implementación del proyecto a través de talleres pedagógicos que enriquezcan una educación de calidad, transformadora y significativa.

3. Presentación del proyecto

Descripción del problema: El Nuevo Colegio Técnico del Santuario como

en muchas otras instituciones presenta la problemática relacionada con los

embarazos no deseados en adolescentes a temprana edad.

Situación del problema: Los estudiantes del Nuevo Colegio Técnico del

Santuario del grado 9°, presentan dificultad en el manejo responsable de su

sexualidad al presentar embarazos no deseados.

¿Cómo diseñar actividades pedagógicas a través del uso del blog

interactivo que permitan fomentar la responsabilidad de la sexualidad de los

estudiantes de 9° grado del “NUEVO COLEGIO TECNICO DEL

SANTUARIO” en el distrito de Barranquilla?

4. Objetivos de aprendizaje

Construir estrategias didácticas que permitan abordar temas de sexualidad con la comunidad educativa del N.C.T.S. por medio de herramientas visuales y digitales que promuevan la concientización sobre esta problemática.• Conceptual: Identificar los elementos que hacen parte de la sexualidad.• Procedimental: Socializar con los estudiantes el uso de las Tics como

herramienta didáctica que permita el desarrollo de actividades pedagógicas relacionadas con la sexualidad.

• Actitudinal: Orientar a los estudiantes en la prevención de embarazos no deseados en la adolescencia.

4.1. Competencias generales del proyecto

• Competencias del lenguaje: Medios de comunicación.• Competencias en ciencias naturales: Entorno vivo• Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoración de las

diferencias.

4.2. Estándar de competencia por área

• Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoración de diferencias.

• Argumento, en forma oral y escrita, acerca de temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia, segregación, señalamiento, etc.

• Tomo decisiones responsables y compartidas sobre mi sexualidad.

4.4 .Metodología• Para la consecución de los objetivos propuestos para el

desarrollo de este proyecto será fundamental tener en cuenta los siguiente aspectos:

• Utilización efectivativa de la tics como medio de difusión del mensaje claro y efectivo que permita la concientización de los estudiantes, la comunidad educativa y demás personas implicadas en el proceso.

• Utilización de un blog interactivo on line, en donde los estudiantes consulten y aporten sus comentarios en el manejo responsable de la sexualidad.

• Utilización de videos y talleres inter- activos que permitan a los estudiantes dar sus puntos de vista sobre el tema así como intercambiar ideas con otros usuarios del blog.

5. Recursos educativos digitales y fuentes de apoyobibliográfico

5.1. Contenidos digitales que involucra

5.2. Referente teóricoEl proyecto pedagógico de educación sexual tendrá una significación importante al

vincular trasversalmente áreas como: Biología, ciencias sociales, informática, ética

y el departamento de psi orientación, constituyéndose en un proyecto que

fácilmente se insertará dentro del proyecto educativo institucional (PEI) ya que

aborda directamente al ser humano en una problemática universal como lo es su

sexualidad, no abordada simplemente en lo que de alguna manera se venía

estudiando sino dándole un valor agregado como lo es la construcción de

ciudadanía a partir de ciertos principios fundamentales como son: Ser humano,

género, sexualidad, educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía,

principios que sin ellos no sería posible garantizar una verdadera transformación

en la manera de concebir el papel del hombre y la mujer como seres sexuales y

como parte de una sociedad que desde mucho tiempo atrás culturalmente refleja

sin duda evidencias negativas, siendo ejemplos reiterativos “la violencia contra la

mujer” y “la irresponsabilidad tanto del hombre y la mujer en los embarazos no

deseados” , “los abusos sexuales”, entre otros.

5.3. Bibliografía

Módulo de Educación Sexual y Reproductiva con enfoque de habilidades para la

vida: Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Primera edición, Bogotá 2008.

La sexualidad es cosa de niño y niñas, Manual para agentes educativos: Instituto

Colombiano de Bienestar Familiar, Segunda edición, Bogotá 2008.

Ministerio de Educación Nacional; Programa de Educación para la Sexualidad y

Construcción de Ciudadanía, guía No1, Bogotá 2010.

Pinilla Monroy, German. (Ene-Jun. 1996). Tendencias y retos de la educación sexual

en Colombia. En: Revista del Colegio.

Ministerio de Educación Nacional; Programa de Educación para la Sexualidad y

Construcción de Ciudadanía, guía No 2. Bogotá 2010.

Ministerio de Educación Nacional; Programa de Educación para la Sexualidad y

Construcción de Ciudadanía, guía No 3, Bogotá 2010.

5.4. Webgrafía

• http://www.elrincondelaeducacionsexual.blogspot.co• http://www.google.com• http://www.icbf.gov.co• http://www.colombiaaprende.edu.co• http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-171663.html

6. Actividades de aprendizaje diseñadas

DTP

6.2. CronogramaDIA MES DURACIÓN ACTIVIDAD EMPLEADA

10 Septiembre 3 horas Sensibilizar a los estudiantes mediante una charla sobre la importancia de la sexualidad responsable y la necesidad de asumirla como tal.

15 Septiembre 3 horas Se realizará en la Institución con el fin de determinar como ven y viven la sexualidad proponiendo acciones para ejecutarla responsablemente.

22 Septiembre 3 horas Actividades prácticas mediante la utilización del blog interactivo online.

7. Productos y evaluación

El desarrollo del proyecto de aula aplicando ayudas hipermediales dinámicas deja las siguientes experiencias:1. La búsqueda de una problemática en el que su

solución genere cambios o mejoras.2. Conocimientos previos que permitan determinar

la ruta y actividades que apunten a la promoción y desarrollo de la salud integral y la sexualidad en el proceso de formación como persona y construcción de ciudadanía.

3. El aprendizaje e implementación y valoración de las AHD como herramienta al proceso investigativo y formativo del estudiante.

4. El docente adquiere la oportunidad de dinamizar con una ayuda didáctica como lo es el blog y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

7. Narración de la experiencia de construcciónY evolución del portafolio digital

La percepción que podemos resaltar como experiencia en el proceso de mejoramiento educativo es que tanto los docentes como los estudiantes nos vemos beneficiados de herramientas didácticas que conjugadas con buenas acciones pedagógicas garantizarán un mejor resultado en el desarrollo del proyecto.