Portada cuarto semestre. Montes/Sub. Ordenacion Academica...plan semestral docente cuarto semestre...

PLAN SEMESTRAL DOCENTE

CUARTO SEMESTRE SEGUNDO CURSO

CURSO 2011‐2012

GRADO EN INGENIERIA FORESTAL

ESCUELA DE INGENIERIA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL

UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID

INDICE

PLAN SEMESTRAL DE EVALUACION

1. GUIA DE APRENDIZAJE DE CADA ASIGNATURA

a) RESULTADOS DE APRENDIZAJE

b) CRITERIOS DE EVALUACION

c) SISTEMA DE EVALUACION

2. CALENDARIO ESCOLAR

3. FECHAS, HORAS Y LUGARES DE LAS PRUEBAS Y ACTIVIDADES DE

EVALUACION

4. VIAJES DE PRÁCTICAS

5.. PROCEDIMIENTOS PRUEBAS Y ACTIVIDADES PARA TFG, PRACTICAS

EXTERNAS Y CREDITOS RECONOCIDOS POR ACTIVIDADES

CULTURALES, DEPORTIVAS, SOLIDARIAS.

6. TRIBUNALES DE CADA ASIGNATURA

7. COMISIONES DEPARTAMENTALES ASESORAS DE RECLAMACIONES DE

CALIFICACIONES FINALES

8. COMISION DE COORDINACION ACADEMICA DE SEGUNDO CURSO

9. TRIBUNAL DE EVALUACION CURRICULAR DE SEGUNDO CURSO

ORGANIZACIÓN DOCENTE DEL SEMESTRE

1. PROFESORES QUE IMPARTIRAN LA DOCENCIA Y HORARIOS DE

TUTORIAS

2. HORARIOS DE CLASE Y AULAS DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA

1

Guía de Aprendizaje – Información al estudiante

Datos Descriptivos ASIGNATURA: Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal

MATERIA: Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal

CRÉDITOS EUROPEOS: 3

CARÁCTER: B

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería Forestal

CURSO/SEMESTRE 2º / 4º semestre

ESPECIALIDAD: Común

CURSO ACADÉMICO

PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio X

IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo español Sólo inglés Ambos

X

2

DEPARTAMENTO: Ingeniería forestal

PROFESORADO

NOMBRE (C = Coordinador) Teléfono Correo electrónico

José Luis Hernanz 91 336 71 20 [email protected]

Francisco Marcos Martín (C) 91 336 71 20 [email protected]

Cristina Pascual Castaño 91 336 71 20 [email protected]

Mª Inés Izquierdo Osado 91 336 71 20 [email protected]

CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA

ASIGNATURAS SUPERADAS

Física I y II, Matemáticas I y II Mecánica

OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS

Manejo de Excel y Word

3

Objetivos de Aprendizaje

COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA3

Código COMPETENCIA NIVEL

CE 1.5

Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las

leyes generales de la termodinámica y termotecnia aplicada

a la ingeniería forestal y su aplicación para la resolución de

problemas propios de la ingeniería forestal.

N1

CE 2.9 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de

los motores y máquinas térmicas. N1

CE 2.9 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de maquinaria y mecanización forestales

Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

RA1. - Capacidad para conocer los fundamentos de la Termodinámica Clásica y

sus aplicaciones a la Ingeniería Forestal

RA2. - Capacidad para conocer los fundamentos de la Termodinámica de

procesos irreversiblesy sus aplicaciones a la Ingeniería Forestal

RA3. - Capacidad para conocer los fundamentos de la transmisión de calor y sus

aplicaciones a la ingeniería forestal.

RA4. - Capacidad para conocer los elementos y funcionamiento de los motores de

combustión interna.

RA5. - Interpretar las curvas características y de isoconsumo de un motor térmico

RA6. - Capacidad para conocer las características y funcionamiento de las

transmisiones mecánicas de los vehículos forestales

RA7. - Capacidad para evaluar la dinámica de tracción y el balance de potencia de

la maquinaria forestal

RA8.- Capacidad para identificar los elementos y componentes de la maquinaria

forestal.

RA9.-

Capacidad para describir y explicar el funcionamiento de los elementos y

componentes de la maquinaria forestal

4

Contenidos y Actividades de Aprendizaje

CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)

TEMA APARTADO

Bloque 1 Termodinámica, fundamentos

Estado de un cuerpo. Magnitudes y variables. Temperatura. Escalas. Gases perfectos. Ecuación de Estado. La constante R. Transformaciones de un sistema. Equilibrio térmico y mecánico. Reversibilidad e irreversibilidad. Representaciones gráficas.

Calor y Trabajo: Conceptos, signos, unidades. Representaciones gráficas

Bloque 2 / Primer Principio de la Termodinámica

Enunciados. Energía interna. Ley de Joule. Expresión analítica del Primer Principio

Aplicaciones del Primer Principio: Derivadas parciales de la ecuación de estado. Coeficientes calorimétricos. Igualdades de Clausius

Coeficientes caloríficos y los calores específicos: Conceptos físicos. Relaciones. Aplicación a gases perfectos. Igualdad de Mayer

Bloque 3 / Segundo Principio de la Termodinámica y Termodinámica de los Procesos Irreversibles

Teorema de Clausius. Enunciados del 2º Principio. Postulado de Clausius. Rendimiento térmico. Teorema de Carnot: Enunciado. Ciclo de Carnot. Escala termodinámica de Temperaturas.

Entropía: Desigualdad de Clausius. Expresión matemática de entropía. Propiedades. Crecimiento de la entropía. Diagrama entrópico. Transformaciones reversibles en gases perfectos. Entalpía: Concepto y expresión matemática.

Termodinámica de procesos irreversibles

Energía y vida. Aplicaciones de la Termodinámica a los procesos biológicos.

Bloque 4 / Fundamentos de la transmisión de calor

Transmisión del calor por conducción: Conductividad térmica. Flujo uniforme de calor: Diversos casos. Ecuación de Fourier. Conducción de calor en sistemas en tres dimensiones.

Transmisión del calor por convección: Generalidades. Ecuación de Newton. Coeficientes de convección: cálculo y números adimensionales.

Transmisión del calor por radiación: concepto, cuerpos negros y cuerpos grises. Leyes de Stefan-Boltzmann, Planck y Wien. Ley de Kirchoff

Bloque 5 / Ciclos Teóricos y reales de los Motores de Combustión Interna

Motores alternativos de 4 tiempos. Ciclo Diesel. Ciclo Otto. Rendimiento teórico. Motor de dos tiempos.

Trabajo teórico. Potencia. Rendimientos

Ciclo real de los motores alternativos: Indicadores. Diagrama de presión

5

Bloque 6 / Renovación de la carga. Dosificación

Renovación de la carga. Rendimiento volumétrico. Turbocompresores.

Dosificación de gasolina: Principio de funcionamiento de un carburador de membrana. Inyección de gasolina

Inyección en los motores Diesel: Inyección y regulación. Bomba de inyección. Inyectores. Sistemas de inyección de control electrónico

Bloque 7/ Combustibles y lubricantes

Combustión. Combustibles: características. Reacciones de combustión. Contaminantes

Lubricantes. Características de los lubricantes. Elección del tipo de aceite

Bloque 8/ Ensayo de los Motores de combustión

interna

Tipos de frenos dinamométricos

Curvas características. Representación.

Curvas de isoconsumo.

Bloque 9/ Fundamentos y componentes de la maquinaria forestal

(MF).

Vehículos forestales: Concepto y clasificaciones. Maquinaria empleada por los ingenieros de montes: maquinaria de movimiento de tierras, instalación y mantenimiento de la vegetación. Maquinaria de los aprovechamientos forestales.

Estructura y componentes de la principal MF equipada con motores térmicos. Estructura y componentes de la maquinaria empleada en la maquinaria de movimiento de tierras y vías de saca, en viveros, repoblaciones y aprovechamientos forestales.

Bloque 10/ Transmisiones mecánicas y tren de

rodaje en la maqauinaria forestal

Transmisiones mecánicas en vehículos forestales. Embragues mecánicos, Cajas de cambio. Componentes. Relación de transmisión, Diferencial. Trenes de engranajes, neumáticos, tipos, nomenclatura. Cadenas: tipos.

Tren de rodaje en los vehículos utilizados en las actividades forestales.

Bloque 11/ Dinámica de tracción en los vehículos de la actividad forestal

Cinemática y dinámica de ruedas y cadenas en los vehículos utilizados en las actividades forestales.

Distribución de fuerzas en los vehículos utilizados en las actividades forestales.

Transferencia de peso. Estabilidad del vehículo forestal.

Bloque 12/ / Balance de potencia en los

vehículos de la actividad forestal

Balance de potencia en vehículos forestales.

Balance de potencia en la maquinaria de instalación y mantenimiento de la vegetación forestal.

Balance de potencia en las maquinaria de aprovechamientos forestales.

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BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS

Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS

CLASES DE TEORÍA Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas de contenidos. Método Expositivo / Lección Magistral: Lección magistral (25 h)

CLASES DE PROBLEMAS Métodos de aprendizaje: Resolución de Ejercicios de Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal

PRÁCTICAS DE

LABORATORIO Y/O CAMPO

Desarrollo de prácticas de Termodinámica y Motores en laboratorio y gabinete, y en aula de informática

Método Expositivo Aprendizaje Basado en realización de prácticas

Aprendizaje Cooperativo

OTRAS ACTIVIDADES

PRESENCIALES (TUTORÍAS

GRUPALES, SEMINARIOS,

CONFERENCIAS, VISITAS…)

Tutorías mediante atención personalizada al estudiante

TRABAJOS AUTÓNOMOS

(INDIVIDUAL Y/O EN

GRUPO)

Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje mediante la resolución de problemas propuestos

Cumplimentar las tareas y cuestiones relacionadas con las prácticas de laboratorio

Aprendizaje basado en problemas

Lectura de documentación y bibliografía.

OTROS (ESPECIFICAR)

RECURSOS DIDÁCTICOS

7

BIBLIOGRAFÍA

- Aguilar Peris. Última edición. Curso de Termodinámica. Alhambra.

Madrid.

- Carretero Carrero. R, García Andrés T., Elvira Martín L.M y Marcos

Martín F. 1985. Problemas de Termodinámica. Esc. Técn. Superior de

Ingenieros de Montes. FUCOVASA. Madrid.

- García Andrés T., y Marcos Martín F. Varias. Problemas de

Transmisión de calor. 2006. Esc. Técn. Superior de Ingenieros de

Montes. FUCOVASA. Madrid.

- Agüera Soriano J. 1999. 6ª ed. Termodinámica Lógica y Motores

Térmicos. Ciencia 3. Madrid.

- Hernanz Martos J.L., Marcos Martín F., Izquierdo Osado I. y Pascual

Castaño C. 2007. Ejercicios de Motores y Máquinas Térmicas. ETSI

Montes – FUCOVASA.

- Giacosa, D. 1979. Motores endotérmicos. Ed. Dossat - Pulkrabek, W. 2004. Engineering fundamentals of the internal

combustion engine. Ed. Pearson Prentice Hall

- Arias-Paz, M. 2004. Manual de automóviles (55 Ed.) Dossat 2000

- Nieto, R. 2004. Manual de mecanización forestal. Ed. Nieto

RECURSOS WEB - Plataforma Institucional de Tele-enseñanza para los Estudios Oficiales (Moodle): http://moodle.upm.es/titulaciones/oficiales/

EQUIPAMIENTO

- Bomba calorimétrica, trituradoras de biomasa, termómetros, sensores,

balanzas, caudalímetro.

- Instalación de vapor, motores, elementos de los motores y

transmisiones

- Motores, elementos de los motores y transmisiones.

- Maquetas diversas de motores y máquinas térmicos.

- Bancos de ensayos de motores térmicos.

- Maquetas de maquinaria forestal.

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Cronograma de trabajo de la asignatura Semana Actividades en aula Otras actividades

presenciales Trabajo

individual Trabajo en Grupo Actividades de

evaluación Otro

s

1ª semana Bloques 1 a 4: Practica de instalación de vapor 1. Esquema general.

Práctica T1 (laboratorio)

Estudio bloques 1,2,3 y 4

Resolución guión prácticas

2ª semana Bloques 1 a 4: Practica de instalación de vapor 2. Cálculos.




3ª semana Bloques 1 a 4: Práctica de combustibiildad




4ª semana Bloques 1 a 4: Práctica de poderes caloríficos




5ª semana Bloques 1 a 4: Práctica de caracterización de biocombustibles sólidos




6ª semana Bloque 5/. Ciclos Teóricos y reales de los Motores

Práctica 1 (laboratorio)

Estudio bloque 5 Resolución guión prácticas

7ª semana Bloque 6/. Renovación de la carga. Dosificación

Resolución de problemas (Bl.5-6) Estudio bloque 6

Resolución de problemas propuestos (Bl.5-6)

8ª semana Bloque 7/ Combustibles y lubricantes Práctica 2 (laboratorio) Estudio bloque 7 Resolución guión prácticas

9ª semana Bloques 7 y 8/ Ensayo de los MCI Resolución de

problemas (Bl.8) Estudio bloque 8 Resolución de problemas propuestos (Bl.8)

10ª semana . Bloque 8/ Transmisiones mecánicas, Tren de rodaje y dinámica de tracción

Práctica 3 (laboratorio), Resolución de problemas (Bl.9)


9

11ª semana Bloque 9 / Maquinaria forestal. Generalidades

Práctica 4 (laboratorio) Resolución de problemas

Estudio bloque 9 Resolución de problemas propuestos

12ª semana Bloque10 /Transmisiones mecánicas en la maquinaria forestal

Resolución de problemas

Estudio bloque 10

Resolución guión prácticas.

13ª semana Bloque 11 / Dinámica de tracción en la maquinaria forestal


Estudio bloque 11

Resolución de problemas propuestos

14ª semana Bloque12/ Balance de potencia en la maquinaria forestal


Estudio bloque 12

Resolución guión prácticas.

15ª semana Examen Preparación

examen Prueba de evaluación. Bloques 5-12

TOTAL: 25 HORAS

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Sistema de evaluación de la asignatura EVALUACIÓN

Ref. Indicador de logro Relacionado con RA

I1 Conocimientos de los fundamentos de la Termodinámica

Clásica RA1

I2 Conocimientos de los fundamentos de la Termodinámica de

procesos irrreversibles RA2

I3 Conocimientos de los fundamentos de la Transmisión de

Calor RA3

I4

Reconocimiento e identificación de los elementos

constitutivos de los motores de combustión Cálculo de

potencias, consumos y rendimientos a partir de las curvas

características y de isoconsumo de un motor térmico

RA4

I5 Reconocimiento e identificación de los elementos

constitutivos de las transmisiones mecánicas RA5

I6 Cálculo de relaciones de transmisión RA6

I7 Cálculo de la dinámica de tracción y balance de potencias

de la maquinaria forestal RA7

I8 Reconocimiento e identificación de equipos y componentes

de la maquinaria de forestal I.

RA8

I9 Reconocimiento e identificación de equipos y componentes

de la maquinaria de forestal II.

RA9

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EVALUACIÓN SUMATIVA

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

EVALUABLES Semana Lugar Peso en la

calificación

Cuestiones y problemas sobre bloques 1, 2, 3 y 4 Semana 7 y

Examen Final aula 35%

Cuestiones y problemas sobre bloques 5 hasta 12 Semana 15 y

Examen Final aula 65%

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Las diferentes actividades se calificaran de 0 a 10. Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 4.0 en cada una de las actividades evaluables además de obtener una calificación media global superior o igual a 5.

La superación de las pruebas propuestas en las semanas 5 y 15 permitirá

liberar la asignatura. Para poder realizar el examen final el alumno deberá haber realizado

previamente todas las prácticas de laboratorio.

