PORTADA SENSACIONS Layout 1nomadaviatges.com/wp-content/uploads/2014/12/... · Aquari on hi ha una...

SENSACIONSCICLE INFANTIL I INICIAL

Les activitats SENSACIONS són el contacte directe amb la natura, l’oportunitat d’enriquir la

personalitat partint de l’observació, l’experimentació, la manipulació i el joc.

Les SENSACIONS que viuran en la seva excursió al Parc natural del Delta de l’Ebre no són només

simples continguts que aprenen en un dia d’excursió, són importants moments que els ajuden a

assolir una consciència de responsabilitat i respecte pel medi ambient.

Les SENSACIONS són experiències que comparteixen amb els seus professors i educadors, con-

tribueixen a crear una relació més estreta entre els companys i aporten moments d’alegria, sor-

presa i felicitat !

Els alumnes són protagonistes actius de la sortida i l’objectiu és mantenir viva la seva curiositat!

“Us proporcionem l’experiència, professionalitat i entusiasme que caracteritza el nostre projecte d’empresa i treball. Agraïm la confiança que mostreu pels serveis que us oferim”

Per contactar amb nosaltres a través del servei de reserves:Sra. Carme Garrido / Tel. 977 481 497 - 639 022 641 / e.mail: [email protected]

Més info a: www.nomadaviatges.com / www.lescoladelparc.com

NÒMADA VIATGES, SL / CIF: B 43977115 / GCMD 000285 / AV. COLOM, 73 / 43580 DELTEBRE (Tarragona) Tel: 977 481 497 - 639 022 641 - e.mail:[email protected]

1

SENSACIONSPARC NATURAL DEL DELTA DE L’EBRE

INDEX


CODI ACTIVITATS PÀGSENSACIONS PEL PARC NATURAL: PRESENTACIÓ 3

ECOMUSEU: Anem d’excursió !! 4RIU: Estimem el riu 5PLATJA: Viu la platja 6

BASSA: Escoltem els ocells 7ARROSSAR: Com un pagès! 8

2

SENSACIONS PEL PARC NATURALPresentació

DESCRIPCIÓEls alumnes ens guien?... sí !Anem d’excursió, Estima el riu, Viu la platja, Escoltemocells i Com un pagès són les “Sensacions pel Parc Natu-ral “ que realitzem en els espais de les àrees protegides. Els alumnes d’aquestes edats tenen una visió atrevida igaranteixen una lectura de l’espai sense prejudicis i ambmolta espontaneïtat.


1/

Passejada de desAl Parc Natural viuen animals, plantes, i .... persones !

OBJECTIUSLa imaginació de personalitzar els elements.Observar però no destruir.Conèixer i respectar els éssers vius en estat natural.Establir semblances i diferències dels animals i les plantes.Imitar la funció del monitor per aconseguir que l’escoltin.Valorar i escoltar les explicacions dels companys.Diferenciar els elements naturals dels artificials.Respectar el mobiliari urbà: miradors, bancs, papereres.Descobrir la navegació pel riu i la pesca.

ALTRESViure una nova situació i vivència.L’entusiasme dels alumnes quan surten d’excursió i la capaci-tat de gaudir en tot moment és garantia d’èxit. El joc i la diver-sió utilitzat com a recurs didàctic són experiències agradablesque els apropa a la natura i els fa sentir-se part implicada. Elmonitor facilita el procés educatiu acompanyant i guiant l’ac-tivitat, però els participants i els professors es sentiran en totmoment actius protagonistes. Passejades de descobertaresseguint el riu, la platja, la llacuna i l’arrossar.

2/

3/

3

Anem d’excursió !! Ecomuseu

DESCRIPCIÓEl delta en miniatura... un món a la seva mida !L’Ecomuseu és un espai que representa els diferents ambi-ents : el riu, el bosc de ribera, els conreus d’horta i arrossar iles llacunes. També acull les Barraques/museu del conreu del’arròs i la pesca tradicional, una Exposició permanent de lahistòria del delta , els ecosistemes, les activitats humanesdocumentades amb un bon recull de fotografies i l’edifici de l’Aquari on hi ha una excel·lent mostra dels peixos, amfibis irèptils.


1/

OBJECTIUSD’excursió també aprenem.Visitar el centre d’informació i respectar a les persones.Diferenciar els arbres del bosc de ribera.Buscar nius d’ocells.Valorar el treball dels pagesos i pescadors que ens proporcio-nen els aliments.Fer silenci per poder observar els ocells.Experimentar amb sabors, olors i textures.Comprovar com les estacions de l’any marquen el paisatge.

ALTRESArbres, plantes d’hort, arròs, peixos,ocells...quantes coses!!!La descoberta es planteja com un joc on els participants van de viatge peldelta, així a cada part s’han de realitzar unes proves que poc a poc elsendinsar en el coneixement d’un país molt diferent al seu .El disseny del’Ecomuseu és idoni per a realitzar activitats amb alumnes dels Cicles Ini-cial o Infantil: la superfície reduïda i totalment tancada facilita poder ferla visita caminant, bones ombres per l’època de calor, aules per realitzarles activitats en moments de fred , vent o pluja, sala d’audiovisuals, adap-tat per a minusvàlids.

2/

3/

4

Estimem el riu

DESCRIPCIÓEls alumnes ens guien?... sí !Durant la passejada pel costat del riu Ebre és fonamentalmantenir activa la ment dels alumnes mitjançant situacionsd’aprenentatge, tractant de fer-los observar i valorar les situa-cions que es presenten. S’organitzen petis grups d’alumnes que personalitzen els ele-ments que visitem: un arbre, un ocell, el riu, un vaixell, un mi-rador, una bici ...


