Portafolio 4. Hoja de ruta, práctica 4

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    25-Jul-2015
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PORTAFOLIO 2 Curso: Innovacin Laura Garca Domnguez

PORTAFOLIO DE PRESENTACIN PRCTICA 4Laura Garca Domnguez

MOVILIZACIN DE RECURSOS ABIERTOS 1

INSTITUTO TECNOLOGCO DE MONTERREYInnovacin educativa con recursos abiertos

La innovacin es lo que distingue a un lder de los dems.Steve Jobs2Cita consultada en: http://alt1040.com/2011/10/10-citas-frases-celebres-steve-jobs, el 14 de septiembre de 2014.

PROPSITO de la semanaEl participante exponga una evidencia que considere su mximo aprendizaje en el curso de innovacin con recursos educativos abiertos, a travs de movilizar prcticas educativas abiertas y lo presente a travs de una evidencia digital que demuestre el mximo aprendizaje que considera haber adquirido en este curso1.31 Ramrez Montoya y Burgos Aguilar. Innovacin con recursos abiertos, curso, consultado en https://class.coursera.org/innovacionrea-002/wiki/view?page=act03, el 14 de septiembre de 2014. Este portafolio se presenta como evidencia de lo aprendido en el curso Innovacin Educativa con Recurso Abiertos, promovido por el Tecnolgico de Monterrey, es el resultado de cuatro maravillosas semanas en las que los participantes hemos podido conocer y reflexionar entorno al Movimiento de Recursos Abiertos y su aplicacin en entornos de aprendizaje, presenciales o virtuales. Para esta prctica opte por presentar una estrategia de apoyo virtual empleando de manera pedaggica los Recurso Abiertos, para una audiencia determinada como son los estudiantes de modalidad presencial del segundo semestre de la Maestra en Integracin Educativa, se analizan sus posibilidades de movilizacin, sealando su plan de accin, su impacto, sus lneas de accin, as como tambin la manera en que ser evaluada.4INTRODUCCINCONTEXTOLa innovacin propuesta consiste en establecer el diseo de una pgina, un sitio y una comunidad empleando las estrategias del Google + y sus aplicaciones, as como tambin el apoyo de un entorno de aprendizaje virtual como es la plataforma Moodle.Esta diseada para fortalecer la competencias de los estudiantes de la Unidad 041 Mara Lavalle Urbina de la Universidad Pedaggica Nacional, Campeche.

5Foto: Unidad 041, Campeche, en:https://www.facebook.com/UniversidadPedagogicaNacionalCampeche/photos_stream

Necesidad del empleo de REAGran parte de los estudiantes de la Unidad UPN 041, son docentes en servicio activo que recurren a la Institucin ha realizar estudios de posgrado, 6audiencia7

Alumnos de la Unidad UPN 041, CampecheAudiencia o grupo de inters8Podemos sealar que tenemos un pblico cercano y seleccionado como son nuestros alumnos, as como cualquier interesado en conocer las opciones educativas y de trabajo de la comunidad Upeneana.participanteDocente de posgrado, descubriendo los REA, motivada para emplearlos para facilitar los procesos de aprendizaje de mis estudiantes, candidata al grado de Doctorado en Pedagoga, con 4 aos de experiencia docente en programas presenciales, deseosa de incursionar en los modelos educativos innovadores y promocionar con mi trabajo el MREA, as como los ambientes virtuales del aprendizaje acciones9ESTRATEGIASDiseo de una pgina, un sitio y una comunidad empleando las estrategias del Google + y sus aplicaciones, as como el empleo de Moodle, para mantener comunicacin permanente con los estudiantes con el fin de que compartan sus experiencias de aprendizaje con los dems, as como brindarles materiales de apoyo para ir abortando los contenidos de las diversas materias que integran el plan de estudios.Lo recursos de la Web 2.0 los pueden encontrar en https://plus.google.com, disponibles al abrir una cuenta en el Gmail.10

Se reconoce la gran cantidad de opciones para la movilizacin de los REAposibilidades de movilizacinEnfoque pedaggico en el uso de REA11

http://upn041campeche.edu.mx/El avance tecnolgico hace necesario que los estudiantes cuente con materiales novedosos y de fcil acceso.La dificultad de reunirse de manera presencial para trabajar de manera colaborativa.La necesidad de compartir experiencias de aprendizaje de manera virtualFomentar el uso de herramientas digitales a las que puedan tener acceso a travs de mltiples.Fortalecer sus competencias en el uso de las TIC y las aplicaciones digitales.Emplear de manera gratuita las numerosas opciones de los REASoluciones de tecnologa en el uso de REA12

http://cvirtual.upn041campeche.edu.mx/course/view.php?id=3Gran nmero de alternativas de acceso libre y de fcil instalacin en los diferentes dispositivos digitales.Como por ejemplo el Moodle, plataforma educativa de acceso abierto.Mayor alcance, ms estudiantes, menores costos.

Datos de identificacin del rea de impacto Promocionar a travs de grupos de aprendizaje, foros, redes sociales, etc., para a traer al mayor nmero de publico.Invitar a otras instituciones educativas estableciendo convenios de participacin para compartir y movilizar los REA.Promover el uso de las plataformas educativas como herramientas de aprendizaje.

13Plan de acciones o hoja de ruta14LNEAS DE ACCIN O DIRECTRICEZ

15EvaluacinSe hace necesario el diseo de diferentes polticas para la diseminacin de la produccin cientfica, desde mi experiencia con el trabajo de mis estudiantes me he dado cuenta que no hay ninguna garanta que los estudiantes consulten los REA que les compartes, por eso las estrategias para comprobar la visibilidad ser el punto medular de cualquier estrategia, despus de esta reflexin fue por lo que tome la decisin de no limitar a un solo medio sino varios. En las evidencias podrn observar lo que he diseado y presentado con el fin de la compartir y promover el empleo de los REA para la innovacin educativa.16EVIDENCIAS17

Este blog se puede revisar en http://laugardomrea.blogspot.mx/EVIDENCIAS18Grupo cerrado creado en Facebook con el que se establece comunicacin con los estudiantes de tutora se puede ubicar en https://www.facebook.com/groups/615281401846779/?fref=ts

EVIDENCIAS19Empleo de Moodle, plataforma educativa, apoyo en lnea para fortalecer las sesiones presenciales con material y actividades adicionales.

EVIDENCIAS20Empleo de Moodle, plataforma educativa, apoyo en lnea para fortalecer las sesiones presenciales con material y actividades adicionales.

http://cvirtual.upn041campeche.edu.mx/course/view.php?id=3

http://cvirtual.upn041campeche.edu.mx/index.php?

http://cvirtual.upn041campeche.edu.mx/course/view.php?id=2

http://cvirtual.upn041campeche.edu.mx/course/view.php?id=3EVIDENCIAS25Este comunidad se puede revisar en https://plus.google.com/u/0/communities/100833242114390754950

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