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Datos Descriptivos ASIGNATURA: Ecología Forestal. Geobotánica

MATERIA: Ecología Forestal. Geobotánica

CRÉDITOS EUROPEOS: 7 ECTS

CARÁCTER: Obligatoria

TITULACIÓN: Graduado en Ingeniería Forestal

CURSO/SEMESTRE Segundo / cuarto

ESPECIALIDAD:

CURSO ACADÉMICO 2011/2012


IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo español Sólo inglés Ambos

X

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DEPARTAMENTO: Silvopascicultura

PROFESORADO

NOMBRE (C = Coordinador)

E= ecología. G= geobotánica Teléfono Correo electrónico

Agustín Rubio Sánchez (C) (E) 913366377 [email protected]

Carlos Morla Juaristi (C) (G) 913367083 [email protected]

Ramón Elena Roselló (E) 913367660 [email protected]

Felipe Martinez García (G) 913367083 [email protected]

Ignacio García-Amorena (G) 913366378 [email protected]

Fernando Gómez Manzaneque (G) 913366378 [email protected]

José Mª Postigo Mijarra (G) 913367083 [email protected]

Cesar Morales del Molino (G) 913367083 [email protected]



Química, Bioquímica y Biotecnología, Zoología y Entomología, Anatomía y Fisiología Vegetales, Botánica Forestal y Edafología y Climatología


Para un aprovechamiento óptimo, se considera conveniente que los alumnos hayan superado también las materias de Informática y Modelización Matemática, así como Estadística.

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CE 1.8 Conocimiento de las bases y fundamentos biológicos del ámbito vegetal y animal en la ingeniería.

Alto

CE 1.9 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Botánica Forestal.

Alto

CE 2.4 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Ecología Forestal

Alto

CG 1 Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.

Alto

CG 2 Integrar los conocimientos previos de manera crítica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y la propuesta de alternativas de actuación

Alto

CG 4 Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje mediante el intercambio de opiniones, presentando argumentos sólidos y estructurados

Medio

CG 5 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación Medio

CG 6 Capacidad de organización, de planificación y de gestión de la información procedente de diversas fuentes y de su análisis y síntesis aplicándola a la resolución de problemas complejos

Alto

CG 7 Capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo Medio

CG 8 Creatividad y capacidad de observación, generación de hipótesis y planteamiento de problemas experimentales

Alto

CG 10

Valores humanos positivos para la actividad profesional: Respeto a los derechos humanos fundamentales; los principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad universal y no discriminación; y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. Compromiso con estos derechos, principios y valores, motivación, actitud positiva y entusiasta; ética, integridad y honestidad profesional. Compromiso con la preservación del medio ambiente y la sostenibilidad.

Alto

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Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA4

RA1 Desarrollar habilidades que le permitan abordar la ampliación de conocimientos sobre meteorología y climatología de forma autónoma

RA2 Manejar suelos forestales, proponiendo actuaciones de conservación, actuaciones de mejora, tratamientos para su forestación y corrigiendo procesos regresivos.

RA3 Analizar la estructura y la función ecológica de los vegetales como integrantes determinantes de los ecosistemas.

RA4 Comprensión de las implicaciones ecológicas de las adaptaciones vegetales.

RA5 Entender conceptos, métodos y modelos para profundizar en el conocimiento de la Biogeografía vegetal.

RA6 Conocer básicamente la vegetación del medio natural Ibérico‐Balear y Macaronésica y su encuadre en la vegetación del Mundo.

RA7 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la biología de la conservación.

RA8 Conocer el concepto de diversidad biológica y la importancia de su conservación

RA9 Capacidad para identificar las amenazas a la diversidad biológica y plantear medidas para su conservación.

RA10 Capacidad para integrar los conocimientos adquiridos en cursos anteriores y aplicarlos en la conservación.

RA11 Capacidad para elaborar y emitir juicios críticos sobre problemas de conservación y ser capaz de transmitirlos

RA12 Demostrar conocimiento en los conceptos básicos de las relaciones ambiente/vegetación

RA13 Demostrar conocimiento en aspectos generales de corología y metodologías de cartografía de la vegetación

RA14 Conocer los grandes grupos florísticos del Globo

RA15 Ser capaz de identificar los principales patrones de variación palofitogeográfica a escala peninsular

RA16 Demostrar conocimiento en los mecanismos que rigen la dinámica de la vegetación

RA17 Adquirir destrezas en el manejo básico de las principales metodologías de estudio de la vegetación con base florística

RA18 Identificar la tipología de zonación de biomas zonales del globo

RA19 Mostrar conocimientos avanzados en la estructura, variabilidad e interpretación de la cubierta vegetal de la península Ibérica

RA20 Adquirir conocimientos básicos en conservación de la biodiversidad, flora amenazada de la península Ibérica y especies invasoras

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TEMA APARTADO

1. Introducción a la ecología

Introducción a la ecología Historia de la ecología Factores ecológicos Valencia ecológica

2. Factores abióticos

Factores climáticos

Factores edáficos Factores hídricos El factor fuego Compensación de factores y ecotipos Ecología paramétrica. Hábitats y áreas potenciales

3. Factores bióticos

Mutualismo Comensalismo Antagonismo Neutralismo Explotación Competición

4. Poblaciones

Distribución espacial de los individuos

Densidad y crecimiento de poblaciones Dinámica de poblaciones Pirámides de edad y sex-ratios Fluctuaciones

5. Comunidades y ecosistemas

Estructura de los ecosistemas Límites y escalas. Ecotonos y fronteras ecológicas. Flujos de energía. Producción y productividad primaria y secundaria Flujos de materia. Los ciclos biogeoquímicos. Cadenas tróficas. Pirámides ecológicas Estructura y función de los ecosistemas Biodiversidad

6. Dinámica

Sucesiones Sucesiones especiales Estabilidad y perturbaciones Indicadores sucesionales Las sucesiones y la selvicultura

7. Los biomas El bosque caducifolio y el bosque mixto

17

zonales

El bosque de coníferas El bosque esclerófilo mediterráneo El bosque tropical y el bosque monzónico Los biomas de zonas áridas La tundra Los orobiomas

8. Geobotánica

Biogeografía y geobotánica: Conceptos básicos Aproximación histórica, nomenclatura y tipos biológicos

9. Corología

Causas de la distribución de los vegetales Área de distribución. Tipos de áreas. Áreas continuas, disyunciones, relictos, Vicarianza Representación del área Endemismo, concepto y tipos

10. Paleofitogeografía

Paleofitogeografía. Informadores paleobotánicos, yacimientos, cronología y periodos geológicos. Aplicaciones de la paleofitogeografía

11. División florística del Globo

Elemento corológico y territorio florístico Sectorizaciones corológicas Divisiones florísticas de la península Ibérica Pisos bioclimáticos

12. Métodos de estudio de la vegetación. Fitosociología

Introducción, Pisos bioclimáticos. Metodologías para el estudio de la vegetación en función de la escala Fitosociología. Inventario florístico, tabla de comunidad, nomenclatura y jerarquización sistemática Principales unidades de vegetación de la península Ibérica Sinfitosociología

13. La vegetación de la península Ibérica

Generalidades, flora ibérica, factores de interpretación, grandes territorios biogeográficos de la península Ibérica La Iberia eurosiberiana. Bosques mixtos, robledales, hayedos, abedulares. Matorrales La Iberia mediterránea. Bosques de planoperennifolios, formaciones marcescentes, aciculifolios, cupresáceas. Matorrales. Los sistemas montañosos, patrones y variabilidad La vegetación de las islas Canarias , esquema catenal

14. Biodiversidad y conservación

Riqueza y diversidad. Puntos calientes de biodiversidad

Biodiversidad en España, conservación, lista roja, atlas de flora amenazada

Las invasiones biológicas

15. Tendencias Conservación de especies y espacios. Fragmentación de hábitats

18

ambientales Ética y ecología. Educación Ambiental

Huella ecológica y Desarrollo sostenible

Ecología Social y Ecología Humana.

Ecología Industrial, Contaminación Ambiental y Bioseguridad

Crisis Mundial del Agua

Calentamiento Global

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BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS6

UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS7

CLASES DE TEORÍA

Se expondrán en clase los contenidos que aparecen desglosados en el Temario. Se utilizará esencialmente el Método Expositivo, en sus modalidades de Clases Teóricas (la mayoría) y Clases Prácticas para el estudio de casos y problemas con interés aplicado. La participación activa de los alumnos, individual o en grupo, será una prioridad. Ocasionalmente se invitará a expertos a impartir o participar en Seminarios.

PRÁCTICAS DE

GABINETE/LABORA

TORIO

Los estudiantes realizarán prácticas en las aulas de la EIFMN con los que facilitar la asimilación de los contenidos más relevantes de la asignatura. En las prácticas harán uso de equipamiento y materiales de estudio específicos reseñados en los Recursos de enseñanza‐aprendizaje. Métodos: Estudio de casos; Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje cooperativo.

Se realizarán prácticas sobre aplicación del método científico para el estudio de factores ecológicos y procesos ecológicos

Se realizarán prácticas para el estudio de la ecología paramétrica

Se realizarán prácticas para determinación del número de unidades de muestreo y de su tamaño Se realizarán prácticas sobre medidas cuantitativas de la vegetación Se realizarán prácticas sobre técnicas de ordenación y clasificación de la vegetación Se realizarán prácticas para el estudio de estructuras de poblaciones y comunidades Se realizará práctica flora intertropical en Jardín Botánico de Madrid y estufa/invernadero de Atocha Se realizarán prácticas para la interpretación y elaboración de cartografía de la vegetación

PRÁCTICAS DE

CAMPO

Los estudiantes realizarán prácticas de campo encaminadas a facilitar la asimilación de los contenidos más relevantes de la asignatura. En las prácticas harán uso de equipamiento y materiales de estudio específicos reseñados en los Recursos de enseñanza‐aprendizaje. Métodos: Estudio de casos; Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje cooperativo.

Se realizarán tres viajes de prácticas, uno de tres días y dos de un día, con objeto de conocer ejemplos “in situ” de la vegetación de la Península Ibérica, así como de sus relaciones con los diferentes aspectos ambientales responsables de su variabilidad. Se prestará especial atención a las implicaciones en la gestión de los aspectos relacionados con el paisaje vegetal

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TRABAJOS

AUTÓNOMOS

Los estudiantes deberán enfrentarse de forma autónoma a los temas planteados en el bloque temático de las tendencias ambientales.

Los estudiantes deberán ser capaces de participar en las discusiones que se planteen en relación a dichos temas, así como durante los seminarios.

Los estudiantes deberán ser capaces de localizar y analizar información relacionada con los contenidos de la asignatura, a partir de las indicaciones del profesor

TRABAJOS EN

GRUPO

Esencialmente las mismas actividades que en la sección anterior, pero realizadas en grupo. Los estudiantes también prepararán en grupo material para exponer en clase o entregar al profesor, según se les indique.

SEMINARIOS Consultar la sección correspondiente a Clases de Teoría. Métodos: Estudio de casos; Aprendizaje cooperativo.

TUTORÍAS

De forma personalizada, los estudiantes podrán recibir a lo largo de todo el curso orientación sobre su proceso formativo

Por otra parte, están previstas tutorías grupales enfocadas a cuestiones generales (búsquedas bibliográficas, manejo de bases de datos, u otros recursos de interés general), así como a la preparación de exámenes.


BIBLIOGRAFÍA

ALSTAD, D. 2001. Basic Populus Models of Ecology. Prentice Hall. New Jersey Arozena, M.A. & C. Ferreras. 1987 Los bosques. In: Guía Física de España. Alianza Editorial BEGON, M., HARPER, J.L. & TOWNSEND, C.R. 1988. Ecología. Individuos, poblaciones y comunidades. Ed. Omega, S.A. Barcelona. BRAVO, F. (coordinador) 2007. El papel de los bosques españoles en la mitigación del cambio climático. Fundación Gas Natural. Medio ambiente. 11. Barcelona

CARRIÓN, JOSÉ S. 2003. Evolución vegetal. Diego Marín Ed. Madrid.

COSTA TENORIO, M., C. MORLA & H. SÁINZ (EDS). 1998.‐ Los bosques ibéricos: una aproximación geobotánica. Ed. Planeta. CRAWLEY, M.J. 1987. Plant Ecology. Second edition. Blackwell Science Ltd. Oxford. FONT QUER, P. 1953. La vegetación. In: M. Terán: Geografía de España y Portugal. Ed. Montaner y Simón. Barcelona.

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GANDULLO, J.M & BLANCO, A. 2000. Ecología vegetal. Fundación Conde del Valle de Salazar. E.T.S.I. Montes. U.P.M. Madrid. GARMENDIA, A. & SAMO, A.J. 2005. Prácticas de Ecología. Editorial UPV. Valencia. GOTELLI, N.J. 1959. A primer of Ecology. Third Edition. Sinauer Associates, Inc. Publishers Sunderland, Massachusetts. HEYWOOD, W.H. (ed.) 1995. Global biodiversity assessment. United Nations Environmental Program. Cambridge University Press. Cambridge. KIMMINS, J.P. 1987. Forest Ecology. A foundation for wsustainable management. The University of British Columbia. Prentice‐Hall, Inc. LACOSTE, A. & R. SALANON, 1973. Biogeografía. Ed. Oikos‐Tau. Barcelona. LEGENDRE, P., LEGENDRE, L. 1998. Numerical Ecology. Second English Edition. Developments in Environmental Modelling, 20. Elsevier Science. Amsterdam.

MARGALEF, R. 1974. Ecología. Ed. Omega, S.A. Barcelona.

MORLA, C., GÓMEZ, F., GARCÍA‐AMORENA, I., REGATO, P. 2006. Botánica, Dendrología y Geobotánica. Fundación Conde del Valle de Salazar. E.T.S.I. Montes. U.P.M. Madrid.

ODUM, E. 1972. Ecología. 3º ed. Interamericana. México D.F.

PINEDA, F.D., DE MIGUEL, J.M., CASADO, M.A., MONTALVO, J. 2002. La diversidad biológica de España. Prentice‐Hall. Madrid. QUÉZEL, P. & F. MÉDAIL, 2003.‐ Ecologie et biogéographie des fôrets du bassin méditerranéen. Elsevier. Paris. SÁNCHEZ PALOMARES, O., JOVELLAR, L.C., SARMIENTO, L.A., RUBIO, A., GANDULLO, J.M. 2007. Las estaciones ecológicas de los alcornocales españoles. Monografías INIA: Serie Forestal, nº 14. Ministerio de Educación y Ciencia. Madrid. SCHEINER, S.M., GUREVITCH, J. (eds.) 1993. Design and analysis of ecological experiments. Chapman & Hall. New York. SCHERER‐LORENZEN, M., KÖRNER, Ch., SCHULZE, E.‐D. (eds.) 2005. Forest Diversity and Function. Temperate and Boreal Systems. Ecological Studies 176. Springer‐Verlag. Berlin. SMITH, R.L., SMITH, T.M. 2005. Ecología. 4ª Edición. Pearson Educación, S.A. Madrid. SPURR, S.H. & BARNES, B.V. 1980. Ecología forestal. A.G.T. Editor, S.A. Mexico.D.F. TERRADAS, J. 2001. Ecología De la vegetación. De la ecofisiología de las plantas a la dinámica de comunidades y paisajes. Ediciones Omega, S.A. Barcelona. UNDERWOOD, A.J. 1997. Experiments in Ecology. University Press. Cambridge. Reino Unido. WALTER, H. 1977.‐ Zonas de vegetación y clima. Ed. Omega. Barcelo¬na. WARING, R.H. & SCHLESINGER, W.H. 1985. Forest ecosystems. Concepts and Management. Academic Press, Inc. Orlando. WRATTEN, S.D. & FRY, G.L.A. 1982. Prácticas de campo y laboratorio en Ecología. Editorial Academia, S.L. León.

22

ZAMORA, R., PUGNAIRE, F.I. 2001. Ecosistemas mediterráneos. Análisis funcional. Textos universitarios, nº 32. CSIC‐AEET. Granada.

