Portafolio 3. Visibilidad y Diseminación del Conocimiento

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INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS Portafolio 3. Visibilidad y Diseminación del Conocimiento. “Objeto de Aprendizaje para la Capacitación de Profesores de Nivel Superior”. Leticia Villagómez Parra

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INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS

ABIERTOSPortafolio 3. Visibilidad y

Diseminación del Conocimiento.

“Objeto de Aprendizaje para la Capacitación de Profesores de

Nivel Superior”.

Leticia Villagómez Parra

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POSIBILIDADES DE DISEMINACIÓN

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TIPO DE AUDIENCIA El problema de capacitación para

profesores, el manejo de las TIC’S, socializar en grupos o redes sociales, desarrollar contenidos de sus materias para impartir cursos y estar en contacto con sus alumnos de forma asíncrona, nos lleva a seleccionar como audiencia, para la visibilidad del conocimiento, a universidades particulares, autónomas y de gobiernos internacionales.

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COLECCIÓN DE DATOS

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EVIDENCIA CON FINALIDAD DE CREAR UN OBJETO DE APRENDIZAJE

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HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DEL OBJETO DE APRENDIZAJE

eXeLearning es una herramienta de autor de código abierto para ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos web.

• Los recursos elaborados con eXe pueden exportarse en diferentes formatos: IMS, SCORM 1.2… También como páginas web navegables.

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HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DEL OBJETO DE APRENDIZAJE

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SOCIALIZAR EVIDENCIA DE PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN.

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RESULTADOS De acuerdo a la encuesta realizada en Google

Docs, la encuesta arrojó que en primer lugar el trabajo se publicara en un repositorio, en segundo lugar publicar un artículo y en tercer lugar las redes sociales. Aunque considero que una opción que no consideré fue un Blog, que también sería importante compartir el curso por ese medio.

Como el tipo de audiencia son profesores de universidades particulares, universidades autónomas y gobiernos internacionales, considero que las plataformas que se pueden utilizar son e-front y Moodle, como son plataformas abiertas no habrá problema con estas instituciones para desarrollar pues ambas tecnologías aceptan la conversión de contenidos con SCORM.

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CONCLUSIÓN De acuerdo a los objetivos de esta

actividad se han encontrado suficientes Recursos de Diseminación del REA para el proyecto “Objeto de Aprendizaje para la Capacitación de Profesores de Nivel Superior”.

Se encontraron suficientes referencias bibliográficas para la decisión para la mayor visibilidad de la implementación del REA.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Doaj: Directory of open Access Jorunals http://www.doaj.org/ Grupo de Discusión Innovación Educativa con Recursos

Abiertos https://www.facebook.com/groups/158956297634932/ Herramienta de autor de código abierto para ayudar a los

docentes en la creación y publicación de contenidos web. http://exelearning.net/ Learning Management System http://www.efrontlearning.net/ Open CourseWare http://ocw.itesm.mx/index.php?option=com_content&task

=view&id=1&Itemid=2 Ranking Web http://repositories.webometrics.info/en/Latin_America/Me

xico Temoa: Open Educational Resourses Portal http://www.temoa.info/