1/

Passejada de de

OBJECTIUSLa imaginació de personalitzar els elements.Organitzar la sortida d’una manera variada i estimulant.Adequar l’horari de l’activitat a l’edat dels participants il’estació de l’any.Establir semblances i diferències dels animals i les plantes.Imitar la funció del monitor per aconseguir que l’escoltin.Valorar i escoltar les explicacions dels companys.Diferenciar els elements naturals dels artificials.Respectar el mobiliari urbà: miradors, bancs ...

ALTRESEls jocs són sempre el moment més esperat per tots!Joc de la velocitat, Misteri de la natura, Sóc un...., Joc delsnius, etc.Els jocs són la gran oportunitat per aprendre en plena natura.Els alumnes estan gaudint en directe d’elements com el sol,els núvols, el vent, el riu, els vaixells, els ocells.. un escenarimagnífic on ells no fan de simples espectadors, ells són ac-tors i protagonistes de moments plens d’agradables sensa-cions!

2/

3/

5

Viu la platja

DESCRIPCIÓEls jocs espontanis són l’inici dels grans jocs en grup.La platja és l’ecosistema més adient per organitzar jocs i ac-tivitats destinades al Cicles Infantil i Inicial.El suau contacte amb la sorra, les dimensions de l’espai i l’a-vantatge de no existir obstacles garanteixen la seguretat delsparticipants d’aquestes edats.El grup gaudirà d’un temps en contacte directe amb la naturai d’una vivència compartida que deixa sempre bon records.


1/

OBJECTIUSObservació directa dels elements de les platges.Observar i respectar la platja i identificar els elements quela configuren: aigua, sorra, vegetació i fauna.Gaudir de jocs de platja amb els companys.Recollir petxines i diferenciar-les.Respectar els éssers vius: plantes i animals.Manipular elements naturals: sorra i aigua.Descobrir l’aigua salada.Buscar les petjades que deixen les aus.

ALTRESJocs individuals i en grup.L’educador respecta l’espontaneïtat i la imaginació dels partic-ipants, orienta i recondueix a tots els alumnes suggerint nousjocs.A la vora del mar la sorra permet organitzar jocs que en unaltre espai seria molt difícil o impossible, sobre tot els que calarrossegar-se o estirar-se a terra:Tranquils per a dies de molta calor o moments de descans.Dinàmics en parelles o grups: pilota, corda ...

2/

3/

6

Escoltem els ocells de la bassa

DESCRIPCIÓEls ocells ens agraden molt. La bassa és la seva casa!Els itineraris senyalitzats són els espais més adients per a lavisita a les llacunes. Els alumnes podran accedir als miradors,passejar i gaudir d’una activitat tranquil·la i relaxada. Làmines d’ocells, granotes, peixos i plantes faciliten l’obser-vació. Els alumnes miren,observen, escolten...Possibilitat de visitar el museu la Casa de Fusta dedicat a lesllacunes.


1/

Passejada de de

OBJECTIUSLa natura també és la nostra casa.Augmentar la curiositat envers l’observació d’aus.Deduir per la morfologia dels animals l’hàbitat, l’alimentació icostums. Descobrir la flora i la fauna de les Terre de l’Ebre.Respectar les senyalitzacions.Incrementar la capacitat de memorització d’imatges.Fomentar el silenci per poder escoltar els sons de la natura.

ALTRESRecordem els ocells ?Un joc molt conegut i de satisfactori resultat.El joc pot realitzar-se tan a l’exterior com a una sala interior. És un entreteniment que no requereix preparació prèvia, defàcil dinàmica i molt conegut entre els participants. Molt engrescador, sempre volen repetir-ho!

2/

3/

7

Com un pagès!La caseta de Rafielo

DESCRIPCIÓLa Caseta de Rafielo està envoltada d’arrossars.La finca que es visita té una superfície de 2 Ha d’arrossars,delimitada per camins rurals molts tranquils . Disposa d’unanau de 100 m2 amb moltes finestres, és una antiga granjatransformada en una gran sala d’acolliment i d’activitats. Activitat lúdica, participativa, de manipilació i experimental,amb una bona dosi didàctica per gaudir d’un dia d’excursióoriginal i molt diferent.


1/

Passejada de de

OBJECTIUSEl treball dels pagesos ens proporciona els aliments.Valorar l’ofici de pagès i l’arròs com aliment.Diferenciar els arbres fruiters i les plantes d’hort.Descobrir plantes i animals aquàtics de l’arrossar.Classificar els animals (volen, s’arrosseguen, corren, neden).Manipular l’arròs i els seus subproductes.Tenir contacte directe amb els elements naturals: sol, aire,terra i aigua.Gaudir d’una experiència diferent del seu habitual ambient.

ALTRESLa situació en plena natura és ideal per a fer jocs tradicionals.“Com un pagès” és l’oportunitat de realitzar una sortida

agradable, fàcil i ben organitzada. Les activitats estan pen-sades per poder gaudir en plena natura, amb l’avantatge dedisposar d’unes instal·lacions que garanteixen les comoditatsnecessàries per a alumnes d’aquestes edats. Tallers de manipulació a l’interior, activitats de descoberta al’aire lliure, experiència d’entrar a l’arrossar i jocs tradicionalssón les opcions que adaptem a les preferències de l’escola.

2/

3/

8

PORTADA SENSACIONS Layout 1nomadaviatges.com/wp-content/uploads/2014/12/... · Aquari on hi ha una...

Documents

Transcript of PORTADA SENSACIONS Layout 1nomadaviatges.com/wp-content/uploads/2014/12/... · Aquari on hi ha una...