RECURSOS Web

http://ocw.upm.es/

Libros electrónicos de la UPM: http://springerlink.com/content/110353/

Plan Nacional de ortofotografía aérea (UPM): http://mapas.upm.es/ortofotos/index_a.html

Cartografía digital de España (UPM): http://mapas.upm.es/BCN25/index.html

Colección digital de la UPM: http://cdp.upm.es/R?RN=394558606

Metabuscador de recursos electrónicos de la UPM: http://ingenio.upm.es/V/?func=quick‐1

Plataforma Moodle UPM

Sistema de información sobre las plantas de España (CSIC) http://www.anthos.es/

Nodo nacional de información en Biodiversidad: http:/wwwgbif.es

EQUIPAMIENTO

Instrumentación de laboratorio: balanzas, agitadores, buretas automáticas, pipetas, pH‐metro, conductivímetros, agitadores, espectrofotómetro, centrífugas, Herbario de prácticas, lupas binoculares, etc. Material de campo: forcípula, altímetros, clinómetros, brújulas, GPS, cintas métricas, etc. Aplicaciones software: Populus, gvSIG, ArcGIS, base de datos forestales FOREDAF, repositorio forestal, etc.

OTROS Fotocopias relativas a la asignatura (se facilitarán en clase)

Guiones de prácticas de campo

23

Cronograma de trabajo de la asignatura Semana Actividades en aula Otras actividades

presenciales Trabajo individual Trabajo en Grupo Actividades de

evaluación Otros

1 Tema 1. y Tema 2 (5,5 h) Estudio de los temas 1 y 2 Preparación de exposición de contenidos del tema 15

2 Tema 3 (2h)

Prácticas de laboratorio y exposición de trabajos del Tema 15 (3,5 h)

Estudio del tema 3 Preparación de exposición de contenidos del tema 15

3 Tema 3 (2 h)



4 Tema 4 (2 h)



5 Tema 4 (2 h)



6 Tema 5 (2 h)



7 Tema 5 (2 h)



8 Tema 6 (3,5 h) Prácticas de laboratorio (2 h) Estudio del tema 6 9 Tema 7 (3,5 h) Estudio del tema 7 Control de Ecología 10 Temas 8 y 9 (2h) Práctica Jardín Bot. Madrid

/invernadero Atocha (Gr.A)(2h) Estudio del temas 8-9

24

11 Tema 10 (2h) Práctica Jardín Bot. Madrid /invernadero Atocha (Gr.B) (2h) Estudio del tema 10

12 Tema 11 (1h) Práctica de campo 3 días Gr.B: 3-5 mayo (12h)

Cuaderno de campo viaje de prácticas

13

Tema 12 (3h)

Práctica de campo 3 días Gr.A: 6-8 mayo (12h) Práctica de campo 1 día Gr.B: 11 mayo (4h)

Cuaderno de campo viaje de prácticas

14 Tema 13 (3h) Práctica de campo 1 día

Gr.A: 18 mayo (4h)

Cuaderno de campo viaje de prácticas Estudio temas 11-12

15 Tema 13 (cont) (3,5) Práctica: cartografía de la vegetación (Gr. A) (2h) Estudio del tema 13 Elaboración análisis

cartografía comparada

16 Tema 13 (cont)/Tema 14 (3,5h)

Práctica: cartografía de la vegetación (Gr. B) (2h) Estudio del tema 13-14 Elaboración análisis

cartografía comparada Control-Geobot.

TOTAL: HORAS 42,5 Prácticas: 18 Viajes prácticas: 16 Exposición de trabajos: 9

25

Sistema de evaluación de la asignatura

EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado

con RA:

IL 01 Comprender la importancia de los factores ecológicos y de los procesos ecológicos para la gestión del medio natural, de los espacios y de las especies.

RA1, RA2, RA3, RA4

IL 02 Conocer el sentido de los factores ecológicos. Entender el significado de los parámetros de naturaleza edáfica, climática, fisiográfica.

RA1, RA2, RA10

IL 03 Analizar la distinta naturaleza de las relaciones homotípicas y heterotípicas y la repercusión de las mismas sobre la biodiversidad.

RA7, RA8

IL 04 Conocer las leyes que controlan el desarrollo de poblaciones, comunidades y ecosistemas

RA4

IL 05 Analizar los factores desencadenantes y promotores de las distintas sucesiones ecológicas

RA4

IL 06 Entender las implicaciones de las sucesiones en la gestión forestal RA3 , RA4

IL 07 Comprender las características de las redes tróficas y de los ciclos biogeoquímicos.

RA4

IL 08 Razonar la eficiencia en el uso de la energía de los ecosistemas RA3, RA4

IL 09 Identificar los principales retos ambientales de la sociedad actual RA9

IL 10 Análisis crítico de los problemas ambientales emergentes. RA9

IL 11 Identificar los principales modelos de distribución de tipologías florísticas y de vegetación a escala del globo

RA5, RA14, RA 18

IL 12 Interpretar los patrones de variación y diversidad de la cubierta vegetal de la península Ibérica

RA6, RA 15, RA 17, RA

19

IL 13 Conocer los mecanismos fundamentales que rigen las relaciones medio‐vegetación; conocer e interpretar los métodos y expresiones de la cartografía de la vegetación

RA12, RA 13, RA 16

IL 14 Conocer y valorar amenazas sobre la biodiversidad a escala peninsular y mundial

RA7, RA8, RA 20

26

EVALUACIÓN SUMATIVA

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

EVALUABLES Semana Lugar Peso en la

calificación

Cuaderno de prácticas 1: Autoecología paramétrica 2 Aula 20% CPr

Cuaderno de prácticas 2: Unidades de muestreo: número y tamaño 3 Aula 20% CPr

Cuaderno de prácticas 3: Muestreo de la vegetación. Análisis multivariantes 4‐5

Salida de campo‐ Aula de informática

20% CPr

Cuaderno de prácticas 4: Modelos de crecimiento de poblaciones 6‐7

Aula de informática

20% CPr

Control de Ecología forestal 8 Aula 100% CE

Cuaderno de campo 1: Excursión de 1 día 12‐14 Sierra de Gredos

20% CC

Cuaderno de campo 2: Excursión de 3 días 12‐14 Levante

peninsular 80% CC

Cuaderno de prácticas 5 : Elaboración análisis cartografía de la vegetación comparada 15‐16 Aula 10% CPr

Control Geobotánica Aula 100% CG

27


Para la evaluación de la asignatura se podrán seguir dos modalidades:

Examen final

Los alumnos que hayan comunicado por escrito a los coordinadores de la asignatura que deseen adscribirse a esta modalidad (en el plazo de tres semanas a partir del comienzo de clases), se examinarán de teoría en una única prueba final (T).

Para aprobar la asignatura se tendrá que obtener una puntuación mayor o igual a 5 en la calificación final. Ésta será la resultante de la siguiente fórmula:

Nota Final=0.57∙E+0.43∙G

Representando E la parte correspondiente a Ecología forestal y G a geobotánica.

Evaluación contínua.

Se considerarán tres actividades evaluables: controles parciales, cuadernos de campo, cuadernos de laboratorio

Controles parciales: uno de ecología (CE) y otro de geobotánica (CG)

Cuadernos de campo (ΣCC): que se realizarán a lo largo de las diferentes prácticas de campo

Cuadernos de prácticas (ΣCPr): que se realizarán al finalizar cada una de las prácticas de gabinete o laboratorio que se establezcan a lo largo del curso

La nota final de la asignatura resultará de la siguiente fórmula:

Nota Final= 0,35∙CE + 0,30∙CG + 0,10∙ΣCC + 0,25∙ΣCPr Examen extraordinario.

Los alumnos que no aprueben por curso la asignatura, o alguna parte de la misma podrán realizar, en el examen final extraordinario de julio, la parte recuperable correspondiente. Sólo podrán concurrir al examen final los alumnos que figuren en Actas.

Los controles y exámenes escritos se calificarán sobre 10 puntos. Las normas que lo regulan y el procedimiento de revisión se habrán expuesto en clase con suficiente antelación. Las fechas de publicación de notas y revisión se indicarán expresamente en el propio examen y se habrán publicado también en el tablón de anuncios correspondiente.

28


Datos Descriptivos

ASIGNATURA: Dasometría e Inventariación Forestal

MATERIA: Herramientas de la ciencia forestal

Créditos Europeos: 4 Código UPM: -

CARÁCTER: Obligatorio

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería Forestal

CURSO: 2 curso / 4 semestre


CURSO ACADÉMICO


IDIOMA IMPARTICIÓN

Sólo español Sólo inglés Ambos

X

29

DEPARTAMENTO: Economía y Gestión Forestal PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO DESPACHO Correo electrónico Sonia Condés Ruiz (Coordinadora) [email protected] Celedonio López Peña [email protected] Alfredo Bravo Fernández [email protected] Santiago Saura Martínez de Toda [email protected]



Matemáticas I (1er semestre)

Matemáticas II (2º semestre)

Estadística (3er semestre)


Conocimientos básicos de informática (ej. Excel)

30


COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA


G1 Habilidades de comunicación escrita y oral Alto

G2 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación Medio

G3 Capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo Alto

G4 Utilización de TICs para el trabajo cooperativo y trabajo en

equipo Medio

G5 Valores humanos positivos para la actividad profesional Alto

E1 Conocimiento de las variables dendrométricas del árbol y

los fundamentos para su medición Alto

E2 Uso correcto de los aparatos de medición forestal Alto

E3

Comprensión del fenómeno del crecimiento del árbol y

capacidad para calcular los diferentes incrementos

anuales

Alto

E4

Conocimiento y determinación de los parámetros y

relaciones que definen la estructura de las masas

forestales

Alto

E5 Capacidad para la estimación de las existencias de una

masa forestal Alto

E6 Conocimiento de la metodología para el del crecimiento de

una masa forestal, y capacidad de aplicación Medio

E7 Comprensión de los fundamentos de la fotointerpretación Medio

E8 Diseño de inventarios forestales: estratificación,

planificación, diseño de muestreo Alto

E9

Capacidad para la realización de inventarios forestales,

desde la toma de datos en campo hasta la elaboración de

los mismos en gabinete

Alto

31


RA1. - Determinar el error de medición, su precisión y su sesgo

RA2. - Conocer los fundamentos de los aparatos de medición

RA3. - Usar correctamente los aparatos de medición

RA4. - Conocer las variables que se pueden medir en el árbol

RA5. - Comprender los errores que se cometen al usar aparatos de medición

RA6. - Calcular alturas y diámetros a partir de medidas tomadas en campo

RA7.-

Calcular parámetros relacionados con la forma del árbol y saber

utilizarlos

RA8.- Conocer el concepto y saber utilizar las curvas de perfil

RA9.-

Conocer los conceptos de estéreo y factor de apilado, y cómo

determinar este último

RA10.- Calcular el volumen de un árbol y de una masa forestal

RA11.- Comprender los conceptos relacionados con la medición por peso

RA12.- Conocer los métodos para determinar la edad del árbol

RA13.- Calcular los crecimientos de un árbol y una masa forestal

RA14.- Utilizar las funciones de evolución y crecimiento

RA15.- Ajustar y emplear las funciones de distribución de diámetros

RA16.- Calcular las alturas de la masa

RA17.- Ajustar curvas de alturas

RA18.- Determinar la espesura de una masa forestal

RA19.- Estimar el número de pies por hectárea

RA20.- Comprender el fundamento del estimador general de Bitterlich

RA21.- Estimar el área basimétrica por hectárea

RA22.- Construir tablas y tarifas de cubicación

RA23.- Conocer los elementos de la planificación de un inventario forestal

RA24.- Comprender los métodos de inventario por muestreo

RA25.- Calcular el error de muestreo en un inventario forestal

RA26.- Diseñar inventarios forestales por muestreo

32


CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO APARTADO Unidad Temática I INTRODUCCIÓN

Tema 1: Concepto y objetivos de la

Dasometría.

Definiciones y conceptos preliminares Antecedentes históricos Normalización de símbolos Determinación del error en la medición Precisión, exactitud y sesgo La elección del método de medición

Unidad Temática II MEDICIÓN DE ÁRBOLES INDIVIDUALES

Tema 2: Medición de diámetros

Determinación de los diámetros a medir Aparatos de medición directa Principio de la horquilla óptica Aparatos de medición indirecta Errores en la medición de diámetros

Tema 3: Medición de alturas

Determinación de las alturas a medir Métodos de medición directa de alturas Aparatos de medición de alturas dependientes de la distancia al árbol Procedimientos para la medición de distancias Aparatos de medición de alturas independientes de la distancia Errores en la medición de alturas

Tema 4: Estudio de la forma del árbol

Conceptos teóricos de forma Cocientes y coeficientes mórficos Tipos dendrométricos Curvas de perfil

Tema 5: Estimación del volumen

Estéreo. Determinación de volúmenes en madera apilada Fórmulas de cubicación Cubicación por trozas Uso de los coeficientes mórficos en la cubicación Método de Pressler Cubicación mediante curvas de perfil Tablas y tarifas de cubicación

Tema 6: Otras variables

dendrométricas

Medición del espesor de corteza El corcho Variables relacionadas con la copa

33

CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO APARTADO

Aparatos para la medición de la copa Concepto de biomasa forestal Medición por peso

Tema 7: Crecimiento del árbol individual

Estudio teórico del crecimiento del árbol Investigación de la edad Crecimientos medio, corriente y relativo Métodos de estimación del crecimiento Análisis de troncos Funciones de evolución y crecimiento

Unidad Temática III ESTRUCTURA DE LOS RODALES

Tema 8: Distribuciones de

frecuencias

La masa forestal como población estadística Funciones de distribución de diámetros en masas regulares Funciones de distribución de diámetros en masas irregulares: Liocourt, Beranger Evolución en el tiempo de las funciones de densidad de diámetros

Tema 9: Alturas de los rodales

Alturas medias Alturas dominantes Curvas de altura de la masa Modelos analíticos básicos Modelos generalizados

Tema 10: Espesura de los rodales

Conceptos de densidad y espesura Fracción de cabida cubierta Índices de espesura: Hart-Becking, Reineke… Distribución espacial de los árboles en la masa

Unidad Temática IV ESTIMACIÓN DE LAS EXISTENCIAS Tema 11:

Estimación del número de pies por

hectárea

Interés de la variable Métodos para la estimación a partir de parcelas de muestreo Métodos para la estimación con medición de distancias Métodos basados en el espacio disponible

Tema 12: Estimación del área

basimétrica por hectárea

Concepto de área basimétrica Estimación en parcelas de muestreo Fundamentos del muestreo angular de Bitterlich Aparatos que permite realizar el muestreo angular y su uso Estudio de los factores que afectan a la estimación

Tema 13: Estimación del

volumen de la masa

Concepto de volumen del rodal Fundamentos del estimador por regresión Uso de valores representativos Tablas y tarifas de cubicación Uso del estimador general de Bitterlich

34

CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPITULO APARTADO

Tablas de cubicación de masa

Unidad Temática V ESTIMACIÓN DEL CRECIMIENTO Y PRODUCCIÓN DE LAS

MASAS FORESTALES

Tema 14: Métodos basados en la

comparación de inventarios

Conceptos de crecimiento y producción El inventario forestal continuo Determinación de los componentes del crecimiento Cálculo del error en la estimación por comparación de inventarios Concepto de modelo de crecimiento Tipos de modelos de crecimiento

Tema 15: Métodos basados en un

inventario único

Proyección de distribuciones diamétricas Métodos de interpolación Métodos basados en el uso de tablas y tarifas de cubicación Ecuaciones de crecimiento

Unidad Temática VI INVENTARIOS FORESTALES Tema 16:

Generalidades sobre los

inventarios forestales

Concepto de inventario forestal Tipos de inventarios: monte, regional, nacional Planificación de un inventario forestal: de los objetivos al informe final Conceptos estadísticos básicos

Tema 17: Inventarios

forestales por muestreo aleatorio

Conceptos de muestreo aleatorio y muestreo sistemático Su uso: ventajas e inconvenientes Determinación del error de muestreo Diseño de muestreo

Tema 18: Inventarios forestales

estratificados

Concepto de muestreo estratificado Criterios para la estratificación Ventajas e inconvenientes del muestreo estratificado Estimación del error de muestreo Diseño de muestreo

Tema 19: Otros métodos de muestreo

Doble muestreo Muestreo proporcional al tamaño PPS Muestreo 3P

35

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS

CLASES DE TEORIA

Lección Magistral: Se alternarán la técnica expositiva y

la de pregunta

CLASES PROBLEMAS

Aprendizaje basado en problemas: El problema será

el punto de partida de una unidad didáctica, a partir de

él los alumnos identificarán los contenidos que deben

conocer.

