Portafolio 4 y hoja de ruta

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    03-Aug-2015
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1. PORTAFOLIO DE PRESENTACION SEMANA 4: MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE Gerardo Sols Popoca 2. INTRODUCCION Como estudiante de nivel superior debo admitir que antes de formar parte de este importante curso, no tena el conocimiento de la existencia de los REA, sin embargo, debo admitir haber hecho uso de los mismos sin saber que se trataba de estos recursos. A travs del curso he ido descubriendo la importancia del uso, distribucin y creacin de REA en la formacin profesional, acadmica y personal del individuo. 3. AREA DE OPORTUNIDAD Mediante este curso he logrado adquirir el conocimiento necesario para poder difundir el uso, diseminacin y creacin de REA entre la comunidad estudiantil de la UALE (Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras), donde hace falta fortalecer la cultura de compartir los conocimientos y recursos abiertos entre la comunidad estudiantil. Esto fortalecer adems, la competencia colaborativa la cual es necesaria en la creacin de nuevo conocimiento, porque es a travs del trabajo colaborativo y la aportacin de ideas que surgen los nuevos conocimientos que contribuyen al desarrollo de un pas. 4. ENFOQUES Una de las nuevas tendencias educativas es fomentar el trabajo colaborativo en el estudiante, para interpretar, comprender y transformar el mundo, obteniendo nuevos conocimientos que le permitirn seguir aprendiendo de los dems a lo largo de su vida. o ENFOQUE PEDAGOGICO EN EL USO DE LOS REA Como estudiante y tutor, buscare a travs de los REA enriquecer el proceso de enseanza- aprendizaje del estudiante. o SOLICIONES DE TECHNOLOGIA EN EL USO DE REA. Promover el uso de las tecnologas con propsitos educativos, para que el estudiante haga uso de software libre para el uso de REA. 5. DECLARACION DE PARIS 2012 SOBRE LOS REA (LINEAS DE ACCION) De acuerdo a la declaracin de Paris 20-22 de junio de 2012, recomienda a los estados, en la medida de sus posibilidades y competencias: o Fomentar el conocimiento y el uso de los recursos educativos abiertos. Fomentare el conocimiento y uso de los recursos educativos abiertos entre la comunidad estudiantil de la Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras, las cuales proporcionaran al estudiante material adicional para su desarrollo acadmico y expansin de sus saberes, adems de servir como complemento al material de estudio proporcionado por el docente. Con estas acciones se pretende proporcionar equidad al estudiante en el proceso de enseanza-aprendizaje, as como fomentar el aprendizaje colaborativos entre los mismos. 6. o Crear entornos propicios para el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). Para diseminar y fomentar el uso de REAs, se har uso de las redes sociales como lo son el Facebook y tweeter, as como la plataforma edmodo donde buscare compartir artculos, y material de inters para la comunidad estudiantil de la UALE, donde adems de ser estudiante, formo parte del proyecto de tutoras que busca fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. 7. OBJETIVOS CORTO PLAZO o Buscare concientizar a la comunidad estudiantil de la Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras de la importancia del uso, distribucin y creacin de REAs. o Buscare concientizar a la comunidad estudiantil de la Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras de la importancia del uso, distribucin y creacin de REAs. MEDIANO PLAZO MEDIANO PLAZO o Lograr que un 90% de la comunidad estudiantil desarrollen la capacidad para hacer uso, difusin y produccin de REAs, a travs de la investigacin. 8. RESULTADOS ESPERADOS o Que el estudiante pueda identificar los Recursos Educativos Abiertos. o Hacer uso de las TICs para la diseminacin de REAs. o Que a partir de la informacin existente los estudiantes puedan generar y compartir nuevos conocimientos. 9. EVALUACION Partiendo que la matricula de la Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras es de 230 alumnos, la evaluacin se realizar con base al porcentaje de estudiantes que formen parte de las redes sociales y plataforma que fue diseada para el uso, distribucin y creacin de REAs. o 20% o menos, las acciones se consideraran fallidas. o 60% o ms, las acciones se consideraran exitosas. 10. CONCLUSION El haber podido formar parte de este curso, me amplio el acceso al conocimiento el cual es fundamental para el desarrollo de una sociedad cada vez mas curiosa y vida de informacin. Los REA nos dan la oportunidad de acceder al conocimiento de manera ecunime para el desarrollo profesional, acadmico y personal, que un mundo cada vez mas globalizado nos exige. Quiero agradecer a todos los que hicieron posible el desarrollo de este curso, profesores, tutores, al igual que todos los compaeros que compartieron sus conocimientos y retroalimentacin a lo largo del curso. A todos por igual les deseo lo mejor del mundo en su vida profesional, acadmica y personal. 11. Reciban todos un fuerte abrazo desde el bello puerto de Acapulco. 12. Portafolio 4: Hoja de Ruta Audiencia (rea de Oportunidad) Mediante este curso he logrado adquirir el conocimiento necesario para poder difundir el uso, diseminacin y creacin de REA entre la comunidad estudiantil de la UALE (Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras), donde hace falta fortalecer la cultura de compartir los conocimientos y recursos abiertos entre la comunidad estudiantil. Esto fortalecer adems, la competencia colaborativa la cual es necesaria en la creacin de nuevo conocimiento, porque es a travs del trabajo colaborativo y la aportacin de ideas que surgen los nuevos conocimientos que contribuyen al desarrollo de un pas. 13. Enfoque de Planeacin Una de las nuevas tendencias educativas es fomentar el trabajo colaborativo en el estudiante, para interpretar, comprender y transformar el mundo, obteniendo nuevos conocimientos que le permitirn seguir aprendiendo de los dems a lo largo de su vida. Para lograr un buen trabajo colaborativo es necesario hacer uso de las TICs, pues esta tiene la potencialidad para la diseminacin de los REA. Datos de Identificacin del rea de Impacto Como estudiante y tutor, buscare a travs de los REA enriquecer el proceso de enseanza-aprendizaje del estudiante. Promover el uso de las tecnologas con propsitos educativos, para que el estudiante haga uso de software libre para el uso de REA. 14. Acciones A partir de este semestre se empez a fomentar el conocimiento y uso de los recursos educativos abiertos entre la comunidad estudiantil de la Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras, las cuales proporcionaran al estudiante material adicional para su desarrollo acadmico y expansin de sus saberes, adems de servir como complemento al material de estudio proporcionado por el docente. Con estas acciones se pretende proporcionar equidad al estudiante en el proceso de enseanza-aprendizaje, as como fomentar el aprendizaje colaborativos entre los mismos. 15. Objetivos A CORTO PLAZO o Buscare concientizar a la comunidad estudiantil de la Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras de la importancia del uso, distribucin y creacin de REAs. o Buscare concientizar a la comunidad estudiantil de la Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras de la importancia del uso, distribucin y creacin de REAs. A MEDIANO PLAZO o Lograr que un 70% de la comunidad estudiantil de la UALE este compartiendo y haciendo uso de los REAs. A LARGO PLAZO o Lograr que un 90% de la comunidad estudiantil desarrollen la capacidad para hacer uso, difusin y produccin de REAs, a travs de la investigacin. 16. Evaluacin Partiendo que la matrcula de la Unidad Acadmica de Lenguas Extranjeras es de 230 alumnos, la evaluacin se realizar con base al porcentaje de estudiantes que formen parte de las redes sociales y plataforma que fue diseada para el uso, distribucin y creacin de REAs. o 20% o menos, las acciones se consideraran fallidas. o 60% o ms, las acciones se consideraran exitosas.