Procesos algorítmicos: Se indicarán los pasos a seguir

para la resolución de un tipo de problemas, formulando

a continuación un ejercicio para su aplicación.

Estudio de casos: El alumno se enfrentará a un

problema concreto real y deberá ser capaz de tomar

una decisión razonada

PRACTICAS

Enseñanza en laboratorio: Se pretende lograr el

dominio del método experimental

Estudio dirigido: Se indicarán los contenidos que el

alumno debe aprender y las tareas a realizar

TRABAJOS AUTONOMOS

Estudio sugerido: Se indicarán los contenidos que el

alumno debe aprender, pero no las tareas a realizar (a

diferencia del estudio dirigido).

Enseñanza personalizada: En determinados casos

especiales se podrán aplicar de forma personalizada

métodos de estudio dirigido a alumnos con idea de

recuperación o proacción

36

TRABAJOS EN GRUPO

Aprendizaje basado en proyectos: Los alumnos

realizarán un proyecto en el que deberán conocer y

comprender los aprendizajes adquiridos y hacer uso

efectivo de los recursos. Se apoyará este método con

técnicas de estudio dirigido

Taller: En pequeños grupos se realizarán ejercicios y

problemas de aplicación de lo ya comprendido

TUTORÍAS

Debate dirigido o discusión guiada: Si bien esta

técnica suele aplicarse a pequeños grupos de trabajo,

se utilizará en tutorías este método ya que favorece la

participación activa del alumno y le hace enfrentarse a

cuestiones con enfoques e interpretaciones diferentes.

Se requiere además que el alumno tenga conocimientos

previos de la materia, circunstancia que habitualmente

se da en tutorías.

37

Créditos ECTS

ACTIVIDAD PROFESOR

TRABAJO ALUMNO

TRABAJO ALUMNO

TOTAL

Descripción Objetivos h Tipo de

trabajo hMétodo

de Evaluació

n h

TEORÍA Clase Magistral

Explicar conceptos y

métodos

19

Conocer y

comprender

conceptos y

métodos

15

Prueba escrita sobre teoría

2 36

EJERCICIOS Clases

participativas

Proponer ejercicios y orientar y supervisar

su resolución

16

Aprender a resolver ejercicios

16

Prueba escrita de ejercicios

2 34

LABORATORIO

Prácticas de

laboratorio en grupos

de 15 alumnos

Explicar el uso de los

aparatos de medición forestal

6

Elaborar los

resultados de las

mediciones en

campo

2 8

PROYECTOS

DIRIGIDOS DE LA

ASIGNATURA

Trabajo en grupos de 3 alumnos

Toma de datos en

parcelas de muestreo (prácticas de campo)

12

Proceso de datos

y elaboración de un informe

6

Presentación del

trabajo por parte del

grupo

1 19

OTRAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS

Seminarios, talleres y tutorías

Complementar con

conocimientos actuales y resolución

de dudas planteadas

por los alumnos

9

Plantear dudas y

participar en su

resolución

4

Evaluación continua del trabajo

del alumno

2 15

TOTALES 62

43 7 112

38


BIBLIOGRAFÍA (Se incluye la

más básica para uso del alumno)

DIÉGUEZ ARANDA, U. et al., 2003. Dendrometría.

Fundación Conde del Valle de Salazar y Ediciones

Mundi-Prensa. Madrid. 327 p.

HUSCH, B.; BEERS, T. Y KERSHAW, J., 2003. Forest Mensuration 4ª ed. John Willey & Sons, INC. New

Jersey. 443 p.

PARDÉ, J. y BOUCHON, J., 1988. Dendrométrie 2º ed. Nancy. ENGREF. 328 p. (O su traducción

española: PARDÉ, J. y BOUCHON, J., 1994.

Dasometría. Mundi-Prensa. Madrid. 387 p.)

RONDEUX, J., 1993. La mesure des arbres et des peuplements forestiers. Les pressess agronomiques

de Gembloux. Belgique. 521 p.

VAN LAAR, A. y AKÇA, A., 2007. Forest Mensuration.

Springer. The Netherlands. 383 p.

RECURSOS WEB

Sistema e-learning: Moodle

Acceso a bases de datos bibliográficas: revistas on

line…

EQUIPAMIENTO

Aparatos de medición forestal

Laboratorio de dasometría y fotointerpretación, con 8

ordenadores y mesas de trabajo para 15 alumnos

Software publico específicamente relacionado con la

asignatura

Estereoscopios y material de fotointerpretación

39

Cronograma de trabajo de la asignatura

Semana

Actividades Aula

Prácticas Trabajo Individu

al

Trabajo en Grupo

Actividades

Evaluación

Otros

6 - 12 febrero

Temas 1 y 2 (3.5 h)

13 - 19 febrero

Tema 3 (1.5 h)

Medición de alturas

y diámetros

(2 h)

Elaboración de

resultados

20 - 26 febrero

Temas 4 y 5 (3.5 h)

27 feb - 4 mar

Tema 6 (1.5 h)

Medición de

volúmenes (2 h)

Elaboración de

resultados

5 - 11 marzo

Tema 7 (3.5 h)

12 - 18 marzo

Temas 8 y 9 (3.5 h)

19 - 25 marzo

Tema 10 (1.5 h)

Estructura de la masa (2 h) Aula informática

26 mar - 1 abr

Temas 11 y 12 (3.5 h)

2 - 8 abril

Semana Santa

9 - 15 abril

Tema 13 (1.5 h)

Estimación de

existencias (2 h) Aula

informática

16 - 22 abril

Preparación viaje

prácticas (1.5 h)

Elaboración de

resultados

Variables de

masa (2 h)

23 - 29 abril

Viaje de prácticas

30 abr - 6 may 7 - 13 mayo

Temas 14 y 15 (3.5 h)

40

14 - 20 mayo

Tema 16 y 17 (3.5 h)

21 - 27 mayo

Tema 18 (3.5 h)

28 - 31 mayo

Tema 19 (1.5 h)

Defensa del

trabajo de

inventario


EVALUACION


con RA: T1_1 Es capaz de determinar el error en la medición RA1 T1_2 Diferencia entre medidas precisas y medidas exactas RA1 T2_1 Mide con corrección diámetros de un árbol RA3, RA4

T2_2 Calcula diámetros de un árbol a partir de medidas tomadas en campo RA2, RA6

T2_3 Elige el método correcto para medir el diámetro RA5

T3_1 Mide correctamente las alturas con los diferentes aparatos RA3, RA4

T3_2 Calcula alturas de un árbol a partir de medidas tomadas en campo RA2, RA6

T3_3 Es capaz de colocarse a una distancia horizontal predeterminada o bien de medir la distancia RA2, RA5

T3_4 Elige correctamente el método más adecuado para medir la altura RA5

T4_1 Calcula coeficientes mórficos naturales y artificiales RA7 T4_2 Diferencia entre cocientes y coeficientes mórficos RA7

T4_3 Comprende el concepto de tipo dendrométrico y su formulación RA7

T4_4 Ajusta curvas de perfil sencillas RA8

T4_5 Determina límites de trozas (por longitud o por sección) sobre curvas de perfil RA8

T5_1 Comprende el concepto de estéreo RA9

T5_2 Conoce los métodos para transformar volumen aparente en volumen real y en peso RA9, RA11

T5_3 Usa correctamente las fórmulas de cubicación RA10

T5_4 Calcula los errores cometidos al aplicar formulas a diferentes formas de árboles

RA7, RA8, RA10

T5_5 Calcula el volumen de distintos productos de un árbol a partir de una curva de perfil RA8, RA10

41

EVALUACION


con RA:

T5_6 Sabe dónde encontrar datos de coeficientes mórficos y los aplica a la cubicación RA7, RA10

T5_7 Utiliza correctamente la fórmula de cubicación de Pressler RA10

T5_8 Sabe dónde encontrar ecuaciones de cubicación y las aplica correctamente RA10

T6_1 Sabe medir el espesor de corteza y calcular el porcentaje RA3, RA4

T6_2 Conoce los conceptos selvícolas relacionados con el corcho RA4

T6_3 Sabe utilizar medir diámetro y altura de copa, aplicando diferentes métodos/aparatos RA3, RA4

T6_4 Entiende el procedimiento para determinar la biomasa RA11

T7_1 Conoce los métodos que permiten determinar la edad del árbol RA12

T7_2 Conoce los métodos para medir en un árbol el crecimiento en diámetro, altura y volumen RA4, RA13

T7_3

Diferencia los conceptos de crecimiento medio, corriente y relativo, y sabe calcularlos y calcular sus máximos RA13

T7_4 Sabe construir e interpretar un gráfico resultante de un análisis de troncos RA13, RA14

T7_5 Es capaz de ajustar funciones de evolución sencillas y calcular las correspondientes de crecimiento RA13, RA14

T8_1 Entiende el concepto de función de densidad y función de distribución RA15

T8_2 Es capaz de ajustar funciones a distribuciones diamétricas RA15

T8_3 Sabe calcular los parámetros relacionados con los criterios de Liocourt y Beranger en masas irregulares RA15

T8_4 Es capaz de calcular los estadísticos de la distribución diamétrica RA15

T8_5 Comprende cómo evolucionan en el tiempo las distribuciones de diámetros RA15

T9_1 Es capaz de calcular alturas medias y alturas dominantes según diferentes criterios RA16, RA20

T9_2 Conoce el concepto de curva de altura RA17 T9_3 Ajusta curvas de alturas sencillas RA17

T9_4 Entiende el concepto de modelos parametrizados y sabe ajustarlos a valores altura/diámetro RA17

T10_1 Comprende la diferencia entre la densidad y la espesura de un rodal RA18

T10_2 Conoce los métodos e índices para estimar la espesura del rodal RA18

42

EVALUACION


con RA:

T10_3 Sabe calcular e interpretar la fracción de cabida cubierta, el índice de Hart-Becking y el de Reineke RA18

T10_4

Entiende el concepto de distribución espacial e identifica los índices más sencillos que se emplean en el ámbito forestal RA18

T11_1 Entiende el concepto de número de pies en una masa forestal R19

T11_2 Conoce los diferentes métodos que se pueden emplear para calcular el número de pies por hectárea RA19, RA20

T11_3 Sabe calcular el número de pies por hectárea a partir de datos en un ejercicio RA19, RA20

T12_1 Entiende el concepto de área basimétrica de un rodal RA21 T12_2 Sabe deducir el estimador general de Bitterlich RA20

T12_3 Conoce los diferentes métodos/aparatos que se emplean para calcular el área basimétrica por hectárea RA21

T12_4 Es capaz de calcular el área basimétrica a partir de unos datos RA20, RA21

T12_5 Sabe determinar el diámetro medio cuadrático a partir de datos procedentes de una parcela de Bitterlich RA20

T13_1 Comprende el concepto de volumen de un rodal RA10

T13_2 Conoce los diferentes métodos que permiten determinar el volumen de un rodal RA10

T13_3 Diferencia entre tablas de cubicación de masa y tablas de cubicación convencionales RA10

T13_4 Sabe calcular el volumen de una masa a partir de datos de un ejercicio RA10

T13_5 Construye tablas y tarifas de cubicación RA10, RA22T14_1 Conoce los conceptos de crecimiento y producción RA13

T14_2 Sabe calcular crecimientos y producciones, brutos y netos, a partir de parcelas permanentes RA13

T14_3 Entiende el concepto y la utilidad de los modelos de crecimiento RA13

T14_4 Reconoce una tabla de producción y las diferentes variables que aparecen en ella RA13

T15_1

Conoce los métodos que permiten calcular el crecimiento de una masa con datos de un único inventario RA13

T15_2 Sabe calcular el crecimiento de la masa a partir de datos procedentes de un inventario único RA13

T6_1 Entiende el concepto de inventario forestal por muestreo RA23

T16_2 Conoce los conceptos estadísticos básicos relacionados con el inventario por muestreo RA24

T16_3 Conoce las particularidades de los inventarios regionales y del Inventario Forestal Nacional RA23

43

EVALUACION


con RA: T16_4 Sabe los pasos a seguir para planificar un inventario RA23

T17_1 Entiende el fundamento de los muestreos sistemático y aleatorio RA24

T17_2 Calcula el error de un muestreo aleatorio o sistemático RA25

T17_3 Diseña inventarios por muestreo aleatorio o sistemático RA26

T18_1 Entiende el fundamento del muestreo estratificado RA24

T18_2 Calcula el error en un muestreo estratificado y lo compara con el muestreo aleatorio simple RA25

T18_3 Diseña inventarios por muestreo estratificado RA26

T19_1 Conoce los fundamentos del doble muestreo y sabe aplicarlos

RA24, RA25, RA26

T19_2 Conoce otros tipos de muestreo: PPS, 3P R24

44

DESCRIPCION GENERAL DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES y DE LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Se evaluarán las siguientes actividades:

- A lo largo del curso se realizaran una serie de ejercicios evaluables. Estos ejercicios no tiene una fecha prefijada, y es

posible que se realicen en horario de clase o bien que sean

entregados para que el alumno los realice de forma

independiente.

Supondrá hasta un 25% de la nota final

- Prácticas de aparatos de medición: El alumno deberá tomar

datos de campo y elaborarlos en gabinete, calculando las

variables que el profesor indica. Se evaluará la asistencia y

aprovechamiento del trabajo de campo y los resultados obtenidos

tras la elaboración de los datos.

Para superar la asignatura será necesario superar esta

parte

Supondrá un 5% en la nota final

- Seminario de fotointerpretación: En el laboratorio se

aprenderán los fundamentos básicos de fotointerpretación. Se

evaluará la asistencia y aprovechamiento de dicho seminario.


parte

- Inventario: Durante el curso los alumnos realizarán un inventario

forestal en pequeños grupos. En él se aplicarán gran parte de los

conocimientos adquiridos en la asignatura. Se evaluará el

resultado obtenido en este trabajo, así como los conocimientos

demostrados en la defensa del mismo.


parte


- Examen final: Al finalizar el curso se dedicarán 4 horas a la

45

realización de un examen. Este examen podrá constar de temas

teóricos, de cuestiones de carácter teórico/práctico, o bien de

casos prácticos.

Para superar la asignatura será necesario obtener al

menos 4 puntos sobre 10 en cada parte


46

ANEXO II


Datos Descriptivos

ASIGNATURA: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y

Teledetección

MATERIA1: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y

Teledetección

CRÉDITOS

EUROPEOS: 7

CARÁCTER2: C

TITULACIÓN: Graduado/a en Ingeniería Forestal

CURSO/SEMESTRE 2º curso/4º semestre


CURSO ACADÉMICO 2011-2012

Septiembre- Enero Febrero - Junio PERIODO

IMPARTICION X

Sólo castellano Sólo inglés Ambos IDIOMA IMPARTICIÓN

X

47

DEPARTAMENTO: Construcción y Vías Rurales

PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO (C =

Coordinador) DESPACHO Correo electrónico

Alejandra Ezquerra Canalejo. C UD Topografía y

Transporte [email protected]

Isabel Otero Pastor, UD Topografía y

Transporte [email protected]

Profesor Ayudante Doctor UD Topografía y

Transporte

Profesor Asociado UD Topografía y

Transporte

Profesor Ayudante

CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON

NORMALIDAD LA ASIGNATURA

Matemáticas I y Matemáticas II

Física I y Física II

Expresión Gráfica en la Ingeniería

ASIGNATURAS

SUPERADAS

Informática

Estadística

OTROS

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

NECESARIOS

48




CG1

Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.

ALTO

CG2

Integrar los conocimientos previos de manera crítica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y a la propuesta de alternativas de actuación.

ALTO

CG7 Capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo ALTO

CG9 Utilización de las TICs para el trabajo cooperativo y trabajo en equipo

ALTO

CG10


ALTO

CE 1.3 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería

MEDIO

CE 2.6 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y Teledetección

ALTO

49


RA1. - Conocer y comprender los fundamentos topográficos, conceptos,

elementos de los instrumentos topográficos y técnicas de medición

RA2. - Analizar y aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y

compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y trigonométrica

RA3. - Conocer y comprender los fundamentos de la topometría y la de la

cartografía

RA4. -

El alumno deberá ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos topográficos, equipos GPS y software asociado

RA5. - Capacidad para adquirir, procesar y analizar datos geográficos.

RA6. - Capacidad para integrar en un SIG información espacial y alfanumérica de

diferentes fuentes

RA7. - Capacidad para realizar consultas espaciales y por atributos

RA8. - Describir los fundamentos físicos de la interacción entre radiación, materia

y atmósfera, y el origen de las firmas espectrales

RA9. - Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos de

resolución de la imagen digital.

RA10. - Enumerar y describir las principales características de los sensores y

sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad

RA11. - Identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y

radiométricas y ejecutar sus etapas.

RA12. - Enumerar y describir los principales métodos de realce y mejora de

imágenes.

RA13. - Enumerar y describir los principales métodos de elaboración de información

cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección.

RA14. - Identificar y describir los principales métodos de validación de resultados

RA15. -

El alumno/a será capaz de manejar con destreza las herramientas informáticas con aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica

RA16. - El alumno será capaz de realizar cartografía temática mediante SIG y

proyectos de gestión ambiental

50

Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)

TEMA / CAPITULO APARTADO Indicadores5

Relacionados

I. Unidades y medidas Sistema Internacional de Unidades; Sistema de graduación angular; Fórmulas trigonométricas.

II. Conceptos Topográficos

Concepto de topografía; Sistema de representación topográfico; Influencia de la curvatura terrestre en planimetría y en altimetría; Curvas de nivel; Propiedades de las curvas de nivel; Distancia natural, reducida, y desnivel. Superficie agraria; Escalas

III. Elementos de instrumentos topográficos

Elementos de sustentación y puesta en estación: Trípodes; Niveles; Sensibilidad del nivel; Plomada óptica; Ejes del instrumento topográfico; Tornillos de presión y coincidencia; Modo de estacionar un instrumento Elementos de observación:; Anteojo de enfoque interno; Elementos de medición de ángulos: Limbos; Microscopios y micrómetros; Goniómetros electrónicos; Métodos de interpolación; Estadímetros.

IV. Instrumentos topográficos

Instrumentos y técnicas de medición: Goniómetros; Medida de direcciones horizontales; Medida de direcciones verticales; Teodolitos; Causas de error en los teodolitos; Errores de verticalidad; Error de dirección; Error de puntería; Error de lectura; Error total; Repetición y reiteración; Taquímetros; Brújulas; Equialtímetros; Equialtímetros de línea; Errores accidentales en los niveles; Niveles automáticos; Distanciómetros; Principio de la distanciometría; Distanciómetros electro-ópticos; Reflectores; Distanciómetros de alcance corto; Distanciómetros de microondas; Precisión; Equialtímetros digitales; Unidades de registro

V. Métodos planimétricos

Orientación de los planos; Convergencia de meridianos; Sistemas de coordenadas geográficas y rectangulares; Problema directo e inverso; Método de radiación; Itinerario topográfico: Ecuaciones de condición; Métodos de Bowditch y Baarda; Intersección directa; Elipse de tolerancia; Error máximo; Aplicación de método de intersección; Método de trisección inversa.

Taquimetría: Fórmulas taquimétricas; Enlace de estaciones: directo, indirecto y mixto.

51

Triangulación topográfica: Concepto y diseño; Medición de bases; Fuerza de la figura: Métodos de observación; Ecuaciones de condición; Cálculo y compensación de la red;.

VI. Métodos altimétricos Concepto de nivelación; Cotas, altitudes y desniveles; Error de esfericidad y refracción; Desnivel verdadero y aparente; Métodos de Nivelación: Nivelación geométrica; Procedimientos de cálculo; Nivelación trigonométrica; Determinación del coeficiente de refracción; Nivelación recíproca; Nivelación directa; Error de cierre y error kilométrico; Nivelación láser.

VII. Geodesia cósmica Sistemas de coordenadas; Transformación del Datum; Sistema GPS; Descripción del sistema; Técnicas de medición; Captadores de información temática.

VIII. Cartografía Conceptos fundamentales; Estudio de las deformaciones; Proyección Lambert; Proyección MTN; Proyección UTM; Elementos de la proyección UTM Transformación de coordenadas geográficas en coordenadas UTM; Transformación de coordenadas UTM en coordenadas geográficas; Cuadrícula UTM.

IX. Topometría y aplicaciones topométricas

Transformación de sistemas de coordenadas. Cálculo de superficies. Métodos analíticos.

Métodos gráfico-numéricos Modelos digitales del terreno. Perfiles. Cálculo

de volúmenes. Pendientes

X. Sistemas de Información Geográfica

Introducción.; Sistemas de Captura de Información. Conceptos básicos y organización de la información; Modelos y estructuras de datos; Operaciones básicas de un SIG; Sig ráster; Sig Vectorial

XI. Aplicaciones de los Sistemas de Información Geográfica

Manejo básico de ARC/GIS; Aplicación a la gestión de los recursos naturales

XII. Teledetección Introducción; Teledetección y tratamiento digital de imágenes; Conceptos generales; Fundamentos Físicos; Sistemas de Adquisición.

XIII. Imágenes digitales Explotación de la imagen; Aplicaciones Forestales; Software tratamiento de imágenes digitales

52



CLASES DE

TEORIA

Exposición magistral de los fundamentos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales: planteamiento del tema, desarrollo y conclusiones.

CLASES

PROBLEMAS

Exposición de casos prácticos de aplicación de los conceptos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales e informáticos

PRACTICAS Prácticas de campo y con ordenador para desarrollar los

conocimientos adquiridos

TRABAJOS

AUTONOMOS

Trabajo que desarrolla el alumno sobre temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de conceptos

TRABAJOS EN

GRUPO Igual que en el caso anterior pero desarrollado en grupo

TUTORÍAS Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento

de la asignatura y trabajos a desarrollar

53


BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica y específica

http://ocw.upm.es/ingenieria-cartografica-geodesica-y-

fotogrametria/

Páginas web de referencia RECURSOS WEB

Plataforma Moodle de la UPM

Goniómetros

Estaciones totales

GPS

Equialtímetros

EQUIPAMIENTO

Miras, prismas, trípodes

Cartografía digital, imágenes digitales

Hardware-Software específico

54


Semana

Actividades Aula

Laboratorio

Trabajo Individual

Trabajo en Grupo

Actividades

Evaluación

Otros

1

3,5 h Lección magistral

2 h de prácticas

1 h estudio personal

2 h Tutoría presencial

2


2 h de prácticas



3


2 h de prácticas



4


2 h de prácticas



Examen teórico/ test

(2h)

5


2 h de prácticas



Entrega Trabajo

Itinerario/GPS

6


2 h de prácticas



7


2 h de prácticas


2h Tutoría presencial

2h seminario

8


2 h de prácticas




(2h)

9


2 h de prácticas



10


2 h de prácticas


2h Tutoría presenci al

Entrega Trabajo

Itinerario/GPS

55

Semana

Actividades Aula

Laboratorio

Trabajo Individual

Trabajo en Grupo

Actividades

Evaluación

Otros

11



7h + 7 h viaje prácticas

Prácticas Campo

12


Viaje Práctica otras

asignaturas

Prácticas Campo

Entrega trabajo

prácticas Campo

13


2 h de prácticas



14


2 h de prácticas


2 h tutoría presencial


(2h)

15


2 h de prácticas


2 h tutoría presencial

16


2 h de prácticas



Proyecto Gis 4 h

17

Examen final GIS/

Topografía

(6 horas)

56


EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO8 Relacionado

con RA:

T1

Demostrar capacidad para aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y trigonométrica

RA1-RA2

T2

Ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos topográficos, equipos GPS y software asociado

RA3-RA4

T3 Demostrar capacidad para adquirir, procesar y analizar datos

geográficos RA5

T4 Demostrar capacidad para integrar en un SIG información

espacial y alfanumérica de diferentes fuentes, realizar consultas espaciales y por atributos

RA6-RA7

T5 Describir los fundamentos físicos de la interacción entre

radiación, materia y atmósfera, y el origen de las firmas espectrales

RA8

T6 Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos

de resolución de la imagen digital RA9

T7

Demostrar capacidad para enumerar y describir las principales características de los sensores y sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad e identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y radiométricas y ejecutar sus etapas

RA10-RA11

T8 Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales

métodos de realce y mejora de imágenes RA12

T9

Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales métodos de elaboración de información cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección e identificar y describir los principales métodos de validación de resultados

RA13-RA14

T10

Demostrar la capacidad de manejar con destreza las herramientas informáticas con aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica

RA15

T11 Demostrar la capacidad de realizar cartografía temática

mediante SIG y proyectos de gestión ambiental RA16

57

EVALUACION SUMATIVA

BREVE DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR

PESO EN LA

CALIFICACIÓ

N

Prueba escrita de evaluación mediante la

propuesta de preguntas teóricas y la resolución

práctica de casos propuestos (T1)

Semana 4 aula 10%




Semana 8 aula 10%




Semana 14 aula 10%

Evaluación del trabajo del viaje de prácticas

(VP) Semana 12 20%

Evaluación del trabajo práctico del alumno por

parte del tutor (Pr) 20%



práctica de casos propuestos (EF)

Semana 17 aula 30%

Calificación Final de la Asignatura (evaluación

contínua) con la condición:

T ≥ 4

Pr ≥ 5

VP ≥ 5

La nota final será el resultado de la siguiente

fórmula:

(0,1x T1)+ (0,1x T2) + (0,1 xT3) + (0,2 x VP) +

(0,2 x Pr) + (0,3x EF)


• Dar las respuestas y resultados correctos a las preguntas teóricas y a la

resolución de los problemas propuestos.

• Presentación de los trabajos prácticos exigidos con planteamiento

adecuado y justificación de las soluciones y respuestas

• Claridad en la exposición tanto oral como escrita y correcto manejo de la

terminología

• Cumplimiento de plazos

58

ANEXO III

Ficha Técnica de Asignatura

Datos Descriptivos

ASIGNATURA: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y

Teledetección

MATERIA1: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y

Teledetección

CRÉDITOS

EUROPEOS: 7

CARÁCTER2: C

TITULACIÓN: Graduado/a en Ingeniería Forestal

CURSO/SEMESTRE 2º curso/4º semestre


CURSO ACADÉMICO 2011-2012

Septiembre- Enero Febrero - Junio PERIODO

IMPARTICION X


X



Matemáticas I y Matemáticas II

Física I y Física II ASIGNATURAS

SUPERADAS Expresión Gráfica en la Ingeniería

Informática

Estadística

OTROS

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

NECESARIOS

60




CG1

Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.

ALTO

CG2

Integrar los conocimientos previos de manera crítica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y a la propuesta de alternativas de actuación.

ALTO

CG7 Capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo ALTO

CG9 Utilización de las TICs para el trabajo cooperativo y trabajo en equipo

ALTO

CG10


ALTO

CE 1.3 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería

MEDIO

CE 2.6 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Topografía, Sistemas de Información Geográfica y Teledetección

ALTO

61


RA1. - Conocer y comprender los fundamentos topográficos, conceptos,

elementos de los instrumentos topográficos y técnicas de medición

RA2. - Analizar y aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y

compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y trigonométrica

RA3. - Conocer y comprender los fundamentos de la topometría y la de la

cartografía

RA4. -

El alumno deberá ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos topográficos, equipos GPS y software asociado

RA5. - Capacidad para adquirir, procesar y analizar datos geográficos.

RA6. - Capacidad para integrar en un SIG información espacial y alfanumérica de

diferentes fuentes

RA7. - Capacidad para realizar consultas espaciales y por atributos

RA8. - Describir los fundamentos físicos de la interacción entre radiación, materia

y atmósfera, y el origen de las firmas espectrales

RA9. - Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos de

resolución de la imagen digital.

RA10. - Enumerar y describir las principales características de los sensores y

sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad

RA11. - Identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y

radiométricas y ejecutar sus etapas.

RA12. - Enumerar y describir los principales métodos de realce y mejora de

imágenes.

RA13. - Enumerar y describir los principales métodos de elaboración de información

cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección.

RA14. - Identificar y describir los principales métodos de validación de resultados

RA15. -

El alumno/a será capaz de manejar con destreza las herramientas informáticas con aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica

RA16. - El alumno será capaz de realizar cartografía temática mediante SIG y

proyectos de gestión ambiental

62

Contenidos y Actividades de Aprendizaje CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)


Relacionados

I. Unidades y medidas Sistema Internacional de Unidades; Sistema de graduación angular; Fórmulas trigonométricas.

II. Conceptos Topográficos

Concepto de topografía; Sistema de representación topográfico; Influencia de la curvatura terrestre en planimetría y en altimetría; Curvas de nivel; Propiedades de las curvas de nivel; Distancia natural, reducida, y desnivel. Superficie agraria; Escalas

III. Elementos de instrumentos topográficos

Elementos de sustentación y puesta en estación: Trípodes; Niveles; Sensibilidad del nivel; Plomada óptica; Ejes del instrumento topográfico; Tornillos de presión y coincidencia; Modo de estacionar un instrumento Elementos de observación:; Anteojo de enfoque interno; Elementos de medición de ángulos: Limbos; Microscopios y micrómetros; Goniómetros electrónicos; Métodos de interpolación; Estadímetros.

IV. Instrumentos topográficos

Instrumentos y técnicas de medición: Goniómetros; Medida de direcciones horizontales; Medida de direcciones verticales; Teodolitos; Causas de error en los teodolitos; Errores de verticalidad; Error de dirección; Error de puntería; Error de lectura; Error total; Repetición y reiteración; Taquímetros; Brújulas; Equialtímetros; Equialtímetros de línea; Errores accidentales en los niveles; Niveles automáticos; Distanciómetros; Principio de la distanciometría; Distanciómetros electro-ópticos; Reflectores; Distanciómetros de alcance corto; Distanciómetros de microondas; Precisión; Equialtímetros digitales; Unidades de registro

V. Métodos planimétricos

Orientación de los planos; Convergencia de meridianos; Sistemas de coordenadas geográficas y rectangulares; Problema directo e inverso; Método de radiación; Itinerario topográfico: Ecuaciones de condición; Métodos de Bowditch y Baarda; Intersección directa; Elipse de tolerancia; Error máximo; Aplicación de método de intersección; Método de trisección inversa.

Taquimetría: Fórmulas taquimétricas; Enlace

63

de estaciones: directo, indirecto y mixto. Triangulación topográfica: Concepto y diseño;

Medición de bases; Fuerza de la figura: Métodos de observación; Ecuaciones de condición; Cálculo y compensación de la red;.

VI. Métodos altimétricos Concepto de nivelación; Cotas, altitudes y desniveles; Error de esfericidad y refracción; Desnivel verdadero y aparente; Métodos de Nivelación: Nivelación geométrica; Procedimientos de cálculo; Nivelación trigonométrica; Determinación del coeficiente de refracción; Nivelación recíproca; Nivelación directa; Error de cierre y error kilométrico; Nivelación láser.

VII. Geodesia cósmica Sistemas de coordenadas; Transformación del Datum; Sistema GPS; Descripción del sistema; Técnicas de medición; Captadores de información temática.

VIII. Cartografía Conceptos fundamentales; Estudio de las deformaciones; Proyección Lambert; Proyección MTN; Proyección UTM; Elementos de la proyección UTM Transformación de coordenadas geográficas en coordenadas UTM; Transformación de coordenadas UTM en coordenadas geográficas; Cuadrícula UTM.

IX. Topometría y aplicaciones topométricas

Transformación de sistemas de coordenadas. Cálculo de superficies. Métodos analíticos.

Métodos gráfico-numéricos Modelos digitales del terreno. Perfiles. Cálculo

de volúmenes. Pendientes

X. Sistemas de Información Geográfica

Introducción.; Sistemas de Captura de Información. Conceptos básicos y organización de la información; Modelos y estructuras de datos; Operaciones básicas de un SIG; Sig ráster; Sig Vectorial

XI. Aplicaciones de los Sistemas de Información Geográfica

Manejo básico de ARC/GIS; Aplicación a la gestión de los recursos naturales

XII. Teledetección Introducción; Teledetección y tratamiento digital de imágenes; Conceptos generales; Fundamentos Físicos; Sistemas de Adquisición.

XIII. Imágenes digitales Explotación de la imagen; Aplicaciones Forestales; Software tratamiento de imágenes digitales

64



CLASES DE

TEORIA

Exposición magistral de los fundamentos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales: planteamiento del tema, desarrollo y conclusiones.

CLASES

PROBLEMAS

Exposición de casos prácticos de aplicación de los conceptos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales e informáticos

PRACTICAS Prácticas de campo y con ordenador para desarrollar los

conocimientos adquiridos

TRABAJOS

AUTONOMOS

Trabajo que desarrolla el alumno sobre temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de conceptos

TRABAJOS EN

GRUPO Igual que en el caso anterior pero desarrollado en grupo

TUTORÍAS Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento

de la asignatura y trabajos a desarrollar

65


BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica y específica

http://ocw.upm.es/ingenieria-cartografica-geodesica-y-

fotogrametria/

Páginas web de referencia RECURSOS WEB


Goniómetros

Estaciones totales

GPS

Equialtímetros

EQUIPAMIENTO

Miras, prismas, trípodes

Cartografía digital, imágenes digitales

Hardware-Software específico

66


EVALUACION


con RA:

T1

Demostrar capacidad para aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y trigonométrica

RA1-RA2

T2

Ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos topográficos, equipos GPS y software asociado

RA3-RA4

T3 Demostrar capacidad para adquirir, procesar y analizar datos

geográficos RA5

T4 Demostrar capacidad para integrar en un SIG información

espacial y alfanumérica de diferentes fuentes, realizar consultas espaciales y por atributos

RA6-RA7

T5 Describir los fundamentos físicos de la interacción entre

radiación, materia y atmósfera, y el origen de las firmas espectrales

RA8

T6 Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos

de resolución de la imagen digital RA9

T7

Demostrar capacidad para enumerar y describir las principales características de los sensores y sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad e identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y radiométricas y ejecutar sus etapas

RA10-RA11

T8 Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales

métodos de realce y mejora de imágenes RA12

T9

Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales métodos de elaboración de información cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección e identificar y describir los principales métodos de validación de resultados

RA13-RA14

T10

Demostrar la capacidad de manejar con destreza las herramientas informáticas con aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica

RA15

T11 Demostrar la capacidad de realizar cartografía temática

mediante SIG y proyectos de gestión ambiental RA16

67

DESCRIPCION GENERAL DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES y DE LOS


Actividades evaluables:

- Demostrar capacidad para aplicar los métodos topográficos y sus procesos de cálculo y

compensación, radiación, itinerario, trisección directa e inversa nivelación geométrica y

trigonométrica

- Ser capaz de realizar la determinación y seguimiento de variables de carácter

ambiental con representación cartográfica, mediante el empleo de instrumentos

topográficos, equipos GPS y software asociado

- Demostrar capacidad para adquirir, procesar y analizar datos geográficos

- Demostrar capacidad para integrar en un SIG información espacial y alfanumérica de

diferentes fuentes, realizar consultas espaciales y por atributos

- Describir los fundamentos físicos de la interacción entre radiación, materia y atmósfera,

y el origen de las firmas espectrales

- Definir imagen digital y enumerar y describir los diferentes tipos de resolución de la

imagen digital

- Demostrar capacidad para enumerar y describir las principales características de los

sensores y sistemas de aplicación ambiental y forestal disponibles en la actualidad e

identificar la necesidad de realizar correcciones geométricas y radiométricas y ejecutar

sus etapas

- Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales métodos de realce y

mejora de imágenes

- Demostrar capacidad para enumerar y describir los principales métodos de elaboración

de información cuantitativa y cualitativa a partir de datos de teledetección e identificar y

describir los principales métodos de validación de resultados

- Demostrar la capacidad de manejar con destreza las herramientas informáticas con

aplicaciones en el campo de la gestión ambiental y de los recursos naturales, que

proporcionan una visión panorámica de los sistemas de información geográfica

- Demostrar la capacidad de realizar cartografía temática mediante SIG y proyectos de

gestión ambiental

Criterios de evaluación:

- Dar las respuestas y resultados correctos a las preguntas teóricas y a la resolución de

los problemas propuestos.

- Presentación de los trabajos prácticos exigidos con planteamiento adecuado y

justificación de las soluciones y respuestas

- Claridad en la exposición tanto oral como escrita y correcto manejo de la terminología

- Cumplimiento de plazos

68

Calificación Final de la Asignatura

(evaluación contínua)

Condición:

T ≥ 4

Pr ≥ 5

VP ≥ 5

La nota final será el resultado de la siguiente

fórmula:

(0,1x T1)+ (0,1x T2) + (0,1 xT3) + (0,2 x VP) +

(0,2 x Pr) + (0,3x EF)

69

ANEXO II


Datos Descriptivos

ASIGNATURA: Construcción (MI54)

MATERIA1: Construcción


CARÁCTER2: B

TITULACIÓN: Título de Grado de Ingeniero Forestal

CURSO/SEMESTRE 2º curso / 2º semestre


CURSO ACADÉMICO 2011 / 2012

Septiembre- Enero Febrero - Junio PERIODO IMPARTICION X


X

70


PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) DESPACHO Correo electrónico

Francisco Arriaga Martitegui (C) 07B.S1.034.0 [email protected]

Miguel Esteban Herrero 07B.S1.035.0 [email protected]

Guillermo Íñiguez González 07B.S1.033.0 [email protected]



Física I / Matemáticas I / Expresión Gráfica en la Ingeniería

Física II / Matemáticas II

Estadística / Mecánica y Mecanismos

ASIGNATURAS

SUPERADAS

Informática

OTROS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

NECESARIOS

71




RD 5

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas

habilidades de aprendizaje necesarias para emprender

estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG 1

Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir

aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad

de síntesis y presentación de las ideas propias en un

grupo de trabajo y en exposición pública.

CG 2

Integrar los conocimientos previos de manera crítica y

relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio

de situaciones reales y la propuesta de alternativas de

actuación.

CG 4

Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje

mediante el intercambio de opiniones, presentando

argumentos sólidos y estructurados.

CG 5 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación.

CG 6

Capacidad de organización, de planificación y de

gestión de la información procedente de diversas

fuentes y de su análisis y síntesis aplicándola a la

resolución de problemas complejos.

CG 8

Creatividad y capacidad de observación, generación de

hipótesis y planteamiento de problemas

experimentales.

72

CG 10

Valores humanos positivos para la actividad profesional:

Respeto a los derechos humanos fundamentales; los

principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad

universal y no discriminación; y los valores propios de

una cultura de paz y de valores democráticos.

Compromiso con estos derechos, principios y valores,

motivación, actitud positiva y entusiasta; ética,

integridad y honestidad profesional. Compromiso con la

preservación del medio ambiente y la sostenibilidad.

CE 1.1

Capacidad para la resolución de los problemas

matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería.

Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra

lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo

diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en

derivadas parciales; métodos numéricos, algorítmica

numérica; estadística y optimización.

CE 2.10 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los

principios de: Construcciones forestales. Vías forestales.


RA1. - Utilizar correctamente la terminología empleada en la construcción.

RA2. - Interpretar un proyecto y la ejecución de una obra.

RA3. - Conocer los materiales y definir el control de calidad.

RA4. - Conocer la normativa y las acciones en el proyecto.

RA5. - Conocer la Elasticidad y Resistencia de Materiales enfocado a la obtención

de tensiones y deformaciones en estructuras.

RA6. - Identificar y comprender los elementos y sistemas constructivos habituales.

73




Relacionados

Introducción. Conceptos básicos de tensión en un punto

Ley de Hooke. Módulo de elasticidad y coeficiente de Poison.

Estado espacial. Teorema de Cauchy.

Estado de tensiones plano y lineal. Variación de tensiones alrededor de un punto.

Tensiones y planos principales.

Deformaciones. Paralelepípedo elemental.

Componentes de la deformación en el plano. Relación entre tensiones y deformaciones. Ley de Hooke generalizada.

Elasticidad

Extensometría

Clasificación y enlaces en las estructuras

Terminología de la construcción. Clasificación de las estructuras y simplificaciones. Apoyos y enlaces.

Normativa de acciones: CTE, Eurocódigo 1 e IAP98.

Acciones Acciones en estructuras: peso propio, acciones climáticas y accidentales.

Fuerzas de sección: momento flector, momento torsor, cortantes y axiles.

Reacciones. Leyes de esfuerzos.

Diagramas de esfuerzos en estructuras simples.

Isostatismo e hiperestatismo. Ejercicios.

Vigas Gerber y sistemas con enlaces articulados.

Cables: introducción y cargas concentradas verticales.

Resolución de estructuras con cables.

Arcos: introducción. Elección de la directriz del arco. Arco simétrico con apoyos a nivel y carga uniforme.

Fuerzas de sección

Sistemas planos de barras articuladas. Celosías

Geometría de masas aplicada a sistemas superficiales.

Tensiones normales producidas por las solicitaciones axiles y de flexión. Ecuación fundamental. Módulo resistente.

Resistencia de materiales

Ejercicios de determinación de tensiones

74

normales.

Secciones no homogéneas. Aplicaciones.

Fibra neutra y núcleo central de la sección.

Materiales sin resistencia a la tracción.

Tensiones tangenciales producidas por la flexión. Casco de la sección rectangular.

Ejercicios de determinación de la tensión tangencial.

Tensiones tangenciales producidas por la torsión.

Caso práctico: Diagramas de esfuerzos, tensiones normales y tensiones tangenciales.

Curva elástica. Efecto de los momentos flectores y de los cortantes.

Método del área momento en vigas y en voladizos. Deformaciones

Aplicación del método del área momento a los casos habituales.

Inestabilidad Inestabilidad: pandeo de pilares y vuelco lateral

Acero: ensayos. Clases y productos de acero.

Acero: condiciones de agotamiento del material

Materiales que componen el hormigón. Hormigón armado y pretensado.

Dosificación y puesta en obra del hormigón.

Armaduras en hormigón: disposición, anclaje y empalme.

Control de calidad del hormigón

Madera: especies. Propiedades físicas y mecánicas.

Clasificación, ensayos y clases resistentes de madera.

Materiales

Obras de fábrica: ladrillo y piedra.

Naves industriales: organización constructiva.

Correas, pórticos y cerchas. Entramados laterales y hastiales. Arriostramiento.

Cimentaciones: tipos de cimentaciones superficiales y profundas.

Muros de contención.

Elementos y sistemas constructivos

Obras de paso: pasarelas y puentes.

75

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES

ORGANIZATIVAS6 UTILIZADAS Y METODOS DE

ENSEÑANZA EMPLEADOS7

CLASES DE

TEORIA

Exposición magistral de los fundamentos de cada tema con apoyo de medios tradicionales y audiovisuales: planteamiento del tema, desarrollo y conclusiones. También se incluirán referencias a las aplicaciones prácticas.

CLASES

PROBLEMAS

Exposición de casos prácticos de aplicación de los conceptos de cada tema con apoyo de los medios tradicionales, audiovisuales e informáticos.

PRACTICAS Visitas a obras coordinadas con otras asignaturas.

TRABAJOS

AUTONOMOS No hay.

TRABAJOS EN

GRUPO

Trabajo que deberán desarrollar los alumnos en grupos sobre los temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de los conceptos. Generalmente se tratará de un análisis de obras construidas.

TUTORÍAS

Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento de la asignatura y trabajos a desarrollar, dentro del horario previsto.

76


Bibliografía básica

Normativa de cálculo Española y Europea

BIBLIOGRAFÍA


Páginas WEB de referencia para los materiales de

construcción (madera, hormigón, acero, etc).

RECURSOS WEB

Medios tradicionales

Ordenador + cañón de proyección

Programas de cálculo informático

EQUIPAMIENTO

77


Semana

Actividades Aula

Laboratorio

Trabajo

Individual

Trabajo en Grupo

Actividades

Evaluación

Otros

1

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 2 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

2

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 2 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

3

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 2 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

4

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

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al

- 3 h

ora

s -

- 2 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

5

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 2 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

6

2 h

ora

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e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

2 h

eva

l. c

ontinua

3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

78

7

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

8

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

9

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

10

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

79

Semana

Actividades Aula

Laboratorio

Trabajo

Individual

Trabajo en Grupo

Actividades

Evaluación

Otros

11

2 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

2 h

eva

l. c

ontinua

8 h

visita

de

ob

ras

12

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

13

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

14

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

15

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

16

4 h

ora

s d

e c

lase

ma

gistr

al

- 3 h

ora

s -

- 3 h

est

ud

io

pe

rso

na

l

80

17

- -

- -

2 h

eva

l.

Co

ntinua

4 h

eva

l. fina

l

-

81


EVALUACION


con RA:

T1_1

Demostrar conocimiento de la normativa y de la terminología técnica

en el ámbito del proyecto y la ejecución de obras: materiales,

elementos constructivos, sistemas estructurales, etc.

RA.1

T4_1 Demostrar capacidad para obtener los valores de las acciones a

considerar en estructuras de acuerdo a la normativa. RA.4

T5_1

Demostrar capacidad para obtener los valores de las reacciones y de

los esfuerzos axiles, cortantes y momentos flectores, así como su

representación gráfica y la interpretación de los signos en

estructuras isostáticas e hiperestáticas.

RA.5

T5_2

Demostrar capacidad para obtener los valores de las tensiones

normales y tangenciales, su representación gráfica y la

interpretación de los signos en secciones estructurales.

RA.5

T5_3

Demostrar capacidad para obtener los valores de las deformaciones

en estructuras debidas a los esfuerzos o a las tensiones, así como

la interpretación de su sentido físico.

RA.5

T3_1

Demostrar conocimiento de las propiedades físicas y mecánicas de

los principales materiales estructurales y de construcción

(hormigón, acero, madera y fábrica)

RA.3

T3_2

Demostrar conocimiento de los ensayos, criterios de recepción y

puesta en obra de los principales materiales de construcción

(hormigón, acero y madera)

RA.3

T1_1

Demostrar conocimiento de la terminología de los elementos

constructivos y organización constructiva de los principales

sistemas estructurales: naves, cimentación, muros de contención,

obras de paso, etc.

RA.2

RA.3

La tabla anterior puede ser sustituida por la tabla de rúbricas.

82

EVALUACION SUMATIVA

BREVE DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR PESO EN LA

CALIFICACIÓN

Prueba escrita de evaluación continua mediante

la propuesta de preguntas teóricas y

resolución de casos prácticos.

Semana 6 Aula 20 %




Semana 11 Aula 20 %




Semana 17 Aula 20 %

Evaluación del trabajo en grupo por parte de un

tutor o exposición pública voluntaria del

trabajo.

Semana 17 - 30 %

Control de asistencia Continua Aula 10 %

Prueba escrita de evaluación final mediante la

propuesta de preguntas teóricas y la

resolución práctica de casos propuestos.

Semana 17 Aula 100 %


Dar las respuestas y los resultados correctos a las preguntas teóricas y a la

resolución de los casos propuestos.

Planteamiento adecuado de los casos propuestos.

Justificación adecuada de las soluciones y respuestas.

Claridad en la exposición y correcto manejo de la terminología.

Asistencia.

83

ANEXO III

Ficha Técnica de Asignatura

Datos Descriptivos

ASIGNATURA: Construcción (MI54)

Nombre en Inglés: Construction

MATERIA: Construcción

Créditos Europeos: 5 Código UPM: MI54

CARÁCTER: B


CURSO: 2º curso / 2º semestre



Septiembre- Enero Febrero - Junio PERIODO IMPARTICION X


X



Física I / Matemáticas I / Expresión Gráfica en la

Ingeniería


Estadística / Mecánica y Mecanismos

ASIGNATURAS

SUPERADAS

Informática OTROS

RESULTADOS DE

84

APRENDIZAJE

NECESARIOS


COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA


RD 5

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas

habilidades de aprendizaje necesarias para emprender

estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG 1

Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir

aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad

de síntesis y presentación de las ideas propias en un

grupo de trabajo y en exposición pública.

CG 2

Integrar los conocimientos previos de manera crítica y

relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio

de situaciones reales y la propuesta de alternativas de

actuación.

CG 4

Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje

mediante el intercambio de opiniones, presentando

argumentos sólidos y estructurados.

CG 5 Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación.

CG 6

Capacidad de organización, de planificación y de

gestión de la información procedente de diversas

fuentes y de su análisis y síntesis aplicándola a la

resolución de problemas complejos.

CG 8

Creatividad y capacidad de observación, generación de

hipótesis y planteamiento de problemas

experimentales.

85

CG 10

Valores humanos positivos para la actividad profesional:

Respeto a los derechos humanos fundamentales; los

principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad

universal y no discriminación; y los valores propios de

una cultura de paz y de valores democráticos.

Compromiso con estos derechos, principios y valores,

motivación, actitud positiva y entusiasta; ética,

integridad y honestidad profesional. Compromiso con la

preservación del medio ambiente y la sostenibilidad.

CE 1.1

Capacidad para la resolución de los problemas

matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería.

Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra

lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo

diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en

derivadas parciales; métodos numéricos, algorítmica

numérica; estadística y optimización.

CE 2.10 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los

principios de: Construcciones forestales. Vías forestales.


RA1. - Utilizar correctamente la terminología empleada en la construcción.

RA2. - Interpretar un proyecto y la ejecución de una obra.

RA3. - Conocer los materiales y definir el control de calidad.

RA4. - Conocer la normativa y las acciones en el proyecto.

RA5. - Conocer la Elasticidad y Resistencia de Materiales enfocado a la obtención

de tensiones y deformaciones en estructuras.

RA6. - Identificar y comprender los elementos y sistemas constructivos habituales.

86




Relacionados

Introducción. Conceptos básicos de tensión en un punto

Ley de Hooke. Módulo de elasticidad y coeficiente de Poison.

Estado espacial. Teorema de Cauchy.

Estado de tensiones plano y lineal. Variación de tensiones alrededor de un punto.

Tensiones y planos principales.

Deformaciones. Paralelepípedo elemental.

Componentes de la deformación en el plano. Relación entre tensiones y deformaciones. Ley de Hooke generalizada.

Elasticidad

Extensometría

Clasificación y enlaces en las estructuras

Terminología de la construcción. Clasificación de las estructuras y simplificaciones. Apoyos y enlaces.

Normativa de acciones: CTE, Eurocódigo 1 e IAP98.

Acciones Acciones en estructuras: peso propio, acciones climáticas y accidentales.

Fuerzas de sección: momento flector, momento torsor, cortantes y axiles.

Reacciones. Leyes de esfuerzos.

Diagramas de esfuerzos en estructuras simples.

Isostatismo e hiperestatismo. Ejercicios.

Vigas Gerber y sistemas con enlaces articulados.

Cables: introducción y cargas concentradas verticales.

Resolución de estructuras con cables.

Arcos: introducción. Elección de la directriz del arco. Arco simétrico con apoyos a nivel y carga uniforme.

Fuerzas de sección

Sistemas planos de barras articuladas. Celosías

Geometría de masas aplicada a sistemas superficiales.

Tensiones normales producidas por las solicitaciones axiles y de flexión. Ecuación fundamental. Módulo resistente.

Resistencia de materiales

Ejercicios de determinación de tensiones normales.

87

Secciones no homogéneas. Aplicaciones.

Fibra neutra y núcleo central de la sección.

Materiales sin resistencia a la tracción.

Tensiones tangenciales producidas por la flexión. Casco de la sección rectangular.

Ejercicios de determinación de la tensión tangencial.

Tensiones tangenciales producidas por la torsión.

Caso práctico: Diagramas de esfuerzos, tensiones normales y tensiones tangenciales.

Curva elástica. Efecto de los momentos flectores y de los cortantes.

Método del área momento en vigas y en voladizos. Deformaciones

Aplicación del método del área momento a los casos habituales.

Inestabilidad Inestabilidad: pandeo de pilares y vuelco lateral

Acero: ensayos. Clases y productos de acero.

Acero: condiciones de agotamiento del material

Materiales que componen el hormigón. Hormigón armado y pretensado.

Dosificación y puesta en obra del hormigón.

Armaduras en hormigón: disposición, anclaje y empalme.

Control de calidad del hormigón

Madera: especies. Propiedades físicas y mecánicas.

Clasificación, ensayos y clases resistentes de madera.

Materiales

Obras de fábrica: ladrillo y piedra.

Naves industriales: organización constructiva.

Correas, pórticos y cerchas. Entramados laterales y hastiales. Arriostramiento.

Cimentaciones: tipos de cimentaciones superficiales y profundas.

Muros de contención.

Elementos y sistemas constructivos

Obras de paso: pasarelas y puentes.

88

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES

ORGANIZATIVAS6 UTILIZADAS Y METODOS DE

ENSEÑANZA EMPLEADOS7

CLASES DE

TEORIA


CLASES

PROBLEMAS


PRACTICAS

Visitas a obras coordinadas con otras asignaturas.

TRABAJOS

AUTONOMOS

No hay.

TRABAJOS EN

GRUPO

Trabajo que deberán desarrollar los alumnos en grupos sobre los temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de los conceptos. Generalmente se tratará de un análisis de obras construidas.

TUTORÍAS

Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento de la asignatura y trabajos a desarrollar, dentro del horario previsto.

89



Normativa de cálculo Española y Europea

BIBLIOGRAFÍA


Páginas WEB de referencia para los materiales de

construcción (madera, hormigón, acero, etc).

RECURSOS WEB



Programas de cálculo informático

EQUIPAMIENTO

90


EVALUACION


con RA:

T1_1

Demostrar conocimiento de la normativa y de la terminología técnica

en el ámbito del proyecto y la ejecución de obras: materiales,

elementos constructivos, sistemas estructurales, etc.

RA.1

T4_1 Demostrar capacidad para obtener los valores de las acciones a

considerar en estructuras de acuerdo a la normativa. RA.4

T5_1

Demostrar capacidad para obtener los valores de las reacciones y de

los esfuerzos axiles, cortantes y momentos flectores, así como su

representación gráfica y la interpretación de los signos en

estructuras isostáticas e hiperestáticas.

RA.5

T5_2

Demostrar capacidad para obtener los valores de las tensiones

normales y tangenciales, su representación gráfica y la

interpretación de los signos en secciones estructurales.

RA.5

T5_3

Demostrar capacidad para obtener los valores de las deformaciones

en estructuras debidas a los esfuerzos o a las tensiones, así como

la interpretación de su sentido físico.

RA.5

T3_1

Demostrar conocimiento de las propiedades físicas y mecánicas de

los principales materiales estructurales y de construcción

(hormigón, acero, madera y fábrica)

RA.3

T3_2

Demostrar conocimiento de los ensayos, criterios de recepción y

puesta en obra de los principales materiales de construcción

(hormigón, acero y madera)

RA.3

T1_1

Demostrar conocimiento de la terminología de los elementos

constructivos y organización constructiva de los principales

sistemas estructurales: naves, cimentación, muros de contención,

obras de paso, etc

RA.2

RA.3

La tabla anterior puede ser sustituida por la tabla de rúbricas.

91

DESCRIPCION GENERAL DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES y DE LOS


Actividades evaluables:

- Demostrar conocimiento de la normativa y de la terminología técnica en el

ámbito del proyecto y la ejecución de obras: materiales, elementos

constructivos, sistemas estructurales, etc.

- Demostrar capacidad para obtener los valores de las acciones a considerar

en estructuras de acuerdo a la normativa.

- Demostrar capacidad para obtener los valores de las reacciones y de los

esfuerzos axiles, cortantes y momentos flectores, así como su

representación gráfica y la interpretación de los signos en estructuras

isostáticas e hiperestáticas.

- Demostrar capacidad para obtener los valores de las tensiones normales y

tangenciales, su representación gráfica y la interpretación de los signos en

secciones estructurales.

- Demostrar capacidad para obtener los valores de las deformaciones en

estructuras debidas a los esfuerzos o a las tensiones, así como la

interpretación de su sentido físico.

- Demostrar conocimiento de las propiedades físicas y mecánicas de los

principales materiales estructurales y de construcción (hormigón, acero,

madera y fábrica).

- Demostrar conocimiento de los ensayos, criterios de recepción y puesta en

obra de los principales materiales de construcción (hormigón, acero y

madera).

- Demostrar conocimiento de la terminología de los elementos constructivos y

organización constructiva de los principales sistemas estructurales: naves,

cimentación, muros de contención, obras de paso, etc.

Criterios de evaluación:

- Dar las respuestas y los resultados correctos a las preguntas teóricas y a la

resolución de los casos propuestos.

- Planteamiento adecuado de los casos propuestos.

- Justificación adecuada de las soluciones y respuestas.

- Claridad en la exposición y correcto manejo de la terminología.

- Asistencia.

92

ANEXO II


Datos Descriptivos

ASIGNATURA: HIDRÁULICA

MATERIA1: HIDRÁULICA


CARÁCTER2: B


CURSO/SEMESTRE 2º curso / 4º semestre


CURSO ACADÉMICO


IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo castellano Sólo inglés Ambos

X

93

DEPARTAMENTO: INGENIERÍA FORESTAL

PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador)

DESPACHO Correo electrónico

Juan Ángel Mintegui Aguirre (C) [email protected]

Leticia de Salas Regalado [email protected]

José Luís García Rodríguez [email protected]

José Carlos Robredo Sánchez [email protected]



Física I / Matemáticas I


Mecánica y Mecanismos


94




RD 5

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de

aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con

un alto grado de autonomía.

CG 1

Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por

escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las

ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.

CG 2

Integrar los conocimientos previos de manera crítica y relacionada de

forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y a la

propuesta de alternativas de actuación.

CG 8 Creatividad y capacidad de observación, generación de hipótesis y

planteamiento de problemas experimentales.

CG 10:

Valores humanos positivos para la actividad profesional: Respeto a los

derechos humanos fundamentales; los principios de igualdad de

oportunidades, accesibilidad universal y no discriminación; y los

valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.

Compromiso con estos derechos, principios y valores, motivación,

actitud positiva y entusiasta; ética, integridad y honestidad

profesional. Compromiso con la preservación del medio ambiente

y la sostenibilidad.

CE 2.7 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de

Hidráulica Forestal.

95


RA1. - Comprender los principios fundamentales de Hidrostática e Hidrodinámica

RA2. - Calcular conducciones en carga

RA3. - Calcular impulsiones

RA4. - Elegir el equipo de bombeo más adecuado

RA5. - Calcular y dimensionar conducciones abiertas

RA6. - Diseñar sistemas de riego por aspersión y goteo

RA7. - Aforar cursos de agua

96




Relacionados

Tema 1. Concepto de fluido. (1) Propiedades físicas de los fluidos.

Tema 2. Hidrostática. (3) Ecuación general de la hidrostática.

Empujes.

Tema 3. Hidrodinámica. (4)

Conceptos y ecuaciones

fundamentales.

Flujos laminar y turbulento.

Pendiente hidráulica.

Tema 4. Flujo estacionario de fluidos incompresibles en conductos cerrados. (2)

Diseño y cálculo de conducciones.

Aplicación a sistemas de Riego.

Tema 5. Cálculo y diseño de sistemas de impulsión.(2)

Tema 6. Flujo no estacionario en conductos cerrados. (1)

Golpe de ariete.

Tema 7. Canales abiertos. (3)

Régimen rápido y lento.

Movimiento permanente uniforme y

no uniforme.

Resalto hidráulico.

Tema 8. Venas libres. (2) Orificios.

Vertederos.

Tema 9. Aforos (1)

Tema 10. Movimiento del agua en medios porosos(1)

97



CLASES DE TEORIA


CLASES

PROBLEMAS


PRACTICAS

Asistencia a exposiciones prácticas en laboratorio e instalaciones reales donde se visualicen los fenómenos estudiados en las clases teóricas y de problemas

TRABAJOS

AUTONOMOS

Trabajo que deberá desarrollar el alumno de forma individual sobre los temas de la asignatura que implique la aplicación práctica de los conceptos.

TRABAJOS EN

GRUPO

Trabajos a desarrollar en grupo sobre temas desarrollados en las clases teóricas.

TUTORÍAS Asistencia personalizada a los alumnos para el seguimiento de la asignatura y trabajos a desarrollar, dentro del horario previsto.

98


BIBLIOGRAFÍA


RECURSOS WEB


EQUIPAMIENTO



Laboratorios de Hidráulica. Canales de experimentación. Bancos de bombas y turbinas.

99


Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo Actividades Evaluación

Otros

1 Clase magistral 3,5 h

2 Clase magistral 3,5 h Estudio personal 1 h



5 Clase magistral 3,5 h Conducciones 1 h

Proy. de riego 3 h Estudio personal 2 h

6 Clase magistral 3,5 h Bombas 1 h


7 Clase magistral 3,5 h Piscifactoría 1 h

Proy. de riego 3 h Primer parcial 2 h Estudio personal 2 h

8 Clase magistral 3,5 h


9 Clase magistral 3,5 h Canales 1 h Proy. lámina libre 3 h Bolarque 8 h Estudio personal 1 h

10 Clase magistral 3,5 h Proy. lámina libre 3 h Estudio personal 2 h

100

Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo Individual Trabajo en Grupo Actividades Evaluación

Otros

11 Clase magistral 3,5 h Proy. lámina libre 3 h Estudio personal 2 h

12 Clase magistral 3,5 h Proy. lámina libre 3 h Segundo parcial 2 h Estudio personal 2 h

13 Examen final 4 h Estudio personal 4 h

101


EVALUACION


con RA:

I1 Que el alumno sepa definir con precisión y claridad que es un fluido;

conozca las propiedades que lo demarcan y sus magnitudes y maneje con seguridad y soltura las unidades de medida.

I2 Que el alumno conozca las condiciones de los fluidos en reposo;

sepa definir su ecuación y sea capaz de deducir sus aplicaciones prácticas, especialmente las relacionadas directamente con la profesión: solicitaciones sobre obras hidráulicas.

I3

Que el alumno interiorice el comportamiento de los fluidos en movimiento, tanto en su movilidad como en su deformación, atendiendo a las propiedades de los mismos; sepa establecer sus ecuaciones que lo rigen y entender su sentido físico, especialmente el significado físico de la pendiente hidráulica

I4 y I5 Que el alumno sepa diseñar y calcular el transporte de los fluidos por

conducciones cerradas en régimen permanente y uniforme, con especial aplicación a los sistemas de riego.

I6 Que el alumno conozca los efectos del cierre brusco en conducciones

cerradas y el significado de la onda de presión; sepa establecer la ecuación que le permita explicar su comportamiento físico y deduzca las aplicaciones prácticas pertinentes.

I7

Que el alumno visualice y comprenda el movimiento del agua en cauces abiertos y el significado físico de la onda de peso; sepa interpretar la importancia de la variación del término cinemático de la ecuación del movimiento, en las aplicaciones prácticas de control y regulación del flujo.

I8 Que el alumno conozca el comportamiento del agua cuando no está

conducido por contornos en su totalidad, establezca las condiciones del movimiento en estos casos y las ecuaciones que lo definen y sepa utilizar éstas para las aplicaciones prácticas.

I9 Que el alumno sepa aforar caudales, tanto en conducciones cerradas

como en cauces abiertos, por los diferentes métodos y procedimientos que existen para ello.

I10 Que el alumno entienda el concepto de matriz porosa y establezca la

ecuación del movimiento del agua a través de ella; sabiéndolo extender a las aplicaciones más usuales en ingeniería, como los pozos y los drenajes.

102

EVALUACION SUMATIVA

BREVE DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR

PESO EN LA CALIFICACIÓN

Prueba escrita de evaluación parcial mediante

la propuesta de preguntas teóricas y la


Semana 7 Aula 40 %

Prueba escrita de evaluación parcial mediante

la propuesta de preguntas teóricas y la


Semana 12 Aula 40 %

Evaluación del trabajo autónomo sobre cálculo

de conducción en carga. Semana 7 10 %

Evaluación del trabajo autónomo sobre cálculo

de conducción en lámina libre. Semana 12 10 %

103


Dar las respuestas y los resultados correctos a las preguntas teóricas y a la

resolución de los casos propuestos. Planteamiento adecuado de los casos propuestos. Justificación adecuada de las soluciones y respuestas. Claridad en la exposición y correcto manejo de la terminología. El seguimiento y entrega de las tareas propuestas es condición necesaria para

presentarse a las pruebas de evaluación.

104

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS Y HORARIOS DEL

GRADO EN INGENIERÍA FORESTAL

CURSO 2011-2012

CALENDARIO ESCOLAR DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL

( Este calendario está sujeto a los posibles cambios que se efectúen con carácter oficial )

1 y 2 de Septiembre Jornadas de Acogida 5 de septiembre Comienzo de las clases primer semestre 4 de Octubre San Francisco de Asís. 21de Diciembre Finalización clases del primer semestre 22 de Diciembre - 8 de Enero Vacaciones de Navidad 9 de Enero - 24 de Enero Periodo de exámenes del primer semestre 23 de Enero – 3 de Febrero Periodo de matriculación del segundo semestre 6 de Febrero Inicio del segundo semestre 2 de Abril – 9 de Abril Semana Santa 1 de junio Finalización clases del segundo semestre 4 de junio a 20 de junio Periodo de exámenes del segundo semestre 2 de julio a 17 de julio Convocatoria Extraordinaria 16 de julio – 31 de julio Periodo de matriculación del primer semestre

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CALENDARIO EXAMENES DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL

CURSO SEGUNDO

CUARTO SEMESTRECURSO 2011‐2012

ASIGNATURA

JUNIO

JULIO

Hidráulica Fecha: 04‐06‐2012 Hora: 16,00 Aula: 8 y 9

Fecha: 02‐07‐2012 Hora: 16,00 Aula: 7, 8 y 9

Construcción Fecha: 06‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9

Fecha: 04‐07‐2012 Hora: 16,00 Aula: 7, 8 y 9

Ecología Forestal. Geobotánica

Fecha: 08‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9

Fecha: 29‐06‐2012 Hora: 16,00 Aula: 7, 8 y 9

Topografía, SIG y Teledetección

Fecha: 12‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 8 y 9

Fecha: 09‐07‐2012 Hora: 16,00 Aula: 7, 8 y 9

Dasometría e Inventariación Forestal

Fecha: 15‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9

Fecha: 06‐07‐2012 Hora:16,00 Aula: 7, 8 y 9

Termodinámica, Motores y Maquinaría Forestal

Fecha: 19‐06‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9

Fecha: 11‐07‐2012 Hora: 09,30 Aula: 7, 8 y 9

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VIAJES DE PRACTICAS DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL

CURSO SEGUNDO

CUARTO SEMESTRECURSO 2011‐2012

ASIGNATURA

FECHA Y LUGAR

COORDINADOR

Dasometría e Inventariación Forestal

Fecha: lunes 23 y martes 24 de abril Lugar: A determinar

Profª. Sonia Condés Ruíz

Topografía, SIG y Teledetección

Fecha: miércoles 25 y jueves 26 de abril Lugar: A determinar

Profª. Alejandra Ezquerra Canalejo


Fecha: jueves 3 a martes 8 de mayo Lugar: A determinar

Prof. Agustín Rubio y Carlos Morla


Fecha: 11‐05‐2012 Lugar: A determinar



Fecha: 18‐05‐2012 Lugar: A determinar


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PROCEDIMIENTOS, PRUEBAS Y ACTIVIDADES PARA TRABAJOS FIN DE GRADO, PRACTICAS EXTERNAS Y CREDITOS RECONOCIDOS POR ACTIVIDADES CULTURALES, DEPORTIVAS Y SOLIDARIAS.

Se atenderá a los dispuesto en la Normativa Reguladora de los Sistemas de Evaluación en los Procesos Formativos vinculados a los Títulos de Grado y Master Universitario con Planes de Estudio adaptados al R.D. 1393/2007 ( Aprobada por el Consejo de Gobierno de la UPM en su sesión del 22 de julio de 2010 ), y en concreto en su Capítulo V , artículos 30, 31, 32 y 33 y en el Anexo I ( Créditos Europeos reconocidos en los estudios de Graduado/a por el desempeño de la representación estudiantil ).

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CURSO ACADEMICO 2011-2012

Tribunales del Grado en Ingeniería Forestal

ASIGNATURA CURSO SEMESTRE PRESIDENTE VOCAL SECRETARIO

Construcción 2-Segundo 4-Cuarto Francisco Arriaga Martitegui Miguel Esteban Herrero Guillermo Iñiguez González

Dasometría e Inventariación Forestal 2-Segundo 4-Cuarto Sonia Condés Ruíz Celedonio López Peña Alfredo Bravo Fernández

Ecología Forestal.Geobotánica 2-Segundo 4-Cuarto Agustín Rubio Sánchez Ramón Elena Rosselló Carlos Morla Juaristi

Hidráulica 2-Segundo 4-Cuarto Juan A. Mintegui Aguirre José Luis García Rodríguez Leticia de Salas Regalado

Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal

2-Segundo 4-Cuarto Francisco Marcos Martín J. Javier Fernández-Golfín Seco José Luis Hernánz Martos

Topografia,Sistemas de Información Geográfica y Teledetección

2-Segundo 4-Cuarto Isabel Otero Pastor Miguel Navarro Ariza Alejandra Ezquerra Canalejo

jueves, 03 de noviembre de 2011 Página 1 de 1109

2011-2012CURSO ACADEMICO

COMISIONES DEPARTAMENTALES ASESORAS DE RECLAMACIONES DE CALIFICACIONES FINALES

EIFMN - UPM

Francisco Arriaga Martitegui José Elorrieta Jove Alejandra Ezquerra Canalejo

Isabel Otero Pastor Miguel Navarro Ariza Miguel Esteban Herrero

PRESIDENTE SUPLENTE

PRESIDENTE VOCAL

VOCAL SUPLENTE SECRETARIO SUPLENTE

SECRETARIO

CONSTRUCCION Y VIAS RURALES

DEPARTAMENTO

José Luis Fernández-Cavada Labat Inés González Doncel Sigfredo Francisco Ortuño Pérez

Carlos Romero López

PRESIDENTE SUPLENTE

PRESIDENTE VOCAL


SECRETARIO

ECONOMIA Y GESTION FORESTAL

DEPARTAMENTO

martes, 11 de octubre de 2011 Página 1 de 3

110

Miguel Balbás Antón Andrés Barade Fernández Pedro Vilaarroig Aroca

Ana Bayón Rojo Felix Salazar Bloise

PRESIDENTE SUPLENTE

PRESIDENTE VOCAL


SECRETARIO

FISICA APLICADA A LOS RECURSOS NATURALES

DEPARTAMENTO

Mª Dolores Maravall Gómez-Allende Agustín Raya López Mª Angeles Grande Ortíz

PRESIDENTE SUPLENTE

PRESIDENTE VOCAL


SECRETARIO

FISICA Y MECANICA FUDAMENTALES APLICADAS A LA IA

DEPARTAMENTO

Ignacio Claver Farias José Luis Hernánz Martos Jose A. Fernández Yuste

Manuel Cortijo Martínez J. Javier Fernández-Golfín Seco Ignacio Bobadilla Maldonado

PRESIDENTE SUPLENTE

PRESIDENTE VOCAL


SECRETARIO

INGENIERIA FORESTAL

DEPARTAMENTO


111

Ignacio López Torres Carmen Collada Collada Isabel Salto-Weis Azevedo

Fernando Blasco Contreras José Manuel Pérez González Ana María Luzón Cordero

PRESIDENTE SUPLENTE

PRESIDENTE VOCAL


SECRETARIO

MATEMATICA APLICADA A LOS RECURSOS NATURALES

DEPARTAMENTO

Santiago González Alonso Mª Paz Aramburu Maqua Antonio García Abril

Rafael Escribano Bombín Pedro Cifuentes Vega Ramón Argüelles Bustillo

PRESIDENTE SUPLENTE

PRESIDENTE VOCAL


SECRETARIO

PROYECTOS Y PLANIFICACION RURAL

DEPARTAMENTO

Luis Gil Sánchez Agustín Rubio Sánchez Valentín Gómez Sanz

Carlos Morla Jaristi

PRESIDENTE SUPLENTE

PRESIDENTE VOCAL


SECRETARIO

SILVOPASCICULTURA

DEPARTAMENTO


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Comisión de Coordinación Académica de 2º curso del Grado en Ingeniería Forestal

2011-2012

Nombre Asignatura Semestre

Presidente Blanco Andray, Alfredo Edafología y Climatología 3º

Secretario Soto de Viana, Álvaro Anatomía y Fisiología Vegetales 3º

Condés Ruiz, Sonia Dasometría e Inventariación

Forestal 4º

Cuchillo Ibáñez, Eduardo Informática y Modelización

Matemática 3º

Esteban Herrero, Miguel Construcción 4º

Ezquerra Canalejo, Alejandra

Topografía, Sistemas de

Información Geográfica y

Teledetección

4º

Francisco García, Adolfo de Electrotecnia y Electrificación 3º

Marcos Martín, Francisco Termodinámica, Motores y

Maquinaria Forestal 4º

Martínez Falero, Eugenio Estadística 3º

Mintegui Aguirre, Juan Ángel Hidráulica 4º

Romero López, Carlos Economía Forestal y Ambiental 3º

Rubio Sánchez, Agustín Ecología Forestal. Geobotánica 4º

Rabadán Delgado, Silvia Delegada de 2º curso

Tribunal de Evaluación Curricular del 2º curso del Grado en Ingeniería Forestal 2011-2012

Cargo Titular Suplente

Presidente Blanco Andray, Alfredo Ezquerra Canalejo, Alejandra

Secretario Soto de Viana, Álvaro Condés Ruiz, Sonia

Vocal 1º Esteban Herrero, Miguel Marcos Martín, Francisco

Vocal 2º Cuchillo Ibáñez, Eduardo Martínez Falero, Eugenio

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PROFESORADO QUE IMPARTE DOCENCIA Y HORARIOS DE TUTORIAS

Asignatura: Termodinámica, Motores y Maquinaria Forestal

DEPARTAMENTO: Ingeniería forestal

PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDO (C = Coordinador) TUTORIAS Correo electrónico

José Luis Hernanz Lunes – 09 a 12 Martes – 09 a 12 Miércoles – 11 a 13

[email protected]

Francisco Marcos Martín (C) Miércoles - 08 a 8,30 9:30 a 11:45 18 a 21:15

[email protected]

Cristina Pascual Castaño Lunes - 10 a 14 15 a 16 Miércoles – 9:30 a 13:30

[email protected]

Mª Inés Izquierdo Osado Lunes - 17 a 19 Martes - 17 a 19 Miércoles - 17 a 19

[email protected]

Asignatura: Ecología Forestal. Geobotánica

DEPARTAMENTO Silvopascicultura

PROFESORADO


Agustín Rubio Sánchez (C) (E)

Miércoles – 8:30 a 11:30 Jueves – 8:30 a 11:30

[email protected]

Carlos Morla Juaristi (C) (G) Lunes - 18 a 19:30 Martes - 18 a 19:30

[email protected]

Ramón Elena Roselló (E) [email protected]

Felipe Martínez García (G) Lunes – 18 a 19:30 Martes – 18 a 19:30 Miércoles- 10 a 13

[email protected]

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Ignacio García-Amorena (G) Lunes - 9 a 12 Miércoles - 9 a 12

[email protected]

Fernando Gómez Manzaneque (G)

Lunes – 18 a 20 Martes – 18 a 20 Jueves – 10 a 12

[email protected]

José Mª Postigo Mijarra (G) Martes - 17 a 19 Miércoles - 17 a 19 [email protected]

Cesar Morales del Molino (G) [email protected]

Asignatura: Dasometría e Inventariación Forestal

DEPARTAMENTO Economía y Gestión Forestal

PROFESORADO


Sonia Condés Ruiz (C) Lunes – 11 a 14 Viernes – 11 a 14

[email protected]

Celedonio López Peña [email protected]

Alfredo Bravo Fernández [email protected]

Santiago Saura Martínez de Toda

Martes – 15 a 20 Jueves – 10 a 13 [email protected]

Asignatura: Topografía, Sistemas de Información, Geográfica y Teledetección

DEPARTAMENTO Construcción y Vías Rurales

PROFESORADO


Alejandra Ezquerra Canalejo.(C) Lunes – 10:30 a 11:30 Martes – 10 a 14 Miércoles – 9:30 a 10:30

[email protected]

Isabel Otero Pastor Lunes - 10 a 12 Miércoles - 10 a 12 Jueves - 10 a 12

[email protected]

Profesor Ayudante Doctor

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Profesor Asociado

Profesor Ayudante

Asignatura: Construcción

DEPARTAMENTO Construcción y Vías Rurales

PROFESORADO


Francisco Arriaga Martitegui (C) Lunes – 12 a 13:30 Jueves – 11 a 13:30 Viernes – 11 a 13

[email protected]

Miguel Esteban Herrero Lunes – 12 a 14 Jueves – 12 a 14 Viernes – 12 a 14

[email protected]

Guillermo Íñiguez González Lunes – 12 a 14 Jueves – 12 a 14 Viernes – 12 a 14

[email protected]

Asignatura: HIDRÁULICA

DEPARTAMENTO INGENIERÍA FORESTAL

PROFESORADO


Juan Ángel Mintegui Aguirre (C) Martes – 12 a 14 Miércoles – 12 a 14 Jueves – 12 a 14

[email protected]

Leticia de Salas Regalado [email protected]

José Luís García Rodríguez Lunes - 09:30 a 12:30 Viernes - 09:30 a 12:30 [email protected]

José Carlos Robredo Sánchez Lunes – 12 a 14 Martes – 12 a 14 Jueves – 12 a 14

[email protected]

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HORARIOS DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL 2º CURSO, 4º SEMESTRE GRUPO A ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐AULA 8

HORAS/DIAS L M X J V

8:30 ‐ 9:00

Hidráulica

9:00 ‐ 9:30

Hidráulica Construcción 9:30 ‐10:30

Termodinámica, motores y maq.

forestal

10:30 ‐ 10:45

10:45 ‐12:15 Topografía. Aula Infor.

Topografía. Aula Infor. Construcción Dasometría e

Invent.

12:15 ‐ 12:30

12:30 ‐14:00 Ecología Forestal y

Geobotánica

Ecología Forestal y

Geobotánica

Termodinámica, motores y maq.

forestal Topografía. Aula

Infor.

14:00 ‐ 14:30 14:30 ‐ 15:30

15:30 ‐ 17:00 Construcción Ecología Forestal y

Geobotánica Dasometría e

Invent.

17:00‐17:30

HORARIOS DEL GRADO EN INGENIERIA FORESTAL 2º CURSO, 4º SEMESTRE GRUPO B ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐AULA 9

HORAS/DIAS L M X J V 8:30 ‐ 9:00

Hidráulica

9:00 ‐ 10:00

Construcción Construcción

Termodinámica, motores y

maq.forestal

10:00 ‐10:30 Ecología Forestal y Geobotánica

10:30 ‐ 10:45

10:45 ‐12:15 Termodinámica,

motores y maq.forestal

Dasometría e Invent. Hidráulica Ecología Forestal

y Geobotánica

12:15 ‐ 12:30

12:30 ‐14:00 Topografía. Aula Infor. Construcción Topografía. Aula

Infor. Topografía. Aula Infor.

14:00 ‐ 14:30 14:30 ‐ 15:30

15:30 ‐ 17:30 Dasometría e Invent.

Ecología Forestal y

Geobotánica Ecología Forestal

y Geobotánica

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Portada cuarto semestre. Montes/Sub. Ordenacion Academica...plan semestral docente cuarto semestre...

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